八年級語文上冊《白楊禮贊》

15白楊禮贊學習目標1.朗讀課文，理清文章的脈絡，把握文章昂揚向上的情感。2.理解烘托、對比、欲揚先抑等寫作技巧的表達效果，在寫作中學習運用。3.學習象征手法的使用，把握托物言志散文的基本特點。新課導入碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。大雪壓青松，青松挺且直。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。走近作者【茅盾】（1896—1981），作家，社會活動家。原名沈德鴻，字雁冰。浙江桐鄉(xiāng)人?！敬碜鳌块L篇小說《虹》《子夜》；中篇小說《路》《三人行》；短篇小說《春蠶》《秋收》《殘冬》《林家鋪子》等。其代表作《子夜》，是中國現(xiàn)代現(xiàn)實主義文學發(fā)展的里程碑，顯示了現(xiàn)代文學在長篇小說創(chuàng)作方面的實績。背景鏈接本文寫于1941年3月。1940年。矛盾從新疆歸來，受朱德總司令的邀請，全家同去革命圣地延安參觀、訪問、講學。后來與董必武同志一起乘八路軍軍車離開延安到重慶。這次去延安，他目睹了北方軍民在中國共產(chǎn)黨領導下的正直質樸、團結一致、艱苦奮斗的革命精神，看到了民族解放的前途。字詞積累dǐqiúsuōqíyínyān坦蕩如砥

懨懨欲睡虬枝無邊無垠

婆娑

秀頎【潛滋暗長】暗暗地生長?！究v橫決蕩】縱橫馳聘，沖殺突擊?！咎故幦珥啤繉拸V平坦得像磨刀石。【妙手偶得】指文學素養(yǎng)深的人出于靈感，即可偶然間得到妙語佳句。整體感知

揣摩課題中的“禮贊”的意思，把握作者感情?！鞍讞疃Y贊”：“禮贊白楊”，表達了作者對白楊樹的贊美和尊敬?！岸Y贊”：崇敬地贊美。細節(jié)探究

文章開篇一句單獨成段有什么作用？文章起筆直抒對白楊樹的贊美之情，照應題目。開篇點明題意，總起全文，起筆峻拔有力，贊美之情破空而來，給人留下深刻印象。文章開篇入題，緊接著又宕開一筆，用一大段文字描寫高原景象。作者描寫了怎樣的高原景象？這樣安排有什么好處？黃土高原外形特點：黃綠錯綜；給人的突出感受是：“雄壯”“偉大”。用烘托、映襯手法，先寫高原景象，交代白楊樹的生存環(huán)境，烘托出一種“不平凡”的環(huán)境氛圍，為白楊樹出場鋪墊、蓄勢。生長環(huán)境黃綠錯綜色無邊無垠大坦蕩如砥平單調(diào)正襯反襯對比不平凡雄壯偉大文中3、4兩段的作用是什么？第3段，由景及樹，把白楊比作哨兵，生動形象。“剎那間”“驚奇地叫了一聲”等語句，表達了作者猛然見到白楊樹時的驚喜?！拔摇钡那榫w由“抑”到“揚”，完成感情的突轉，為下文詳細寫白楊樹做好了鋪墊。第4段是過渡段，直接點出白楊樹，既是對上文“驚叫”的補敘，也是下文贊美白楊樹的前奏。二贊白楊樹的不平凡，照應開頭。文章第5段是怎樣描寫白楊樹的？有什么作用？干：筆直、絕無旁枝（正直）枝：筆直、緊緊靠攏（團結）葉：片片向上（進?。┢ぃ汗饣嗌ㄙ|樸）外部形象用工筆細描的方法，從外形、色彩、風格三個方面，由“形”入“神”，突出白楊樹的形象特征，使人們透過白楊樹的形象，看到它不平凡的精神，從而產(chǎn)生崇敬、贊美之情。第6段的作用是什么？再次過渡，為下文揭示白楊樹的象征意義進一步蓄勢。第7、8段中揭示的白楊的象征意義是什么？作者是怎樣一步步揭示的？第7、8兩段是全文的核心部分，由形而神，賦予白楊樹人的品格，并揭示其象征意義。第7段中，作者先用兩個否定一個假設，似乎要承認白楊樹不美；接著用“但是”一轉，肯定它是“樹中的偉丈夫”，與“算不得樹中的好女子”形成對比。先抑后揚，突出了白楊樹的與眾不同。緊跟著，作者連用四個反問句，將白楊樹與北方農(nóng)民、北方的抗戰(zhàn)軍民、以至于抗戰(zhàn)軍民的“精神和意志”建立起聯(lián)系，層層深入地揭示出白楊樹的象征意義。第8段則通過主旨句直接點明白楊樹的象征意義。偉丈夫！偉岸正直樸質嚴肅堅強不屈溫和靠緊團結挺拔力求上進好女子婆娑屈曲盤旋農(nóng)民哨兵精神意志擬人對比襯托欲揚先抑排比反問層層遞進氣勢充沛酣暢淋漓象征托物言志第9段中“楠木”象征了什么？作者寫它的目的是什么？“楠木”象征了賤視民眾、頑固倒退的人（如國民黨反動派）。通過對比贊美白楊樹，結束全文，呼應開頭，進一步突出白楊樹的質樸與堅強。給文章劃分段落第一部分：（1）直抒對白楊樹的崇敬贊美。第二部分：（2—4）描寫黃土高原的景色，交代白楊樹生長的自然環(huán)境。第三部分：（5—6）描繪白楊樹的形象和性格，突出它的不平凡。第四部分：（7—8）揭示白楊樹的象征意義，點明主題。第五部分：（9）把白楊樹與楠木作對比，表達鮮明的愛憎，再次贊美白楊樹。作者為什么不直接贊美北方抗日軍民呢？

由于當時作者生活在國民黨統(tǒng)治區(qū)，沒有言論自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法來表達自己的思想感情，熱情歌頌共產(chǎn)黨領導下的抗日軍民和中華民族英勇不屈的斗爭精神。思考探究背景鏈接

《白楊禮贊》寫于中國人民抗日戰(zhàn)爭最艱苦的時期。由于中國國民黨頑固派消極抗日，積極反共，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線瀕于分裂的局面，中國共產(chǎn)黨肩負著艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭。1940年5月，茅盾離開新疆返回內(nèi)地，受朱德同志邀請前往延安。

在延安參觀講學期間，親身體察了解放區(qū)軍民的斗爭生活，看到了抗日軍民團結戰(zhàn)斗的精神風貌，留下了深刻的印象。皖南事變后，作者借禮贊西北高原上的白楊樹，來