冬季交通安全教育主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)

冬季交通安全教育主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)冬季交通平安教化主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇1

交通平安教化內(nèi)容分為三個(gè)部分：學(xué)校交通平安教化，家庭交通平安教化及校外交通平安教化。

一、教學(xué)目的

1、通過老師的講、同學(xué)間的探討等形式引起同學(xué)們對交通平安的重視。

2、駕馭走路、乘車、騎車等交通平安常識，明確平常日常生活中怎樣做才能保證交通平安。

3、通過交通平安學(xué)問有獎(jiǎng)競答等互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

二、

教學(xué)重點(diǎn)：重視交通平安，駕馭走路、乘車、騎車等交通平安學(xué)問。

教學(xué)難點(diǎn)：關(guān)于走路、乘車、騎車等交通平安學(xué)問。

三、班會(huì)程序

(一)、課題導(dǎo)入

1、播放路面一連串因?yàn)閾?dān)心留意交通平安而導(dǎo)致的悲劇。

老師講解并描述：隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，我們大地球母親已變得越來越漂亮，公路上車輛絡(luò)繹不絕的景象隨處可見。然而由于有些人交通平安意識的淡薄，在車水馬龍的公路上演了一幕幕不行挽回的悲劇。

2、當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消息于車輪之下，當(dāng)你發(fā)覺一陣陣歡聲笑語隱沒在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對那些駭人動(dòng)目的場景時(shí)，同學(xué)們你想說什么呢

3、老師小結(jié)：面對這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎道路交通平安事故依舊是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。生命在你手中，交通平安不容忽視。所以今日我們就一起來學(xué)習(xí)道路交通平安學(xué)問，要求同學(xué)們養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

(二)、學(xué)生如何自覺遵守道路交通平安法律法規(guī)

平安乘車

1、乘坐車輛的選擇。

乘坐車輛首先要選擇車況良好，駕駛員技術(shù)好的車輛，如公交大巴、中巴車、出租車、學(xué)校接送車等，因?yàn)檫@些車輛所屬的客運(yùn)單位都有嚴(yán)格的車輛檢查、檢驗(yàn)制度，駕駛員都是經(jīng)過嚴(yán)格培訓(xùn)、考核并且駕齡都在三年以上，有從業(yè)資格證的。千萬不行乘坐違規(guī)經(jīng)營的社會(huì)黑車，因?yàn)檫@種車的車主、駕駛員往往剛剛拿到駕駛證就急于掙錢，他們一無從業(yè)資格證，二無經(jīng)過系統(tǒng)的交通平安培訓(xùn)，三連保險(xiǎn)費(fèi)有沒有繳都是個(gè)問題。更不能乘坐三卡、改裝后的三輪車或電瓶車，因?yàn)檫@種車的剎車裝置根本達(dá)不到平安要求，乘坐他的車等于是坐在炸彈上。其次，對駕駛員也有個(gè)選擇問題，大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛?cè)碎_的車，更不能乘坐醉酒人開的車。另外，假如你的父母會(huì)開車，你應(yīng)當(dāng)主動(dòng)勸導(dǎo)父母，為了家庭平安、華蜜，千萬不行酒后駕車。

2、乘車途中的平安。

乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會(huì)時(shí)發(fā)生危急。不要向車外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談，不要在車上嬉笑打鬧。在大人后面乘坐二輪摩托車時(shí)要戴好平安頭盔，坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側(cè)坐，不要把腳往輪胎里面伸，以防跌落或軋傷。

平安騎車

1、騎自行車(包括電動(dòng)自行車，下同)不能走機(jī)動(dòng)車道。因?yàn)榉梢?guī)定：“機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車、行人實(shí)行分道通行”。你走機(jī)動(dòng)車道違反法律，既然法律沒有給你在機(jī)動(dòng)車道內(nèi)的通行權(quán)，你就不要在機(jī)動(dòng)車道行駛，假如你硬要走機(jī)動(dòng)車道，往往簡單導(dǎo)致交通事故發(fā)生。

2、騎自行車不要逆向行駛。因?yàn)榉梢?guī)定：“機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車實(shí)行右側(cè)通行”。你逆向行駛的話，就可能與對面行駛車輛發(fā)生碰撞。

