人才培養(yǎng)方案3190

人才培養(yǎng)方案一、人才培養(yǎng)概要（一）人才培養(yǎng)目的1.將一批有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的人才納入人力資源開發(fā)視野，通過實施基于公司發(fā)展戰(zhàn)略的培養(yǎng)計劃，發(fā)揮各梯次核心人才中堅力量的作用。2.指導(dǎo)和規(guī)范后備人才梯隊的培養(yǎng)工作，建立后備人才的長效培養(yǎng)機(jī)制。3.解決如何盡快發(fā)掘培養(yǎng)新干部的問題，為公司未來的各項戰(zhàn)略規(guī)劃奠定人才基礎(chǔ)。（二）人才培養(yǎng)原則1.可升可降的原則。進(jìn)入儲備人才庫、晉升為主管、甚至已經(jīng)從事主管工作多年的人員，應(yīng)根據(jù)明確的用人標(biāo)準(zhǔn)，采用可以升遷，亦可降職的管理模式。2.持續(xù)性原則。人才培養(yǎng)工作原則上至少每月開展一次，保證優(yōu)秀人才生生不息。3.共同培養(yǎng)的原則。培訓(xùn)方案由人力資源部制定，各業(yè)務(wù)部門及各職能部門作為培養(yǎng)基地，共同實施培訓(xùn)工作。4.不斷優(yōu)化原則。此培養(yǎng)措施不是一錘定音的工作，是通過不斷的實踐進(jìn)行廣度和深度的優(yōu)化工作。5.結(jié)果導(dǎo)向原則。一切以培養(yǎng)人才，提高企業(yè)人才素質(zhì)為最終目的，其他的一切產(chǎn)出皆是附屬品。（三）人才培養(yǎng)的目標(biāo)

1.堅持“專業(yè)培養(yǎng)和綜合培養(yǎng)同步進(jìn)行”的人才培養(yǎng)政策，即培養(yǎng)專家型的銷售人才和綜合型的管理人才。專家型的銷售人才指在銷售領(lǐng)域內(nèi)掌握較高技術(shù)水平的人才，綜合型管理人才指在本部門工作領(lǐng)域具備全面知識，有較高管理水平的人才，本現(xiàn)行人才培養(yǎng)方案暫時僅針對綜合性管理人才制定。2.通過制定有效的儲備人才培養(yǎng)計劃，合理地挖掘、開發(fā)、培養(yǎng)儲備人才隊伍，以便建立我公司的人才梯隊，解決這些職位空缺時給公司正常開展工作帶來的影響，并為公司可持續(xù)發(fā)展提供人才資本支持。3.通過人才培養(yǎng)方案工作流程，了解團(tuán)隊人員現(xiàn)狀、發(fā)展?jié)摿?、存在問題等，擬定合理招聘配置計劃，高效開展招聘與職位異動工作，便于制定相應(yīng)培訓(xùn)計劃和培養(yǎng)目標(biāo)，為公司未來發(fā)展進(jìn)行人才培養(yǎng)，能更好地制定人力資源整體規(guī)劃。（四）人才培養(yǎng)的組織形式公司成立人才培養(yǎng)戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)小組，各業(yè)務(wù)線及人力資源部負(fù)責(zé)人為小組成員，負(fù)責(zé)指導(dǎo)儲備人才管理培養(yǎng)工作；各業(yè)務(wù)線經(jīng)理層人員成立人才培養(yǎng)工作小組，負(fù)責(zé)制定人才標(biāo)準(zhǔn)，實施具體培養(yǎng)工作。（五）適用范圍1.本方案適用于本集團(tuán)各部門所有主管及以下崗位：包括各部門主管、員工。2.儲備人才定義：指組織為適應(yīng)未來半年至1年內(nèi)新業(yè)務(wù)創(chuàng)業(yè)或舊業(yè)務(wù)發(fā)展需要，從組織內(nèi)選定，在業(yè)務(wù)方面表現(xiàn)突出，管理方面具備一定管理知識、技能和發(fā)展?jié)摿?，價值觀契合企業(yè)價值導(dǎo)向，能夠

