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文檔簡介
校園社團工作方案校內社團工作方案1
一、活動目的
借助英語角活動的開展,提高學生的學習興趣和口語水平。創(chuàng)造一個溝通的空間,豐富同學們的生活。通過制作英語賀卡,英語小游戲,畫圖標單詞,英語手抄報,英語單詞大比拼等形式展開,側重培育學生的興趣和動手操作能力。
二、活動宗旨
提高學生學習英語的興趣,增添語感,培育聽說能力和口語表達能力,使學生在語音,語調方面都有不同程度的提高,能夠讓學生在具體的真實語境中表達英語,更好地輔助英語教學。
三、指導思想
HappyEnglish,Happylife、
歡樂英語,歡樂生活。
四、活動地點
校內活動角和課余時間
五、具體支配
1、每月的四個星期內容交替進行。周三或周四下午課外活動時間。
2、宣揚活動:任課老師負責在本班召集團員,原則上每班不超過五人。
3、活動內容:
第一期主題
以MySchool為主。(介紹自己的學校設施,問路等對話形式,也可以畫出自己心目中的校內等)
第二期主題
制作手工表,并能用所學句型訓練時間的問法,并能向別人詢問時間以及在某個時間該干什么,重點訓練孩子動手能力。
第三期主題
畫圖標單詞,依據(jù)中央電視臺天氣預報圖標,自己繪出天氣預報圖標,并能在圖標旁邊標出英語單詞,重點培育孩子的動手和動腦能力,并能聯(lián)系生活實際,把英語學問生活化。
第四期主題
英語單詞大比拼,本部分主題要求學生對日經(jīng)常見的蔬菜和動物進行分類匯總,也可以設計學過的內容和生活中見到的此類單詞,目的是豐富孩子的詞匯量。
第五期主題
英語表達,此部分是理論聯(lián)系實際,讓孩子們用自己平常的著裝進行表達,讓學生能在生活中學習英語,讓英語來自生活再回到生活。
第六期主題
以《小紅帽》為本自編課本劇,讓學生把所學學問用表演的形式展示出來。
六、評價方式
教師綜合學生的表現(xiàn)給予學生嘉獎,也可分一二三等獎,一、二、三等獎可以獲得物質嘉獎。
校內社團工作方案2
一、指導思想:
1、全面落實《關于加強漳州市小學學生社團建設的意見》,充分調動學生的共同興趣和主動性,增添小學各項工作的針對性和時效性,有力地推動特色學校的建設。
2、以提升學生綜合素養(yǎng)為目的,以落實送星評價部分評價指標為重點,以新穎活潑的課外活動為載體,進展學生的特長,培育學生良好的獨特品質,促進學生身體、心質等方面的健康進展。
二、活動宗旨
根據(jù)小學新課程標準,主動開展“學生社團〞工作,促使更有效地實施素養(yǎng)教育,激發(fā)學生潛能,拓展學生特長,學生獨特得到進展,從而使教師的教育水平得到提高,校內生活得到豐富,使學校教育管理再上新臺階。
三、領導小組
組長:
成員:
四、社團種類
學生社團類型主要包括以下幾方面:
1、以提高自身素養(yǎng)、提升個人能力為目標的社團,如計算機興趣社團、機器人競賽社團、演講與口才協(xié)會、節(jié)目主持人社團、校內廣播社團、小記者團等;
2、以文娛、體育、藝術等方面內容為主的文化、娛樂、運動型社團,如文學愛好學生社團(文學社、詩社、經(jīng)典誦讀社等)、體育愛好學生社團(武術、籃球、足球、乒乓球、排球、圍棋、象棋、健美操、街舞等)、藝術愛好學生社團(舞蹈、合唱、模特、戲曲、課本劇、器樂、聲樂等)、興趣愛好學生社團(集郵、書法、美術、攝影、動漫、古跡民俗探究、軍事愛好者俱樂部等);
