幼兒園大班防踩踏安全演練方案

—幼兒園大班防踩踏安全演練方案幼兒園大班防踩踏安全演練方案1為了使廣生更深化地了解逃命常識，強化安全防范意識，具備自救互救力量，在遇到爆炸、火災(zāi)、地震等突發(fā)大事時能沉著應(yīng)付，有組織、有秩序進行疏散，最大限度地愛護廣闊教職工和同學(xué)的人生安全。幼兒園組織開展本次應(yīng)急疏散逃命演練。一、演練主題：防災(zāi)疏散二、時間：20XX年1月15三、對象：文家中心幼兒園大、中班四、指揮中心指揮長：姜玉花呂愛玲成員：各樓層負責人、各班級老師、各出口負責人五、崗位布置及詳細職責：1、一樓總負責人：桑鳳蓮大廳東、西安全出口負責人——李花娟一樓走廊東門口負責人：卞秀紅伙房后門口負責人：顧華2、二樓總負責人：姜玉花西樓梯負責人——田桂云東樓梯負責人——王敬玲3、三樓總負責人：呂愛玲西樓梯負責人——穆海芳東樓梯負責人——賈美榮崗位職責：總負責人：按時處理發(fā)生的一切安全等事故，緊急情況下負責疏散撤離指揮，并向幼兒園負責人報告疏散情況和人數(shù)。樓梯及各出口負責人：緊急情況下聽到報警后，第一時間前往指定崗位指揮撤離。同時向孩子重復(fù)提示：“不要擁擠，聽老師指揮，留意安全，”孩子全部撤離后，按就近原則一人負責檢查活動室，一人負責檢查廁所等可能有孩子滯留的場所，隨即跟隨隊伍撤離危險區(qū)域，幫助班級帶隊老師進行第一次人員清點。并按時向負責人匯報。六、疏散原則：1、疏散時，師生必需用毛巾或手帕等手捂口鼻，彎腰遠離樓體，撤離到安全空曠地帶。2、教育孩子嚴禁推搡、擁擠、搶先，有序安全撤離。3、樓梯疏散撤離隊伍發(fā)生沖突時，按先到優(yōu)先原則，一律聽從樓梯負責人指揮。4、老師疏散撤離時，特別照料特別同學(xué)（特異體質(zhì)或患病幼兒）。七、疏散路線：大一班沿大廳西側(cè)兩路縱隊快速有序地撤離，從大廳西門出去到南甬路。大二、大三班沿大廳東側(cè)兩路縱隊快速有序地撤離，從大廳東門至東甬路大四沿一樓走廊東門快速有序地撤離出去。中一班沿二樓大廳向南成兩路縱隊快速有序地從伙房南樓梯撤離到樓外。中二班從主樓梯下到一樓，然后從大廳西門安全出口快速有序地撤離。中三班從主樓梯下到一樓，然后從大廳東門安全出口快速有序地撤離。中四班從東樓梯下到一樓，然后從樓道（東）安全出口快速有序地撤離到小學(xué)操場。八、詳細步驟：1、一旦發(fā)生災(zāi)難，聽到警報后或發(fā)生危情后指揮中心成員趕緊集中開頭指揮應(yīng)急疏散。2、全體師生立刻自動啟動正在上課的老師聽到報警信號（哨音：一長一短連續(xù)兩遍），第一時間向孩子發(fā)出：不要慌亂，聽從指揮，按預(yù)定快速撤離！”的指令，并組織孩子立刻離開座位，按座位先后次序撤離教室，撤離過程聽從各樓梯負責老師指揮。3、樓層負責人聽到報警后，第一時間吹響哨聲并前往指定崗位指揮撤離。樓梯負責人向孩子重復(fù)提示：“不要擁擠，聽從指揮，留意安全！”孩子全部撤離后，按就近原則一人負責檢查教室，一人負責檢查廁所等可能有孩子滯留的場所，隨即跟隨隊伍撤離危險區(qū)域，幫助帶隊老師進行第一次人員清點，并按時上報。4、指揮中心依據(jù)報告情況，指揮搶救隊進行按時救援，依據(jù)實際情況進行處理并按時向上級匯報。5、全園師生安全有序撤離至安全區(qū)域后，班主任立刻進行第二次人員清點，并向負責人報告。九、保障措施：1、宣傳防災(zāi)學(xué)問，組織相關(guān)人員對演練方案進行培訓(xùn)，明確崗位職責，熟識疏散路線、方法。2、班主任負責教室內(nèi)課桌椅的.合理排放，排解應(yīng)急疏散過程中可能顯現(xiàn)的障礙。3、組建搶救隊，隨時待命，實施緊急救援。4、強化對孩子心理輔導(dǎo)，降低災(zāi)害恐慌心理。幼兒園大班防踩踏安全演練方案2一、活動目的為了增加全園師生的安全意識，把握有關(guān)安全學(xué)問，提高應(yīng)急逃命的本事，打造平安校內(nèi)，結(jié)合我園實際，確定開展“幼兒園師生預(yù)防踩踏大事應(yīng)急演練活動”，本活動旨在預(yù)防校內(nèi)踩踏大事的發(fā)生，培育幼兒把握正確的'逃命要領(lǐng)，沉著應(yīng)對突發(fā)大事，主要到達以下目的：1、使全體師生熟識撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能快速、有序、安全地通過疏散通道，撤離到指定地點。