2021年幼兒園大班健康活動教案說課稿

大班健康領(lǐng)域教案《咪咪不怕了》

活動目標(biāo)：

1、知道害怕的感覺人人都會有，但能夠想辦法消除害怕的

心理，學(xué)會戰(zhàn)勝害怕。

2、通過活動讓幼兒了解勇敢的具體表現(xiàn)，幫助幼兒正確區(qū)

分勇敢與蠻干，形成對勇敢的正確的價值判斷。

3、鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，大膽地續(xù)編故事。

活動準(zhǔn)備：

1、繪本《咪咪學(xué)本領(lǐng)》。

2、圖片

活動過程：

1、今天，我們大(4)班來了一位小客人，瞧!它是誰呀？

（教師出示小貓圖片）小貓怎么了,它的臉上是什么表情?它為

什么這么害怕呢?小朋友猜猜小貓可能遇到了誰?可能發(fā)生了什

么事情?（幼兒猜測。)

2、小朋友想不想知道小貓為什么有害怕的表情呢？

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3、教師利用繪本為幼兒講述故事這只小貓的名字叫"咪咪

"，小貓咪咪跟媽媽學(xué)本領(lǐng)。媽媽先教它捉老鼠。漆黑的夜

晚，它們來到老鼠洞邊，媽媽說："孩子，你就在這兒練習(xí)捉

老鼠吧。"咪咪一聽嚇得兩腿發(fā)抖，急忙說："媽媽，媽媽，我

怕，我怕黑，我怕黑，還是以后再學(xué)吧。"夏天到了，媽媽又

要教咪咪學(xué)釣魚，咪咪連忙說："媽媽，媽媽，我怕熱，我怕

熱，還是以后再學(xué)吧。"秋天到了，媽媽對咪咪說："孩子，你

跟我學(xué)爬樹吧。"咪咪望著高高的大樹……咪咪望著高高的大

樹，它又會說什么呢？（教師引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事）那你們猜猜

看，咪咪最后學(xué)到本領(lǐng)沒有？

咪咪因為膽小什么本領(lǐng)也沒有學(xué)會。

4、我的害怕（出示圖片：分別是孩子怕打針，怕黑，怕發(fā)

言，怕游泳的圖片）：看到什么了？

每個人都會害怕。那小朋友，你們有沒有膽小的時候？你

害怕的是什么?為什么會害怕？害怕的時候你心里是什么感覺

呢?

5、教師出示記錄表，將幼兒害怕的事情記錄下來。

這么多讓我們感到膽小的事情，你們想不想治好它呢？現(xiàn)

在我們一個一個的治好它。教師根據(jù)記錄表的情況一一分析。

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6、課件出示一位幼兒從滑樓梯往下跳的圖片這位小朋友最

喜歡跳樓梯了，每次他跳的時候還對大家說："瞧，我多勇敢

呀！"小朋友，你們認(rèn)為他勇敢嗎？

噢，聽了你們的話，老師明白了，敢于做危險的游戲并不

是真正的勇敢。就比如：滑樓梯，還比如…

7、現(xiàn)在你們都是勇敢的孩子了，你們想以什么方式來表達(dá)

下自己真的不膽小，變勇敢了？

大班健康教育教案《小貓小狗會傷人》

活動目標(biāo)：

1、知道小貓和小狗的會傷人，學(xué)習(xí)自我保護的方法。

2、通過事例了解同小動物相處的危險性，知道不能隨便逗

撩小動物。

3、了解被小動物傷害后的一些簡單的解救方法。

重點：知道小貓和小狗的會傷人，學(xué)習(xí)自我保護的方法。

難點：通過事例了解同小動物相處的危險性，了解被小動

物傷害后的一些簡單的解救方法。

活動準(zhǔn)備：

1、找些被小動物傷害的事例。

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2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片。

