2017年安徽小學教育教學知識與能力：班級授課制考試試題

2017年安徽省小學《教育教學知識與能力》：班級授課制考

試試題一、單項選擇題（共24題，每題的備選項中，只有1個事最符合題意）1、班杜拉認為反應結果的功能不包括。A：信息功能B：反饋功能C：動機功能D：強化功能2、根據(jù)學習的定義.下列屬于學習的現(xiàn)象是。A：吃了酸的食物流唾液B：望梅止渴C：蜘蛛織網(wǎng)D：兒童模仿電影中人物的行為3、從遷移的觀點來看，“溫故而知新”屬于_。A.順向負遷移B.逆向負遷移C.逆向正遷移D.順向正遷移4、能夠彌補傳統(tǒng)教學直觀性、立體感和動態(tài)感不強等缺點的教學策略是一A.合作學習B.程序教學C.情境教學D.計算機輔助教學5、—即學習者根據(jù)一定的評價標準來進行自我評價和自我監(jiān)督，來強化相應的學習行為。A.直接強化B.外部強化C.自我強化D.替代性強化6、以個人好惡、興趣愛好為聯(lián)系紐帶，具有強烈情感色彩的群體是_。A.聯(lián)合群體B.正式群體C.松散群體D.非正式群體7、英國哲學家洛克提出了“白板說”認為外部的力量決定了人的發(fā)展，這是一種_。A.外銀論的觀點B.內發(fā)論的觀點C.多因素論的觀點D.反映論的觀點8、對個別學生的教育。A：就是要靠班主任B：就是要靠集體活動來教育C：是同集體教育相輔相成的D：主要是對較差學生的教育工作9、實行雙軌制的國家以—為代表。A：多元教育B：終身教育C：民主教育D：全民教育10、教學過程是一種特殊的過程。（）A.練習訓練B.情感體驗C.認識D.實踐11、教育的經(jīng)濟功能受—的制約。A：社會經(jīng)濟制度B：社會生產(chǎn)力水平C：科學技術和文化背景D：文化傳統(tǒng)12、對遺忘原因的一種最古老的解釋理論是_。A.消退說B.干擾說C.同化說D.動機說13、教育法規(guī)的基礎和靈魂是指（）A：教育計劃B：教育發(fā)展C：教育政策D：教育懲罰14、艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的規(guī)律是。A：均衡發(fā)展B：先慢后快C：先快后慢D：先慢后快又慢15、瞬時記憶的貯存時間大約為0.25—2秒，信息貯存的方式具有―A：暫時性B：深刻性C：概括性D：形象性16、19世紀有一位英國改革家說，每一個勤勞的農夫，都至少擁有兩頭牛。那些沒有牛的，通常是好吃懶做的人。因此，他的改革方式便是國家給每一個沒有牛的農夫兩頭牛，這樣整個國家就沒有好吃懶做的人了。這位改革家明顯犯了一個邏輯錯誤。以下哪項論證中出現(xiàn)的邏輯錯誤與題于中出現(xiàn)的類似？（）A：天下雨，地上濕?，F(xiàn)在天不下雨，所以地也不濕B：這是一本好書，因為它的作者曾獲諾貝爾獎C：你是一個犯過罪的人，有什么資格說我不懂哲學D：因為他躺在床上，所以他病了17、下列不屬于教師專業(yè)知識的范疇的是()A：科學和人文方面的基本知識B：專門性的學科知識C：教育學科知識D：教育研究知識18、個體對態(tài)度對象所具有的帶有評價意義的觀念和信念稱為—A.態(tài)度的認知B.態(tài)度的評價C.態(tài)度的情感D.態(tài)度的意向19、我國正式頒布《義務教育法》的時間是。A：1957年B：1982年C：1986年D：1990年20、"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”是品德形成的哪個階段？()A：認識B：依從C：認同D：內化21、智力也叫認識能力，其核心是。A：觀察力B：記憶力C：思維力D：想象力22、人們對物體的直覺傾向于以外部參照為信息加工的依據(jù)，這種認知方式屬于()A：場獨立性B：外傾型C：場依存性D：發(fā)散性23、對于準備就業(yè)的未成年人，職業(yè)教育培訓機構、用人單位應當將法律知識和預防犯罪教育納入職業(yè)培訓的內容。八：已滿14周歲不滿16周歲8：已滿16周歲不滿18周歲^已滿14周歲不滿18周歲D：未滿18周歲24、格式塔心理學家苛勒提出了學習理論的_。