2、使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊伍快、靜、齊，了解遇到緊急情況如何逃命的相關(guān)學(xué)問，增加安全意識和自我愛護力量.二、活動時間：20XX年11月5日三、活動組織（一）領(lǐng)導(dǎo)小組組長：王娟副組長：趙麗李晴組員：各班主任（二）職責分工總指揮：王娟指揮全體教職員工到崗：趙麗宣傳：李晴帶著各班幼兒按指定線路撤離：各班主任、任課老師.四、詳細活動過程本次活動分兩個階段：（一）教育訓(xùn)練階段各班教育訓(xùn)練，周一至周五：各班主任依據(jù)本班實際情況對幼兒進行安全撤離學(xué)問及撤離過程中的要求、留意事項的輔導(dǎo)、教育與訓(xùn)練.要求隊伍做到靜、齊、快：從演練開頭（警報拉響）到回教室止，自始至終不講話，隊伍整齊靠右行，快走但不追跑，不推推搡搡，整個過程嚴格認真.并結(jié)合戶外活動課進行實地屢次訓(xùn)練到位，使幼兒了解活動概況，嚴格遵守撤離要求，防止在演習(xí)中發(fā)生意外，確保幼兒的安全與活動的順當進行.（二）應(yīng)急演練全體師生撤離1、撤離路線：各班從班級前門撤離到后操場，整齊地站立在原先集會的位置.2、撤離要求：（警報拉響）全體師生聽到警報聲：⑴、1分鐘內(nèi)全體教職員工到崗，指揮幼兒撤離.⑵、3分鐘內(nèi)各班幼兒在班主任的帶著下排隊撤離.⑶、5分鐘內(nèi)全體師生安全轉(zhuǎn)移到大操場.要求：班主任在幼兒隊伍的前面，任課老師在隊伍的最終面.3、清點人數(shù)：各班到場后，班主任立刻清點人數(shù)，向總指揮匯報，總指揮確定人數(shù)后宣布：“全校師生已安全撤離，疏散勝利”，并作簡要講話。幼兒園大班防踩踏安全演練方案3為了提高全園師生的應(yīng)急意識和力量，讓幼兒把握根本的應(yīng)急疏散技能，增加師生的應(yīng)急疏散力量和安全意識，最大限度地減輕災(zāi)害造成的損失。依據(jù)幼兒園的實際情況，在園內(nèi)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，希望各班老師認真組織幼兒，全體老師主動參與，明確分工，協(xié)同合作，圓滿完成應(yīng)急疏散演練。特制方案如下：一、演練目的為了增加全員師生的安全意識，把握有關(guān)安全自救學(xué)問，提高應(yīng)急逃命的.本事，打造平安校內(nèi)，結(jié)合上級的有關(guān)文件精神和本園的實際，確定開展“幼兒園師生預(yù)防踩踏大事應(yīng)急演練活動”，本活動宜在預(yù)防校內(nèi)踩踏大事的發(fā)生，培育幼兒把握正確的逃命本事，沉著應(yīng)對突發(fā)大事，主要到達以下目的：1、是全體師生熟識撤離路線及疏散方法，在緊急狀況下能快速、有序、安全的通過疏散通道，撤離到指定地點。2、使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊伍靜、齊、快：了解遇到緊急情況如何逃命的相關(guān)學(xué)問，增加安全意識和自我愛護力量。二、演練時間20XX年9月17日—20日隨機進行演練（如遇特別天氣，時間順延）三、參與人員：全園教職工及幼兒四、演練指揮領(lǐng)導(dǎo)小組及分工（一）領(lǐng)導(dǎo)小組組長：XXX副組長：XXX成員：各班班主任（二）職責分工總指揮：XXX指揮全體教職員工到崗：XXX帶著各班幼兒按指定路線撤離：各班班主任和配班老師各班疏散成員：由各班老師及保育員輔助進行（三）樓道小組成員：（1）北樓（東側(cè)）一樓至二樓：一樓通道口由中二班XXX老師負責，二樓平臺處由大三班XXX老師負責，三樓樓平臺處由大二班XXX老師負責。（2）北樓（西側(cè)）一樓至二樓：一樓通道口由中一班XXX老師負責，二樓平臺處由大四班XXX老師負責，三平臺處由大一班XX老師負責。（3）南樓（東側(cè)）一樓至二樓：一樓通道口由小三班XXX老師負責，二樓平臺處由小二班XXX老師負責，三樓平臺處由中三班XXX老師負責。（4）南樓（西側(cè)）一樓至二樓：一樓通道口由小四班XXX老師負責，二樓平臺處由小一班XXX老師負責，三樓平臺處由中四班XXX老師負責。