3、有關(guān)小貓和小夠的謎語。

活動過程：

1、出示謎面，幼兒猜謎活動

2、組織幼兒討論"你喜歡小狗、小貓嗎？為什么？

3、了解小狗、小貓的另一面，知道它們會傷害人。

（1）你們知道嗎？小狗、小貓也會發(fā)脾氣的。你有沒有聽

過或見過小狗、小貓發(fā)脾氣？

（2）它們發(fā)脾氣的樣子還可愛嗎？它們發(fā)脾氣時會傷害人

嗎？

4、教師結(jié)合有關(guān)事例，讓幼兒了解小貓、小狗也會傷害

人。

5、教師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時候非?？蓯?，還會

幫助我們做事情，是我們的好朋友。但是小朋友會應(yīng)為好玩常

去逗它們，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會讓

它們很生氣。有的人還會抱它們，離它們很近，在它們突然發(fā)

脾氣的時候躲不開，就會受傷。因此我們不應(yīng)該去逗它們，要

離動物園遠(yuǎn)一點，這樣就比較安全。

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6、組織幼兒討論：如果我們被小貓、小狗咬傷了，應(yīng)該怎

么辦呢？讓幼兒了解簡單自救的方法：送醫(yī)院請醫(yī)生治病，還

要注射狂犬疫苗等。

大班健康課教案《花樣玩繩》

幼兒園大班健康教案：花樣玩繩

【設(shè)計意圖】

繩是一種古老的民間活動，具有濃厚的趣味性和娛樂性，

我班選擇繩來探索民間的一些玩法，在活動游戲中主要培養(yǎng)幼

兒積極主動的參與游戲，建立良好的同伴合作關(guān)系，來提高幼

兒的合作意識，發(fā)展合作技能。

【活動目標(biāo)】

1、探索繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒

的身體動作。

2、會一物多玩，體驗創(chuàng)造性玩繩的樂趣，發(fā)展幼兒的想象

力和創(chuàng)造力。

3、培養(yǎng)幼兒的合作與團結(jié)意識。

【重點難點】

重點是引導(dǎo)幼兒和伙伴一起探索繩子的多種玩法。

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難點是在玩的過程中幼兒能掌握玩繩技巧。

【活動準(zhǔn)備】

1、錄音機、磁帶、幼兒每人一根繩。

2、幼兒有跳繩和一物多玩的經(jīng)驗。

【活動過程】

一、熱身運動：

引導(dǎo)幼兒聽音樂做律動，活動身體各個部位。

二、鼓勵幼兒開動腦筋，自由探索各種不同的玩法，體驗

創(chuàng)造性玩繩的樂趣。

1、談話：小朋友，你們看老師手里拿著什么？（繩子）今

天我們就一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。

2、選幾名幼兒自由分散玩繩：

可以讓孩子自由選擇繩子玩耍，探索不同的玩法

3、師：“孩子們你來想一想，手里的繩除了剛才小朋友的

玩法，還有什么不同的玩法？（讓幼兒自己找一個空地探索不

同的玩法，教師教育幼兒注意安全）

師：小朋友真聰明，都想出了這么多的玩法。

4、幼兒展示自己繩的多種玩法。

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（1）踩繩跳：每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的兩

端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前

跳。

（2）走小路：兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小

路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。

（3）走鋼絲：把繩子拉成——或S形，幼兒踩繩前進(jìn)。

5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴的好玩法，探索合作玩繩的方法，體

會合作的快樂。

師：“繩子除了一個人玩，還能與好朋友一起玩？”

（1）幼兒自由結(jié)伴，2人、3人或多人合作探索繩子的玩

法。

（2）幼兒分組展示自己創(chuàng)編繩子的玩法，老師與其他幼兒

及時對展示的玩法做出評價，（讓幼兒做評委），鼓勵大家互

相學(xué)習(xí)。

a.兩人跳繩。

一名幼兒掄動繩子兩人同時起跳；每名幼兒用一只手掄動

繩子，兩人同時起跳。

b.三人跳繩。兩名幼兒掄動繩子，一名幼兒在繩中間跳。

c.捉尾巴：

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幼兒兩人一隊，各自在后腰帶上系上短繩子當(dāng)尾巴。游戲

