部編版四年級語文下冊 巨人的花園 教學(xué)課件

巨人的花園部編版四年級語文課件

01課文背景學(xué)習(xí)02生字學(xué)習(xí)讀寫03課文研究探討04課后作業(yè)主目錄第一部分課文背景學(xué)習(xí)Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield課文背景學(xué)習(xí)CLICKTOADDCAPTIONTEXT作者簡介王爾德（1854－1900）19世紀(jì)后期英國著名的作家、詩人、劇作家，唯美主義的代表人物。他在英國文學(xué)史上具有特殊的地位。在他安息處的墓碑上，他被譽為“才子和戲劇家”。王爾德一生只為世人留下了9篇童話，但他事業(yè)的起飛，風(fēng)格的形成，都是源于童話。正是他的第一部童話集問世之后，人們才真正將他視為有影響的作家。將他和安徒生相提并論，說他的《自私的巨人》堪稱“完美之作”?！毒奕说幕▓@》就是從《自私的巨人》改編而來的。王爾德的作品追求語言的表達(dá)效果。他的童話，講述性的特點很強。課文背景學(xué)習(xí)CLICKTOADDCAPTIONTEXT結(jié)合語境理解詞語的意思。能正確、流利、有感情地朗讀課文。體會文中主人公的性格特點及其心理變化，明白不要自私，要學(xué)會愛，快樂只有和大家一起分享了，才會真正快樂。12課文背景學(xué)習(xí)CLICKTOADDCAPTIONTEXT閱讀課文選擇自己喜歡的方式讀一讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，讀通句子。想一想：故事主要講了一件什么事情？思考：巨人的花園前后發(fā)生了幾次變化？每次變化的情景怎樣？把有關(guān)的語句畫出來。123第二部分生字學(xué)習(xí)讀寫Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield生字學(xué)習(xí)讀寫CLICKTOADDCAPTIONTEXT棲息一哄而散哄騙qīhònghǒng生字學(xué)習(xí)讀寫CLICKTOADDCAPTIONTEXT告示牌冰雹掄起大斧páibáolūnfǔ生字學(xué)習(xí)讀寫CLICKTOADDCAPTIONTEXT自言自語千家萬戶小心翼翼興高采烈北風(fēng)呼嘯生字學(xué)習(xí)讀寫CLICKTOADDCAPTIONTEXT隆冬來臨嬉笑打鬧漫山遍野五顏六色第三部分課文研究探討Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield課文研究探討CLICKTOADDCAPTIONTEXT故事主要講了一件什么事情？一個巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍，很生氣，他在花園周圍筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。從此，園里花不開，鳥不語，一片荒涼，春、夏、秋都不肯光臨，只有冬天永遠(yuǎn)留在這里。一天，孩子們從墻洞爬進(jìn)來，春天也就跟著孩子們來了，園里立刻變得生機勃勃。當(dāng)他把孩子們再次趕出花園之后，花園又被冰雪覆蓋了。后來，在小男孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的樂園，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。課文研究探討CLICKTOADDCAPTIONTEXT

“我太自私了。現(xiàn)在我終于明白為什么春天不

愿意到我這兒來。

”

巨人明白了什么？他明白了是自己的自私讓花園里寒氣逼人，冷冷清清，而只有孩子們，只有讓孩子們在花園里盡情地玩耍，花園里才會溫暖如春。課文研究探討CLICKTOADDCAPTIONTEXT“你們竄到這兒來干什么？”巨人粗暴地叫道?！拔业幕▓@就是我的花園?！彼^續(xù)吼道，“這點道理你們還不明白嗎？除了我，誰也不準(zhǔn)進(jìn)來玩。”“粗暴”一詞刻畫了巨人的神情，表現(xiàn)了巨人極不歡迎孩子們到花園里玩。課文研究探討CLICKTOADDCAPTIONTEXT巨人悄悄地走下樓，輕輕地推開門走進(jìn)花園。巨人小心心翼翼地走到他的背后，把他輕輕地抱起來，放在樹枝上?！熬渲械摹毙⌒囊硪怼啊陛p輕地“傳神地寫出了巨人親近孩子，呵護孩子的行為，與上句的表現(xiàn)形成了鮮明的對比。課文研究探討CLICKTOADDCAPTIONTEXT是啊，巨人變了，他不再自私，他愿意把自己的花園送給孩子們，所以，花園再一次回到了春天。喚回春天的是什么呢？課文研究探討CLICKTOADDCAPTIONTEXT“我有許許多多美麗的花，可是最美麗的花是這群活潑可愛的孩子?！?/p>