6、各班疏散路線及安全地點：都往樓下安全出口疏散，到操場集合。五、演練內(nèi)容及程序（一）各班訓(xùn)練各班教育訓(xùn)練，周一至周四：各班班主任依據(jù)本班實際情況對幼兒進行安全撤離學(xué)問及撤離過程中的要求、留意事項的教育與訓(xùn)練。要求隊伍做到靜、齊、快：從演練開頭（警報拉響）到回教室自始至終不講話，隊伍整齊靠右行，快走但不追跑，不推推搡搡，整個過程嚴格認真。并結(jié)合戶外活動進行實地屢次訓(xùn)練到位，使幼兒了解活動概況，嚴格遵守撤離要求，防止在演練中發(fā)生意外，確保幼兒的安全與活動的順當進行。（二）演練階段1、總指揮發(fā)出信號后，在老師的指揮下，幼兒緊急、有序地到樓梯口向園內(nèi)安全區(qū)域撤離。主班老師為該班的第一指揮，各疏散人員和保育員在第一時間趕到樓梯口，幫助指揮幼兒，一起撤離。必需在確定自己負責的樓層與班級教室里無任何人員時方可撤離。2、幼兒到達指定地點后由齊主任指揮各班老師維持好各班幼兒紀律，清點人數(shù)，并報告總指揮。3、各班到場后，班主任立刻清點人數(shù)，向總指揮匯報，總指揮確定人數(shù)后宣布：“全園師生已安全撤離，疏散勝利”，并作簡要講話。4、全部演練結(jié)束后，各班幼兒在本班老師的帶著下按原路返回教室，連續(xù)進行正常教學(xué)活動。六、演練留意事項1、對不能參與演練的幼兒，要提前想總指揮報告。并提前將該幼兒護送到園內(nèi)的安全區(qū)域。2、演練前各班老師要有目的地將疏散的學(xué)問浸透給幼兒，為正式演練打下基礎(chǔ)。3、演練前5分鐘，演練指揮小組全部成員，各班老師必需各就各位，如有幼兒摔倒可立刻終止演練，確保演練過程中不發(fā)生損害事故、踩踏事故。4、演練撤離是不分班級先后，幼兒下樓梯時可以不排隊，做到快速有序，不驚慌。5、疏散小組成員，各班老師就進樓梯口旁邊指揮幼兒撤離，杜絕擁擠踩踏事故，直到最終一名幼兒離開后才能離開，離開前各個樓梯口負責人檢查所負責樓梯是否有人。6、如發(fā)生演練意外事故，立刻報告總指揮，第一時間啟動《幼兒園突發(fā)事故應(yīng)急處理預(yù)案》，第一時間搶救傷員。幼兒園大班防踩踏安全演練方案4為了增加全園師幼的安全意識，有效預(yù)防校內(nèi)踩踏大事的發(fā)生，提高師幼應(yīng)急避險的力量，結(jié)合我園實際，我園確定開展預(yù)防踩踏事故應(yīng)急演練活動，詳細方案如下：一、演練目的：1．讓全體師幼能在上下樓梯等過程中做到：靜、齊、快，防止踩踏大事發(fā)生。2．遇到踩踏大事發(fā)生時能做應(yīng)急處理，增加安全意識和自我愛護力量。二、演練時間：20XX年3月2日三、應(yīng)急機構(gòu)組成：各分園依據(jù)本園實際人員配備進行布置。四、演練次序及路線：各分園結(jié)合本園實際進行合理規(guī)劃布置。五、活動過程：（一）教育階段：各班老師依據(jù)本班實際情況，結(jié)合幼兒的年齡特點，針對樓梯、走廊、教室門口等簡單發(fā)生踩踏大事的地方綻開商量：為什么會發(fā)生踩踏大事怎樣防止踩踏大事的發(fā)生面對踩踏事故時，我們應(yīng)當怎么做才能保證自身安全并針對此類問題，重點宣講公安機關(guān)消防民警提出了預(yù)防該事故的十條建議，設(shè)計情景加以示范。1、可能導(dǎo)致踩踏事故的原因⑴人群較為集中時，由于擁擠或不慎前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步導(dǎo)致踩踏。⑵人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽到尖叫聲、爆炸聲、其它刺耳的聲響和突如其來的變故，顯現(xiàn)驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃命中，互相擁擠踩踏。⑶人群因過于沖動（興奮、憤慨等）而顯現(xiàn)騷亂，易發(fā)生踩踏。⑷因好奇心驅(qū)使，特地找人多擁擠處去探究到底，造成不必要的人員集中而導(dǎo)致踩踏。⑸在上下樓梯時，有意擁擠、起哄、惡作劇、打鬧、推搡、突然停留和開玩笑等，特別在人多時，有上述情況發(fā)生，更簡單發(fā)生踩踏事故。2、活動前老師的安全談話內(nèi)容⑴在樓梯通道內(nèi)，上下樓梯都應(yīng)當舉止保持文明，人多的時分不擁擠、不起哄、不打鬧、不尖叫、不推身邊的人、不有意怪叫制造緊急或恐慌氣氛。