開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉到對方“尾巴”，同

時要保護好自己的“尾巴”。先抓到對方“尾巴”者為勝。

d.給娃娃打領(lǐng)結(jié)：

幼兒分成人數(shù)相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)

帶站在起跑線后。游戲開始，教師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)

帶后返回并拍第二個幼兒的手，比賽依次進(jìn)行，快的為勝。

e.跨欄：

多名幼兒拉直繩子，組成高低不同的障礙，讓其余幼兒跨

越。

三、活動結(jié)束：

1、放音樂：老師帶幼兒做創(chuàng)編“繩操”的模仿動作，進(jìn)行

放松活動。

2、活動延伸：做“騎馬駕鞭”的動作，隨音樂《草原小牧

民》的曲子自由活動。

大班健康領(lǐng)域教案《娃娃》

【設(shè)計意圖】

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健康娃娃是指身體健康、心情愉快、活潑開朗，有良好的

生活習(xí)慣的幼兒。大班的孩子正處在生長發(fā)育、性格形成的重

要階段，培養(yǎng)幼兒健康的身體和良好的個性是這一階段教育的

主要任務(wù)，希望通過本次活動幼兒能掌握更多的健康知識。

【活動目標(biāo)】

1.懂得健康對人很重要，堅持鍛煉身體、吃有營養(yǎng)的東

西、保持愉快的情緒等有利于身體的健康。

2.通過健康競賽，激發(fā)幼兒做健康娃娃的愿望，并知道怎

樣做可以使自己更健康。

【重點難點】

1.本次活動的重點為知道堅持鍛煉身體、吃有營養(yǎng)的東

西、保持愉快的情緒等有利于身體的健康。

2.本次活動的難點激發(fā)幼兒做健康娃娃的愿望，并知道怎

樣做可以使自己更健康。

【活動準(zhǔn)備】

1.經(jīng)常提醒幼兒關(guān)注自己和同伴的健康狀況，如今天誰生

病了，生什么病了？為什么會生這樣的?。?。

2.幼兒掌握了一定的健康方面的知識，教師準(zhǔn)備健康競賽

的題目若干，PPT一份。

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3.健康歌音樂。

【活動過程】

（一）教師出示運動員照片，引導(dǎo)幼兒談話。

教師：小朋友，你們看這是誰？你為什么認(rèn)識他？他的身

體怎么樣？你們想不想和劉翔一樣健康、強壯？那我們可以怎

么做呢？（鍛煉身體），老師還要告訴你一個小秘密，我們不

僅要鍛煉身體，吃有營養(yǎng)的東西，還要保護好自己的身體。你

會怎么樣保護好自己的身體？

（二）師幼一起討論：怎樣保護好自己身體？

1.眼睛很重要我們應(yīng)該怎么樣保護好眼睛？那讓我們現(xiàn)在

聽著好聽的音樂，放松一下我們眼睛，請小朋友把雙手拿出

來，放到眼睛下面，閉上眼睛，輕輕按摩，天氣越來越熱，有

些小朋友會忽然流鼻血，那應(yīng)該怎么辦？我們牙齒也很重要，

那我們怎么保護牙齒？剛才我們小朋友說到多吃糖果會引起蛀

牙，

2.你會怎么樣保護好自己的身體？眼睛很重要我們應(yīng)該怎

么樣保護好眼睛？

3.我們牙齒也很重要，那我們怎么保護牙齒？剛才我們小

朋友說到多吃糖果會引起蛀牙，

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（三）那還有那些食品我們也要盡量少吃？那我們應(yīng)該吃