3、以志愿者組織社會服務為主要目標的服務型社團,如愛心服務社團、心理咨詢社團、環(huán)保社團等;
4、以科學探究等為主要內容的科技型社團,如科技發(fā)明社、科技探究社、天文社、航模社等;
5、以中小學國家課程學問體系拓展延長為方向的學科拓展型社團,如應用文寫作社、趣味數(shù)學社、趣味化學社、物理與日常生活社、上下五千年小小論壇、人與自然和社會話吧、英語角等。
五、統(tǒng)籌支配,確定課程
為加強常規(guī)催促管理,避開社團活動的隨便性盲目性,規(guī)定如下:
1、定活動課程:在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎上,結合學校的實際,開設社團活動課程。
2、定活動時間:每周一課時,兩周一連排,義務教育一至二年級與地方及校本課程相結合,三至六年級與綜合實踐活動課相結合;每雙周周三下午第二、三兩節(jié)課為社團活動的固定活動時間。
3、定活動內容:指導教師要注重校本化的活動內容開發(fā),討論適合本組學生的教學活動內容,初步制定社團活動教學計劃。
4、定指導老師:學校每個社團小組設主持教師一名和指導教師若干名,每位教師均要主持或參加指導一項社團活動。
5、定活動地點:確保各社團活動小組有固定的活動地點。
六、具體活動措施
1、社團要本著學生自愿和教師選拔、推舉相結合的原則進行報名。
2、每次活動,師生準時地到達活動地點。每次活動開始,主持及指導老師肯定要先在社團活動點名冊上清點人數(shù)再訓練,沒到的學生要弄清去向并在記錄冊上寫明。
3、各社團教師擬定活動計劃,仔細組織活動,做到活動主題明確,填寫活動記錄。學生活動時老師不干其它有礙于指導的事,不允許讓學生放任自流的自由活動?;顒訒r間未到,學生不得提前脫離活動狀態(tài)。
校內社團工作方案3
一、指導思想
1、以創(chuàng)辦特色學校,創(chuàng)建書香校內為契機,大力推動素養(yǎng)教育;
2、豐富學生的校內文化生活,拓展學生的文學視野,激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情,以提高其語文綜合素養(yǎng),培育文學新秀;
3、追求卓越,使社團在縣城區(qū)域形成肯定的知名度。
二、活動宗旨:
體驗生活、創(chuàng)造生活、學有所悟、學有所長
三、初步設想
〔一〕社團名稱:“〞文學社
〔二〕相關刊物:《苑》???/p>
〔三〕負責人員:
顧問:
主要指導老師:
社長:暫空〔也可加設副社長若干名,都由學生選舉產(chǎn)生〕
〔四〕招生對象:三至五年級每班1名寫作優(yōu)秀的學生,有特殊突出的可不受名額限制。
〔五〕招生形式:先由三至五年級班主任每班推舉3名語文素養(yǎng)優(yōu)秀的尤其在寫作方面有一技之長的學生,通過筆試、面試擇優(yōu)錄用。
〔六〕輔導方面:定期輔導與不定期活動相結合,如講座、采風等;
〔七〕投稿方面
1、與校廣播室聯(lián)合舉辦固定欄目,社員定期投稿;
2、向??对贰吠陡宀?yōu)先錄用〔也可固定某個欄目〕;
3、特殊優(yōu)秀的稿子經(jīng)輔導老師修改向《小學生時代》、《少年日報》、《衢州晚報》等報刊雜志投稿;
〔八〕嘉獎方面
1、依據(jù)各方稿子錄用狀況進行綜合考核,對表現(xiàn)優(yōu)秀者給予肯定的嘉獎;
2、在學校各項評比中可優(yōu)先考慮文學社成員;
3、對表現(xiàn)特殊突出的社員給予肯定物質嘉獎。