快速接任管理者職位，達(dá)成組織目標(biāo)的人員。二、第一階段：選整體運(yùn)作思路：建立標(biāo)準(zhǔn)，盤點隊伍，形成機(jī)制，確定流程（一）標(biāo)準(zhǔn)：未來，我們需要什么樣的人才？業(yè)務(wù)經(jīng)理理解公司戰(zhàn)略及管理特征，梳理公司不同類別的關(guān)鍵崗位素質(zhì)特征，人力資源部提供協(xié)助，可運(yùn)用專家法與標(biāo)桿法（關(guān)鍵事件訪談法）建立素質(zhì)模型。（可根據(jù)《素質(zhì)模型》表單建立，模型分為選人標(biāo)準(zhǔn)和用人標(biāo)準(zhǔn)，分別對應(yīng)選人階段和試用期及正式主管階段）標(biāo)準(zhǔn)分為三個方面：1.人事：人和職位匹配；（團(tuán)隊協(xié)作、全局意識、人才培養(yǎng)能力、管控能力等）2.人心：人和內(nèi)心驅(qū)動力匹配；（學(xué)習(xí)能力、影響能力、人際理解能力、成就動機(jī)等）3.人品：人和企業(yè)價值觀匹配；（主動性、責(zé)任心、誠信正直等）（二）盤點：目前，我們的人才隊伍是否符合這個標(biāo)準(zhǔn)？1.對照素質(zhì)模型，運(yùn)用人才地圖，根據(jù)以往數(shù)據(jù)1分位和3分位數(shù)據(jù)，確定各個虛線所對應(yīng)的數(shù)值，通過現(xiàn)有數(shù)據(jù)，對現(xiàn)有人員進(jìn)行評估盤點。2.形成《人才檔案表》，對現(xiàn)有人員提出發(fā)展及改進(jìn)建議。3.人才地圖各個區(qū)域?qū)?yīng)培養(yǎng)方式：7-9區(qū)域的人員（10%-20%），員工可作為儲備人才提供晉升機(jī)會，主管可考慮進(jìn)一步提升或獲得更多激勵措施，并提供更專業(yè)化的

培訓(xùn)機(jī)制。2、4、5區(qū)域人員，在現(xiàn)崗位上發(fā)展，提供業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。3、6區(qū)域人員，分析原工淘汰、轉(zhuǎn)崗，主管降職。（三）機(jī)制：以素質(zhì)模型為基礎(chǔ)平臺，形成長效機(jī)制1.標(biāo)準(zhǔn)對全體員工公開，便于員工或主管提升和改進(jìn)學(xué)習(xí)；2.建立公司人才盤點的長效機(jī)制，按季度更新人才地圖；3.建立素質(zhì)模型與招聘、培訓(xùn)、任用、績效等的對接機(jī)制；4.以3個月為一個周期，進(jìn)一步修正、優(yōu)化機(jī)制。（四）人才選拔、晉升流程：1.各部門在規(guī)定時間內(nèi)提交7-9區(qū)域的儲備人才，以《人才檔案表》形式上報人力資源部；2.人力資源部根據(jù)《人才檔案表》信息，進(jìn)行資質(zhì)審核，建立儲備人才數(shù)據(jù)庫；（3個月更新一次）3.根據(jù)《人才檔案表》信息，提供相應(yīng)人才培訓(xùn)方案及監(jiān)督業(yè)務(wù)部負(fù)責(zé)人執(zhí)行培養(yǎng)計劃；4.業(yè)務(wù)部門根據(jù)《素質(zhì)模型》（選人標(biāo)準(zhǔn)）向人力資源部提報空缺崗位標(biāo)準(zhǔn)，人力資源部配合業(yè)務(wù)部門在儲備人才庫中提取對應(yīng)人才檔案，并通知相應(yīng)人才面試時間地點；5.業(yè)務(wù)部門根據(jù)其空缺崗位《素質(zhì)模型》（選人標(biāo)準(zhǔn)）擬定筆試題（以簡答、案例分析為主，考察相應(yīng)能力）；6.面試階段：用人部門與人力資源部負(fù)責(zé)初試部分（筆試、面談），初試通過后進(jìn)入競聘演講流程（按照現(xiàn)有流程執(zhí)行）；7.面試階段通過后，該員工升至試用期主管崗位（試用期3個月），根據(jù)《素質(zhì)模型》（用人標(biāo)準(zhǔn)）、績效水平與實際工作的差距，提供對應(yīng)培訓(xùn)和培養(yǎng)方法，保證人崗匹配，若試用期期間無法勝任工作，用人部門與人力資源部共同協(xié)商予以返回原崗或延長試用期；8.