哪些有營養(yǎng)的食品？也就是合理膳食？（葷素搭配、干濕搭

配……）

（四）吃了那么多有營養(yǎng)的東西，我們還要注意適量運

動，否則可能會引起肥胖，那在運動前我們應(yīng)該注意些什么？

（寬松衣服，熱身運動）那今天天天氣真不錯，我們一起來運

動一下，我們一起穿上寬松衣物、穿上合腳運動鞋，動動我們

的腰、甩甩我們的小手、踢踢我們的腿，跳一跳，我們要開始

運動了。

（五）剛才我們進(jìn)行了劇烈運動，那運動后應(yīng)該怎么休

息？

（六）運動過后我們的心情怎么樣？（很開心）那有些時

候我們也會不開心，發(fā)發(fā)小脾氣，那我們怎么樣來調(diào)節(jié)自己情

緒讓自己平靜下來？

（七）教師講評并小結(jié)，激發(fā)幼兒當(dāng)健康娃娃的愿望。

今天我們小朋友不僅學(xué)會的保護自己，還懂得合理膳食、

調(diào)節(jié)自己情緒，我們都是個健康娃娃，我們表楊一下自己，到

教室里老師會給你們發(fā)個健康娃娃的大獎.

【活動延伸】

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1.在平時，可以選擇更多的健康題，使幼兒了解更多的健

康知識。

2.讓幼兒用繪畫的形式畫出一些有利于健康的方法。

幼兒園大班健康教案及反思《我也有長

處》

幼兒園大班健康教案《我也有長處》

教師：屈老師

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道每個人都有自己的長處，幫助個別幼兒發(fā)展

自己的長處，培養(yǎng)幼兒的自信心。

2、鼓勵幼兒找出自己的長處，并能發(fā)現(xiàn)別人的長處。

活動準(zhǔn)備：

1、有關(guān)故事的圖片及投影片，磁帶。

2、操作卡片：每人一張畫有各種幼兒長處的小卡片。

3、老師與幼兒進(jìn)行"你有什么本領(lǐng)"的談話。

活動過程：

一、導(dǎo)入

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依次出現(xiàn)故事中的小動物。討論：這些小動物有什么本

領(lǐng)？引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，啟發(fā)幼兒知道每個人都有自己的

長處。

二、展開

1、第一遍講述故事（分兩部分講述）。小動物都有長處，

小河馬有長處嗎？我們來聽故事"小河馬找長處"。

（1）、講述故事第一部分，提問：誰在哭？他為什么哭？

小河馬在各項比賽中都輸了，心里感到怎么樣？它傷心的說了

什么？小河馬有長處嗎？它的長處是什么？

（2）講述故事第二部分。提問：小河馬為什么哭了？它說

了什么？小河馬知道了什么道理？

2、啟發(fā)幼兒知道每個人都有自己長處的道理，鼓勵幼兒找

到自己的長處，也能發(fā)現(xiàn)別人的長處。

3、幼兒自己找長處，并相互講述。

4、幼兒進(jìn)行操作活動，請幼兒將找到與自己長處的卡片，

別的小朋友也可進(jìn)行補充，幫助能力較弱的小朋友發(fā)現(xiàn)自己的

長處。

5、鼓勵幼兒將自己的長處告訴大家。

三、活動結(jié)束：

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小動物有自己的長處，每個小朋友也都有自己的長處。我

們要互相學(xué)習(xí)，做個聰明能干的小朋友。

活動反思：

整個活動是以師生交流，以及幼兒與幼兒之間相互交流而

展開的。體現(xiàn)了以幼兒為主的教育理念。幼兒通過聽故事《小

河馬找長處》自己有什么本領(lǐng)，以及有什么樣的長處？從而了

解每個人都有自己的長處，并能將自己的長處大膽的告訴大

家，從而也能幫助能力較弱的幼兒發(fā)現(xiàn)自己的長處，并樹立起

自信心。幼兒通過看、講、發(fā)現(xiàn)，鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力

和思維能力。

大班健康課教案《食品保質(zhì)期》

幼兒園大班健康教案：食品保質(zhì)期

活動名稱：食品保質(zhì)期

活動目標(biāo)：

1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用，知道應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)實