⑵下樓時應(yīng)當盡量防止到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣。⑶覺察擁擠的人群向自己行走的方向來時，應(yīng)立刻避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，防止摔倒。⑷順著人流走，切不行逆著人流前進，否則，很簡單被人流推倒。⑸假設(shè)陷入擁擠的人流時，肯定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，要用一只手緊握另一手腕，雙肘撐開，平放于胸前，要微微向前彎腰，形成肯定的空間，保證呼吸順暢，以免擁擠時造成窒息暈倒。即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶，有可能的話，可先盡快抓住牢固牢靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后再快速離開現(xiàn)場。⑹若自己不幸被人群擁倒后，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以愛護身體最脆弱的部位。⑺在人群中走動，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手，防止摔倒。⑻在擁擠的人群中，要時辰保持警惕，當發(fā)現(xiàn)有人心情不對，或人群開頭騷動時，就要做好準備以愛護自己和他人。⑼在人群慌亂時，腳下要留意些，千萬不能被絆倒，防止自己成為擁擠踩踏大事的誘發(fā)因素。⑽當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，趕緊要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。（11）當發(fā)現(xiàn)人流較多，無法前行時，查找就近建筑物，緊靠墻角愛護自己。（二）演練階段：1．全體參與演練人員各就各位，做好演練準備工作。2．現(xiàn)場指揮宣布：“各位老師、小好友們，濱?？h幼兒園防踩踏安全演練活動如今開頭”。3、按以下場景逐項演練：（1）班級安全演練班級老師在談話活動后進行安全演練，先用情景導(dǎo)入，然后進行上下樓梯的安全逃命，在活動中讓幼兒明白遇到緊急情況下樓要留意什么，然后有序下樓，到室外空曠場地。場景一：在走廊里放置紙箱或輪胎等障礙物兩處，當幼兒隊列發(fā)現(xiàn)障礙物時不要靠近，應(yīng)呼喊老師，并告知后面的'小好友停止前進，當班老師迅捷到場移開障礙物，在確保樓道通暢寬敞時再連續(xù)前行。場景二：在樓道拐彎處，布置兩位老師模擬跌倒場景，當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，趕緊要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近，班主任老師馬上吹哨表示停止前行，提示小好友腳下站穩(wěn)，抓緊扶手，防止摔倒。扶起跌倒的人，通知搶救組人員查看。（2）集體安全演練場景一：每兩個班級為一組對應(yīng)演練。每班編成兩隊行進，上下樓梯靠扶手左右分開。甲班自上而下；乙班自下而上，當兩隊相遇在樓道狹窄處時，雙方首先要停止前行，此時班主任老師應(yīng)快速協(xié)調(diào)：各自將本班的兩隊調(diào)整為一隊，按上下樓梯靠右行走的原則依次上下。場景二：按班級組，幼兒到會議室或者大圓廳，老師模擬發(fā)生某一特別情況，讓幼兒學(xué)習(xí)許多人一起往一個出口逃命，明白不能擁擠，學(xué)會有序排隊逃命。4、演練時，主班老師站立門口組織疏散幼兒，副班老師在隊前領(lǐng)幼兒有序撤離。主班老師站在隊尾。5、演練各班按指定路線行走，全部樓層由保育員老師定點負責維持秩序、掌握速度、管理幼兒、安全疏導(dǎo)。6、清點人數(shù)：各班疏散到指定到場后，班主任立刻清點人數(shù)，向總指揮報告，本班人員的疏散情況。7、醫(yī)護組檢查師生身體、心理狀況，進行臨時救治、心理疏導(dǎo)并檢查有無損害并進行處理。