3、騎自行車不要直穿十字路口。須要穿過十字路口，應(yīng)當(dāng)依據(jù)道路標(biāo)線，按“右側(cè)通行”原則從非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)繞道而行。還有，駕駛自行車、電動(dòng)自行車、三輪車橫過機(jī)動(dòng)車道應(yīng)當(dāng)下車推行，包括過人行橫道線自行車也應(yīng)當(dāng)下車推行。

4、騎自行車不要成群結(jié)隊(duì)、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把。自行車轉(zhuǎn)彎時(shí)，盡可能伸出你的左、右手，示意你要轉(zhuǎn)彎的方向。因?yàn)楝F(xiàn)在道路上的機(jī)動(dòng)車實(shí)在太多，加上部分駕駛員的超速行駛，我們已來不得半點(diǎn)疏忽和麻痹。特殊是沒有劃分機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道和人行道的道路上，機(jī)動(dòng)車在道路中間通行，非機(jī)動(dòng)車和行人應(yīng)當(dāng)在道路兩側(cè)通行，更要留意騎車平安。在現(xiàn)在的道路上，要保證騎車平安也不是一件簡單的事情，請千萬不行再做出成群結(jié)隊(duì)、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把的危急動(dòng)作來，否則就有可能為自己的鹵莽行為擔(dān)當(dāng)后果。

5、常常對自己所騎車輛進(jìn)行檢查修理，確保車況良好。上學(xué)、放學(xué)騎車時(shí)留意檢查車輛，重點(diǎn)檢查車輛的制動(dòng)、車鈴是否完好，該修的修，該換的換，不要讓擔(dān)心全隱患留給自己。

平安走路

1、分道行走，自覺靠右。所謂右側(cè)通行，是指在道路上行進(jìn)方向的右側(cè)通行。在城區(qū)或其他有人行橫道線的地方，橫過道路肯定要走在人行橫道線內(nèi)，因?yàn)檫@是法律給予行人肯定通行權(quán)的地方，肯定要充分利用，并根據(jù)紅燈停、綠燈行的規(guī)則通行。如有車輛要強(qiáng)行闖向人行橫道線時(shí)，你可伸出左、右手示意它減速慢行，千萬不行遲疑不決。

2、不盲目橫穿。橫過馬路其實(shí)是一件很危急的事情，很多汽車與行人發(fā)生的碰撞事故，極大多數(shù)是在行人橫穿馬路時(shí)發(fā)生的。我們知道，汽車不是說停就停得下來的，所以我們可要特殊當(dāng)心。我們可以學(xué)習(xí)借鑒香港人的走法，實(shí)行“先望左、后望右”的方法，即：到達(dá)馬路邊先看看左面有沒有來車，要是沒有的話你先過前半條;再看看右面有沒有來車，要是沒有的話你就趕快過后半條，這與我們平常所說的“一慢二看三通過”都是同樣道理，總之要看清路況。

3、不要邊走邊看書，不在公路上相互追逐，不在公路上玩耍和長時(shí)間停留。馬路是特別危急的地方，稍不留意就會(huì)缺憾終身。人常說：“惹不起我就躲”，機(jī)動(dòng)車是高速危急工具，它可以給人們造福，也可以給人們帶來災(zāi)難，這就須要我們?nèi)∑淅?，避其害。只要我們專心駕馭車輛運(yùn)動(dòng)規(guī)律，學(xué)會(huì)避讓方法，就會(huì)平平安安、順順當(dāng)利地行走在寬敞的公路上。

(三)、交通平安學(xué)問競賽(搶答形式)

1、交通訊號燈有哪些顏色都有些什么作用

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣

3、黃燈亮?xí)r還可以過公路嗎

4、什么燈亮?xí)r才可以走

5、行走時(shí)怎樣留意交通平安

6、騎自行車要怎樣留意交通平安

7、行走時(shí)怎樣留意交通平安

1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2)集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

3)在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行。

4)穿越公路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。

8、騎自行車要怎樣留意交通平安

要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛。

……

老師小結(jié)：同學(xué)們都駕馭的很好，那就希望同學(xué)們能自覺遵守交通平安規(guī)則。樹立良好的中學(xué)生形象，講文明，懂禮貌，做遵守法律公民。

四、總結(jié)

愿同學(xué)們乘上平安之舟，揚(yáng)起生命之帆，在學(xué)問的海洋里披荊斬棘。生命只有一次，華蜜歡樂駕馭在你的手里，希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

交通平安，靠你靠我靠大家，靠全社會(huì)的方方面面來關(guān)切、支持和自覺地加以遵守，也只有這樣我們的道路交通才會(huì)有序、平安、暢通，我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧，人民才會(huì)更加美滿華蜜!