用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識；

2、能較清楚地表達(dá)自己的探索和發(fā)現(xiàn)；

活動準(zhǔn)備：教室里面的各種廢舊物品

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活動流程：談話導(dǎo)入——觀察感知——聯(lián)系3、15講一講

活動過程：

1、談話導(dǎo)入師：老師今天的身體有點不舒服，我的肚子有

點疼，你們知道怎么回事嗎？（幼兒猜測）其實，我是吃壞了

東西了，哎，昨天的時候，老師和好朋友出去玩，買了一些牛

奶喝了，誰知道牛奶是過期的，所以，老師的肚子現(xiàn)在還疼

呢。吃了過期的東西會不舒服的，會生病的。老師是怎么知道

吃過的牛奶是過期的呢？（盒子上有時間的）盒子上的時間叫

食品保質(zhì)期

2、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期?。靠纯次覀兊慕淌依锩婺?/p>

些東西有保質(zhì)期?。磕阍谀睦镎业奖Ｙ|(zhì)期？師生小結(jié)：一般來

說，飲料的保質(zhì)期都在哪里？（瓶口上）盒子包裝的保質(zhì)期在

哪里啊？（盒子底部）口袋食品的保質(zhì)期在哪里??？（口袋邊

上）原來他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時間是不是

都是一樣的呢？回家的時候你們看看再告訴我。

3、聯(lián)系3、15講一講昨天老師吃了過期的食品后，你們知

道老師是怎么做的嗎？我去消費者協(xié)會投訴了，因為昨天是

3、15號，也就是3、15消費者權(quán)益保護日，如果你買的東西

質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。

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幼兒大班健康教育教案《我們的身體》

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒探索人體奧妙的興趣。

2、充分運動自己的身體，進(jìn)一步熟悉身體各部位的名稱，

并初步了解關(guān)節(jié)的作用。

活動準(zhǔn)備：一張人體結(jié)構(gòu)圖

活動過程：

一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

師：今天我們先做個小游戲，游戲的名字叫："說哪兒動哪

兒"，老師說身體的一個地方，小

朋友們讓它動起來，好不好？

二、引導(dǎo)幼兒講出身體各部位名稱及用途

師：剛才我們讓我們的身體運動了一下，那小朋友，我們

運動了身體的哪些器官呢？

師：哪些器官我們沒有動呢？

師：剛才我們做游戲的時候，有的器官動了，有的沒動，

所以他們不高興了?，F(xiàn)在咱們讓他們都動起來吧?。ê陀變阂?/p>

起舞蹈）

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師：咱們先坐下休息一會兒，你和旁邊的小朋友討論一

下，跳舞時都用了哪些部位，怎樣用的？

（幼兒討論）

師：現(xiàn)在誰來告訴大家？

師：你用到四肢了，你知道他們還有什么用處嗎？

師：哦，原來脖子可以扭呀，他還可以干什么？

三、引出關(guān)節(jié)

師：你們說的這些都是我們用眼睛能看見的，在身體里面

還有許多看不見的，誰知道有哪些？

我們的身體為什么會動？腿為什么會彎？

四、用木頭人的游戲來初步了解關(guān)節(jié)的用處

師：木頭人很喜歡我們的小朋友，想跟我們做游戲，你們

愿意陪它玩嗎？我們?nèi)绻绢^人一樣沒有關(guān)節(jié)會怎樣呢？

小結(jié)：我們今天學(xué)習(xí)了關(guān)于身體的許多知識，眼睛，鼻

子，耳朵，嘴巴，還認(rèn)識了關(guān)節(jié)，它們的作用都很大，我們要

好好的保護它們。

活動反思：

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在這次"我們的身體"活動中，利用身體這一活的教具，和

孩子們玩了一次認(rèn)識人體器官的游戲，加深了幼兒對身體各個

器官的認(rèn)識，加強了幼兒的自我保護意識。

活動中，我和幼兒一起細(xì)致地觀察描述了身體的一些器

官，根據(jù)幼兒活潑好動的性格，在活動中穿插了一個小舞蹈，

通過跳舞，孩子們親身體驗到了各個器官的用處，而且，還聯(lián)

