2023年地方教師招聘考試真題模擬匯編 （共849題）

2023年地方教師招聘考試真題模擬匯編（共849題）1、學(xué)前兒童思維以（）。（單選題）A.直觀行動(dòng)思維為主B.具體形象思維為主C.抽象邏輯思維為主D.創(chuàng)造性思維為主試題答案：B2、動(dòng)作技能的形成一般要經(jīng)歷的階段有（）。（多選題）A.認(rèn)知階段B.體能階段C.聯(lián)系形成階段D.自動(dòng)化階段試題答案：A,C,D3、《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》規(guī)定：基礎(chǔ)教育權(quán)屬于（）。（單選題）A.中央B.地方C.學(xué)校D.家庭試題答案：B4、在下列選項(xiàng)中，屬于評(píng)價(jià)動(dòng)作技能水平最主要指標(biāo)的是（）。（單選題）A.速度B.準(zhǔn)確性C.靈活性D.連續(xù)性試題答案：C5、“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已”，這種觀點(diǎn)給當(dāng)今教育的啟示是（）。（單選題）A.教學(xué)相長(zhǎng)，相互尊重B.樂(lè)教善教，講究教法C.嚴(yán)于律己，為人師表D.有教無(wú)類，教書(shū)育人試題答案：A6、學(xué)生背誦課文時(shí)常常是開(kāi)頭、結(jié)尾部分容易記住、中間部分容易出錯(cuò)。這主要是由于（）。（單選題）A.前攝抑制B.倒攝抑制C.缺乏提取中介D.既有前攝抑制也有倒攝抑制試題答案：D7、兒童發(fā)展的源泉是（）。（單選題）A.兒童主體的活動(dòng)B.機(jī)體的結(jié)構(gòu)和功能C.家庭和社會(huì)教育D.社會(huì)環(huán)境試題答案：A8、下面選項(xiàng)中屬于品德的心理結(jié)構(gòu)內(nèi)容的是（）。（單選題）A.道德素質(zhì)B.道德情感C.道德修養(yǎng)D.道德學(xué)習(xí)試題答案：B9、教師通過(guò)自己的語(yǔ)言、動(dòng)作或教學(xué)表演，為兒童提供具體模仿的范例，這種方法是（）。（單選題）A.示范法B.范例法C.觀察法D.演示法試題答案：A10、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則不包括（）。（單選題）A.堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一B.堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一C.堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合D.確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力試題答案：D11、在下列選項(xiàng)中，屬于智力三元理論提出者的美國(guó)心理學(xué)家是（）。（單選題）A.斯騰伯格B.戴斯C.加德納D.吉爾福特試題答案：A12、思維的去自我中心，是認(rèn)知發(fā)展的哪一階段的特點(diǎn)？（）（單選題）A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段試題答案：C13、下列哪種推理屬于轉(zhuǎn)導(dǎo)推理？（）（單選題）A.爸爸告訴孩子：“地上一道一道的是車溝?！焙⒆泳驼f(shuō)：“爸爸腦門上也有車溝。”B.孩子看到母雞帶著一群小雞，認(rèn)為老師帶小朋友做游戲時(shí)也像母雞C.有個(gè)孩子給石凳子澆水，盼望它快快長(zhǎng)大D.有人喊孩子的媽媽，媽媽沒(méi)回答，孩子就說(shuō)：“媽媽沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?！痹囶}答案：C14、在幼兒的記憶中，占主要地位的記憶是（）。（單選題）A.形象記憶B.運(yùn)動(dòng)記憶C.情緒記憶D.語(yǔ)言記憶試題答案：A15、清代時(shí)編撰的《四庫(kù)全書(shū)》是人類文化的重要成果，當(dāng)時(shí)若采用印刷技術(shù)印刷該書(shū)，不可能做到的是（）。（單選題）A.雙色套印技術(shù)B.彩色印刷技術(shù)C.使用質(zhì)地細(xì)薄的紙D.用機(jī)器印刷試題答案：D16、關(guān)于國(guó)畫(huà)，以下說(shuō)法不正確的是（）。（單選題）A.中國(guó)畫(huà)自古分為人物、山水、花鳥(niǎo)三大科B.長(zhǎng)沙楚墓出土的《人物龍鳳圖》、《御龍圖》是現(xiàn)存最古老的帛畫(huà)C.元四家是指黃公望、王蒙、倪瓚和文征明D.鄭板橋的代表作有《蘭石圖》、《竹石圖》試題答案：C17、個(gè)人用來(lái)回答事物是什么、為什么和怎么樣的知識(shí)叫（）。（單選題）A.理性知識(shí)B.陳述性知識(shí)C.感性知識(shí)D.程序性知識(shí)試題答案：B18、發(fā)展性評(píng)價(jià)的主要功能是（）。（單選題）A.選拔功能B.甄別功能C.鑒別功能D.激勵(lì)功能試題答案：D19、克雷奇將人類的原始情緒分為（）。（多選題）A.快樂(lè)B.憤怒C.恐懼D.悲哀試題答案：A,B,C,D20、孔子提出了“視其所以，觀其所由，察其所要”來(lái)了解學(xué)生進(jìn)行有效德育教育，體現(xiàn)德育原則的（）。（單選題）A.導(dǎo)向性原則B.疏導(dǎo)性原則C.因材施教原則D.教育的一致性與連貫性試題答案：C21、復(fù)述策略屬于（）。（單選題）A.元認(rèn)知策略B.資源管理策略C.精加工策略D.認(rèn)知策略試題答案：D22、學(xué)科教學(xué)目標(biāo)是指（）。（單選題）A.學(xué)科各章節(jié)教學(xué)目標(biāo)的總和B.學(xué)科各知識(shí)點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)的總和C.學(xué)科課堂教學(xué)目標(biāo)的總和D.學(xué)科教學(xué)的總目標(biāo)試題答案：D23、在教學(xué)進(jìn)程的基本階段中，中心環(huán)節(jié)是（）。（單選題）A.運(yùn)用知識(shí)B.引發(fā)動(dòng)機(jī)C.鞏固知識(shí)D.領(lǐng)會(huì)知識(shí)試題答案：D24、下列不是PowerPoint視圖方式的是（）。（單選題）A.大綱視圖B.頁(yè)面視圖C.普通視圖D.幻燈片視圖試題答案：B25、根據(jù)知覺(jué)過(guò)程中起主導(dǎo)作用的分析器，可把知覺(jué)分為（）。（多選題）A.視知覺(jué)B.聽(tīng)知覺(jué)C.味知覺(jué)D.嗅知覺(jué)試題答案：A,B,C,D26、班集體內(nèi)教育和教學(xué)活動(dòng)的核心是（）。（單選題）A.班主任B.班委會(huì)C.共青團(tuán)D.少先隊(duì)試題答案：A27、與學(xué)生主體性內(nèi)涵不一致的特點(diǎn)是（）。（單選題）A.自主性B.長(zhǎng)期性C.主動(dòng)性D.創(chuàng)造性試題答案：B28、在下列選項(xiàng)中，屬于心境特點(diǎn)的有（）。（多選題）A.穩(wěn)定B.彌散C.沖動(dòng)D.微弱試題答案：A,B,D29、我國(guó)教育目的制定的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)是（）。（單選題）A.社會(huì)本位價(jià)值取向B.個(gè)人本位價(jià)值取向C.馬克思主義的人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)D.政治本位價(jià)值取向試題答案：C30、我國(guó)著名民間音樂(lè)家阿炳，原名華彥鈞，他自幼生活在當(dāng)時(shí)社會(huì)的最底層，但他熱愛(ài)音樂(lè)，勤學(xué)苦練，留下了《聽(tīng)松》、《龍船》等傳世佳作。特別是二胡曲《二泉映月》，更深刻地層示了他身處困境而對(duì)光明和未來(lái)的憧憬與向往。這說(shuō)明：①一個(gè)人的潛能是巨大的；②謀事在人，成事在天，要看個(gè)人運(yùn)氣；③身處逆境，不能怨天尤人、自暴自棄，要自強(qiáng)不息；④勝者王侯，敗者寇。（）（單選題）A.①④B.②③C.①③D.②④試題答案：C31、下列敘述正確的是（）。（單選題）A.聲音在真空中傳播的速度最大B.在小房間里說(shuō)話聽(tīng)不到回聲，是因?yàn)榉块g太小，不會(huì)有回聲C.聲音只能在空氣中傳播D.以上說(shuō)法都不對(duì)試題答案：D32、根據(jù)能力表現(xiàn)形態(tài)的不同，可以把能力分為（）。（多選題）A.認(rèn)知能力B.操作能力C.社交能力D.創(chuàng)造能力試題答案：A,B,C33、教師對(duì)幼兒游戲的指導(dǎo)必須以（）為前提。（單選題）A.發(fā)揮幼兒的自主性B.保證幼兒游戲的特點(diǎn)C.保證游戲的目的性D.實(shí)現(xiàn)游戲的多樣化試題答案：B34、金某（15周歲）在課間因小事與同學(xué)沈某發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，金某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地，送醫(yī)院不治身亡，問(wèn)金某應(yīng)當(dāng)負(fù)（）責(zé)任。（單選題）A.應(yīng)負(fù)相對(duì)刑事責(zé)任B.不應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任C.應(yīng)負(fù)完全刑事責(zé)任D.應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任試題答案：A35、在下列選項(xiàng)中，支持心理表象旋轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)的理論模型是（）。（單選題）A.基本表象理論B.雙重編碼理論C.激活擴(kuò)散模型D.層次網(wǎng)絡(luò)模型試題答案：A36、心理輔導(dǎo)的目標(biāo)有兩個(gè)：一是學(xué)會(huì)調(diào)試；二是（）。（單選題）A.行為矯正B.學(xué)會(huì)適應(yīng)C.尋求發(fā)展D.克服障礙試題答案：C37、氣質(zhì)動(dòng)力特征表現(xiàn)為心理活動(dòng)發(fā)生的方面有（）。（多選題）A.速度B.強(qiáng)度C.穩(wěn)定性D.指向性試題答案：A,B,C,D38、隨著時(shí)代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨孩子的自我意識(shí)發(fā)展，很多孩子對(duì)父母的教誨聽(tīng)不進(jìn)或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”，家長(zhǎng)感到家庭教育力不從心。為此，教師應(yīng)該（）。（單選題）A.降低或放棄對(duì)家長(zhǎng)配合自己工作的期望B.督促家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)成為自己的“助教”C.尊重家長(zhǎng)，樹(shù)立家長(zhǎng)的威信，從而一起做好教育工作D.在孩子面前嘲笑這些家長(zhǎng)試題答案：C39、嬰幼兒喜歡成人接觸、撫愛(ài)，這種情緒反應(yīng)的動(dòng)因是為滿足兒童的（）。（單選題）A.生理的需要B.情緒表達(dá)性需要C.