冬季交通平安教化主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇2

一、班會(huì)目的

1、通過班會(huì)使學(xué)生了解生命的珍貴，駕馭有關(guān)的交通平安學(xué)問，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增加學(xué)生平安意識。

2、以“增加交通平安意識，提高自我愛護(hù)實(shí)力”為指導(dǎo)方針，切實(shí)加強(qiáng)平安教化與管理，確保學(xué)生平安。

3、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中相識生命的意義，在自我體驗(yàn)中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進(jìn)而教化學(xué)生關(guān)愛生命、敬重生命、敬畏生命、激揚(yáng)生命、酷愛生命、愛護(hù)生命。

4為加強(qiáng)對學(xué)生法制與交通平安的教化與管理，使學(xué)生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè)，制定本制度：

5通過學(xué)習(xí)有關(guān)平安學(xué)問，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識，使學(xué)生平安、健康成長。

二、班會(huì)過程

(一)、談話引入：

同學(xué)們，我們生活在華蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的關(guān)切、愛惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍舊有很多事情須要備加留意和當(dāng)心對待，否則很簡單發(fā)生危急，釀成事故。在生活中我們應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻留意平安，如飲食平安、旅游平安、交友平安、用電平安、交通平安等，今日我們就來談?wù)劷煌ㄆ桨?。首先請大家觀賞一段小品《肇禍》)

(二)、1小品表演：，(主要講解并描述一個(gè)肇事司機(jī)逃逸的事務(wù))

2、表演中有意設(shè)計(jì)一些錯(cuò)誤，在小品結(jié)束后向?qū)W生提出。學(xué)生表現(xiàn)比較踴躍(比如打電話報(bào)警110，不是119;又比如打電話報(bào)警的人應(yīng)當(dāng)首先告知警察出事的詳細(xì)地點(diǎn)，而不是簡潔地說：“你們快來，這兒有人被撞了!”)這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)更好地讓學(xué)生駕馭了交通平安的學(xué)問，印象深刻。

3、學(xué)生有感而發(fā)，談看小品后的感想。

(三)、感謝以上同學(xué)的精彩表演，下面我們進(jìn)入其次個(gè)環(huán)節(jié)——《行人交通平安規(guī)范》學(xué)問問答。我們實(shí)行搶答方式，每答對1題得1分，答錯(cuò)不扣分。

《A》、行人過公路的方法：

①行人過公路有幾種方法?(走人行橫道，走地下通道，走天橋。)

②交通標(biāo)記種類有哪些?有何含義?

交通信號有燈光指揮信號，交通指揮棒信號和手勢指揮信號三種。

A、交通信號燈是以不同醒色的信號來實(shí)現(xiàn)交通限制和平安的重要手段。

交通信號燈分為以下三類十種。

1.指揮燈信號及其含意指揮燈信號主要用于交叉路口，它分為五種

(1)綠燈亮。準(zhǔn)許車輛、行人通行，但轉(zhuǎn)彎的車輛不準(zhǔn)阻礙直行的車輛和被放行的行人通行。

(2)黃燈亮。不準(zhǔn)車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進(jìn)人人行橫道的行人，可以接著通行，右轉(zhuǎn)彎的車輛和T形路口右邊無橫道的直行車輛在小阻礙被放行的車輛和行人通行的狀況下，可以通行。

冬季交通平安教化主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問與技能目標(biāo)：提高幼兒平安意識，情愿自覺去學(xué)習(xí)《道路交通法》的有關(guān)學(xué)問，在嬉戲中增加與幼兒合作溝通意識。

2、過程與方法：初步了解《道路交通法》的有關(guān)條文，知道每一個(gè)公民都要自覺遵守交通法，明白交通平安重在預(yù)防。

3、情感看法價(jià)值觀：自己能變更生活中不遵守交通法的不良習(xí)慣，提高對生活中違交通法的行為的辨別實(shí)力。

4、主動(dòng)的參加活動(dòng)，膽的說出自己的想法。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

依據(jù)幼兒的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)實(shí)力，對枯燥的法律條文的理解比較膚淺，因此，本課重點(diǎn)以讓幼兒了解《道路交通法》的有關(guān)條文為平臺(tái)，著重培育幼兒自覺遵守交通法的意識和養(yǎng)成良好的交通行為習(xí)慣。

教學(xué)過程：

1、創(chuàng)設(shè)情景、合志向象

依據(jù)教學(xué)須要，我首先出示真實(shí)情景：(課件展示)這是一幼兒沖出校內(nèi)跑上公路時(shí)的情景，老師在指導(dǎo)幼兒視察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)其合志向象：“將會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果?”