想到了一些細(xì)節(jié)，如：關(guān)節(jié)，如果沒有關(guān)節(jié)，我們的身體就不

會動，同時，針對身體各種器官的作用，充分利用了幼兒的發(fā)

散性思維，說出應(yīng)該怎樣做好身體的自我保護。在活動最后，

讓幼兒在日常生活中和家長一起去探索，進(jìn)一步激起幼兒的學(xué)

習(xí)興趣。

提高幼兒自我保護的意識和能力是一項長期的工作，幼兒

園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位。本次

活動從簡單的描述身體器官，到細(xì)致深入的了解他們的用處和

保護方法，幼兒的身體保護意識大大提高。但在如何保護這些

器官的問題上，雖然幼兒的思維很開闊，可是知識的系統(tǒng)性較

差，我在設(shè)計教學(xué)時，對這個問題預(yù)料的不夠，應(yīng)在今后的日

常教學(xué)活動中以及區(qū)角材料的投放方面，豐富這方面的知識，

使幼兒對身體的每個器官的保護都很到位，如：如何保護眼

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睛、聽力、牙齒，如何防止感冒、防止摔傷等等，切實加強幼

兒的自我保護能力。

大班幼兒健康教案《長蛀牙的灰太狼》

一、教學(xué)目標(biāo)：

主要目標(biāo)

1、能基本理解蛀牙形成的原因，能懂得保護牙齒的重要

性。

2、會記憶、理解和熟練運用正確的刷牙方法及保護牙齒的

方法。

3、有保護牙齒的健康意識。

三、教學(xué)重難點：

重點：幼兒懂得怎樣保護牙齒，學(xué)會正確的刷牙方式。

難點：幼兒能理解蛀牙形成原因和學(xué)會正確的刷牙方式，

形成保護牙齒的好習(xí)慣。

四、教學(xué)材料：

1、導(dǎo)入材料：故事“喜羊羊與灰太狼”、糖若干個、美羊

羊、灰太狼、紅太狼圖片各一個、音樂《別看我只是一只羊》

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2、揭示及強化材料：蛀牙形成與刷牙方法與保護牙齒的圖

片、兒歌《小牙刷》

3、檢測材料：情景模擬“長蛀牙者與牙醫(yī)的對話”

五、活動過程與方法：

（一）導(dǎo)入：

師：請聽音樂《別看我是一只羊》，下面老師要給大家講

喜羊羊與灰太狼的故事：有一天，灰太狼把美羊羊給抓回家

了，正當(dāng)灰太狼跟紅太狼商量著怎樣吃美羊羊的時候，灰太狼

突然感覺牙齒好疼，這時，紅太狼就想起灰太狼大批大批吃糖

的樣子，說：我知道了，你肯定是長蛀牙了，誰叫你吃那么多

糖，而且又不常刷牙。現(xiàn)在請幼兒們替灰太狼想一下：蛀牙是

怎么形成的呢？怎么才能不長蛀牙呢？

（二）探究與鞏固：

1、了解蛀牙的形成

師：現(xiàn)在幼兒和旁邊的人討論下蛀牙是怎樣形成的？

幼兒1：吃了很多糖

幼兒2：不愛刷牙

幼兒3：喜歡吃粘牙的食物

幼兒4：不會刷牙

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師：小朋友們講得非常對，現(xiàn)在由老師總結(jié)下大家的想