討論這句話的意思。課文研究探討CLICKTOADDCAPTIONTEXT“我有許多花”指的是擁有美麗的花園；“最美麗的花是這群活潑可愛的孩子”運用比喻的修辭手法課文研究探討CLICKTOADDCAPTIONTEXT把“活潑可愛的孩子”比喻成“最美麗的花”表現(xiàn)了巨人對孩子們的喜歡和關(guān)愛之情。課文研究探討CLICKTOADDCAPTIONTEXT學(xué)了這篇童話,你懂得了什么呢?快樂應(yīng)該與人分享；自私自利最終將自食孤獨郁悶的惡果，而寬宏大度終將利人利已又悅?cè)藧傄选５谒牟糠终n后作業(yè)Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield課文背景學(xué)習(xí)CLICKTOADDCAPTIONTEXT積累詞句，把故事講給家人聽。讀《拇指姑娘》，發(fā)揮自己的想像，把巨人的大寫具體。幾個人合作，編成課本劇演一演。123同學(xué)們下課!27巨人的花園[德國]王爾德

柔嫩的青草美麗的花朵豐碩的果子 悅耳的歌聲冰雪覆蓋 北風(fēng)呼嘯 冰雹瘋鬧 一片凄涼游戲 唱歌 轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去 盡情玩耍叱責(zé) 砌高墻 掛布告牌 拆圍墻讀詞語：花園孩子巨人你能借用這三組詞語，說說這個童話故事主要講了什么內(nèi)容嗎？

1.有孩子的地方，巨人的花園非常美麗。2.沒孩子的地方，巨人的花園鮮花凋謝，冰雪覆蓋3.巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹枝上。這棵樹馬上開花了，小鳥們也飛來歌唱。4.雪、霜和北風(fēng)一起在巨人的花園里瘋鬧、怒吼。讀課文，感受童話的奇妙：請瀏覽課文，劃出描寫花園的句子

這是一個很可愛的大花園。園里長滿了柔嫩的青草，草叢中到處露出星星似的美麗花朵。還有十二棵桃樹，春天開出淡紅色和珍珠色的鮮花，秋天結(jié)出豐碩的果子。小鳥們在樹上唱著悅耳的歌，歌聲是那么動聽，孩子們都停止了游戲來聽他們唱歌。單單在巨人的花園里，仍舊是冬天的景象。小鳥不肯在他的花園里唱歌，因為那里沒有孩子們的蹤跡;桃樹也忘了開花;偶爾有一朵美麗的花從草叢中伸出頭來，可是一看見那塊布告牌，就馬上縮回到地里睡覺去了。雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。他們還請來北風(fēng)同住。北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。桃樹看見孩子們回來十分高興，紛紛用花朵把自己裝飾起來，還在孩子們頭上輕輕地舞動胳膊。小鳥們快樂地飛舞歌唱。花兒們也從綠草叢中伸出頭來。讀出花園的變化

這是一個可愛的大花園，園里長滿了柔嫩的青草。草叢中到處露出星星似的美麗花朵；還有十二棵桃樹，在春天開出淡紅色和珍珠色的鮮花，在秋天結(jié)著豐富的果子。小鳥們坐在樹枝上唱出悅耳的歌聲，它們唱得那么動聽，孩子們都停止了游戲來聽它?！拔覀冊谶@兒多快樂！”孩子們互相歡叫。

雪用她的白色大氅蓋著草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。她們還請北風(fēng)來同住，他果然來了。他身上裹著皮衣，整天在園子里四處叫吼，把煙囪頂筒也吹倒了。他說：“這是一個很適意的地方，我們一定要請雹來玩一趟?！庇谑潜砹?。他每天總要在這府邸屋頂上鬧三個鐘頭，把瓦片弄壞了大半才停止。然后他又在花園里繞著圈子用力跑。他穿一身的灰色，他的氣息就象冰一樣。有一天，巨人回來了。之前，他離家去看朋友，在那里一住就是七年?，F(xiàn)在他回到家，看見孩子們正在花園里玩。“你們在這兒做什么?”他叱責(zé)道。孩子們嚇得跑開了?！拔易约旱幕▓@就是我自己的花園，”巨人自言自語道，“這是隨便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允許任何人在里面玩。”于是他在花園的四周砌了一道高墻，掛出一塊布告牌:禁止入內(nèi)違者重懲巨人前后對待孩子的態(tài)度分別是怎樣的呢？找出有關(guān)句子。

