三年級體育的教學(xué)計劃模板（2篇）

第2頁共2頁三年級體育的教學(xué)計劃模板1、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo)，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以促進學(xué)生健康成長為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生發(fā)展為中心;關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。2、學(xué)情分析由于我校學(xué)生來自于不同的行政村，這就存在學(xué)生之間的個體差異。他們好動愛說話，事情也不較多，對他們要有足夠的忍耐力。他們對體育課的認(rèn)識還遠遠不夠，有的學(xué)生甚至認(rèn)為體育課就是課外活動，上體育課就是隨心所欲的玩。男孩子比較好動，相反女孩子不怎么愛動，反而愿意湊在一起聊天。由此看來，逐漸讓他們養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣是很有必要的。3、教學(xué)目標(biāo)①培養(yǎng)好的體育鍛煉習(xí)慣，掌握簡單鍛煉方法。②發(fā)展身體基本素質(zhì)跑、跳、投，提高運動能力。③掌握簡單技術(shù)動作，重視學(xué)生的主體地位。④養(yǎng)成上體育課的良好習(xí)慣，提高自我約束力⑤體驗到集體活動的樂趣，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽感。4、教學(xué)措施①正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進行教學(xué)②備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前和課后進行反思。③采取多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)(異質(zhì)分組、隨機分組等)，分段教學(xué)等。④在課間多展開授課內(nèi)容的評比、競賽，調(diào)動大家的.積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧。⑤積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，突出他們的主體地位。⑥將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在娛樂同時學(xué)到知識，加強與集體的聯(lián)系。三年級體育的教學(xué)計劃模板（二）一、指導(dǎo)思想新的課程銳意改革，全面地____教育方針和素質(zhì)教育的目標(biāo)。體育教師作為體育課堂教學(xué)的主要實施者，就時刻將增進學(xué)生健康貫穿于課堂實施的全過程，要關(guān)注五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)的達成，有目的，有計劃，有側(cè)重地靈活實施，始終確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄嵦?，使學(xué)生身心健康成長。教材素質(zhì)教育已經(jīng)成為學(xué)校教育的主旋律，學(xué)生的培養(yǎng)將更注重健全的人格、扎實的技能、適應(yīng)社會的能力、科學(xué)的態(tài)度和創(chuàng)新的精神。圍繞社會主義市場經(jīng)濟對人才的需求，以德育為核心，重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以學(xué)生身心發(fā)展為本，突出"健康第一"，提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，以適應(yīng)新世紀(jì)的社會生產(chǎn)和現(xiàn)代生活對人體的挑戰(zhàn)。造就一代身心健康的社會主義建設(shè)者和接班人。二、學(xué)生情況分析身體發(fā)展特征：三年級學(xué)生在動作的協(xié)調(diào)性方面，骨骼肌有了一定的發(fā)展，因而運動感覺有了一定程度的發(fā)展，對簡單的動作有所控制，動作的精確性、靈巧性進一步增強。心理發(fā)展特征：能夠比較概括地、靈活地掌握左右概念。在老師的幫助下，逐漸學(xué)會比較、分析、觀察事物的特點，發(fā)現(xiàn)各部分的關(guān)系及部分與整體的關(guān)系。社會交往的特征：學(xué)生與同伴交往的時機更多，交往形式開始變得較為復(fù)雜，在與同伴交往中傳遞信息的技能進一步增強，學(xué)生更善于協(xié)調(diào)與其他同學(xué)的活動，越來越關(guān)注同齡群體的評價、贊同和指導(dǎo)。三、教材分析知識從跑過渡到投擲，由下肢發(fā)展到上肢的發(fā)展，以及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，知識難度逐漸提高，以及中間結(jié)合體操，球類知識，要求全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)。在這冊教材中，提高學(xué)習(xí)跳上、跳下能力，以及技巧支撐跳躍的能力，加大學(xué)習(xí)難度，知識向多方面發(fā)展，延伸，特別向更深的一層發(fā)展練習(xí)，合學(xué)生接觸挑戰(zhàn)。對于下肢要求更高了，要學(xué)習(xí)向更高更遠的發(fā)展，而且在后來的'學(xué)習(xí)中又轉(zhuǎn)到對上身的練習(xí)，比如低單杠雙杠等，加大了學(xué)習(xí)的難度和寬度。四、教學(xué)目標(biāo)3、提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式。4、發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度5、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)五、教學(xué)重難點教學(xué)重點：1、教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。教學(xué)難點：1、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。2、并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。六、教學(xué)評價按照教學(xué)目標(biāo)的要求，結(jié)合增強學(xué)生體質(zhì)課題研究，對學(xué)生體育學(xué)習(xí)進行綜合評價。1、對學(xué)生“運動參與”的評價。主要內(nèi)容：出勤、著裝、課前準(zhǔn)備、集合隊伍、做好準(zhǔn)備活動、積極參加鍛煉等。教師每周記錄一次并公布;各組小組長則每節(jié)課按等級對自己的隊員評價一次并做好記錄;學(xué)生自己也是每節(jié)課自評一次并做好記錄。3、對學(xué)生“身體健康”的評價。主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)____米跑、蹲踞式跳遠并測驗，身體姿勢，營養(yǎng)、保健知識。____米跑、蹲踞式跳遠安排兩單元教學(xué)和兩次的測評，評價方法與形式同籃球項目。身體姿勢，營養(yǎng)、保健知識的教學(xué)與評價主要利用隊列練習(xí)和有關(guān)的室內(nèi)理論課進行考評。4、對學(xué)生“心理健康”的評價。主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)有信心，勇敢，有克服困難的決心。這項評價主要以平時學(xué)生上課的情況觀察和問卷調(diào)查進行評定。5、對學(xué)生“社會適應(yīng)能力”的評價。主要內(nèi)容：懂得互相合作，互相幫助，一起活動，分享運動快樂，有閱讀有關(guān)體育報刊。七、教學(xué)措施1、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。2、采用學(xué)生為主體，少講多練的方式提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感。3、將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在娛樂同時學(xué)到知識，加強與集體觀念教學(xué)。4、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。5、發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