自我調(diào)節(jié)性需要D.社會(huì)性需要試題答案：D40、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”這句名言出自（）。（單選題）A.《三國(guó)志》B.《論語(yǔ)》C.《中庸》D.《道德經(jīng)》試題答案：A41、已知p是r的充分條件而不是必要條件，q是r的充分條件，s是r的必要條件，q是s的必要條件，現(xiàn)有下列命題：①s是q的充要條件；②p是q的充分條件而不是必要條件；③r是q的必要條件而不是充分條件；④﹁p是﹁s的必要條件而不是充分條件；⑤r是s的充分條件而不是必要條件。則正確命題的序號(hào)是（）。（單選題）A.①④⑤B.①②④C.②③⑤D.②④⑤試題答案：B42、培養(yǎng)勇于進(jìn)取、豪放的品質(zhì)，防止任性、粗暴，這些教育措施主要是針對(duì)（）。（單選題）A.膽汁質(zhì)的孩子B.多血質(zhì)的孩子C.粘液質(zhì)的孩子D.抑郁質(zhì)的孩子試題答案：A43、短時(shí)記憶的容量為多少？（）（單選題）A.7加減2個(gè)音節(jié)B.7加減2個(gè)單元C.7加減2個(gè)組塊D.7加減2個(gè)數(shù)字試題答案：C44、學(xué)生要替老師想想“假如我是老師”；同學(xué)替干部想想“假如我是班長(zhǎng)”等，這些想像屬于（）。（單選題）A.創(chuàng)造想像B.再造想像C.夸張性想像D.擬人化想像試題答案：B45、國(guó)家對(duì)幼兒的體質(zhì)十分重視，并采取“優(yōu)選法”等具體措施，這是（）的特點(diǎn)。（單選題）A.古希伯來(lái)幼兒教育B.古埃及幼兒教育C.古代印度幼兒教育D.古希臘幼兒教育試題答案：D46、在練習(xí)的后期，練習(xí)成績(jī)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)停頓的現(xiàn)象稱為（）。（單選題）A.先快后慢現(xiàn)象B.倒U型現(xiàn)象C.先慢后快現(xiàn)象D.高原期現(xiàn)象試題答案：D47、學(xué)前期又稱（）。（單選題）A.幼兒期B.幼兒早期C.幼兒初期D.幼兒中期試題答案：A48、在幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)中，動(dòng)機(jī)和目的的關(guān)系是（）。（單選題）A.間接相關(guān)的B.不一致的C.直接一致的D.毫無(wú)關(guān)系的試題答案：C49、下列關(guān)于教學(xué)方法和教學(xué)策略的關(guān)系敘述正確的是（）。（單選題）A.教學(xué)策略受制于教學(xué)方法B.教學(xué)策略從層次上低于教學(xué)方法C.教學(xué)方法的采用不受教學(xué)策略的支配D.教學(xué)方法是教學(xué)策略的具體化試題答案：D50、下列屬于布魯姆教學(xué)目標(biāo)分類中動(dòng)作技能目標(biāo)的是（）。（單選題）A.綜合B.分析C.價(jià)值觀念D.知覺(jué)試題答案：D51、幼兒數(shù)概念的形成過(guò)程是（）。（單選題）A.從點(diǎn)數(shù)開(kāi)始的B.從認(rèn)數(shù)開(kāi)始的C.從掌握數(shù)組開(kāi)始的D.從辨數(shù)開(kāi)始的試題答案：D52、個(gè)性結(jié)構(gòu)中比較穩(wěn)定的因素是（）。（單選題）A.需要B.動(dòng)機(jī)C.興趣D.個(gè)性心理特征試題答案：D53、檢驗(yàn)注意過(guò)濾器理論經(jīng)常使用的實(shí)驗(yàn)范式是（）。（單選題）A.雙耳分聽(tīng)B.語(yǔ)義啟動(dòng)C.雙任務(wù)操作D.視覺(jué)搜索試題答案：A54、在心理學(xué)發(fā)展過(guò)程中，分別被稱為心理學(xué)三大勢(shì)力的有（）。（多選題）A.行為主義B.認(rèn)知心理學(xué)C.精神分析D.人本主義試題答案：A,C,D55、道德品質(zhì)的基礎(chǔ)是（）。（單選題）A.道德信念B.道德意志C.道德認(rèn)識(shí)D.道德情感試題答案：C56、關(guān)于直立行走動(dòng)作發(fā)展的描述，正確的是（）。（單選題）A.孩子的直立行走動(dòng)作是在無(wú)意動(dòng)作基礎(chǔ)上產(chǎn)生的B.孩子的直立行走動(dòng)作是在有意動(dòng)作基礎(chǔ)上產(chǎn)生的C.孩子身體動(dòng)作發(fā)展的趨勢(shì)是翻身、抬頭、坐、站、走D.行走是本能的動(dòng)作，無(wú)有意運(yùn)動(dòng)的成分試題答案：A57、“聚精會(huì)神”、“仔細(xì)”主要描繪的是注意的什么特點(diǎn)？（）（單選題）A.指向性B.集中性C.清晰性D.鮮明性試題答案：B58、印象管理，指人們?cè)噲D管理和控制他人對(duì)自己所形成的印象的過(guò)程。通常，人們總是傾向于以一種與當(dāng)前的社會(huì)情境或人際背景相吻合的形象來(lái)展示自己，以確保他人對(duì)自己作出愉快的評(píng)價(jià)。根據(jù)上述定義，下列屬于印象管理的是（）。（單選題）A.某香港明星的經(jīng)紀(jì)人想盡辦法讓明星多參與電視娛樂(lè)節(jié)目，以此提高人氣B.董事長(zhǎng)批評(píng)陳經(jīng)理說(shuō)，客戶看到你們的辦公室天天亂成這樣，哪里會(huì)對(duì)公司有信心C.林某聽(tīng)到同學(xué)偷偷說(shuō)自己的壞話就忍不住上去打了他D.面試前，小李在服飾、發(fā)型等方面都作了精心準(zhǔn)備，以求一次成功試題答案：D59、多媒體技術(shù)是（）。（單選題）A.一種圖像和圖形處理技術(shù)B.文本和圖形處理技術(shù)C.超文本處理技術(shù)D.計(jì)算機(jī)技術(shù)、電視技術(shù)和通信技術(shù)相結(jié)合的綜合技術(shù)試題答案：D60、兩條原本等長(zhǎng)的線條，因兩端箭頭的朝向不同而看起來(lái)箭頭朝內(nèi)的線條比箭頭朝外的線條要短些。這種錯(cuò)覺(jué)是（）。（單選題）A.形狀錯(cuò)覺(jué)B.方向錯(cuò)覺(jué)C.大小錯(cuò)覺(jué)D.眼動(dòng)錯(cuò)覺(jué)試題答案：C61、心理學(xué)作為一門獨(dú)立的科學(xué)誕生于（）年。（單選題）A.1879B.1897C.1789D.1798試題答案：A62、認(rèn)為個(gè)體的智力活動(dòng)存在三種認(rèn)知功能系統(tǒng)或單元：注意—喚醒系統(tǒng)／單元、編碼—加工系統(tǒng)／單元和計(jì)劃系統(tǒng)／單元的心理學(xué)家是（）。（單選題）A.斯騰伯格B.戴斯C.加德納D.吉爾福特試題答案：B63、動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)要經(jīng)歷以下過(guò)程（）。（多選題）A.習(xí)得B.熟練C.保持D.遷移試題答案：A,C,D64、學(xué)校德育對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)生影響的功能即指（）。（單選題）A.發(fā)展性功能B.個(gè)體性功能C.教育性功能D.社會(huì)性功能試題答案：D65、班會(huì)的特點(diǎn)主要有集體性、針對(duì)性和（）。（單選題）A.自主性B.開(kāi)放性C.時(shí)效性D.教育性試題答案：A66、3～6歲兒童占優(yōu)勢(shì)地位的注意是（）。（單選題）A.無(wú)意注意B.有意注意C.有意后注意D.內(nèi)部注意試題答案：A67、二戰(zhàn)后，資本主義國(guó)家迅速發(fā)展的根本原因是（）。（單選題）A.資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整B.資本主義生產(chǎn)關(guān)系的根本改變C.資本主義的殖民擴(kuò)張D.新的科技革命的興起試題答案：D68、教師法定的最基本權(quán)利是（）。（單選題）A.管理學(xué)生權(quán)B.進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)C.科學(xué)研究權(quán)D.教育教學(xué)權(quán)試題答案：D69、“一個(gè)學(xué)生過(guò)分害怕貓，我們可以讓他先看貓的照片，談?wù)撠?；再讓他遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀看關(guān)在籠中的貓，靠近籠中的貓；最后讓他摸貓抱貓，消除對(duì)貓的懼怕反應(yīng)”，這是運(yùn)用了（）。（單選題）A.全身松馳訓(xùn)練B.強(qiáng)化法C.肯定性訓(xùn)練D.系統(tǒng)脫敏法試題答案：D70、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，國(guó)家實(shí)行（）年義務(wù)教育制度。（單選題）A.九B.十C.十一D.十二試題答案：A71、在心理學(xué)發(fā)展過(guò)程中，分別被稱為心理學(xué)三大勢(shì)力的有（）。（多選題）A.行為主義B.認(rèn)知心理學(xué)C.精神分析D.人本主義試題答案：A,C,D72、與新教師相比，專家教師的課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)潔、靈活，以學(xué)生為中心，并具有（）。（單選題）A.針對(duì)性B.含糊性C.具體性D.預(yù)見(jiàn)性試題答案：D73、在動(dòng)機(jī)斗爭(zhēng)形式中，面臨兩個(gè)或兩個(gè)以上目標(biāo)的沖突有（）。（多選題）A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.多重趨避沖突試題答案：A,B,D74、漢代“說(shuō)唱俑”的風(fēng)格特點(diǎn)是（）。（單選題）A.氣勢(shì)雄大B.詼諧生動(dòng)C.優(yōu)雅平衡D.細(xì)致寫實(shí)試題答案：B75、下列哪一項(xiàng)不是教育心理學(xué)研究的主要方法？（）（單選題）A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.演示法D.調(diào)查法試題答案：C76、狼孩現(xiàn)象主要是由（）因素造成的。（單選題）A.先天B.后天C.遺傳D.狼奶試題答案：B77、在西方，對(duì)學(xué)習(xí)類型的分類有較大影響的心理學(xué)家是（）。（單選題）A.加涅B.斯金納C.托爾曼D.桑代克試題答案：A78、群體發(fā)展的最高階段是（）。（單選題）A.松散群體B.聯(lián)合群體C.集體D.正式群體試題答案：C79、科學(xué)技術(shù)研究中，“馬太效應(yīng)”導(dǎo)致的結(jié)果是（）。（單選題）A.“扶強(qiáng)抑弱”現(xiàn)象B.“扶弱抑強(qiáng)”現(xiàn)象C.“強(qiáng)弱均扶”現(xiàn)象D.“強(qiáng)弱均抑”現(xiàn)象試題答案：A80、林老師發(fā)現(xiàn)新接的班上有幾個(gè)小朋友堅(jiān)持性比較差，于是她給這幾個(gè)孩子一個(gè)光榮的“使命”——在活動(dòng)中當(dāng)“哨兵”，負(fù)責(zé)全班小朋友的“安全”。林老師的這種教育方法屬于（）。（單選題）A.角色扮演法B.移情法C.體驗(yàn)法D.操練法試題答案：C81、馬卡連柯說(shuō)“要盡量地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人”，體現(xiàn)了德育原則的（）。