《刺客列傳之荊軻人物形象分析》課件

刺客列傳荊軻性格分析——

復(fù)習(xí)檢查

一、解釋下列紅色字的含義

1、今王誠殺丹獻(xiàn)之秦王，秦王必解。

緩解，寬釋

2、高漸離變名姓為人庸保。

幫工，伙計(jì)。庸，同“傭”，被雇傭的人

3、高漸離念久隱畏約無窮時。

畏縮而窮困

4、下與抗禮，以為上客。

用平等的禮節(jié)對待

5、舉筑樸秦皇帝。

同“撲”，擊。

6、彼乃以我為非人也。

不是同類人

7、不欺其志，名垂后世。

違背

二、翻譯下面句子

1、秦所以尤追燕急者，以太子丹故也。

秦軍之所以追擊燕軍特別急迫，是因?yàn)樘拥さ木壒省?/p>

2、舉坐客皆驚，下與抗禮，以為上客。

滿座賓客大吃一驚，離開座位用平等的禮節(jié)接待他，尊為上賓。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)課文通過人物的語言、動作、神態(tài)，在尖銳復(fù)雜的矛盾中沖突中表現(xiàn)人物性格的寫法。

2．能具體聯(lián)系時代特點(diǎn)，正確評價(jià)荊軻刺秦王的行為。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)古代散文塑造人物形象的技巧和方法。

預(yù)習(xí)提示

文學(xué)作品中塑造人物形象的常見方法：

⑴正面描寫：

肖像描寫、語言描寫、動作描寫、細(xì)節(jié)描寫、心理描寫等。

⑵側(cè)面描寫：

側(cè)面烘托、環(huán)境烘托、物象烘托

精彩情節(jié)

求取信物

易水送別

廷刺秦王

私見樊於期

語言描寫

荊軻

深謀遠(yuǎn)慮

勇敢果決

擅長辭令

工于心計(jì)

“父母宗族，皆為戮沒……購將軍之首，金千斤，邑萬家”

——激起樊於期對秦不共戴天之仇

（動之以情）

“可以解燕國之患，而報(bào)將軍之仇”

——此舉一可報(bào)仇，二可解燕國之患

（曉之以理）

“愿得將軍之首……揕其胸”

——讓樊於期明白自己的行動計(jì)劃

（告之以謀）

樊於期自刎

“偏袒扼腕而進(jìn)曰‘此臣日夜切齒拊心也…！'遂自刎”

——義勇剛烈

熱肚直腸

易水送別

正面描寫

1、風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返

音樂由悲涼變?yōu)楸瘔眩统磷優(yōu)楦甙?，渲染悲壯氣氛。表現(xiàn)了荊軻視死如歸的精神。

2、就車而去，終已不顧。

只用一個動作就突出表現(xiàn)荊軻義無反顧的剛毅性格和大無畏的英雄氣概。

側(cè)面描寫:1、皆白衣冠以送之

穿白衣戴白帽意味著荊軻此去兇多吉少，可謂是生人做死別。形成一種凄驚悲愴的氛圍，使人預(yù)感到事有不測。

2、士皆垂淚涕泣。

士皆瞋目，發(fā)盡上指冠

生離死別變?yōu)橥饠硱鳌?/p>

這慷慨悲歌的場面，千百年來激勵了多少仁人志士去赴湯蹈火、義無反顧！所要表現(xiàn)的是荊軻，為什么要寫送行的賓客？

側(cè)面襯托

渲染凄涼悲愴的氛圍和悲壯、同仇敵愾的氣氛。表現(xiàn)荊軻的思想感情，也是烘托了荊軻的剛烈、決絕的形象。

廷刺秦王

圖窮匕見

顧笑武陽

側(cè)面描寫

秦武陽色變振恐群臣怪之

反襯

神態(tài)

鎮(zhèn)定自若

沉著機(jī)智

膽識過人、隨機(jī)應(yīng)變

圖窮匕見

襯托

動作

神武英勇

秦王：

驚──起──絕──拔──操──急

群臣：

愕

盡失其度

乃以手共搏之

神武英勇

出其不意

正面描寫

沉著機(jī)智、鎮(zhèn)定自若，表明他的確具有超人的膽略和非凡的氣質(zhì)，可謂神勇之人。

行刺前：

顧笑武陽

行刺過程：

取──奉──發(fā)──把──持──揕

沉著機(jī)智

鎮(zhèn)定自若

膽略過人

行刺失?。?/p>

倚柱怒罵

英勇頑強(qiáng)

不畏強(qiáng)暴

視死如歸

用一句話概括荊軻是一個什么樣的人？

荊軻是一個剛烈忠義、善于辭令，有勇有謀、果敢機(jī)智、視死如歸的俠義之士。

歷史名人對荊軻的評價(jià)

北宋蘇洵非議荊軻“始速禍焉”。

南宋鮑彪說“軻不足道也”。

司馬遷：其立意較然，不欺其志，名垂后世，豈妄也哉。

左思的《詠荊軻》稱頌他“雖無壯士節(jié)，與世亦殊倫”，“賤者雖自賤，重之若千鈞”。

朱熹認(rèn)為“軻匹夫之勇，其事無足言”。

唐代柳宗元《詠荊軻·燕秦不兩立》“奈何效曹子，近代龔自珍贊揚(yáng)他“江湖俠實(shí)謂勇且愚?！?/p>

骨”。

陶潛說他“其人雖已沒，千載有余情”。

網(wǎng)絡(luò)評價(jià)：

?無論對歷史影響如何。起碼，這樣的一種勇氣不是一個凡人所有的。就這點(diǎn)我很是佩服。

（網(wǎng)友：會飛的魚）

?我們肯定秦始皇的統(tǒng)一，但同時也要肯定荊軻的精神，荊軻是個抗暴的英雄和勇士，他刺秦不為報(bào)私仇，也不為太子丹個人，而是為了所有深受戰(zhàn)爭災(zāi)難的人民。就像在拿破侖發(fā)動的戰(zhàn)爭中，拿破侖推進(jìn)文明的進(jìn)程，但反抗拿破侖的人同樣也是民族英雄。秦順應(yīng)歷史潮流，但荊軻并不因此就算反動，他的精神是非?？少F的。

（

網(wǎng)友：一江水）

?

（摘自搜虎論壇）

達(dá)標(biāo)檢測

荊軻刺秦王這一做法是否合理？

歷史結(jié)果和今人評價(jià)

刺殺秦王初衷

報(bào)太子丹的知遇之恩

荊軻刺秦王：

并沒有挽救燕國的危亡，反而是“始速禍焉”

荊軻刺秦王

：這種恐怖手段使秦“內(nèi)有大亂”，是不可取的，企圖憑借個人“君臣相疑”，保衛(wèi)的拼殺來改變歷史的進(jìn)程更燕國，聯(lián)合六國滅秦。

是不可能的，這些都反映了歷史的和階級的局限。

學(xué)習(xí)總結(jié)

文學(xué)作品中塑造人物形象的常見方法：

?⑴正面描寫：

?肖像描寫、語言描寫、動作描寫、細(xì)節(jié)描寫、心理描寫等。

?⑵側(cè)面描寫：

?側(cè)面烘托、環(huán)境烘托、物象烘托

?對人物評價(jià)的方法

知人論世

課后作業(yè)：

卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘。荊軻失敗了，可他的浩然正氣，他的英雄氣概在歷史中激蕩，在歷史長河中，有很多和荊軻相似的人。

項(xiàng)羽

他是英雄嗎？以“不以/以成敗論英雄”，寫一下你對英雄的看法。（300