這樣拉近了課本與幼兒的距離，在感知的環(huán)境中幼兒有了表達(dá)的欲望，為下一步的學(xué)習(xí)搭建了平臺(tái)。

2、合作溝通，膽探究

依據(jù)幼兒回答，老師導(dǎo)出可能出現(xiàn)車禍與不行能的兩種狀況，并啟發(fā)幼兒分組進(jìn)行溝通其緣由是什么?

這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)通過溝通、探究，培育幼兒的合作意識與分析實(shí)力，以及讓他們懂得“道路平安，防患未然”的道理，不能存有僥幸心理。

老師就此揭示今日的學(xué)習(xí)主題自覺遵守交通法。

3、事故再現(xiàn)，撞擊情感

在幼兒感知、認(rèn)知的基礎(chǔ)上，為更進(jìn)一步激發(fā)幼兒的情感，老師不失時(shí)機(jī)地播放錄像，通過這些駭人動(dòng)目的場景和極有勸服力的數(shù)據(jù)，幼兒的心靈會(huì)受到劇烈的震撼，他們會(huì)感到交通事故隨時(shí)都可能發(fā)生，它離我們很近，很近。

4、直抒胸臆，列舉事例

在幼兒的情感與畫面場景產(chǎn)生共鳴時(shí)，同學(xué)們會(huì)不由自主的說出感受，這時(shí)老師結(jié)合畫面真情告白：面對這一幕幕令人駭人動(dòng)目的車禍現(xiàn)場，一個(gè)個(gè)瞬間消逝的鮮活生命，您是否還要嘗試。繼而，讓幼兒列舉學(xué)校、家庭、社會(huì)中不遵守交通法或交通平安事故的實(shí)例。

以此來培育其辨別實(shí)力，增加平安意識，促進(jìn)良好行為道德的成長。這時(shí)，講解《道路交通法》的有關(guān)條文就水到渠成了，從而順當(dāng)完成學(xué)問目標(biāo)。同時(shí)給幼兒指出教材中出現(xiàn)的《中華人民共和國道路交通管理?xiàng)l例》已廢止，現(xiàn)行法律是20xx年5月1日起實(shí)施的《中華人民共和國道路交通法》。

5、明白癥結(jié)，入情悟理

俗話說：“老虎的屁股摸不得”、“交通平安事故猛于虎”人們?yōu)槭裁催€在重蹈覆轍?交通事故為什么層出不窮?老師出示事故緣由統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，并著重指出90%的交通事故是與每一個(gè)人平安意識淡薄，不自覺遵守交通法有關(guān)。接著播放錄像。

6、聯(lián)系實(shí)際，拓展深化

法制教學(xué)要回來幼兒的生活，敬重幼兒實(shí)際。讓幼兒在虛擬或現(xiàn)實(shí)中體驗(yàn)，促進(jìn)知行的統(tǒng)一。這時(shí)老師再次播放開課時(shí)的畫面，并依次導(dǎo)出：面對這樣的情景，你給這位小幼兒說些什么呢?假如是你該怎么做?假如這同學(xué)真出事了，你該怎么辦呢?