（單選題）A.導(dǎo)向性原則B.疏導(dǎo)原則C.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則D.因材施教原則試題答案：C82、教師在班內(nèi)建立起一種明辨是非的氣氛，使那些經(jīng)常犯錯(cuò)的兒童感受到犯錯(cuò)后班上兒童對(duì)他在態(tài)度和情感上的疏遠(yuǎn)，這種懲罰屬于（）。（單選題）A.自然后果的懲罰B.剝奪性懲罰C.體罰D.生理性懲罰試題答案：A83、完成幼兒園教育任務(wù)，提高幼兒園教育質(zhì)量的重要指導(dǎo)思想是（）。（單選題）A.幼兒園教育目標(biāo)B.教育目的C.國(guó)家教育目的D.各幼兒園具體的教育目標(biāo)試題答案：A84、在下列選項(xiàng)中，屬于人對(duì)客觀事物與自身需要的態(tài)度體驗(yàn)是（）。（單選題）A.情緒B.思維C.意志D.注意試題答案：A85、以人的先天稟賦為基礎(chǔ)，通過(guò)師資訓(xùn)練和自我提高而形成的身心特征與職業(yè)修養(yǎng)稱為教師的（）。（單選題）A.素質(zhì)B.威信C.教學(xué)能力D.教育機(jī)智試題答案：A86、下列情境中代表內(nèi)在動(dòng)機(jī)的情境是（）。（單選題）A.王老師對(duì)張華的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)表示滿意B.學(xué)生把當(dāng)前的學(xué)習(xí)和國(guó)家的利益聯(lián)系在一起C.老師表?yè)P(yáng)愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生D.王佳每天獨(dú)自聽(tīng)音樂(lè)試題答案：D87、“視覺(jué)懸崖”可以測(cè)查嬰兒的（）。（單選題）A.距離知覺(jué)B.方位知覺(jué)C.大小知覺(jué)D.形狀知覺(jué)試題答案：A88、學(xué)生學(xué)完英語(yǔ)單詞后，教師要求他們課后立即背誦，第二天進(jìn)行檢查。這里所運(yùn)用的復(fù)習(xí)規(guī)律是（）。（單選題）A.多感官參與B.合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間C.復(fù)習(xí)方式的多樣化D.及時(shí)復(fù)習(xí)試題答案：D89、在教師自編測(cè)驗(yàn)里，屬于主觀題類型的是（）。（單選題）A.選擇題B.判斷題C.填空題D.問(wèn)題解決題試題答案：D90、在我國(guó)新的課程結(jié)構(gòu)中，高中階段課程以哪一類為主？（）。（單選題）A.分科課程B.綜合課程C.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程D.選修課程試題答案：A91、在學(xué)完一篇邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的課文以后，勾畫(huà)出課文的論點(diǎn)論據(jù)的邏輯關(guān)系圖以幫助理解和記憶。這種學(xué)習(xí)方法屬于（）。（單選題）A.精細(xì)加工策略B.組織策略C.復(fù)述策略D.做筆記策略試題答案：B92、“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”反映了（）對(duì)人的發(fā)展起影響作用。（單選題）A.教育B.環(huán)境C.遺傳D.主觀努力試題答案：B93、一般而言，過(guò)度學(xué)習(xí)的程度達(dá)到（）時(shí)，效果最好。（單選題）A.30%B.50%C.100%D.150%試題答案：D94、學(xué)校教師指導(dǎo)家庭教育向家長(zhǎng)宣傳國(guó)家教育政策法規(guī)，普及教育學(xué)心理學(xué)知識(shí)，提出家教的一般建議和要求，這屬于（）。（單選題）A.一般性指導(dǎo)B.針對(duì)性指導(dǎo)C.分類指導(dǎo)D.個(gè)別指導(dǎo)試題答案：A95、在幼小銜接工作中，不應(yīng)把其僅僅視為兩個(gè)教育階段的過(guò)渡問(wèn)題，而應(yīng)把它置身于終身教育的大背景下去考慮。這體現(xiàn)了幼小銜接工作中（）的指導(dǎo)思想。（單選題）A.長(zhǎng)期性而非突擊性B.終身性C.整體性D.突擊性試題答案：A96、在下列選項(xiàng)中，說(shuō)法正確的有（）。（多選題）A.練習(xí)是對(duì)動(dòng)作的重復(fù)，不能使人的動(dòng)作發(fā)生本質(zhì)變化B.在練習(xí)過(guò)程中，必須要有反饋C.所有練習(xí)都能達(dá)到同樣效果D.在練習(xí)過(guò)程中，個(gè)體分析與解決任務(wù)的方法及調(diào)節(jié)動(dòng)作的方式會(huì)發(fā)生變化試題答案：B,D97、學(xué)科教學(xué)目標(biāo)是指（）。（單選題）A.學(xué)科各章節(jié)教學(xué)目標(biāo)的總和B.學(xué)科各知識(shí)點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)的總和C.學(xué)科課堂教學(xué)目標(biāo)的總和D.學(xué)科教學(xué)的總目標(biāo)試題答案：D98、“發(fā)展適宜性原則”是美國(guó)針對(duì)幼兒教育界普遍出現(xiàn)的（）傾向提出來(lái)的。（單選題）A.幼兒教育多元化B.幼兒教育制度化C.幼兒教育小學(xué)化D.幼兒教育特色化試題答案：C99、測(cè)驗(yàn)時(shí)跳過(guò)某個(gè)難題，先做簡(jiǎn)單的題目，這屬于（）。（單選題）A.認(rèn)知策略B.元認(rèn)知策略C.資源管理策略D.精細(xì)加工策略試題答案：B100、根據(jù)法律規(guī)定，我國(guó)義務(wù)教育學(xué)校的內(nèi)部管理體制為（）（單選題）A.教師負(fù)責(zé)制B.校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制C.家長(zhǎng)委員會(huì)負(fù)責(zé)制D.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制試題答案：D101、社區(qū)的自然環(huán)境和人文環(huán)境在幼兒的成長(zhǎng)中，特別是精神的成長(zhǎng)中有著特殊的意義，能增強(qiáng)其愛(ài)國(guó)的情感、對(duì)周圍環(huán)境的了解等，幼兒園充分利用這一點(diǎn)是發(fā)揮了（）。（單選題）A.社區(qū)文化的教育性B.社區(qū)環(huán)境的教育性C.社區(qū)資源的文化性D.社區(qū)環(huán)境的文化性試題答案：B102、（）的根本特點(diǎn)是自下而上，原有經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)是下位結(jié)構(gòu)，新的經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)是上位結(jié)構(gòu)。（單選題）A.正遷移B.順應(yīng)性遷移C.重組性遷移D.垂直遷移試題答案：B103、心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會(huì)一員的（）。（單選題）A.積極的社會(huì)功能B.應(yīng)有的責(zé)任能力C.應(yīng)有的責(zé)任義務(wù)感D.道德精神面貌試題答案：A104、在下列選項(xiàng)中，屬于社交能力的有（）。（多選題）A.觀察技能B.執(zhí)行技能C.認(rèn)知技能D.再造技能試題答案：A,B,C105、以教學(xué)組織形式為中心的策略就是（）。（單選題）A.方法型策略B.形式型策略C.內(nèi)容型策略D.綜合型策略試題答案：B106、技能形成的基本途徑是（）。（單選題）A.講解B.觀察C.示范D.練習(xí)試題答案：D107、在認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)中，代表最低水平的理解是（）。（單選題）A.知識(shí)B.領(lǐng)會(huì)C.綜合D.評(píng)價(jià)試題答案：B108、根據(jù)一個(gè)人的人格特質(zhì)，加上對(duì)情境因素的考慮，就可以預(yù)測(cè)一個(gè)人行為反應(yīng)的性質(zhì)。持有這種觀點(diǎn)的心理學(xué)家是（）。（單選題）A.奧爾波特B.卡特爾C.艾森克D.麥克雷試題答案：B109、以下屬于教育社會(huì)功能的是（）。（單選題）A.人的培養(yǎng)功能B.人口功能C.科學(xué)篩選功能D.社會(huì)遺傳功能試題答案：B110、下列不屬于體罰學(xué)生的情形是（）。（單選題）A.讓學(xué)生一個(gè)生字抄寫100遍B.王某上課講話，老師讓他獨(dú)自打掃教室3天C.李某上課玩紙飛機(jī)，老師讓他們到操場(chǎng)跑1O圈D.體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不正確的投籃動(dòng)作，叫其反復(fù)練習(xí)3次試題答案：D111、（）是教學(xué)的空間結(jié)構(gòu)和時(shí)間序列的統(tǒng)一，所要解決的是班、課、時(shí)的問(wèn)題。（單選題）A.教學(xué)內(nèi)容B.教學(xué)原則C.教學(xué)方法D.教學(xué)組織形式試題答案：D112、小張閱讀《西游記》時(shí)，根據(jù)文字描述在腦中呈現(xiàn)出孫悟空形象，這是（）。（單選題）A.創(chuàng)造想象B.再造想象C.無(wú)意想象D.幻想試題答案：B113、某公司所有的銷售人員都是男性，所有的文秘都是女性，所有的已婚者都是文秘，公司的總經(jīng)理尚未結(jié)婚。據(jù)此，我們可以知道（）。（單選題）A.總經(jīng)理是男性B.已婚者中有男性C.女員工中可能有未婚者D.銷售人員中有的已經(jīng)結(jié)婚試題答案：C114、人在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，會(huì)爆發(fā)出比平時(shí)更大的力量，產(chǎn)生更敏捷的反應(yīng)。此時(shí)如測(cè)定其體內(nèi)激素水平，明顯提高的是（）。（單選題）A.胰島素B.腎上腺素C.性激素D.甲狀腺素試題答案：B115、以下四部作品按產(chǎn)生先后順序排列正確的一項(xiàng)是（）。（單選題）A.《西游記》、《聊齋志異》、《儒林外史》、《老殘游記》B.《老殘游記》、《西游記》、《聊齋志異》、《儒林外史》C.《聊齋志異》、《儒林外史》、《老殘游記》、《西游記》D.《儒林外史》、《老殘游記》、《西游記》、《聊齋志異》試題答案：A116、教師對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤不能持完全否定態(tài)度，更不應(yīng)指責(zé)，要給予一定的肯定。這體現(xiàn)了在塑造創(chuàng)造性的個(gè)性時(shí)要注意（）。（單選題）A.解除個(gè)體對(duì)答錯(cuò)問(wèn)題的恐懼心理B.保護(hù)學(xué)生的好奇心C.鼓勵(lì)學(xué)生的獨(dú)立性和創(chuàng)新精神D.給學(xué)生提供具有創(chuàng)造性的榜樣試題答案：A117、課堂教學(xué)效率的高低取決于（）三大要素的相互協(xié)調(diào)。（單選題）A.教師、學(xué)生、課堂情境B.班風(fēng)、紀(jì)律、學(xué)生C.教師、教學(xué)設(shè)備、學(xué)生D.