有一天，巨人回來了。之前，他離家去看朋友，在那里一住就是七年。現(xiàn)在他回到家，看見孩子們正在花園里玩。“你們在這兒做什么?”他叱責(zé)道。孩子們嚇得跑開了?！拔易约旱幕▓@就是我自己的花園，”巨人自言自語道，“這是隨便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允許任何人在里面玩。”于是他在花園的四周砌了一道高墻，掛出一塊布告牌:禁止入內(nèi)違者重懲巨人前后對待孩子的態(tài)度分別是怎樣的呢？找出有關(guān)句子。巨人看見這個情景，心也軟了。他對自己說:“我多么自私啊!現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這幾來了。”他十分后悔自己先前的舉動。他輕輕地走下樓，靜悄悄地打開前門，走進(jìn)花園里。孩子們看見他，非常害怕，立刻逃走了，花園里又出現(xiàn)了冬天的景象。只有那個小男孩沒有跑開，因為他的眼里充滿了淚水，看不見巨人走過來。巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹枝上。這棵樹馬上開花了，小鳥們也飛來歌唱。小男孩伸手摟住巨人，親吻著他的臉頰。別的孩子看見巨人不再像先前那樣兇狠了，也都跑了回來。春天也跟著一起回來了。巨人對他們說:“孩子們，花園現(xiàn)在是你們的了?！彼贸鲆话汛蟾樱鸪藝鷫?。從那以后，巨人的花園又成了孩子們的樂園。孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。許多年過去，巨人老了。他不能再跟孩子們一塊兒玩了，只能坐在椅子上看孩子們玩各種游戲，同時也欣賞著他自己的花園。他說:“我有許多美麗的花，可孩子們卻是最美麗的花?！奕饲昂髮Υ⒆拥膽B(tài)度分別是怎樣的呢？找出有關(guān)句子。巨人看見這個情景，心也軟了。他對自己說:“我多么自私啊!現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這幾來了?！彼趾蠡谧约合惹暗呐e動。他輕輕地走下樓，靜悄悄地打開前門，走進(jìn)花園里。孩子們看見他，非常害怕，立刻逃走了，花園里又出現(xiàn)了冬天的景象。只有那個小男孩沒有跑開，因為他的眼里充滿了淚水，看不見巨人走過來。巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹枝上。這棵樹馬上開花了，小鳥們也飛來歌唱。小男孩伸手摟住巨人，親吻著他的臉頰。別的孩子看見巨人不再像先前那樣兇狠了，也都跑了回來。春天也跟著一起回來了。巨人對他們說:“孩子們，花園現(xiàn)在是你們的了?！彼贸鲆话汛蟾樱鸪藝鷫?。從那以后，巨人的花園又成了孩子們的樂園。孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。許多年過去，巨人老了。他不能再跟孩子們一塊兒玩了，只能坐在椅子上看孩子們玩各種游戲，同時也欣賞著他自己的花園。他說:“我有許多美麗的花，可孩子們卻是最美麗的花?！本奕饲昂髮Υ⒆拥膽B(tài)度分別是怎樣的呢？找出有關(guān)句子。小組討論：巨人為什么會有這樣的變化？

這是花園里最遠(yuǎn)的角落，一個小男孩正站在那里。他太小了，手還挨不到樹枝，只好在樹旁轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哭得很厲害。這棵可憐的樹仍然滿身蓋著雪和霜，北風(fēng)還在樹頂上吼叫?！翱炫郎蟻?，孩子！”桃樹一面對小男孩說，一面盡可能地把樹枝垂下去，然而孩子還是太小了。

巨人看到這個場景，心也軟了。他對自己說：“我多么自私啊！現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來了?！彼趾蠡谧约合惹暗呐e動。小男孩用什么改變了巨人呢？我們來研讀寫小男孩的句段。

這是花園里最遠(yuǎn)的角落，一個小男孩正站在那里。他太小了，手還挨不到樹枝，只好在樹旁轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哭得很厲害。這棵可憐的樹仍然滿身蓋著雪和霜，北風(fēng)還在樹頂上吼叫?！翱炫郎蟻?，孩子！”桃樹一面對小男孩說，一面盡可能地把樹枝垂下去，然而孩子還是太小了。

巨人看到這個場景，心也軟了。他對自己說：“我多么自私?。‖F(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來了。”他十分后悔自己先前的舉動。小男孩用什么改變了巨人呢？我們來研讀寫小男孩的句段。他輕輕地走下樓，靜悄悄地打開前門，走進(jìn)花園里。孩子們看見他，非常害怕，立刻逃走了，花園里又出現(xiàn)了冬天的景象。只有那個小男孩沒有跑開，因為他的眼里充滿了淚水，看不見巨人走過來。巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹枝上。這棵樹馬上開花了，小鳥們也飛來歌唱。小男孩伸手摟住巨人，親吻著他的臉頰。別的孩子看見巨人不再像先前那樣兇狠了，也都跑了回來。春天也跟著一起回來了。巨人對他們說:“孩子們，花園現(xiàn)在是你們的了?！彼贸鲆话汛蟾樱鸪藝鷫?。小男孩