同學(xué)們的回答，就可能會(huì)涉及到交通平安標(biāo)語口號、自覺遵守交通法、交通平安保障設(shè)施、如何報(bào)警、救助等問題。老師相機(jī)出示我班幼兒調(diào)查統(tǒng)計(jì)表使其切實(shí)知道自己交通平安學(xué)問缺乏，變更不遵守交通法的不良習(xí)慣。法制教學(xué)要回來幼兒的生活，敬重幼兒實(shí)際。讓幼兒在虛擬或現(xiàn)實(shí)中體驗(yàn)，促進(jìn)知行的統(tǒng)一。這時(shí)老師再次播放開課時(shí)的畫面，并依次導(dǎo)出：面對這樣的情景，你給這位小幼兒說些什么呢?假如是你該怎么做?假如這同學(xué)真出事了，你該怎么辦呢?同學(xué)們的回答，就可能會(huì)涉及到交通平安標(biāo)語口號、自覺遵守交通法、交通平安保障設(shè)施、如何報(bào)警、救助等問題。老師相機(jī)出示我班幼兒調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

總結(jié)：小摯友們，交通事故形形色色，多種多樣，交通平安是一個(gè)永恒的話題，我們只有自覺遵守交通法，讓交通平安警鐘長鳴，華蜜才能與我們同在，平安才能與我們同行。

冬季交通平安教化主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育合作意識和競爭意識。

2、培育幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我愛護(hù)意識。

3、通過活動(dòng)提高幼兒的蹦跳實(shí)力和動(dòng)手操作實(shí)力。

4、培育幼兒動(dòng)腦思索問題、解決問題的實(shí)力。

5、考驗(yàn)小摯友們的應(yīng)實(shí)力，熬煉他們的個(gè)人實(shí)力。

活動(dòng)打算：各種交通標(biāo)記、畫有標(biāo)記或無標(biāo)記的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)記的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)記的牌子

活動(dòng)過程：

一、隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場地。

二、你才我翻

“小摯友，你們知道哪些交通標(biāo)記啊?你們所說的可能會(huì)在后面的黑板上哦!”

三、出示各種交通標(biāo)記，引起愛好。

1、出示紅燈標(biāo)記，提問：

“小摯友你們看這是什么標(biāo)記呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”

2、出示綠燈標(biāo)記，提問：

“小摯友這又是什么標(biāo)記呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”

探討：為什么要有紅綠燈呢?

3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo)，提問：

“請問這張圖標(biāo)告知我們發(fā)生了什么事?那要如何避開發(fā)生交通事故呢?”

4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo)，提問：

“那么這個(gè)圖標(biāo)用告知了我們什么呢?”

四、進(jìn)行拼圖活動(dòng)，為嬉戲做打算。

“小摯友，你們看這里有許多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)記，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧!”

五、和幼兒共同商討嬉戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)記的意義，并為幼兒示范嬉戲一遍。

“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的嬉戲了。那嬉戲總要有個(gè)規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢?”(按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示，以便提示幼兒遵守嬉戲規(guī)則)。

老師示范嬉戲一遍，助幼兒駕馭嬉戲規(guī)則。

“嬉戲規(guī)則都定好了，玩起來肯定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦!”

六、幼兒進(jìn)行嬉戲，老師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提示幼兒遵守嬉戲規(guī)則。

思：

近期對于幼兒的平安問題放在了幼兒園工作的首位，我園始終重視幼兒的平安教化，我們每星期都會(huì)給幼兒上交通平安課，還利用走廊把交通平安學(xué)問用兒歌貼出來。在外操場畫了模擬交通平安圖，平常讓幼兒去走一走。

《綱要》中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)須要，又利于其長遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇感愛好的事物或問題，又助于拓展幼兒的閱歷和視野。因此，次活動(dòng)來源于社會(huì)生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。交通平安要從幼兒抓起，本活動(dòng)幼兒還是比較感愛好的，但在嬉戲中有的幼兒不遵守嬉戲規(guī)則，今后還要多加強(qiáng)練習(xí)。

冬季交通平安教化主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇5

平安教化是幼兒園工作的重點(diǎn)，設(shè)計(jì)本次平安活動(dòng)主要目標(biāo)是讓幼兒相識生活中常見的交通標(biāo)記，知道這些標(biāo)記的含義，從而讓幼兒加強(qiáng)平安意識，了解基本的交通規(guī)則，一起來看看這篇礁吧

設(shè)計(jì)背景

班孩子越來越有立生活的愿望和須要了，他們起先嘗試就近自由公路上行走，所以，讓孩子了解一些交通規(guī)則的常識，就顯得很有必要了。對于農(nóng)村幼兒來說，平安教化尤為重要，本班的孩子對交通平安的相識還缺乏，所以為保證孩子平安，我對幼兒加強(qiáng)平安教化的培育。作為幼兒老師，我們有責(zé)任培育幼兒的自我愛護(hù)意識，讓孩子真正地走進(jìn)社會(huì)這個(gè)家庭。