教師、學(xué)生、紀(jì)律試題答案：A118、中醫(yī)中藥是中華民族和世界文化的寶貴遺產(chǎn)，是幾千年來(lái)中華民族同疾病作斗爭(zhēng)的偉大成就。我國(guó)最早的中醫(yī)學(xué)專著是（）。（單選題）A.《黃帝內(nèi)經(jīng)》B.《傷寒論》C.《金匱要略》D.《溫病條辨》試題答案：A119、《諫逐客書(shū)》中的“書(shū)”指的是（）。（單選題）A.書(shū)信B.上書(shū)C.書(shū)籍D.書(shū)目試題答案：B120、通過(guò)角色扮演以增強(qiáng)自信心，然后再將學(xué)得的應(yīng)對(duì)方式應(yīng)用到實(shí)際生活情境中去。這一方法叫做（）。（單選題）A.強(qiáng)化法B.行為塑造法C.全身松馳訓(xùn)練D.肯定性訓(xùn)練試題答案：D121、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的就是要教師養(yǎng)成良好的（）。（單選題）A.職業(yè)道德信念B.職業(yè)道德習(xí)慣C.職業(yè)道德意識(shí)D.職業(yè)道德理想試題答案：B122、社會(huì)觀察學(xué)習(xí)理論的代表人物是（）。（單選題）A.斯金納B.加涅C.托爾曼D.班杜拉試題答案：D123、上課時(shí)，學(xué)生被突然飛進(jìn)的小鳥(niǎo)吸引，這種心理現(xiàn)象是（）。（單選題）A.隨意注意B.不隨意注意C.隨意前注意D.隨意后注意試題答案：B124、教師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷的充實(shí)、提高和完善。（單選題）A.學(xué)習(xí)B.交往C.思考D.實(shí)踐試題答案：D125、下列情形中，教師所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門不能給予行政處分或者解聘的是（）。（單選題）A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失的B.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的C.與同事相處不夠融洽的D.品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的試題答案：C126、貫徹幼兒參與性原則的根本保證是（）。（單選題）A.教師的引導(dǎo)B.教師要控制學(xué)生C.教師要樹(shù)立正確的觀念D.創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的環(huán)境試題答案：C127、正規(guī)教育的主要標(biāo)志是以學(xué)校系統(tǒng)為核心的教育制度，又稱制度化教育，它形成于（）。（單選題）A.現(xiàn)代B.近代C.古代D.文藝復(fù)興時(shí)期試題答案：B128、一頭驢子背鹽渡河，在河邊滑了一跤，跌在水里，鹽溶化了，驢子站起來(lái)時(shí)，感到身體輕松了許多。驢子非常高興，獲得了經(jīng)驗(yàn)。后來(lái)有一回，它背了棉花，以為再跌倒，可以同上次一樣，于是走到河邊的時(shí)候，便故意跌倒在水中?？墒敲藁ㄎ?，驢子非但不能再站起來(lái)，而且一直向下沉，直到淹死。最適合作這段文字標(biāo)題的是（）。（單選題）A.過(guò)河的驢子B.鹽與棉花C.愚蠢的驢子D.驢子的經(jīng)驗(yàn)試題答案：A129、通過(guò)搜集和分析某人過(guò)去和現(xiàn)在有關(guān)方面的資料，以推知其行為原因的方法是（）。（單選題）A.調(diào)查法B.個(gè)案法C.測(cè)驗(yàn)法D.觀察法試題答案：B130、在湯里放10克鹽，要使湯的咸味嘗起來(lái)剛好有差異，需要增加2克鹽。根據(jù)韋伯定律，如果最初放20克鹽，要使湯的成味剛好有變化，則需要加鹽（）。（單選題）A.2克B.4克C.6克D.8克試題答案：B131、在下列選項(xiàng)中，不屬于心理過(guò)程的是（）。（單選題）A.感覺(jué)B.知覺(jué)C.思維D.注意試題答案：D132、“天為什么會(huì)下雨”屬于的記憶種類有（）。（多選題）A.陳述性記憶B.程序性記憶C.形象記憶D.邏輯記憶試題答案：A,D133、在下列選項(xiàng)中，屬于道德感表現(xiàn)形式的有（）。（多選題）A.直覺(jué)的道德感體驗(yàn)B.形象的道德感體驗(yàn)C.倫理的道德感體驗(yàn)D.榮譽(yù)的道德感體驗(yàn)試題答案：A,B,C134、中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)開(kāi)端于（）。（單選題）A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)B.馬關(guān)條約C.辛丑條約D.百日維新試題答案：A135、將希波克拉底的“四液說(shuō)”發(fā)展為用拉丁語(yǔ)“temperamentum”一詞表示的學(xué)者是（）。（單選題）A.恩培多克勒B.蓋倫C.克雷奇默D.謝爾頓試題答案：B136、為了預(yù)防未成年人犯罪，學(xué)校應(yīng)當(dāng)（）。（單選題）A.讓司法機(jī)關(guān)代勞B.讓居委會(huì)、村委直接負(fù)責(zé)C.讓政府部門開(kāi)展D.聘任從事法制教育的專職或兼職的教師試題答案：D137、在下列選項(xiàng)中，屬于一個(gè)人典型和穩(wěn)定的心理活動(dòng)動(dòng)力特征的是（）。（單選題）A.個(gè)性B.人格C.氣質(zhì)D.性格試題答案：C138、下列條款在《學(xué)生傷害事故處理辦法》中沒(méi)有規(guī)定的是：為了確保在校學(xué)生的安全，學(xué)校應(yīng)當(dāng)（）。（單選題）A.對(duì)在校生進(jìn)行必要的安全教育和自護(hù)自救教育B.按照規(guī)定建立健全安全制度，并予以認(rèn)真落實(shí)C.與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂“學(xué)生（子女）安全責(zé)任協(xié)議”D.加強(qiáng)校園安全管理，預(yù)防和消除學(xué)生安全隱患試題答案：C139、白鼠學(xué)習(xí)壓杠桿，屬于（）。（單選題）A.信號(hào)學(xué)習(xí)B.連鎖學(xué)習(xí)C.刺激——反應(yīng)學(xué)習(xí)D.辨別學(xué)習(xí)試題答案：C140、幼兒在認(rèn)識(shí)b和d、土和士、方和萬(wàn)等形近符號(hào)時(shí)出現(xiàn)混淆，這說(shuō)明（）。（單選題）A.幼兒方位知覺(jué)不夠精確B.幼兒觀察的概括性不足C.幼兒觀察的細(xì)致性不夠D.幼兒感覺(jué)的適應(yīng)能力不強(qiáng)試題答案：C141、根據(jù)強(qiáng)化的性質(zhì)和目的，可以把強(qiáng)化分成（）。（單選題）A.自然強(qiáng)化物和人為的近似強(qiáng)化物B.積極強(qiáng)化和消極強(qiáng)化C.正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化D.強(qiáng)化和懲罰試題答案：C142、1996年正式頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中關(guān)于美育的目標(biāo)是：“培養(yǎng)幼兒初步的（）的情趣和能力”。（單選題）A.感受美和表現(xiàn)美B.感受美和鑒賞美C.感受美和評(píng)價(jià)美D.感受美和創(chuàng)造美試題答案：A143、情境言語(yǔ)和連貫言語(yǔ)的主要區(qū)別在于（）。（單選題）A.是否完整連貫B.是否反映了完整的思想內(nèi)容C.是否為雙方所共同了解D.是否直接依靠具體事物作支柱試題答案：D144、在下列選項(xiàng)中，對(duì)“雞尾酒會(huì)現(xiàn)象”的解釋所支持的注意認(rèn)知理論是（）。（單選題）A.衰減器模型B.反應(yīng)選擇模型C.過(guò)濾器模型D.資源分配模型試題答案：A145、幼兒園兩大方面的工作是（）。（單選題）A.保育B.保育和教育C.保護(hù)兒童D.照看孩子試題答案：B146、（）幼兒的特點(diǎn)是求知欲強(qiáng)，好學(xué)樂(lè)問(wèn)，對(duì)周圍的一切都非常關(guān)注。（單選題）A.學(xué)前班B.小班C.中班D.大班試題答案：D147、根據(jù)認(rèn)知學(xué)習(xí)理論，教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)在的（）。（單選題）A.信息加工B.智力活動(dòng)C.信息輸入D.心理變化試題答案：D148、班主任通過(guò)對(duì)集體的管理去間接影響個(gè)人，又通過(guò)個(gè)人的直接管理區(qū)影響集體，從而把對(duì)集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來(lái)的班級(jí)管理模式是（）。（單選題）A.常規(guī)管理B.民主管理C.平行管理D.目標(biāo)管理試題答案：C149、（）也稱操作性知識(shí)，是個(gè)體難以清楚陳述、只能借助于某種作業(yè)形式間接推測(cè)其存在的知識(shí)。（單選題）A.具體知識(shí)B.陳述性知識(shí)C.程序性知識(shí)D.理性知識(shí)試題答案：C150、組織策略屬于學(xué)習(xí)策略的（）。（單選題）A.記憶策略B.認(rèn)知策略C.元認(rèn)知策略D.資源管理策略試題答案：B151、領(lǐng)會(huì)超越了單純的記憶，代表最低水平的（）。（單選題）A.信息加工B.學(xué)習(xí)活動(dòng)C.復(fù)雜記憶D.理解試題答案：D152、小學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)是（）。（單選題）A.游戲B.運(yùn)動(dòng)C.工作D.學(xué)習(xí)試題答案：D153、在面臨重要決策時(shí)往往能較快地下定決心，這里所體現(xiàn)的意志品質(zhì)是（）。（單選題）A.自覺(jué)性B.果敢性C.堅(jiān)韌性D.自制力試題答案：B154、兒童在做加減法的時(shí)候，會(huì)用數(shù)手指或小棒的方式來(lái)幫助自己，這是一種（）。（單選題）A.直觀動(dòng)作思維B.形象思維C.創(chuàng)造性思維D.分析思維試題答案：A155、認(rèn)為人格是由意識(shí)（自我）、個(gè)人潛意識(shí)（情結(jié)）、集體潛意識(shí)（原型）三個(gè)層次組成的心理學(xué)家是（）。（單選題）A.弗洛伊德B.阿德勒C.榮格D.埃里克森試題答案：C156、在語(yǔ)言游戲“拷貝不走樣”中，一句話“拷貝”到最后往往都“走了樣”，它所體現(xiàn)的言語(yǔ)特征是（）。（單選題）A.目的性B.開(kāi)放性C.離散性D.個(gè)體性試題答案：B157、著名的意大利比薩斜塔傾斜的主要原因是（）。（單選題）A.塔底地層下陷的緣故B.受到地震的影響C.常年遭受颶風(fēng)吹襲的結(jié)果D.鐘塔的木料磚石年久破損試題答案：A158、制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是（）。（單選題）A.學(xué)校的產(chǎn)生B.學(xué)制的建立C.教育實(shí)體的出現(xiàn)D.定型的教育組織形式出現(xiàn)試題答案：B159、沙赫特的情緒三因素理論認(rèn)為，情緒產(chǎn)生是由以下選項(xiàng)中的因素相互作用的結(jié)果，它們是（）。