〔九〕文學社公約
1、為文學社爭光。以文學社為榮,在學習生活的方方面面勇爭一流。
2、學好語文。主動參加課堂,仔細完成作業(yè),確保語文學習成果在班級領先。
3、喜愛生活。關注生活中的點點滴滴,準時做好各種形式的記錄。
4、喜愛讀書。多讀各種類型的書刊,開拓眼界;特殊要多讀優(yōu)秀的文學作品,提高自己的文學素養(yǎng)。同時,做好摘抄。
5、勤于動筆。仔細地完成習作任務,并堅持每周寫周記,主動進行習作練習。
6、勇于競爭。主動參與各級各類的寫作競賽,主動向各種報刊投稿。
7、虛心好問。主動向老師請教,爭取得到老師、同學的'幫助。
校內社團工作方案4
一、活動宗旨:
以“服務于信息宣揚,服務于教育教學,服務于學校管理,服務于學生進展〞為目標,通過開展采訪、征文、講座、攝影等豐富多彩的實踐活動,普及新聞采訪、攝影、寫作、編輯等基本學問,提高學生語言表達能力和社會實踐能力,為學生搭建起豐富課外學問、增長才能,培育綜合素養(yǎng)的平臺。
二、小記者具備條件:
1、品學兼優(yōu),喜愛攝影并喜愛寫作的學生。
2、老實、正直、仔細負責、主動進取的學生。
3、不怕吃苦、不怕累的學生。
4、自尊自愛并樂于助人的學生。
三、活動內容及形式:
校內小記者社團主要以校內網(wǎng)、校報、校內廣播、文學社等為依托,以專題講座和實踐相結合的方式開展活動。(主要跟蹤關注學校開展的各項活動:升旗儀式、主題班會、年級動態(tài)、社團活動、班級特色活動等)。
集中培訓主要內容:
第一講:小記者的基本學問和應具備的能力。
第二講:新聞攝影
第三講:記者采訪常識及技巧
第四講:新聞稿的基本寫作技巧
第五講:采訪禮儀學問
四、活動時間:
1、集中培訓或溝通講座每周四下午課外活動
2、親密跟蹤學校工作動態(tài)或其它新聞熱點即時組織采訪活動。
五、活動支配:
第1周:建團并召開社團成員會議,學習活動章程,讓小記者們盡快進入角色。
第2——3周:邀請專業(yè)老師或自主開設培訓課程,了解小記者的基本學問和應具備的能力。培訓簡訊寫作、新聞采編、語言表達等,普及有關,常識提高小記者的語言表達、作文和新聞寫作能力。
第4周:了解把握新聞攝影常識,進行有關培訓。
第5周:采訪禮儀學問
第6——18周
1、培訓期間,主要是理論與實踐想結合,以培訓為主,以適當?shù)募w實踐活動為輔,培訓結束后,以實踐活動為主。關注新學期開學新氣象,關注曝光校內不文明現(xiàn)象(校內曝光臺),關注學校、年級、班級的系列活動,如特色主題班會、高效課堂建設、運動會,師德學術論壇、名師工作室活動,校本特色課程開展、選課走班等,準時寫好通訊報道。負責校內各類社團活動的報道工作。
2、深入學生群體,關注學生思想及活動動態(tài),挖掘學生身邊的好人好事,宣揚報道優(yōu)秀師生的典型事跡,介紹優(yōu)秀學生的學習方法等。
3、加強與教師的溝通與溝通,架起學生與教師溝通的橋梁。
4、加強與校內廣播臺和文學社的聯(lián)系,準時采稿、供稿,擴大宣揚效應。
5、通過組織校內活動,讓學生盡快嫻熟把握采訪基本常識和活動流程,然后嘗試組織社區(qū)采訪活動,拓寬視野,提升社會閱歷,提高社會實踐能力和綜合素養(yǎng)。采訪主題由小記者們依據(jù)大家比較關注的問題自主協(xié)商決定。
6、溝通講座:優(yōu)秀小記者從新
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