活動(dòng)目標(biāo)

1、相識一些常用的交通標(biāo)記，知道它們所代表的含義并能將標(biāo)記進(jìn)行簡潔的分類。

2、了解標(biāo)記的作用和特征。

3、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)記行動(dòng)。

4、讓幼兒了解基本的交通規(guī)則。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：教幼兒相識部分平安標(biāo)記，駕馭其含義，培育自我愛護(hù)意識和實(shí)力。

難點(diǎn)：引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則，較好的處理突發(fā)事務(wù)，留意平安。

活動(dòng)打算

1、教學(xué)活動(dòng)課件，平安圖片。

2、事先創(chuàng)設(shè)好逛公園環(huán)節(jié)的場景(如公路、十字路口和各種圖片)。

3、萬寶箱兩個(gè)、幼兒用的小標(biāo)記若干，幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)記用的紙筆等材料。

4、小熊布偶一個(gè)。

活動(dòng)過程

一、故事導(dǎo)入：

師：小摯友，今日早上我們班來了一個(gè)小摯友托我們他一個(gè)忙。究竟是誰呢?它又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧!(師出示布偶表演情景戲)

師：前幾天小熊貝貝買了一輛小汽車，這不今日早上它就開著它的小車來我們沙湖游玩，但是一進(jìn)城，它發(fā)覺我們的公路上到處有著許多它不相識的標(biāo)記，這些標(biāo)記它從來沒有望見過，也不知道是什么意思，所以它不敢開車進(jìn)城，只好來請教我們小摯友了!

二、相識交通標(biāo)記(播放課件，引起幼兒愛好)

師：瞧!小熊貝貝把這些交通標(biāo)記都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!

課件出示各種交通標(biāo)記的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的看法，試著說出這些分別是什么標(biāo)記，分別代表著什么意思)

師：剛才小摯友都說出這些標(biāo)記的意義，那究竟說的對不對呢?鐘老師來告知你吧!(師具體講解每個(gè)交通標(biāo)記的名稱及意義)

嬉戲我指你說：(老師可指出標(biāo)記圖片，讓幼兒說出標(biāo)記名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))

三、交通標(biāo)記作用

師：現(xiàn)在我們都知道了許多交通工具的意義，那小摯友你們想象一下，假如我們生活中沒有了這些交通標(biāo)記，那會(huì)變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答)

師小結(jié)：交通標(biāo)記在我們的生活中起著重要的作用，假如沒有了交通標(biāo)記，那公路上的車就會(huì)隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很簡單引起車禍;假如沒有交通標(biāo)記人們就不知道什么是停車場，那車輛就會(huì)隨意停放，這對我們的行走和生活都會(huì)造成很的影響;假如沒有了交通工具，上班的時(shí)候公路就會(huì)混亂，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)記是社會(huì)生活環(huán)境中不行缺少的一種符號;是缺一不行的，我們都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)的去執(zhí)行這些交通標(biāo)記所表達(dá)的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

四、以嬉戲、情景表演活動(dòng)，鞏固幼兒對標(biāo)記的相識。

(1)玩《山洞掏寶》的嬉戲。

老師事先將部分平安標(biāo)記的卡片放入兩個(gè)箱里，然后將幼兒分成兩組，分別讓兩組幼兒摸，摸到后說出標(biāo)記的名稱，遇到這種標(biāo)記應(yīng)怎樣做。

(2)情景表演《逛公園》

領(lǐng)幼兒在逛公園的活動(dòng)中，為走過的路、十字路口、公園中見到的各種圖片貼上相應(yīng)的標(biāo)記。

對以上活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒剛好表揚(yáng)激勵(lì)，并頒發(fā)“平安小衛(wèi)士”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

五、活動(dòng)延長

師：今日我們相識了很多標(biāo)記，知道了各種標(biāo)記說明什么，見到它們時(shí)應(yīng)怎么辦。但幼兒園里還有許多小摯友不懂得要留意平安，下面請你們當(dāng)一回“小小設(shè)計(jì)師”幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)記，貼上去提示家留意平安。