（多選題）A.遺傳因素B.環(huán)境因素C.生理因素D.認(rèn)知因素試題答案：B,C,D160、大量類似習(xí)題反復(fù)練習(xí)，易使學(xué)生在解決新問(wèn)題時(shí)難以找到新的方法。這主要是由于（）。（單選題）A.遷移的作用B.定勢(shì)的作用C.情緒的作用D.原型啟發(fā)試題答案：B161、通過(guò)一定的榜樣來(lái)強(qiáng)化是（）。（單選題）A.直接強(qiáng)化B.間接強(qiáng)化C.替代強(qiáng)化D.自我強(qiáng)化試題答案：C162、在下列選項(xiàng)中，屬于形成正確再造性想象的條件有（）。（多選題）A.正確理解言詞意義B.正確理解圖形意義C.正確理解符號(hào)標(biāo)志D.正確喚起情緒活動(dòng)試題答案：A,B,C163、兒童心理發(fā)展的速度是（）。（單選題）A.勻速均衡發(fā)展B.高速不均衡發(fā)展C.年齡越小發(fā)展越慢D.年齡越小發(fā)展越快試題答案：B164、根據(jù)回憶時(shí)是否借助中介聯(lián)想，把回憶分為（）。（多選題）A.有意回憶B.直接回憶C.無(wú)意回憶D.間接回憶試題答案：B,D165、人類個(gè)體的發(fā)展是有規(guī)律的，其中身體和心理的發(fā)展都遵循著（）的規(guī)律。（單選題）A.由中間到四周發(fā)展B.從軀干到四肢C.從動(dòng)作到語(yǔ)言D.從動(dòng)作到思維試題答案：A166、刺激停止作用于感受器后，感覺(jué)現(xiàn)象并不立即消失而保留片刻。這種感覺(jué)現(xiàn)象是（）。（單選題）A.閃光融合B.視覺(jué)對(duì)比C.后象D.聯(lián)覺(jué)試題答案：C167、兒童詩(shī)《小小的船》的作者是（）。（單選題）A.葉圣陶B.艾青C.田地D.李大白試題答案：A168、主要依賴后天文化教育影響，依靠個(gè)體對(duì)資料信息的記憶、辨認(rèn)和理解等知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題的能力是（）。（單選題）A.空間智力B.晶態(tài)智力C.液態(tài)智力D.音樂(lè)智力試題答案：B169、就動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)而言，“見(jiàn)者易，學(xué)者難”這句話強(qiáng)調(diào)的是（）對(duì)動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的重要性。（單選題）A.言語(yǔ)指導(dǎo)B.示范C.練習(xí)D.反饋試題答案：C170、下面四個(gè)成語(yǔ)或俗語(yǔ)中，體現(xiàn)正遷移現(xiàn)象的是（）。（單選題）A.舉一反三B.聰明過(guò)人C.思維敏捷D.物以類聚試題答案：A171、正確地理解兒童的發(fā)展應(yīng)該是（）。（單選題）A.兒童的生長(zhǎng)變化過(guò)程B.兒童生理成熟度變化C.兒童在身心兩方面的量變和質(zhì)變D.兒童心理成熟度的變化試題答案：C172、教師按照教育目的，直接把教育的內(nèi)容傳遞給幼兒的方式是（）。（單選題）A.直接“教”的方式B.間接“教”的方式C.灌輸?shù)姆绞紻.“填鴨式”教育試題答案：A173、同宿舍四個(gè)人，規(guī)定誰(shuí)回來(lái)最晚誰(shuí)關(guān)燈，有一天忘了關(guān)燈，管理員盤問(wèn)誰(shuí)回來(lái)最晚？小楊說(shuō)：“我回來(lái)時(shí)，小林剛要睡。”小袁說(shuō)：“我回來(lái)時(shí)，小夏睡著了?！毙×终f(shuō)：“我回來(lái)時(shí)，小袁正好上床睡覺(jué)?！毙∠恼f(shuō)：“我上床就睡，什么也不知道?！奔僭O(shè)他們四人說(shuō)的都是實(shí)話，請(qǐng)你推測(cè)一下誰(shuí)回來(lái)最晚？（）（單選題）A.小楊B.小袁C.小林D.小夏試題答案：A174、在下列選項(xiàng)中，屬于由知覺(jué)定勢(shì)反映的知覺(jué)特性是（）。（單選題）A.知覺(jué)的理解性B.知覺(jué)的選擇性C.知覺(jué)的恒常性D.知覺(jué)的整體性試題答案：A175、由于學(xué)生身心發(fā)展存在著個(gè)別差異，因此要（）。（單選題）A.堅(jiān)持教師為中心B.堅(jiān)持教材為中心C.實(shí)施因材施教D.實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化考試試題答案：C176、個(gè)體在知覺(jué)、思維、記憶和解決問(wèn)題等認(rèn)知活動(dòng)中加工和組織信息時(shí)所顯示出來(lái)的獨(dú)特而穩(wěn)定的風(fēng)格稱為（）。（單選題）A.認(rèn)知策略B.學(xué)習(xí)策略C.認(rèn)知方式D.認(rèn)知技能試題答案：C177、兒童不受窗外其他孩子玩耍的笑聲吸引，努力控制自己，專心做功課，這是（）。（單選題）A.有意注意B.無(wú)意注意C.有意注意和無(wú)意注意兩者均有D.選擇性注意試題答案：A178、通常人們所說(shuō)的態(tài)度和欣賞屬于情感目標(biāo)的（）。（單選題）A.反應(yīng)B.接受C.形成價(jià)值觀念D.價(jià)值體系個(gè)性化試題答案：C179、URL的含義是（）。（單選題）A.信息資源在網(wǎng)上的業(yè)務(wù)類型和如何訪問(wèn)的統(tǒng)一的描述方法B.信息資源的網(wǎng)絡(luò)地址的統(tǒng)一的描述方法C.信息資源在網(wǎng)上的位置及如何定位尋找的統(tǒng)一的描述方法D.信息資源在網(wǎng)上的位置和如何訪問(wèn)的統(tǒng)一的描述方法試題答案：D180、遺傳素質(zhì)對(duì)兒童心理發(fā)展的作用是（）。（單選題）A.物質(zhì)基礎(chǔ)B.決定C.主導(dǎo)D.一般試題答案：A181、如果兩個(gè)概念的外延完全不同，而且它們的外延之和小于其屬概念的外延，則這兩個(gè)概念之間的關(guān)系是（）。（單選題）A.反對(duì)關(guān)系B.屬種關(guān)系C.交叉關(guān)系D.矛盾關(guān)系試題答案：A182、短時(shí)記憶的容量是（）。（單選題）A.7±1組塊B.7±2組塊C.7±3組塊D.7±4組塊試題答案：B183、從課程的任務(wù)來(lái)看，可把課程分為基礎(chǔ)型課程、研究型課程和（）。（單選題）A.社會(huì)中心課程B.技能性課程C.拓展型課程D.地方課程試題答案：C184、下列關(guān)于不可見(jiàn)光的說(shuō)法中，正確的是（）。（單選題）A.靠近光譜中紅光的不可見(jiàn)光是紫外線B.紫外線可以診斷疾病C.可以用紅外線來(lái)遙控電視D.紅外線可以幫助人體合成維生素D，促進(jìn)身體對(duì)鈣的吸收試題答案：C185、“燈可以照明”、“魚(yú)在水里游”這些幼兒對(duì)事物所下的定義說(shuō)明幼兒（）。（單選題）A.不會(huì)下定義B.按一般性的非本質(zhì)的特征下定義C.接近下定義的水平D.依據(jù)具體特征下定義試題答案：D186、國(guó)家規(guī)定保育員的最低學(xué)歷是（）。（單選題）A.初中畢業(yè)學(xué)歷B.中專學(xué)歷C.高中畢業(yè)學(xué)歷D.小學(xué)畢業(yè)學(xué)歷試題答案：A187、西方第一本以教育心理學(xué)命名的專著是《教育心理學(xué)》，作者是（）。（單選題）A.桑代克B.杜威C.弗洛伊德D.皮亞杰試題答案：A188、課外活動(dòng)與課堂教學(xué)的共同之處在于它們都是（）。（單選題）A.師生共同參加的B.有目的、有計(jì)劃、有組織C.學(xué)生自愿選擇D.受課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定試題答案：B189、根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是（）。（單選題）A.吃了酸的食物流唾液B.望梅止渴C.蜘蛛織網(wǎng)D.兒童模仿電影中人物的行為試題答案：D190、“初唐四杰”是指（）。（單選題）A.王楊羅駱B.陸楊范尤C.黃秦晁張D.王楊盧駱試題答案：D191、兒童語(yǔ)音形成的現(xiàn)實(shí)條件是（）。（單選題）A.環(huán)境B.遺傳素質(zhì)C.語(yǔ)音模仿D.語(yǔ)音強(qiáng)化試題答案：A192、直觀行動(dòng)思維活動(dòng)的典型方式是（）。（單選題）A.認(rèn)知地圖B.探試搜索C.嘗試錯(cuò)誤D.頓悟試題答案：C193、在認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)中，最低水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果是（）。（單選題）A.知識(shí)B.領(lǐng)會(huì)C.綜合D.評(píng)價(jià)試題答案：A194、在下列選項(xiàng)中，影響識(shí)記的因素有（）。（多選題）A.識(shí)記目的B.識(shí)記材料的數(shù)量C.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)D.識(shí)記方法試題答案：A,B,C,D195、幼兒德育的內(nèi)容主要包括發(fā)展（）和幼兒的個(gè)性兩個(gè)方面。（單選題）A.幼兒的特長(zhǎng)B.幼兒的智力C.幼兒的社會(huì)性D.幼兒的能力試題答案：C196、建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義文化的根本任務(wù)是（）。（單選題）A.促進(jìn)人的全面發(fā)展B.提高人的道德素質(zhì)C.提高全民族的科學(xué)文化水平D.在全社會(huì)形成共同的理想和精神支柱試題答案：D197、巴甫洛夫把個(gè)體的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型劃分為（）。（多選題）A.興奮型B.安靜型C.抑制型D.活潑型試題答案：A,B,C,D198、在鋼的分類中，優(yōu)質(zhì)鋼是按照（）標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分類的。（單選題）A.化學(xué)成分B.用途C.冶煉方法D.冶煉質(zhì)量試題答案：D199、以下技能中，屬于操作技能的是（）。（單選題）A.閱讀技能B.運(yùn)算技能C.記憶技能D.吹拉彈唱技能試題答案：D200、人類動(dòng)機(jī)對(duì)活動(dòng)的功能有（）。（多選題）A.激發(fā)功能B.指向功能C.維持功能D.調(diào)節(jié)功能試題答案：A,B,C,D201、在心算“38乘以16等于多少”的題目時(shí)，個(gè)體會(huì)不自覺(jué)地放慢腳步，這種注意現(xiàn)象可以用下列選項(xiàng)中的哪個(gè)注意模型加以說(shuō)明？（）。（單選題）A.衰減器模型B.反應(yīng)選擇模型C.資源分配模型D.過(guò)濾器模型試題答案：C202、根據(jù)表象的創(chuàng)造性程度，可以把表象分為（）。（多選題）A.記憶表象B.想象表象C.遺覺(jué)象D.一般表象試題答案：A,B203、艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘在學(xué)習(xí)后（）內(nèi)進(jìn)展最快。（單選題）A.31天B.6天C.1天D.20分鐘試題答案：D204、下列關(guān)于Word文檔打印的描述，正確的是（）。