中專數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)與實(shí)施方案

—中專數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)與實(shí)施方案學(xué)校重視數(shù)字化資源建設(shè)工作，學(xué)校全部教室、機(jī)房、部分實(shí)訓(xùn)室、工場(chǎng)已安裝了多媒體教學(xué)裝備。校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)采納三層管理技術(shù)，用千兆骨干網(wǎng)絡(luò)將13個(gè)樓宇用光纖聯(lián)結(jié)起來(lái)，采納VLAN技術(shù)對(duì)校內(nèi)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了劃分。學(xué)校老師和同學(xué)電腦桌面XXXM接入校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)，接入點(diǎn)達(dá)1500余個(gè)。自校內(nèi)網(wǎng)建設(shè)以來(lái)，我校在校內(nèi)信息化建設(shè)方面取得了很大的發(fā)展，積累了肯定量的信息化資源和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。二、建設(shè)目標(biāo)完善校內(nèi)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)備建設(shè)，構(gòu)建技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò)展性強(qiáng)、安全牢靠、高速暢通、掩蓋全校的校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。建立公共信息系統(tǒng)，提供先進(jìn)數(shù)字化管理手段，提高管理效率；建立功能齊全的教學(xué)管理系統(tǒng)；完成數(shù)據(jù)資源共享。提高全校師生信息化水平素養(yǎng)，通過(guò)數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)，為培育高技能應(yīng)用型人才和服務(wù)社會(huì)搭建公共服務(wù)平臺(tái)。三、建設(shè)內(nèi)容（一）共享型教學(xué)資源建設(shè)通過(guò)共享型教學(xué)資源建設(shè)，聚集優(yōu)質(zhì)教育資源，可以使老師在更大范圍內(nèi)得到共享，可以使同學(xué)得到最好的教育。詳細(xì)包括共享型教學(xué)資源建設(shè)、互動(dòng)資源管理平臺(tái)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)三部分。1．共享型教學(xué)資源建設(shè)建設(shè)學(xué)校共享型教學(xué)資源，建成集素材、教學(xué)課件、試題庫(kù)、常用軟件等為一體的，與課程改革配套的教學(xué)核心資源庫(kù)，與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合研發(fā)的多媒體課件，建成包含4個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)在內(nèi)的9個(gè)共享型專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)。此項(xiàng)任務(wù)和內(nèi)容詳細(xì)見(jiàn)4個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)的建設(shè)方案。同時(shí)連續(xù)強(qiáng)化館藏圖書、電子圖書、期刊等文獻(xiàn)資源庫(kù)建設(shè)。爭(zhēng)取到20XX年重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)的課程均有肯定高質(zhì)量的教學(xué)資源。2．互動(dòng)資源管理平臺(tái)建設(shè)互動(dòng)資源管理平臺(tái)主要有臨時(shí)交換文件夾（用于老師臨時(shí)存儲(chǔ)資料，交換資料，可刪可增，權(quán)限公開(kāi)。每位教職工都有一個(gè)屬于自己的文件夾，老師之間存取、交換資料，臨時(shí)放上課用素材，課件等，作用大，是老師們用的最多的平臺(tái)之一）個(gè)人資料文件夾（用于老師個(gè)人保存一些個(gè)人的資料）校迅通（發(fā)布學(xué)校通知、公告、提高了工作效率，完成了無(wú)紙化管理）等功能。3．網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)爭(zhēng)取到20XX年底建成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，包括網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)、仿真實(shí)訓(xùn)、選修課堂、同學(xué)作業(yè)、同學(xué)評(píng)價(jià)、成果管理等。