轉(zhuǎn)正：根據(jù)《素質(zhì)模型》（用人標(biāo)準(zhǔn)）和績效水平，是否能勝任崗位，不符合者提前一個月通知轉(zhuǎn)崗或降職按照人才選拔流程繼續(xù)執(zhí)行。每半年判斷為員工；空缺崗位人才選拔流程圖負(fù)責(zé)部門項目時間業(yè)務(wù)與人力部門共業(yè)務(wù)部門同參與人力資源確定《素質(zhì)模型》（選人標(biāo)準(zhǔn)和用人標(biāo)準(zhǔn)）半個月向人力資源部提供7-9區(qū)域《人才檔1天案表》建立人才數(shù)據(jù)庫，并提供相應(yīng)培訓(xùn)計劃3天業(yè)務(wù)部門與人力資源部根據(jù)空缺崗位的《素質(zhì)模型》（選人標(biāo)準(zhǔn)），在人才庫中篩選人才并通知面試2天業(yè)務(wù)部門設(shè)計筆試、面試題（業(yè)務(wù)1天方面）面試（筆試+面談），競聘演講7天試用期：根據(jù)《素質(zhì)模型》（用人標(biāo)準(zhǔn)）、績效水平與實際工作的差距，3個月提供對應(yīng)培訓(xùn)和培養(yǎng)方法，保證人崗匹配轉(zhuǎn)正：每3個月判斷是否能勝任崗位半年（五）晉升注意事項1.經(jīng)批準(zhǔn)晉升后，員工需接受新崗位的任職培訓(xùn)，每三個月考核一次，且考核合格方可連任；2.聘任期一般為3個月，聘任期滿根據(jù)考核結(jié)果決定是否續(xù)聘；三、第二階段：訓(xùn)（一）培養(yǎng)原則戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)小組制定人才梯隊總體培訓(xùn)計劃，計劃的制定必須遵循以下原則：1.目標(biāo)明確：為哪一個崗位培養(yǎng)？培養(yǎng)必須滿足何標(biāo)準(zhǔn)？2.分解細(xì)項：將總體培養(yǎng)目標(biāo)分階段、分項目、分時間計劃；3.可施行：培養(yǎng)計劃必須有資源支持，人力資源部和各業(yè)務(wù)部門采取統(tǒng)分結(jié)合的方式實施培養(yǎng)計劃；4.有時限：有明確的施行時間、考核時間要求；5.可考核：有明確的考核內(nèi)容，含計劃施行情況、培養(yǎng)情況考核；6.系統(tǒng)性：確保其系統(tǒng)性、實用性及全面性，切不可片面強(qiáng)調(diào)某一方面。（二）培養(yǎng)核心1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)動機(jī)：明確的考核和激勵機(jī)制；2.提供學(xué)習(xí)環(huán)境：建立相互支持的學(xué)習(xí)氛圍；3.實時行為監(jiān)控：明確的行為計劃與結(jié)果管理；4.豐富學(xué)習(xí)資源：豐富便捷的學(xué)習(xí)資源；（三）培養(yǎng)方案4大模塊1.培養(yǎng)目標(biāo)：目標(biāo)明確，內(nèi)容與目標(biāo)匹配；公司發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)文化導(dǎo)向、崗位職責(zé)需求以及員工要求；《素質(zhì)模型》（選人和用人標(biāo)準(zhǔn)）、績效水平與現(xiàn)實情況的差距；短板分析：需求調(diào)研，與業(yè)務(wù)標(biāo)桿對比分析出短板問題。