教學(xué)思

這個(gè)集體活動(dòng)以“遵守交通規(guī)則”為話題，以“了解交通標(biāo)記”為切入點(diǎn)，通過“了解標(biāo)記”、“遵守交通”、“體驗(yàn)生活”等環(huán)節(jié)，提高孩子立在公路上行走的平安意識，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。在以嬉戲、情景表演活動(dòng)，鞏固幼兒對標(biāo)記的相識的部分，我引導(dǎo)的有些過于簡潔，再上這堂課的話我將單設(shè)立一個(gè)課時(shí)，讓小摯友們多嬉戲，充分演練，告知他們交通標(biāo)記在我們的生活中起著重要的作用，假如沒有了交通標(biāo)記，那公路上的車就會(huì)隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很簡單引起車禍;假如沒有了交通標(biāo)記，人們就不知道什么是停車場，那車輛就會(huì)隨意停放，這對我們的行走和生活都會(huì)造成很的影響;假如沒有了交通標(biāo)記，上班的時(shí)候公路就會(huì)混亂，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)記是社會(huì)生活環(huán)境中不行缺少的一種符號;我們都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)的去執(zhí)行這些交通標(biāo)記所表達(dá)的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

冬季交通平安教化主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇6

交通平安是幼兒園平安教化的重要內(nèi)容，隨著科技的發(fā)展，車輛越來越多，隨之帶來的交通平安問題也越來越嚴(yán)峻，因此設(shè)計(jì)此次活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒通過手指嬉戲，以及圖片引導(dǎo)幼兒了解一些基本的交通平安學(xué)問，知道紅燈停，綠燈行的道理。更多幼兒園幼教公開課視頻、優(yōu)質(zhì)課、礁、課件等，關(guān)注幼師ok網(wǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解一些基本的交通平安學(xué)問，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過公路時(shí)要留意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培育幼兒的幼兒的語言表達(dá)實(shí)力。

4、培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

活動(dòng)打算：

1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌《交通燈》

活動(dòng)過程：

1、手指嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情。小摯友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指嬉戲好不好?

2、談話，引入主題。小摯友們知道怎樣過公路嗎?過公路時(shí)應(yīng)當(dāng)留意些什么?(幼兒探討)

3、出示圖片，提高幼兒愛好。我們小班小摯友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小摯友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。

這是什么呀?(紅綠燈)小摯友們見過嗎?小摯友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過?(幼兒探討)

4、引導(dǎo)幼兒相識紅綠燈小班小摯友真棒，叔叔來告知小摯友，這個(gè)是紅綠燈，小摯友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，公路上的十字路口就有了。

5、引導(dǎo)幼兒探討我們小班小摯友那么聰慧，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?(幼兒探討)

6、講解怎樣平安過公路小摯友說街上車多不多?危不危急?所以小摯友們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小摯友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好。

紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)。(復(fù)教幼兒三遍)

7、引導(dǎo)幼兒相識斑馬線小摯友們看，這又是什么呀?你們有沒有見過(同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣)

小摯友們張開小嘴巴跟叔叔念，過公路要走斑馬線

8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌今日中三班小摯友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好?每個(gè)小摯友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個(gè)小摯友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。

9、帶幼兒讀兒歌(引導(dǎo)幼兒讀第一遍，激勵(lì)幼兒讀其次遍，表揚(yáng)幼兒讀得棒，提到幼兒愛好，讀第三遍。)

10、延長小摯友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要留意些什么呀?

(做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等)

11、請小摯友跟圖片紅綠燈說再見，活動(dòng)結(jié)束。

兒歌

交通燈，會(huì)說話

黃燈說，請留意

紅燈說，快停下

綠燈說，請走吧

牢記他們說的話

根據(jù)紅黃綠行動(dòng)

做個(gè)文明好娃娃。

手指嬉戲

一個(gè)手指一個(gè)手指，變成山

兩個(gè)手指兩個(gè)手指，變成剪刀

三個(gè)手指三個(gè)手指，變成水母

四個(gè)手指四個(gè)手指，變成胡須

五個(gè)手指五個(gè)手指，變成海鷗，飛走了。

冬季交通平安教化主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在溝通活動(dòng)中相識常見的交通標(biāo)記。

2、體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，自覺遵守交通規(guī)則。

3、能膽、清晰地表達(dá)自己的見解。

4、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護(hù)實(shí)力。

5、培育幼兒動(dòng)腦思索問題、解決問題