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文檔簡介

聞一多七子之歌——澳門你可知Ma-cau不是我真姓，我離開你太久了母親，但是他們掠去的是我的肉體，你依然保管我內(nèi)心的靈魂。那三百年來夢寐不忘的生母啊!請叫兒的乳名叫我一聲澳門，母親啊母親我要回來母親。聞一多先生的說和做朗讀課文，走近聞一多

文章是從哪兩個方面來寫聞一多先生的“說”和“做”的？

圍繞這兩方面，文章寫了哪幾件事？

云南大學(xué)的聞一多塑像品味語言，賞析聞一多品讀課文第三段，思考：文段中哪一個詞或者哪一個句子讓你對作為學(xué)者的聞一多先生留下了深刻的印象？是什么樣的印象？方法：邊朗讀邊在文中圈點批注。例：“他正向古代典籍鉆探。

這是比喻，更形象生動地表現(xiàn)了聞一多先生的刻苦鉆研精神。用“向……鉆探”的句式，將本來屬于靜態(tài)的敘述，變成了動態(tài)的描繪，更能表達(dá)作者對聞一多先生的贊美之情！對第三段的語言特點分析不正確的一項是（）A．語言生動形象。如用“鉆探”而不用“研究”，既生動形象，又含義豐富。B．富于感情。如“他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血”一句，就是在記敘、描寫中洋溢著贊美之情。C．使用成語和對稱句，讀起來朗朗上口，富于音樂美。D．語言通俗易懂，明白如話，不加雕琢。云南大學(xué)的聞一多塑像品味語言，賞析聞一多品讀課文第16--18段，思考：文段中哪一個詞或者哪一個句子讓你對作為革命家的聞一多先生留下了深刻的印象？是什么樣的印象？方法：邊朗讀邊在文中圈點批注。聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服。

--毛澤東聞一多的死是一首偉大的詩，他給我們留下了最完美、最偉大的詩篇。

----冰心

魯迅和聞一多都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

----周恩來

你是一團(tuán)火,照亮了魔鬼；燒毀了自己!遺燼里爆出個新中國!---朱自清

聞一多先生是“巨人心中的巨人，大師筆下的大師”。請以“我眼中的聞一多”為題，寫一段話，表達(dá)對聞一多先生的贊美。提示：可以用“聞一多先生，你是------”開頭寫作訓(xùn)練，贊美聞一多通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些

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