（單選題）A.每次打印操作必須打印整個(gè)文檔內(nèi)容B.對(duì)于一個(gè)多頁(yè)文檔，每次打印操作只能按頁(yè)碼起碼序進(jìn)行C.打印操作只能打印文檔內(nèi)容，不能打印文檔屬性信息D.打印操作的最小單位是頁(yè)，不是段落試題答案：D205、幼兒形成數(shù)概念的關(guān)鍵是（）。（單選題）A.掌握數(shù)的順序B.知道數(shù)的實(shí)際意義C.掌握數(shù)的組成D.能辨數(shù)試題答案：B206、幼兒發(fā)音的錯(cuò)誤大多發(fā)生在（）。（單選題）A.元音B.輔音C.前鼻音D.齒音試題答案：B207、我國(guó)第一本《教育心理學(xué)》的編寫者是（）。（單選題）A.廖世承B.房東岳C.潘菽D.陸志偉試題答案：A208、“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”體現(xiàn)了知覺(jué)的（）。（單選題）A.選擇性B.整體性C.理解性D.恒常性試題答案：C209、一個(gè)人在看某一事物時(shí)，把它描述為“紅的、方的、硬的”等屬性，此時(shí)該個(gè)體的心理活動(dòng)是（）。（單選題）A.感覺(jué)B.知覺(jué)C.記憶D.思維試題答案：A210、親子關(guān)系通常被分為三種類型：民主型，專制型和（）。（單選題）A.放任型B.溺愛(ài)型C.保護(hù)型D.包辦型試題答案：A211、一個(gè)日本人在杭州開(kāi)設(shè)工廠，其時(shí)間可能在（）。（單選題）A.簽訂《東京條約》之后B.簽訂《北京條約》之后C.簽訂《南京條約》之后D.簽訂《馬關(guān)條約》之后試題答案：D212、唐朝滅亡后，北方相繼出現(xiàn)的“五代”是（）。（單選題）A.后梁、后晉、后漢、后周、后唐B.后周、后晉、后唐、后漢、后梁C.后梁、后唐、后晉、后漢、后周、D.后唐、后梁、后周、后漢、后晉試題答案：C213、創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)應(yīng)考慮不同地區(qū)、不同條件幼兒園的實(shí)際情況，因地制宜，因陋就簡(jiǎn)，這體現(xiàn)了（）原則。（單選題）A.開(kāi)放性B.經(jīng)濟(jì)性C.發(fā)展適宜性D.參與性試題答案：B214、在下列選項(xiàng)中，人眼能看見(jiàn)顏色的純度是（）。（單選題）A.色調(diào)B.明度C.飽和度D.白光試題答案：C215、下列關(guān)于Word文檔打印的描述，正確的是（）。（單選題）A.每次打印操作必須打印整個(gè)文檔內(nèi)容B.對(duì)于一個(gè)多頁(yè)文檔，每次打印操作只能按頁(yè)碼起碼序進(jìn)行C.打印操作只能打印文檔內(nèi)容，不能打印文檔屬性信息D.打印操作的最小單位是頁(yè)，不是段落試題答案：D216、下列哪位不是最早集中研究成就動(dòng)機(jī)的心理學(xué)家？（）（單選題）A.默里B.麥克里蘭C.班杜拉D.布魯納試題答案：D217、幼兒園老師帶孩子們到郊區(qū)小農(nóng)場(chǎng)參觀，讓城市里的孩子看到了“真正的豬、牛和羊”，這種教學(xué)方法稱為（）。（單選題）A.直觀形象法B.實(shí)踐法C.行動(dòng)操練法D.情感體驗(yàn)法試題答案：A218、在最近的市場(chǎng)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，本市居民在化妝品上的平均支出比前一年提高了10%（扣除物價(jià)上漲因素），這說(shuō)明本市居民在這方面的消費(fèi)有不斷上升的趨勢(shì)。以下答案均屬實(shí)，（）的表述最可能削弱上述結(jié)論。（單選題）A.居民越來(lái)越喜歡純天然的化妝品B.消費(fèi)者對(duì)假冒偽劣化妝品的抱怨日益增加C.統(tǒng)計(jì)資料表明，居民對(duì)化妝品的選擇越來(lái)越理性和謹(jǐn)慎D.由于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)緩慢，居民人均收入的增長(zhǎng)速度已經(jīng)放慢試題答案：D219、兒童理智感的發(fā)生，在很大程度上決定于（）。（單選題）A.環(huán)境的影響和成人的培養(yǎng)B.是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)C.社會(huì)化程度的高低D.自我意識(shí)和人際關(guān)系意識(shí)的發(fā)展試題答案：A220、下列關(guān)于學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定敘述正確的是（）。（單選題）A.評(píng)定學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，一般采用百分制記分法和等級(jí)制記分法B.一般說(shuō)，題的數(shù)量多、便于給小分的，用等級(jí)制較便利C.題的數(shù)量不多、開(kāi)卷、理解和靈活運(yùn)用的題用百分制較方便D.在成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)，不能把等級(jí)制換算成一定的分?jǐn)?shù)試題答案：A221、強(qiáng)調(diào)心理學(xué)不應(yīng)該以意識(shí)為主要研究對(duì)象的學(xué)派是（）。（單選題）A.構(gòu)造主義B.機(jī)能主義C.人本主義D.行為主義試題答案：D222、皮亞杰兒童道德性發(fā)展研究中，權(quán)威階段的年齡段是（）。（單選題）A.2到5歲B.6到7歲C.8到10歲D.11歲到12歲試題答案：B223、根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論，發(fā)展任務(wù)是獲得勤奮感而克服自卑感，體驗(yàn)著能力的實(shí)現(xiàn)的是（）。（單選題）A.學(xué)前期B.青年期C.學(xué)齡期D.成年早期試題答案：C224、（），兒童動(dòng)作有意性的發(fā)展出現(xiàn)了較大質(zhì)變，可以說(shuō)是意志行動(dòng)的萌芽。（單選題）A.6個(gè)月左右B.8個(gè)月左右C.10個(gè)月左右D.11個(gè)月左右試題答案：B225、下列事件中，屬于科學(xué)革命的是（）。（單選題）A.阿基米德發(fā)現(xiàn)浮力定律B.伽利略發(fā)明望遠(yuǎn)鏡C.愛(ài)因斯坦提出相對(duì)論D.祖沖之計(jì)算圓周率試題答案：C226、幼兒語(yǔ)言發(fā)展中最基本的句型是（）。（單選題）A.祈使句B.疑問(wèn)句C.陳述句D.感嘆句試題答案：C227、教師法定的最基本權(quán)利是（）。（單選題）A.管理學(xué)生權(quán)B.進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)C.科學(xué)研究權(quán)D.教育教學(xué)權(quán)試題答案：D228、通常所稱的“信息高速公路”指的是（）。（單選題）A.通過(guò)高速公路郵遞信息B.特快專遞C.局域網(wǎng)D.國(guó)家信息基礎(chǔ)設(shè)施試題答案：D229、首創(chuàng)部分報(bào)告法進(jìn)行感覺(jué)記憶研究的心理學(xué)家是（）。（單選題）A.謝夫林B.斯騰伯格C.奎連D.斯波林試題答案：D230、針對(duì)兒童期特有的自我中心化思維，（）能明顯提高兒童的社會(huì)認(rèn)知水平和促進(jìn)親社會(huì)行為的養(yǎng)成。（單選題）A.游戲化方法B.移情法C.行動(dòng)操練法D.語(yǔ)言法試題答案：B231、教師專業(yè)化嘗試是從建立專門的______開(kāi)始的。（）（單選題）A.教育行政機(jī)構(gòu)B.學(xué)校制度C.師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)D.教育法律法規(guī)試題答案：C232、班級(jí)里的小集團(tuán)屬于（）。（單選題）A.聯(lián)合群體B.正式群體C.松散群體D.非正式群體試題答案：D233、《義務(wù)教育法》規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的公辦學(xué)校實(shí)行（）。（單選題）A.黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制B.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制C.教職工代表大會(huì)負(fù)責(zé)制不D.校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制試題答案：B234、認(rèn)為學(xué)習(xí)是刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)形成過(guò)程的理論流派是（）。（單選題）A.行為主義B.認(rèn)知主義C.折衷主義D.人本主義試題答案：A235、發(fā)揮人的創(chuàng)造性，離不開(kāi)求異思維。所謂求異思維，就是指注重已知與未知之間的矛盾，揭示現(xiàn)象與本質(zhì)間的差別。它要求對(duì)公認(rèn)為是完美無(wú)缺的定論持懷疑和批評(píng)態(tài)度，富于挑戰(zhàn)性地對(duì)待傳統(tǒng)和習(xí)慣的思維模式。正如李四光所說(shuō)“不懷疑不能見(jiàn)真理”。根據(jù)上文，下列對(duì)“求異思維”理解正確的是（）。（單選題）A.是對(duì)已知的矛盾進(jìn)行揭示B.是富有懷疑和批評(píng)態(tài)度的思維模式C.是李四光所用過(guò)的思維方式D.是一種傳統(tǒng)的習(xí)慣思維方式試題答案：B236、對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容或?qū)W習(xí)結(jié)果感興趣而形成的動(dòng)機(jī)，可稱為（）。（單選題）A.近景的直接性動(dòng)機(jī)B.興趣性動(dòng)機(jī)C.情趣動(dòng)機(jī)D.直接性動(dòng)機(jī)試題答案：A237、“朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)，少小須勤學(xué)，文章可立身。滿朝朱紫貴，盡是讀書(shū)人?！痹撛?shī)反映的現(xiàn)象與（）的推行直接相關(guān)。（單選題）A.禪讓制B.郡縣制C.科舉制D.內(nèi)閣制試題答案：C238、最初幾天的新生兒或哭或安靜，或四肢劃動(dòng)等等，可以稱為（）。（單選題）A.原始的情緒反應(yīng)B.基本的情緒反應(yīng)C.混合的情緒反應(yīng)D.高級(jí)的情緒反應(yīng)試題答案：A239、認(rèn)知主義心理學(xué)認(rèn)為，心理學(xué)應(yīng)該著重研究（）。（單選題）A.外顯行為B.心理機(jī)制C.意識(shí)經(jīng)驗(yàn)D.意志過(guò)程試題答案：B240、言語(yǔ)活動(dòng)的中樞機(jī)制包括（）。（多選題）A.布洛卡區(qū)B.威爾尼克區(qū)C.角回D.下丘腦試題答案：A,B,C241、神經(jīng)過(guò)程為強(qiáng)、平衡、不靈活的氣質(zhì)類型，其高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型是（）。（單選題）A.興奮型B.活潑型C.安靜型D.抑郁質(zhì)試題答案：C242、所謂的及時(shí)復(fù)習(xí)，應(yīng)該是指（）。