A.頓悟說B.試誤說C.認知地圖說D.模仿說二、多項選擇題（共24題，每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意,至少有1個錯項。）1、口頭言語發(fā)展的關鍵期是幾歲？A：1歲B：2歲C：3歲D：4歲2、教師培養(yǎng)與樹立良好的班風的方法有（）。A.培養(yǎng)正確的集體輿論B.樹立榜樣C.嚴格要求D.反復實踐3、托馬斯、切斯把從出生到3歲前幼兒的氣質類型劃分為容易型、困難型和遲緩型三種類型，但還有部分孩子屬于上述類型中的（）或過渡型。A：膽汁質B：多血質C：中間型D：抑郁質4、成就動機理論認為，力求成功者最有可能選擇的任務是成功概率為A：70%B：50%C：90%D：100%5、現(xiàn)代教育的特征主要有一A.公共性和生產(chǎn)性B.公益性和免費性C.科學性D.國際性E.終身性和未來性6、短時記憶是感覺記憶和長時記憶的中間階段，保持時間大約為―A：0.25?2秒B：5秒?2分鐘C：2分鐘?5分鐘D：5分鐘?一輩子7、古代埃及設置最多的是_。A.文法學校B.琴弦學校C.文士學校D.騎士學校8、人口的數(shù)量決定著教育事業(yè)的—A：質量B：可能規(guī)模C：規(guī)模D：速度9、以目的和目標的概括性程度為標準?？梢詮母叩降?、從抽象到具體依次分為()A：教育目的、培養(yǎng)目標、課程目標、教學目標B：教育目的、課程目標、培養(yǎng)目標、教學目標C：教學目標、教育目的、課程目標、培養(yǎng)目標D：教育目的、培養(yǎng)目標、教學目標、課程目標10、企業(yè)保留盈余資金成本的實質是一種_。A.機會成本B.固定成本C.沉淀成本D.實際成本11、以下思維活動中，心理學家吉爾福特最早關注的研究是()。A.求異思維B.求同思維C.發(fā)散思維D.聚合思維12、最早提出著名的遺忘曲線的心理學家是―A：艾賓浩斯B：巴甫洛夫C：馮特D：弗洛伊德13、下列關于中國近現(xiàn)代史上的事件表述不正確的是。A：北洋水師是19世紀末中國建立的第一支近代海軍艦隊B：日軍在東北發(fā)動的“七七事變”標志著全面侵華戰(zhàn)爭的開始C：第五次反“圍剿”失敗后.中國工農紅軍開始長征D：中國人民解放軍第二炮兵組建于20世紀60年代中期14、教學活動包括教師和學生共同進行的_。A.上課B.作業(yè)C.練習D.輔導E.課外活動15、如何培養(yǎng)良好的學生集體，其策略有_。A.善于向學生提出教育要求B.樹立明確的共同目標C.建設一支好的學生干部隊伍D.培養(yǎng)健康的集體輿論E.開展各種形式的教育活動16、班集體形成的主要標志之一是—A：教育現(xiàn)象B：教育事實C：教育問題D：教育規(guī)律17、民諺有“礎潤而雨”的說法，作為勞動人民千百年來寶貴勞作經(jīng)驗的總結，它的主要科學依據(jù)體現(xiàn)在的變化通過“礎潤”的形式表現(xiàn)出來，從而預示著天氣的變化。人：溫度B：濕度C：氣壓D：風向18、我國最早采用班級授課制是在年。A：1856B：1860C：1862D：186619、幼兒園教師常常把剛入園的哭著要找媽媽的孩子與班內其他孩子暫時隔離開來，這主要是因為.A：老師不喜歡哭鬧的孩子B：該幼兒不適合上幼兒園C：幼兒常常處于激動的情緒狀態(tài)D：幼兒的情緒容易受感染20、人們?yōu)榱吮ＷC學校中教育活動順利進行而創(chuàng)立和形成的一種特有的文化形態(tài)是_。A.校園文化B.學生文化C.教師文化D.活動文化21、下列關于教學設計的論述錯誤的是。A：教學設計具有靈活性的特點B：教學設計的方案一般不能修改C：在教學設計過程的模式中包括學習目標、內容、學生特征、教學策略、教學評價D：教學設計需要用系統(tǒng)的方法進行設計'22、教師在開始講授“雷達的工作原理”時，先讓學生討論了對“回聲”的了解，接著他將雷達的工作原理與類似的回聲聯(lián)系起來。他使用了下列哪種技術？（）A：陳述性先行組織