8、總指揮宣布應(yīng)急演練結(jié)束，預(yù)案圓滿完成；并對演練活動進行簡評，總結(jié)本次預(yù)案的缺乏之處及需完善的地方。9．各班老師有秩序的帶著幼兒離開演練場地回教室休息。幼兒園大班防踩踏安全演練方案5一、教學(xué)內(nèi)容：集會安全學(xué)問二、教學(xué)目的：增加同學(xué)的安全防范意識和自我愛護力量三、教學(xué)方式：講解并描述及案例分析四、教學(xué)過程（一）擁擠踩踏的大事處理方式在公共場所發(fā)生人群擁擠踩踏的大事是非常危險的，而那些空間有限，人群又相對集中的場所，例如球場、商場、狹窄的街道、室內(nèi)通道或樓梯、影院等都隱藏著潛在的危險，當身處這樣的環(huán)境中時，肯定要提高安全防范意識。同時，在行進的人群中，假如前面有人摔倒，而后面不知情的人若連續(xù)向前行進的話，那么人群中極易顯現(xiàn)像“多米諾骨牌”一樣連鎖倒地的擁擠踩踏現(xiàn)象。為此，專家分析認為，在人多擁擠的地方發(fā)生踩踏的大事的原因有多種，一般來講，當人群因恐慌、憤慨、興奮而心情沖動失去理智時，危險往往簡單產(chǎn)生。此時，假如你正好置身在這樣的環(huán)境中，就非常有可能受到損害。在一些現(xiàn)實的案例中，很多傷亡者都是在剛剛意識到危險時就被擁擠的人群踩在腳下，因此如何判別危險；怎樣離開危險境地；如何在險境中進行自我愛護，就顯得非常重要。當發(fā)現(xiàn)前方有人突然摔倒后，旁邊的人肯定要大聲呼喊，盡快讓后面的人群明白前方發(fā)生了什么事，否則，后面的人群連續(xù)向前擁擠，就非常簡單發(fā)生擁擠踩踏的`大事。面對混亂的場面，良好的心理素養(yǎng)是順當逃命的重要因素，爭取做到遇事不慌，否則大家都爭先恐后往外逃的話，可能會加劇危險，甚至顯現(xiàn)誰都逃不出來的慘劇。（二）遭受擁擠的人群怎么辦1．覺察擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)當趕緊避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。2．遭受擁擠的人流時，肯定不要采納體位前傾或者低重心的姿態(tài)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。3．如有可能，抓住一樣牢固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，快速而冷靜地離開現(xiàn)場。（三）顯現(xiàn)混亂局面后怎么辦1．在擁擠的人群中，要時辰保持警惕，當發(fā)現(xiàn)有人心情不對，或人群開頭騷動時，就要做好準備愛護自己和他人。2．此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，防止自己成為擁擠踩踏的大事的誘發(fā)因素。3．當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，趕緊要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。4．若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面對墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以愛護身體最脆弱的部位。（四）事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦1．擁擠踩踏的大事發(fā)生后，一方面趕快報警，等候救援，另一方面，在醫(yī)務(wù)人員到達現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學(xué)的方法開展自救和互救。2．在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。推斷傷勢的依據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。3．當發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。（五）案例分析陜西省某縣城關(guān)小學(xué)19XX年12月28日早晨進行周會。