（單選題）A.在學(xué)習(xí)結(jié)束后立刻復(fù)習(xí)B.一周之后復(fù)習(xí)C.在大面積遺忘開(kāi)始之前復(fù)習(xí)D.當(dāng)天復(fù)習(xí)試題答案：A243、李世民執(zhí)政時(shí)期，政治清明，國(guó)力逐步強(qiáng)盛，史稱（）。（單選題）A.貞觀之治B.開(kāi)皇之治C.開(kāi)元盛世D.文景之治試題答案：A244、“金字塔形”的等級(jí)制教育制度屬于（）。（單選題）A.網(wǎng)絡(luò)教育B.學(xué)校教育C.社會(huì)教育D.大眾教育試題答案：B245、教師的積極評(píng)價(jià)不會(huì)有效地改變學(xué)生（）。（單選題）A.自我認(rèn)知的傾向性B.自主行為的調(diào)控力C.需要D.風(fēng)格和技能試題答案：C246、能夠?qū)懽肿x報(bào)，也能夠聽(tīng)懂他人說(shuō)話的意思，但說(shuō)話勉強(qiáng)、吐字困難、語(yǔ)句不通。由于言語(yǔ)中樞受到損傷而引起的失語(yǔ)癥稱為（）。（單選題）A.艾克斯勒失語(yǔ)癥B.角回失語(yǔ)癥C.威爾尼克失語(yǔ)癥D.布洛卡失語(yǔ)癥試題答案：D247、情緒作為信息交流工具的特點(diǎn)具有（）。（單選題）A.系統(tǒng)性B.傳遞功能C.信號(hào)作用D.感染性試題答案：D248、在信號(hào)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)中，被試反應(yīng)偏好的判斷標(biāo)準(zhǔn)是（）。（單選題）A.是B.否C.βD.d′試題答案：C249、“一目十行”、“眼觀六路，耳聽(tīng)八方”指的是注意的（）。（單選題）A.廣度B.穩(wěn)定性C.選擇D.指向性試題答案：A250、園所可以通過(guò)（）解答家長(zhǎng)在育兒過(guò)程中的疑問(wèn)和難題。（單選題）A.咨詢活動(dòng)B.家長(zhǎng)委員會(huì)C.家長(zhǎng)學(xué)校D.電話聯(lián)系試題答案：A251、認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是（）。（單選題）A.桑代克B.賈德C.奧蘇伯爾D.布魯納試題答案：C252、（）的主要宗旨在于向家長(zhǎng)系統(tǒng)宣傳和指導(dǎo)教育孩子的正確方法。（單選題）A.咨詢活動(dòng)B.家長(zhǎng)委員會(huì)C.家長(zhǎng)學(xué)校D.電話聯(lián)系試題答案：C253、幼兒園的基本活動(dòng)是（）。（單選題）A.幼兒游戲B.幼兒學(xué)習(xí)C.教師有計(jì)劃的教學(xué)D.幼兒的一日生活試題答案：A254、當(dāng)選定文件或文件夾后，不將文件或文件夾放到“回收站”中，而直接刪除的操作是（）。（單選題）A.按Delete（Del）鍵B.用鼠標(biāo)直接將文件或文件夾拖放到“回收站”中C.按Shift+Delete（Del）鍵D.用【我的電腦】或【資源管理器】窗口中【文件】菜單中的刪除命令試題答案：C255、《西游記》中描寫的孫悟空的形象屬于（）。（單選題）A.無(wú)意想像B.再造想像C.創(chuàng)造想像D.幻想試題答案：C256、考試題型中，選擇題主要要求學(xué)生具備記憶中的（）。（單選題）A.識(shí)記能力B.再認(rèn)能力C.復(fù)述能力D.回憶能力試題答案：B257、活動(dòng)和交往是學(xué)生品德形成的（）。（單選題）A.關(guān)鍵B.基礎(chǔ)C.內(nèi)容D.途徑試題答案：B258、馬克思認(rèn)為：實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一方法是（）。（單選題）A.學(xué)校教育與社會(huì)教育相結(jié)合B.德、智、體全面發(fā)展C.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合D.堅(jiān)持教育的正確方向試題答案：C259、以下園林建筑中，不屬于皇家園林的是（）（單選題）A.承德避暑山莊B.頤和園C.圓明園D.拙政園試題答案：D260、在下列選項(xiàng)中，屬于暗室里看到一個(gè)靜止光點(diǎn)移動(dòng)的知覺(jué)現(xiàn)象是（）。（單選題）A.似動(dòng)B.動(dòng)景運(yùn)動(dòng)C.自主運(yùn)動(dòng)D.運(yùn)動(dòng)透視試題答案：C261、（）是師德的靈魂。（單選題）A.加強(qiáng)修養(yǎng)B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.加強(qiáng)反思D.提高業(yè)務(wù)水平基礎(chǔ)試題答案：B262、阿特金森的成就動(dòng)機(jī)觀點(diǎn)認(rèn)為，如果個(gè)體尋求成功的動(dòng)機(jī)相對(duì)于回避失敗的動(dòng)機(jī)更高的話，對(duì)成功的主觀概率估計(jì)（）。（單選題）A.更高B.更低C.中等D.無(wú)關(guān)試題答案：A263、在課程理論中，一個(gè)有目的、有計(jì)劃、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生課程計(jì)劃、教學(xué)大綱以及教科書(shū)等系統(tǒng)化活動(dòng)叫（）。（單選題）A.課程改革B.課程評(píng)價(jià)C.課程實(shí)施D.課程設(shè)計(jì)試題答案：D264、學(xué)校有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑是（）。（單選題）A.各學(xué)科教學(xué)B.政治課C.班主任工作D.共青團(tuán)活動(dòng)試題答案：A265、英國(guó)心理學(xué)家弗農(nóng)的智力層次結(jié)構(gòu)理論中，認(rèn)為智力是按層次排列的心理結(jié)構(gòu)，它們是（）。（多選題）A.普遍因素（G因素）B.大因素群C.小因素群D.特殊因素（S因素）試題答案：A,B,C,D266、歐洲大陸像一個(gè)平行四邊形，意大利像一個(gè)皮靴，是精細(xì)加工策略中的（）。（單選題）A.諧音法B.音符法C.經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系D.形象聯(lián)想試題答案：D267、學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、有意識(shí)地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程的（）。（單選題）A.復(fù)雜方案B.學(xué)習(xí)計(jì)劃C.可行方案D.思維程序試題答案：A268、盧梭的自然主義教育思想主要反映在他的代表作（）中。（單選題）A.《愛(ài)彌爾》B.《母育學(xué)?！稢.《教育漫話》D.《人的教育》試題答案：A269、人類基因組草圖完成的年份是（）。（單選題）A.1999年B.2000年C.2001年D.2002年試題答案：B270、華生在《行為主義》一書(shū)中寫道：“給我一打健康的兒童，如果在由我所控制的環(huán)境中培養(yǎng)他們，不論他們前輩的才能、愛(ài)好、傾向、能力、職業(yè)和種族情況如何，我保證其中任何一個(gè)人訓(xùn)練成我所選定的任何一種專家——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、富商、甚至乞丐和盜賊?！边@種觀點(diǎn)完全否定了（）在人的發(fā)展中的作用。（單選題）A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.教師試題答案：A271、“音樂(lè)家必須去創(chuàng)造音樂(lè)，畫(huà)家必須作畫(huà)，詩(shī)人必須寫詩(shī)……一個(gè)人要成為他能夠成為的那個(gè)人，就必須真實(shí)地面對(duì)自己?！备鶕?jù)馬斯洛的觀點(diǎn)，這段話體現(xiàn)了人具有（）。（單選題）A.歸屬與愛(ài)的需要B.尊重的需要C.自我實(shí)現(xiàn)的需要D.安全的需要試題答案：C272、幼兒園的重要任務(wù)之一是（）。（單選題）A.要滿足家長(zhǎng)個(gè)人的興趣和愛(ài)好B.要促進(jìn)家長(zhǎng)身心的健康發(fā)展C.要為家長(zhǎng)參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件D.要為家長(zhǎng)留下單獨(dú)生活的時(shí)間和空間試題答案：C273、任務(wù)難度是歸因理論要素中的（）。（單選題）A.不可控、穩(wěn)定B.不可控、不穩(wěn)定C.可控、穩(wěn)定D.可控、不穩(wěn)定試題答案：A274、根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)定，下列說(shuō)法不正確的是（）。（單選題）A.我國(guó)實(shí)行九年義務(wù)教育B.適齡兒童、少年免試入學(xué)C.對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，不得開(kāi)除D.學(xué)校應(yīng)當(dāng)把素質(zhì)教育放在首位試題答案：D275、“入芝蘭之室，久而不聞其香，入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭”。這句話所指的是（）。（單選題）A.感覺(jué)適應(yīng)B.感覺(jué)對(duì)比C.感覺(jué)后象D.感覺(jué)補(bǔ)償試題答案：A276、提出“太陽(yáng)中心說(shuō)”的是（）。（單選題）A.托特雷B.柏拉圖C.哥白尼D.布魯諾試題答案：C277、英文單詞的前綴“pre”多為“首”、“前”或“預(yù)先”的意義是學(xué)習(xí)遷移理論的（）。（單選題）A.形式訓(xùn)練說(shuō)B.相同要素說(shuō)C.經(jīng)驗(yàn)泛化說(shuō)D.關(guān)系轉(zhuǎn)化說(shuō)試題答案：B278、國(guó)際上用來(lái)綜合考查居民間收入分配差異狀況的一個(gè)重要分析指標(biāo)是（）。（單選題）A.恩格爾系數(shù)B.基尼系數(shù)C.道·瓊斯指數(shù)D.納斯達(dá)克指數(shù)試題答案：B279、從活動(dòng)水平的角度看，個(gè)體實(shí)踐活動(dòng)體系中第一層次的活動(dòng)是（）。（單選題）A.課堂活動(dòng)B.心理活動(dòng)C.社會(huì)活動(dòng)D.生理活動(dòng)試題答案：D280、在教育心理學(xué)看來(lái)，（）不僅是課堂管理研究的主要范疇，也是學(xué)習(xí)過(guò)程研究和教學(xué)設(shè)計(jì)研究所不能忽視的重要內(nèi)容。（單選題）A.教學(xué)內(nèi)容B.教學(xué)媒體C.教學(xué)環(huán)境D.評(píng)價(jià)/反思過(guò)程試題答案：C281、3歲孩子做了錯(cuò)事，若問(wèn)他為什么這樣做，他卻茫然，這主要是因?yàn)椋ǎ?。（單選題）A.他不會(huì)評(píng)價(jià)自己的行動(dòng)B.他在行動(dòng)前缺乏明確目的C.自我意識(shí)還未形成D.不知道該怎么樣回答成人試題答案：B282、標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)是指由專家或?qū)W者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評(píng)定個(gè)體（）。