共性需求：管理基礎(chǔ)知識+管理技能；（自我管理/管理他人/管理團(tuán)隊/管理工作等）個性需求：業(yè)務(wù)能力+管理實務(wù)操作。（項目管理/品質(zhì)管理等）2.實施方式：具體培養(yǎng)實施動作。普通員工人才采?。赫n堂培訓(xùn)學(xué)習(xí)+交流研討+工作歷練+標(biāo)桿游學(xué)+內(nèi)部教練儲備人才、主管人才采取：實施方式有：課堂培訓(xùn)學(xué)習(xí)+管理主+標(biāo)桿游學(xué)+工作案例發(fā)表+見習(xí)培養(yǎng)+崗位+工作案例發(fā)表題交流研討+內(nèi)部教練輪換+內(nèi)部兼職實施方式對照表方式說明比例備注課堂培訓(xùn)運(yùn)用內(nèi)外部資源進(jìn)行管理知識、技能類相關(guān)課程的集中學(xué)習(xí)與研修10%全部1.發(fā)掘內(nèi)外部資源展開高層對話交流，開拓思維、學(xué)習(xí)創(chuàng)新；交流研討2.通過讀書活動選擇相關(guān)管理主題組織研討進(jìn)行與分享、團(tuán)隊建設(shè)活動等20%全部經(jīng)驗交流工作歷練主導(dǎo)相關(guān)工作項目，通過實際工作歷練，促進(jìn)理論與實踐相互結(jié)合直接主管或經(jīng)理在工作歷練中運(yùn)用科學(xué)有效的方工作教導(dǎo)，50%全部加速后備隊伍的成長和進(jìn)步將完成培訓(xùn)或有一技之長的員工樹立為標(biāo)桿，鼓勵員工法予以內(nèi)部教練向他學(xué)習(xí)并標(biāo)桿游學(xué)10%全部形成學(xué)習(xí)記錄。案例發(fā)表實際工作應(yīng)用成果展示，檢驗學(xué)習(xí)參與公司各類、各級別管理會議；各類項目成效，并鍛煉演講能力10%全部的實施管理過程，可引見習(xí)培養(yǎng)儲備人才入主管見習(xí)助理制暫不考慮崗位輪換可采取部門內(nèi)部輪換、跨部門不垮事業(yè)群輪換、跨事業(yè)群的方式主管儲備人才、主管內(nèi)部兼職在本崗位工作熟練且游刃有余的基礎(chǔ)上可以采取跨部門兼職鍛煉3.落實培養(yǎng)計劃角色定位：公司總領(lǐng)導(dǎo)是公司人才培養(yǎng)第一負(fù)責(zé)人；直接主管是員工培養(yǎng)第一責(zé)任人；人力資源部提供專業(yè)協(xié)助和支持。注意事項：沒有跟進(jìn)的計劃，等于沒有計劃；培養(yǎng)計劃表培養(yǎng)計劃實施過程中始終建立以下機(jī)制：溝通機(jī)制：人力資源部加強(qiáng)與業(yè)務(wù)部門的溝通，了解其所思所想并及時解決相關(guān)問題，解除其后顧之憂；反饋機(jī)制：及時將學(xué)員課堂表現(xiàn)及學(xué)習(xí)工作成果、以及員工行為表現(xiàn)反饋至其相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及人力資源部；考核機(jī)制：實施年終考核、季度考核、月考核（僅限員工），對優(yōu)秀者給以表揚(yáng)激勵、表現(xiàn)一般者給以相應(yīng)要求和壓力。4.培養(yǎng)結(jié)果評估（考核）考核項目：課堂表現(xiàn)+筆試+工作績效+工作歷練表現(xiàn)評核+工作案例發(fā)表成績。考核結(jié)果運(yùn)用：每個項目培養(yǎng)結(jié)束后即進(jìn)行考核，考核未合格者給予一次補(bǔ)考機(jī)會，補(bǔ)考仍合不格者進(jìn)行績效處罰，或取消本人未來6個月提升為儲備人才資格，考核通過者更新人才地圖，并提供培養(yǎng)方式優(yōu)化建議。四、第三階段：用本階段提供2種利于人才培養(yǎng)的用人方式，讓員工在實際工作中得到成長和歷練，為人才短缺問題提供新的思路，他們分別是：（一）主管見習(xí)助理培養(yǎng)辦法1.見習(xí)培養(yǎng)對象及目的見習(xí)培養(yǎng)主要針對儲備人才人員，目的是增強(qiáng)儲備人才對公司整體政策、經(jīng)營運(yùn)作的認(rèn)識和了解，提升員工綜合素質(zhì)和能力，為公司培養(yǎng)和儲備人才。2.見習(xí)培養(yǎng)方式及周期見習(xí)方式采取助理的方式，針對不同部門的儲備人才，可以作為本系統(tǒng)部門主管助理的形式見習(xí)，可以參與各類會議、決策、項目等。