7時許，在學(xué)校播送和鈴聲的督促下，教學(xué)樓上千名同學(xué)爭先恐后奔往學(xué)校操場集會。學(xué)校副校長楊某未將教學(xué)樓西邊樓梯鐵柵門打開，使得二、三、四樓七百多名同學(xué)只得全部涌向東樓梯口。同學(xué)們下到二樓和一樓樓梯拐彎處時，因樓道電燈末開，跑在前面的同學(xué)摸黑與少數(shù)上樓放書包的同學(xué)相遇，造成雙方擁擠，個別身體小的同學(xué)跌倒后引起上下樓梯受阻，造成嚴峻擁擠，釀成特大傷亡事故，死亡6至11歲的小同學(xué)28人，傷59人。幼兒園大班防踩踏安全演練方案6一、演練活動目的為了增加全園師幼的安全意識，把握有關(guān)安全學(xué)問，提高應(yīng)急逃命的本事，結(jié)合我園實際，開展“幼兒園師生預(yù)防踩踏大事應(yīng)急演練活動”。本活動旨在預(yù)防校內(nèi)踩踏大事的發(fā)生，培育幼兒把握正確的逃命要領(lǐng)，沉著應(yīng)對突發(fā)大事，主要到達以下目的：1、使全體師幼熟識撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能快速、有序、安全地通過疏散通道，撤離到指定地點。2、使全體師幼在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊伍快、靜、齊，了解遇到緊急情況如何逃命的相關(guān)學(xué)問，增加安全意識和自我愛護力量。二、演練活動時間：XX年4月17日上午三、演練領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：副組長成員幼兒園應(yīng)急指揮建立應(yīng)急總指揮和現(xiàn)場應(yīng)急指揮，應(yīng)急總指揮由園長劉秀武擔任，在原定總指揮或者現(xiàn)場指揮無法到達現(xiàn)場時，由XX來擔任指揮人員。1、應(yīng)急總指揮：劉秀武負責組織應(yīng)急預(yù)案的實施工作；負責發(fā)布啟動或者解除應(yīng)急行動的信息；開設(shè)現(xiàn)場指揮機構(gòu)；向當?shù)卣蜕霞壷鞴懿块T通報應(yīng)急救援行動方案，并提出要求增援的詳細事宜。2、現(xiàn)場指揮的'職責：XX負責按時向總指揮劉秀武報告現(xiàn)場工作情況，保證現(xiàn)場行動與總指揮部的指揮工作協(xié)調(diào)；王雪當在疏散過程中突發(fā)緊急大事，如踩壓等，立刻組織救援工作開展，并通報總指揮。四、詳細演練活動過程（一）安全教育階段各班依據(jù)班級實際情況對幼兒進行防止踩踏安全教育，結(jié)合戶外活動課進行實地屢次訓(xùn)練到位，使幼兒了解活動概況，嚴格遵守撤離要求，防止在演習(xí)中發(fā)生意外，確保幼兒的安全與活動的順當進行。（二）應(yīng)急演練1、演練開頭（1）拉響警鈴后，全體教職工依據(jù)指揮組布置快速到崗，指揮全體幼兒從疏散的安全通道（梯步）出口安全撤出教學(xué)樓，到指定地點集合。（2）路線：教同學(xué)活大樓樓梯間（3）撤離方式：嚴格根據(jù)規(guī)定挨次上下樓，不搶不拖，各班幼兒下樓（或行進）時，都不得擁擠、推攘，不得超前，發(fā)現(xiàn)前面的人跌倒時，班主任立刻吹哨表示停止前進，后面的幼兒應(yīng)立刻扶起前面跌倒的幼兒，以免造成踩踏事故，確保安全。2、嚴海燕、李秀琴負責檢查幼兒情況，發(fā)現(xiàn)受傷幼兒快速帶出危險現(xiàn)場，黃琳立刻對負責對受傷人員的實施救治和處置。3、各班幼兒全部安全撤離后到指定地點集合，各班班主任快速清點人數(shù)，并立刻上報總指揮。4、防踩踏演練活動結(jié)束。幼兒園大班防踩踏安全演練方案7活動目標：1、了解踩踏事故造成的原因。2、幫忙幼兒把握防止踩踏及發(fā)生踩踏事故后的自我愛護方法。3、培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。4、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量?；罨顪蕚洌河嘘P(guān)踩踏大事的短片、圖片?；顒舆^程：一、觀看踩踏大事的錄像短片，了解踩踏事故造成的原因。（一）通過短片讓孩子們明白踩踏事故是由于人流量過大，過于擁擠發(fā)生的意外事故。（二