法：長蛀牙是因為牙齒嚼了東西后總有些殘渣留在牙縫里，尤

其是糖，有粘性，細(xì)菌就在這些殘渣里面生長，產(chǎn)生一種叫乳

酸的東西，又沒有進(jìn)行正確地刷牙，所以時間長了，就會變黃

發(fā)黑，有的甚至?xí)霈F(xiàn)小洞。就形成了蛀牙（看圖）。小朋友

們一定不想有蛀牙吧，那么學(xué)會保護自己的牙齒哦。

2、探究正確的刷牙方法

師：現(xiàn)在請幼兒們想一下怎么刷牙才是正確的呢？

幼兒5：每日三餐前都要刷牙

幼兒6：每個牙齒都要刷到來

幼兒7：牙膏不要擠很多

師：是的，小朋友們好厲害哦，我們應(yīng)該這樣刷牙：

a、把牙膏擠到牙刷上（黃豆粒大?。ㄒ娤聢D）

b、順牙縫由上而下、由下而上地豎刷。上下、內(nèi)外都是順

著牙根向牙尖刷，牙合面可以橫刷。

c:每天三餐前要刷牙，每次刷牙至少需要3分鐘，每個面

要刷15～20次，即：三三制刷牙法

d、刷完后用清水將牙膏全部漱出。

3、探究保護牙齒方法

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師：幼兒們現(xiàn)在知道了怎樣刷牙，但也需要懂得保護牙齒

哦，現(xiàn)在請幼兒們討論下怎么樣保護牙齒。

幼兒8：睡前不吃糖

幼兒9：飯前要刷牙

師：嗯，很棒，現(xiàn)在老師也來說一下，我們都應(yīng)該這樣保

護牙齒：

a、睡前不吃糖

b、早中晚飯前刷牙

c、飯后漱口

d、不吃過硬的東西

4、鞏固所學(xué)知識：

師：現(xiàn)在老師播放音樂《刷牙歌》，大家一起想想怎么刷

牙來進(jìn)行刷牙。

（三）運用：

模擬情景

師：現(xiàn)在我們來模擬情景：假如有個小朋友發(fā)現(xiàn)自己的牙

齒有些疼，怕是長蛀牙了吧，現(xiàn)在他想知道怎么刷牙和保護自

己的牙齒，需要請我們中的幼兒告訴他，現(xiàn)在請一個幼兒扮演

要問問題的小朋友，其他幼兒來扮演牙醫(yī)。

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幼兒1：怎么樣刷牙和保護自己的牙齒才不會長蛀牙呢？

幼兒牙醫(yī)們：利用三三制刷牙法：每天刷三次、每次三分

鐘；不吃過硬的東西；睡前不吃糖；飯后漱口。

幼兒大班健康教育教案《好玩的皮筋》

設(shè)計意圖：

●《綱要》精神的引領(lǐng)新《綱要》也指出：培養(yǎng)幼兒對體

育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組

織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。為

此，我們根據(jù)大班上學(xué)期體育活動目標(biāo)要求：熟練掌握跳躍動

作，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。以牛皮筋為運動器械載

體，設(shè)計了大班健康活動《好玩的皮筋》，放手讓幼兒來探索

玩雙腳屈膝蹦跳玩皮筋的游戲，并且在規(guī)則變化下逐層給幼兒

以新的挑戰(zhàn)，發(fā)展幼兒的蹦跳能力。

●民間文化的傳承跳皮筋是一種適宜兒童的民間游戲，參

加者一般3人以上，有挑、勾、踩、跨、擺、碰、繞、掏、

壓、踢等10余種腿部基本動作。60年代以來，跳皮筋的動作

花樣越來越復(fù)雜，特別是集體跳的形式和圖案，從跳直線發(fā)展

到跳兩三根皮筋組成的多邊形、波浪形、扇面形等，跳的時間

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和強度可因人而異，還可加上節(jié)奏鮮明的傳統(tǒng)歌謠進(jìn)行跳，非