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)完成高質(zhì)量教學(xué)資源、信息資源和智力資源的共享與傳播，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)引入數(shù)字化教學(xué)，同時(shí)促進(jìn)高水平的師生互動(dòng)，促進(jìn)主動(dòng)式、協(xié)作式、創(chuàng)新型的學(xué)習(xí)，從而形成開(kāi)放、高效的教學(xué)模式，發(fā)揮同學(xué)自主學(xué)習(xí)主動(dòng)性，更好地培育同學(xué)的解決力量和創(chuàng)新力量。（二）教學(xué)管理平臺(tái)建設(shè)學(xué)校利用學(xué)分制系統(tǒng)及同學(xué)學(xué)籍管理系統(tǒng)，對(duì)全校的全部師生的教學(xué)數(shù)據(jù)施行統(tǒng)一管理，包括有老師任課、同學(xué)信息、學(xué)分成果等一系列信息的網(wǎng)絡(luò)化查詢服務(wù)，真正做到教學(xué)管理信息數(shù)字化。（三）數(shù)字化校內(nèi)辦公系統(tǒng)建設(shè)逐步建立完善的辦公計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)，完成校內(nèi)內(nèi)辦公數(shù)字化，提高辦公利用效率和管理水平，使學(xué)校的校務(wù)、教學(xué)、德育等方面建設(shè)成標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化、系列化的數(shù)字化辦公管理系統(tǒng)，可以通過(guò)局域網(wǎng)服務(wù)學(xué)校各部門，而且可以借助教育局系統(tǒng)的辦公網(wǎng)絡(luò)直接為教育局有關(guān)部門提供服務(wù)。四、資源庫(kù)建設(shè)的`初步成效在學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌和全體老師的共同努力下，取得了初步成效：（一）添置了獨(dú)立的資源庫(kù)服務(wù)器，配齊全部老師電腦，全部教室配備電教平臺(tái)，購(gòu)置了部分多媒體素材，提供了一些教學(xué)資源的下載服務(wù)等。（二）采納各種方式對(duì)全校老師進(jìn)行了有針對(duì)性的培訓(xùn)，老師信息化水平得到了較大提高，現(xiàn)代化教學(xué)意識(shí)得到了強(qiáng)化。（三）學(xué)科動(dòng)態(tài)資源和同學(xué)作品已初具規(guī)模。老師的電教作品在上級(jí)舉辦的各類評(píng)比中有多個(gè)獲獎(jiǎng)。（四）資源庫(kù)的建設(shè)和應(yīng)用，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，提高了老師的工作效率，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，師生嘗到了應(yīng)用資源庫(kù)上課的甜頭，更激發(fā)了老師參與資源庫(kù)建設(shè)的主動(dòng)性和熱忱。五、保障機(jī)制（一）制度保障。制訂學(xué)校數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的規(guī)章制度，明確數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)、意義和責(zé)任。健全調(diào)整各項(xiàng)考核、分配和嘉獎(jiǎng)制度，做到導(dǎo)向正確、政策透亮、按時(shí)兌現(xiàn)、適時(shí)調(diào)整。通過(guò)鼓勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)創(chuàng)新和改革，不斷完善我校數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)。完善健全現(xiàn)有的監(jiān)控機(jī)制，做到師生參與、專兼結(jié)合、內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、賞罰分明，使工程建設(shè)質(zhì)量完成最大化。（二）組織保障。建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立以學(xué)校信息中心負(fù)責(zé)人為責(zé)任人的工作小組。做到職責(zé)分明，施行職責(zé)責(zé)任制，各司其職，統(tǒng)一指揮，做到信息暢通、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧，完成工程建設(shè)各項(xiàng)工作制度化、信息化、標(biāo)準(zhǔn)化。責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：z責(zé)任人：z成員：z及各教研組長(zhǎng)六、存在的缺乏及今后努力方向在資源庫(kù)建設(shè)過(guò)程中，目前還存在著諸如各學(xué)科發(fā)展不平衡、全員參與度不夠、制作水平參次不齊的狀況，特別是獨(dú)立開(kāi)發(fā)制作的高水平課件太少。因此今后還需實(shí)行各種措施，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)與組織，激勵(lì)廣闊老師充足運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，制作更多合適于教學(xué)的