周期原則上一般為3個月，具體見習(xí)時間由各部門根據(jù)實際情況確定。3.見習(xí)選拔原則上每位儲備人才均需要見習(xí)，但見習(xí)崗位有限。因此見習(xí)人員的確定可采取根據(jù)《素質(zhì)模型》（選人標(biāo)準(zhǔn)），擇優(yōu)見習(xí)。4.見習(xí)公示見習(xí)人員以公示的形式對外公布，有對于見習(xí)人員資格持不同意見的人員，可向人力資源部提交匿名《意見書》，人力資源部根據(jù)具體情況復(fù)審見習(xí)人員資格。5.見習(xí)培養(yǎng)審批程序所有儲備人才見習(xí)均需報人力資源部審批，交人力資源部備案，作為考核晉升加分項。6.見習(xí)培養(yǎng)人員管理見習(xí)培養(yǎng)人員編制仍屬于原部門，見習(xí)期間的考核仍依據(jù)本職工作崗位考核指標(biāo)進(jìn)行。見習(xí)結(jié)束后，見習(xí)人員應(yīng)立即提交書面報告（總結(jié)）交主管及人力資源部審批，人力資源部將其備份入《人才檔案表》中。見習(xí)報告審批結(jié)果作為儲備人才面試結(jié)果加分項。7.相關(guān)表格表格一：見習(xí)申請表；（儲備人才申請見習(xí)資格）表格二：見習(xí)記錄表；（見習(xí)期間相關(guān)工作記錄）

表格三：培養(yǎng)考核表；（業(yè)務(wù)部門培養(yǎng)結(jié)束后，向人力資源部反饋培養(yǎng)結(jié)果）表格四：個人意向調(diào)查及考核結(jié)果評價表；（儲備人才意向調(diào)查表）表格一：見習(xí)申請表姓名部門崗位人員性質(zhì)儲備人才服務(wù)年限素質(zhì)模型評分績效評分年齡□□見習(xí)崗位本部門主管助理______部門主管助理□審批權(quán)限主管審批□人力資源部審批總體見習(xí)目標(biāo)見習(xí)計劃1、見習(xí)崗位：崗位所屬部門：見習(xí)部門負(fù)責(zé)人：見習(xí)時間：年月日至年月日見習(xí)工作目標(biāo)：□總經(jīng)理審批見習(xí)部門負(fù)責(zé)人意見：人力資源部負(fù)責(zé)人審批：備注：表格二：見習(xí)記錄表見習(xí)崗位所姓名見習(xí)崗位結(jié)束時間屬部門開始時間記錄人工作內(nèi)容描述見習(xí)目標(biāo)描述目標(biāo)完成時間、質(zhì)量評價見習(xí)記錄見習(xí)期間綜合表現(xiàn)：人力資源部簽閱：表格三：培養(yǎng)考核表個人資料姓名年齡部門崗位專業(yè)人員性質(zhì)服務(wù)年限學(xué)歷□培養(yǎng)類型普通員工人才培養(yǎng)□主管人才培養(yǎng)培養(yǎng)方式□見習(xí)培養(yǎng)□內(nèi)部兼職□在職培訓(xùn)（培訓(xùn)完成后3個月屬于培訓(xùn)期）素質(zhì)模型得分：實際得分/總分素質(zhì)模型要素實習(xí)期/培訓(xùn)期績效考核平均分：考核評價尺度分?jǐn)?shù)評價事實或評語卓越□5優(yōu)秀□4良好□3待改進(jìn)□2糟糕□11.管控能力人事卓越□5優(yōu)秀□4良好□3待改進(jìn)□2糟糕□12.團(tuán)隊協(xié)作能力3.全局意識卓越□5優(yōu)秀□4良好□3待改進(jìn)□2糟糕□11、主動性人品2、責(zé)任心卓越□5優(yōu)秀□41.學(xué)習(xí)能力人2.影響能力良好□3心待改進(jìn)□23.成就動機(jī)糟糕□1考核評價：被考核人簽字：考核負(fù)責(zé)任簽字：表格四：個人意向調(diào)查及考核結(jié)果評價表個人自填1．你的工作情形是？（多選）○相當(dāng)辛苦○很輕松2．對目前職務(wù)的意見（單選）工○不想離開現(xiàn)在的職務(wù)職作○相當(dāng)困難○很簡單○希望離開現(xiàn)在的職務(wù)務(wù)方面○很重要○不重要○視情況而定○沒有意見滿的3．