（單選題）A.學(xué)業(yè)成就水平的測(cè)驗(yàn)B.能力形成的測(cè)驗(yàn)C.結(jié)構(gòu)的測(cè)驗(yàn)D.智力發(fā)展的測(cè)驗(yàn)試題答案：A283、我國(guó)的《義務(wù)教育法》于（）頒布。（單選題）A.1985年B.1986年C.1993年D.1999年試題答案：B284、誠(chéng)實(shí)或虛偽、勇敢或怯懦、謙虛或驕傲、勤勞或懶惰等描述的是個(gè)體的（）。（單選題）A.性格特征B.能力特征C.氣質(zhì)特征D.認(rèn)知特征試題答案：A285、標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)是指由專家或?qū)W者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評(píng)定個(gè)體（）。（單選題）A.成就水平的測(cè)驗(yàn)B.能力形成的測(cè)驗(yàn)C.結(jié)構(gòu)的測(cè)驗(yàn)D.智力發(fā)展的測(cè)驗(yàn)試題答案：A286、元認(rèn)知的實(shí)質(zhì)是個(gè)人對(duì)認(rèn)知活動(dòng)的自我意識(shí)和（）。（單選題）A.自我控制B.自我認(rèn)知C.自我指導(dǎo)D.自我學(xué)習(xí)試題答案：A287、家庭矛盾中有些是較大的帶有原則性的矛盾，但更多的是一些雞毛蒜皮的難以分清誰(shuí)是誰(shuí)非的小矛盾，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些處理家庭矛盾的藝術(shù)，不僅能緩解這些矛盾，而且會(huì)促進(jìn)家庭成員文明水準(zhǔn)的提高。對(duì)這段話理解正確的一項(xiàng)是（）。（單選題）A.恰當(dāng)處理家庭矛盾需要有耐心B.家庭矛盾很難分清誰(shuí)是誰(shuí)非C.大的帶有原則性的家庭矛盾只能緩解D.巧妙解決家庭矛盾有助于使家庭成員更文明試題答案：D288、對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的特殊途徑是（）。（單選題）A.各科教學(xué)B.團(tuán)隊(duì)活動(dòng)C.課外活動(dòng)D.班主任工作試題答案：D289、社區(qū)教育起源于（）（單選題）A.丹麥B.日本C.瑞典D.美國(guó)試題答案：A290、教育現(xiàn)代化的核心是（）。（單選題）A.教育內(nèi)容現(xiàn)代化B.教育觀念現(xiàn)代化C.教育管理現(xiàn)代化D.教師素質(zhì)現(xiàn)代化試題答案：B291、紀(jì)錄片《大國(guó)崛起》中評(píng)述，牛頓締造了工業(yè)革命的鑰匙，瓦特拿著這把鑰匙打開(kāi)了工業(yè)革命的大門。牛頓和瓦特的貢獻(xiàn)分別是（）。（單選題）A.發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象、創(chuàng)制內(nèi)燃機(jī)B.發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律、研制改良蒸汽機(jī)C.發(fā)明電燈、制造汽車D.發(fā)明電子計(jì)算機(jī)、完成人類基因組序列圖譜試題答案：B292、教育心理學(xué)成熟時(shí)期比較注重結(jié)合教育實(shí)際，注重為學(xué)校教育服務(wù)，（）思潮還掀起了一場(chǎng)教育改革運(yùn)動(dòng)。（單選題）A.人本主義B.行為主義C.認(rèn)知心理學(xué)D.信息論試題答案：A293、課程的特點(diǎn)在于動(dòng)手“做”，在于手腦并用，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)，這種課程類型屬于（）。（單選題）A.學(xué)科課程B.活動(dòng)課程C.學(xué)生課程D.教師課程試題答案：B294、人感知某一類事物后并概括地形成反映此類事物的表象，是（）。（單選題）A.個(gè)別表象B.一般表象C.遺覺(jué)象D.想象表象試題答案：B295、中國(guó)漫長(zhǎng)的封建社會(huì)，教育活動(dòng)的主要指向?yàn)椋ǎ＃▎芜x題）A.發(fā)展個(gè)體功能B.改造社會(huì)功能C.政治倫理功能D.發(fā)展經(jīng)濟(jì)功能試題答案：C296、在下列選項(xiàng)中，屬于社會(huì)動(dòng)機(jī)（或心理動(dòng)機(jī)）的有（）。（多選題）A.成就動(dòng)機(jī)B.權(quán)力動(dòng)機(jī)C.親和動(dòng)機(jī)D.利他動(dòng)機(jī)試題答案：A,B,C,D297、提出高等教育大眾化的要求在（）。（單選題）A.第一次工業(yè)革命后B.第二次工業(yè)革命后C.第三次工業(yè)革命后D.信息革命后試題答案：D298、根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》規(guī)定，下列關(guān)于我國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的說(shuō)法不正確的是（）。（單選題）A.到2020年，全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)人人力資源強(qiáng)國(guó)B.實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育，基本普及學(xué)前教育C.堅(jiān)持教育的公益性和惠普性，形成惠及全民的公平教育D.構(gòu)建體系完備的終身教育試題答案：A299、消失在遠(yuǎn)方的鐵軌會(huì)給人以集聚的知覺(jué)，獲得深度知覺(jué)的單眼線索是（）。（單選題）A.紋理梯度B.空氣透視C.相對(duì)大小D.線條透視試題答案：D300、德育過(guò)程中不同質(zhì)的各種要素的組合方式稱為德育過(guò)程的（）。（單選題）A.內(nèi)容B.層次C.結(jié)構(gòu)D.方法試題答案：C301、班主任以教育目的為指導(dǎo)思想，以“學(xué)生守則”為基本依據(jù)，對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)，生活、品行等方面進(jìn)行小結(jié)與評(píng)價(jià)。這項(xiàng)工作是（）。（單選題）A.建立學(xué)生檔案B.班主任工作總結(jié)C.班主任工作計(jì)劃D.操行評(píng)定試題答案：D302、關(guān)于教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)的分類，按教學(xué)評(píng)價(jià)資料的處理方式可分為（）。（單選題）A.形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)B.常模參照評(píng)價(jià)和標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)C.配置性評(píng)價(jià)和診斷性評(píng)價(jià)D.正式評(píng)價(jià)和非正式評(píng)價(jià)試題答案：B303、奧爾波特的特質(zhì)理論將人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)和個(gè)人特質(zhì)，其中個(gè)人特質(zhì)包括（）。（多選題）A.中心特質(zhì)B.首要特質(zhì)C.根源特質(zhì)D.次要特質(zhì)試題答案：A,B,D304、通過(guò)一定的榜樣來(lái)強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向是（）。（單選題）A.直接強(qiáng)化B.自我強(qiáng)化C.負(fù)強(qiáng)化D.替代強(qiáng)化試題答案：D305、自我評(píng)價(jià)能力是進(jìn)行自我教育的（）。（單選題）A.關(guān)鍵B.認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)C.核心D.行動(dòng)指南試題答案：B306、按照加德納的多元智力理論，在下列選項(xiàng)中，主要具備自然觀察智力的人員有（）。（多選題）A.作曲家B.植物學(xué)家C.獵人D.博物學(xué)家試題答案：B,C,D307、演講采用的言語(yǔ)形式主要是（）。（單選題）A.書(shū)面言語(yǔ)B.內(nèi)部言語(yǔ)C.對(duì)話言語(yǔ)D.獨(dú)白言語(yǔ)試題答案：D308、5～6歲幼兒能參加較復(fù)雜的集體游戲和活動(dòng)，說(shuō)明幼兒注意的（）。（單選題）A.穩(wěn)定性較好B.分配能力較強(qiáng)C.范圍較大D.選擇性較強(qiáng)試題答案：B309、“憂者見(jiàn)之而憂，喜者見(jiàn)之而喜”形容的是（）。（單選題）A.心境B.應(yīng)激C.心情D.激情試題答案：A310、在下列選項(xiàng)中，由“兩耳距離差”提供的方位知覺(jué)線索的有（）。（多選題）A.速度差B.強(qiáng)度差C.相位差D.時(shí)間差試題答案：B,C,D311、（）處于基礎(chǔ)動(dòng)作階段。（單選題）A.9歲兒童B.1歲兒童C.5歲兒童D.10歲兒童試題答案：C312、始于人類知識(shí)及其傳播的專門化要求的現(xiàn)代社會(huì)中最常見(jiàn)、最普遍的組織形式是（）。（單選題）A.家庭B.大眾文化教育機(jī)構(gòu)C.學(xué)校D.社會(huì)試題答案：C313、原始社會(huì)教育的內(nèi)容是簡(jiǎn)單的，主要內(nèi)容是（）。（單選題）A.四書(shū)五經(jīng)B.六藝C.生產(chǎn)勞動(dòng)D.七藝試題答案：C314、下列關(guān)于教師的描述中，體現(xiàn)了善于溝通品質(zhì)的是（）。（單選題）A.在學(xué)生面前總是滔滔不絕，有時(shí)挺風(fēng)趣幽默的B.常常能預(yù)計(jì)到自己的話會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生什么影響C.常常耐心、有興趣地聽(tīng)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，即使在課堂討論時(shí)間某個(gè)學(xué)生說(shuō)個(gè)不停的時(shí)候也是如此D.學(xué)識(shí)淵博，常常對(duì)學(xué)生說(shuō)一些術(shù)語(yǔ)試題答案：B315、在下列選項(xiàng)中，屬于膚覺(jué)的有（）。（多選題）A.痛覺(jué)B.溫度覺(jué)C.觸覺(jué)D.壓覺(jué)試題答案：A,B,C,D316、具有失敗傾向的學(xué)生更傾向于將失敗歸因于（）。（單選題）A.能力B.難度C.努力D.運(yùn)氣試題答案：A317、某教師認(rèn)為，“學(xué)生骨頭輕，不能給他們好臉色看”。具有這種觀點(diǎn)的教師最可能的領(lǐng)導(dǎo)類型是（）。（單選題）A.仁慈專斷型B.放任自流型C.民主型D.強(qiáng)硬專斷型試題答案：D318、美國(guó)心理學(xué)家斯騰伯格認(rèn)為，人的智力活動(dòng)是在一定社會(huì)文化背景下發(fā)生發(fā)展的。但相同的智力活動(dòng)的內(nèi)在心理機(jī)制是相同的。人的智力體系包括（）。（多選題）A.組合性智力B.操作性智力C.經(jīng)驗(yàn)性智力D.適應(yīng)性智力試題答案：A,