常好玩。而家長們對民間傳統(tǒng)文化也有著自己的理解，為此我

們請來了個別家長和孩子們共同跳皮筋，家園攜手共同實現(xiàn)幼

兒對傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)新。

●幼小銜接的需求我們大班的幼兒馬上就要進(jìn)入小學(xué)了，

孩子們課間十分鐘非常重要，如何讓孩子們的課間十分鐘更加

豐富呢？何不嘗試著進(jìn)行跳皮筋？因為跳皮筋運動具有較強的

經(jīng)濟性、適應(yīng)性和實效性，隨處可玩，隨時可玩。因此，此活

動的展開無形中豐富了大班幼兒進(jìn)入小學(xué)后的課間十分鐘游

戲。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)原地雙腳蹦跳過多個高度約30-35CM的垂直障礙。

2、嘗試按同一方向沿著皮筋玩游戲，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、

靈活性。

3、體驗用民間材料合作玩游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有玩過雙人蹦皮筋，自由跳皮筋的經(jīng)

驗；認(rèn)識梯形、長方形、能辨別圖形的大小。

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2、物質(zhì)準(zhǔn)備：皮筋8跟、圖形顏色標(biāo)記、音樂《火車過隧

道》等。邀一位媽媽參加活動。

3、空間準(zhǔn)備：場地上貼有紅、黃、藍(lán)、綠顏色圍城的正方

形的停車線，白色梯形和長方形標(biāo)記。

活動過程：

一、開始部分--游戲熱身

●伴隨音樂《火車過隧道》幼兒開車去玩指導(dǎo)語：小朋

友，云云老師今天帶你們開著汽車去玩游戲啦，前面有個山

洞，讓我們彎下身鉆過去吧，出山洞啦，前面有山坡，讓我們

上山坡吧，下山坡啦。

指導(dǎo)語：我們的小汽車到站了，請每個小朋友找一根停車

線停好。

●師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動。

（評析：在活動的導(dǎo)入部分，設(shè)計了開汽車的游戲，幼兒

排好隊、小手舉起做方向盤，在音樂的伴隨下，玩開著汽車鉆

山洞（矮人走），上山坡（高人走）等，汽車到站后停在圍城

正方形的停車線上一起做熱身活動，起到了快樂熱身的作用，

為下面的活動做了很好的鋪墊。此環(huán)節(jié)運用了情景創(chuàng)設(shè)法，游

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戲性情景不僅鍛煉了幼兒的身體，而且發(fā)展了幼兒的想象力和

創(chuàng)造力。）

二、基本部分--玩法探索

1、三人自由組合玩--探索雙腳屈膝蹦跳的方法和繃皮筋的

方法

●幼兒自由組合、初步嘗試指導(dǎo)語：今天云云老師帶來了

皮筋，你們想玩嗎？可是老師要請小朋友用你們的小腳和皮筋

玩，請你們?nèi)齻€人一組找個空地方和一根皮筋來玩，去找兩個

好朋友一起玩吧。

●幼兒示范指導(dǎo)語：繃的小朋友繃在膝蓋上，摸一摸膝蓋

在哪？繃的小朋友要堅持住，不要動。跳的時候怎么跳的？請

你來跳一下，她是先屈膝，然后用力蹦跳過去的。這樣沒有碰

到皮筋，雙腳蹦跳過去真棒！

●師示范指導(dǎo)語：先屈膝，然后用力蹦跳過去，前腳掌輕

輕著地。

●集體學(xué)一學(xué)（評析：在此環(huán)節(jié)先讓幼兒三人一組，自由

組合頑皮筋，再幼兒玩了一會兒后，請幼兒觀看一組幼兒雙人

在膝蓋上繃皮筋，一人屈膝蹦跳過皮筋的正確方法，引出蹦跳

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先屈膝，再用力蹦跳過皮筋，前腳掌要輕輕的落地。在集體學(xué)

一學(xué)。在此運用了榜樣示范法，清晰易學(xué)。）

2、按顏色分組玩--探索順著一個方向依次雙腳跨障礙蹦跳

●按顏色分組指導(dǎo)語：今天云云老師給你們身上都貼了標(biāo)

記呢，標(biāo)記能幫助我們找好朋友呢，我們互相看看身上的