希望的職位○單純足○不單純○能發(fā)揮能力○不能發(fā)揮能力度希望○富有變化自己在能力方面（包括潛在能力）及性格方面有哪些優(yōu)點？個人能要提高水平，必須提高哪些能力及性格？力開發(fā)的計劃將來在哪些方面發(fā)揮自己的能力？考核人及領(lǐng)導(dǎo)填寫上級領(lǐng)導(dǎo)意見：人力資源部評價意見：（二）內(nèi)部兼職1.兼職目的兼職主要針對具有培養(yǎng)潛質(zhì)的儲備人才和主管，目的在于為公司培養(yǎng)綜合能力較強(qiáng)的復(fù)合型人才。2.適用對象具有培養(yǎng)潛質(zhì)的儲備人才和主管。3.兼職人員的定位兼職人員以學(xué)習(xí)、調(diào)研、議政為職責(zé)，參與兼職部門具體業(yè)務(wù)的運(yùn)作過程，提供相關(guān)意見和建議，但不參與具體的決策活動，兼職人員應(yīng)參加所在單位的有關(guān)會議，并承擔(dān)相關(guān)工作任務(wù)，在兼職業(yè)務(wù)上接受兼職部門領(lǐng)導(dǎo)的管理。4.兼職周期兼職周期由派出部門與兼職部門協(xié)商確定，原則上每周累計工作時間不能低于1天。5.兼職形式和職務(wù)內(nèi)部兼職采取跨戰(zhàn)隊或跨部門形式進(jìn)行，兼職職位一般以助理職位或普通員工為主。6.工作開展式方兼職人員在兼職部與兼職人商定，并納入該部門工作總計劃，接受所在兼職部門負(fù)責(zé)人的兼職人員工作計劃應(yīng)呈報門備案。一般情況下，兼職人員應(yīng)采取每半天到兼職部門工作，門的工作計劃由所在部門負(fù)責(zé)人考核。同時，派出部另半天回原單位工作的式方。7.人員管理人事關(guān)系：兼職人員人事關(guān)系仍然隸屬于派出單位。兼職結(jié)束后，兼職人員應(yīng)立即提交書面報告（總結(jié)）交雙方單位簽署意見，交人力資源部審批，人力資源部記入《人才檔案表》備份。8.相關(guān)表格表格一：兼職申請表；（員工申請兼職資格）表格二：兼職記錄表；（兼職工作相關(guān)工作記錄）表格三：培養(yǎng)考核表。（業(yè)務(wù)部門培養(yǎng)結(jié)束后，向人力資源部反饋培養(yǎng)結(jié)果）

表格一：兼職申請表崗位姓名部門服務(wù)年限培養(yǎng)類型□儲備人才□主管審批權(quán)限□兼職部門領(lǐng)導(dǎo)審批□派出部門領(lǐng)導(dǎo)審批□人力資源部審批總體兼職目標(biāo)兼職計劃1、兼職職位：職位所屬部門：兼職時間：年月日至年月日職務(wù)職責(zé)：兼職職位負(fù)責(zé)人：兼職工作時間：兼職工作目標(biāo)：2、兼職職位：職位所屬部門：兼職職位負(fù)責(zé)人：兼職工作時間：兼職時間：年月日至年月日職務(wù)職責(zé)：兼職工作目標(biāo)：3、兼職職位：職位所屬部門：兼職職位負(fù)責(zé)人：兼職工作時間：兼職時間：年月日至年月日職務(wù)職責(zé)：兼職工作目標(biāo)：派出單位負(fù)責(zé)人意見：接收單位負(fù)責(zé)人意見：人力資源部意見：表格二：兼職記錄表兼職職位所姓名兼職職位工作時間屬部門兼職時間記錄人工作內(nèi)容描述兼職目標(biāo)描述目標(biāo)完成時間、質(zhì)量評價兼職記錄兼職期間綜合表現(xiàn)：人力資源部簽閱：表格三：培養(yǎng)考核表個人資料姓名年齡部門崗位專業(yè)儲備級別服務(wù)年限學(xué)歷□培養(yǎng)類型普通員工人才培養(yǎng)□主管人才培養(yǎng)培養(yǎng)方式□見習(xí)培養(yǎng)□內(nèi)部兼職□在職培訓(xùn)（培訓(xùn)完成后3個月屬于培訓(xùn)期）素質(zhì)模型得分：實際得分/總分實習(xí)期/培訓(xùn)期績效考核平均分：考核素質(zhì)模型要素評價尺度分?jǐn)?shù)評價事實或評語卓越□5優(yōu)秀□4良好□3待改進(jìn)□2糟糕□1