《我是一只小蟲子》課件(第二課時(shí))

品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時(shí)我是一只小蟲子111.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.理解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）3.激發(fā)學(xué)生走向自然，觀察小動(dòng)物的興趣。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。核心問題：“我”是一只怎樣的小蟲子？？串珠問題：1.一讀：讀課文，想一想課文是從哪些方面寫的。

2.二思：說說當(dāng)一只小蟲子有哪些不好的方面。3.三品：品讀描寫當(dāng)小蟲子也不錯(cuò)的內(nèi)容，說說“我”為什么喜歡當(dāng)小蟲子。4.四探：課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？“我”是一只怎樣的小蟲子？邊聽邊想聽錄音回顧課文設(shè)問開頭：“當(dāng)一只小蟲子好不好？”然后給出一個(gè)答案：“當(dāng)一只小蟲子，一點(diǎn)兒都不好?！边@樣能激發(fā)讀者的閱讀興趣。當(dāng)一只小蟲子好不好？我的伙伴們都說：“當(dāng)一只小蟲子，一點(diǎn)兒都不好。”說說你對(duì)文章開頭的理解？設(shè)問我們蹦蹦跳跳的時(shí)候，一定要看準(zhǔn)地方，不然屁股會(huì)被蒼耳會(huì)刺痛的。一不留神，我們會(huì)蹦進(jìn)很深很深的水里，被淹得昏頭昏腦，其實(shí)，那深水只是狗狗撒的一泡尿。孩子們都覺得毛茸茸的小鳥好可愛，但是，我們小蟲子沒有誰會(huì)喜歡小鳥。“屁股會(huì)被蒼耳刺痛”，“小狗撒的一泡尿”就會(huì)把“我們”“淹得昏頭昏腦”，還會(huì)遇到天敵“小鳥”。這里列舉的事例說明：當(dāng)一只小蟲子不好。說說你從這一段中體會(huì)出了什么？閱讀方法解密：學(xué)習(xí)abac式詞語概念：abac式詞語指第一個(gè)和第三個(gè)字相同，而第二個(gè)字和第四個(gè)字不同的詞語。好處：abac式詞語的正確使用，可以讓語言簡潔明了，使文章的表現(xiàn)力更加生動(dòng)。運(yùn)用：本文的“昏頭昏腦”用詞很準(zhǔn)確，使文章語言生動(dòng)，寫出一只小蟲子被一泡狗尿淹得暈暈乎乎的樣子。這是個(gè)過渡段。給出了另外的答案：當(dāng)一只小蟲子還真不錯(cuò)。引出了下文。不過，我們覺得當(dāng)一只小蟲子還真不錯(cuò)。說說你對(duì)這一段的理解？過渡段運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了“當(dāng)小蟲子還不錯(cuò)”。可以在草葉上“伸懶腰”，用“一顆露珠”就能把臉“洗干凈”，另外還捎帶“把觸須也擦得亮亮的”。一系列的動(dòng)作描寫，非常形象生動(dòng)地寫出了當(dāng)一只小蟲子是多么地好。早上醒來，我在搖搖晃晃的草葉兒上伸懶腰，用一顆露珠把臉洗得好干凈，把細(xì)長的觸須也擦得亮亮的。這里運(yùn)用了什么修辭手法？你體會(huì)到了什么？擬人、動(dòng)作描寫如果能小心地跳到狗狗的身上，我們就可以到好遠(yuǎn)的地方去旅行。這可是免費(fèi)的特快列車呀！這兩句中隱含著一個(gè)比喻句，把狗狗的身體比作特快列車。通過“如果……就……”這個(gè)關(guān)聯(lián)詞寫出了小蟲子的心愿。說說你從這兩句中體會(huì)出了什么？比喻這又是一個(gè)過渡段?！懊恳粋€(gè)都特別有意思”從另一個(gè)角度說明當(dāng)小蟲子的好處。我有很多伙伴，每一個(gè)都特別有意思。說說這一小段在文中的作用？過渡段這里介紹第一個(gè)有意思的小伙伴：屎殼郎?！耙?yàn)椤闭f明是一個(gè)因果關(guān)系的句子。有意思在“從來不看路”，我們仿佛看到了一只橫沖直撞的傻乎乎的屎殼郎。走在外面一定要小心，別被屎殼螂撞傷，因?yàn)樗鼈冞\(yùn)食物的時(shí)候，從來不看路。你從這一句中感受到了什么？因果關(guān)系仿寫用“……因?yàn)椤狈聦懸粋€(gè)因果關(guān)系的句子。________________________________________

今天我不能上體育課了，因?yàn)槲业哪_崴了。螳螂特別貪吃，它總希望能把我也吃掉，但真幸運(yùn)，它不會(huì)像我一樣跳。“螳螂”的特點(diǎn)是“特別貪吃”，而且對(duì)我一點(diǎn)兒都不友好?！绑搿钡奶攸c(diǎn)是什么？這里又介紹了一位有意思的小伙伴“天牛大嬸”。她的特點(diǎn)是“脾氣不太好”，“總是想頂我一下”。詼諧的語言，擬人的手法，使表達(dá)生動(dòng)形象。有些蟲子的脾氣不太好，比如天牛，每次我說“天牛大嬸，早上好”，它總是想頂我一下。你從這句話中體會(huì)出了什么？擬人“使勁叫哇叫”進(jìn)一步寫出當(dāng)一只小蟲子的無限快樂和自由。我喜歡當(dāng)一只小蟲子。當(dāng)我很快樂的時(shí)候，我會(huì)使勁兒叫哇叫，所以，如果你在夜晚聽見草地里的歌聲——你就一定能找到我！說說你從這句話中體會(huì)出了什么？同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了作者對(duì)小蟲的喜愛。讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。核心問題：“我”是一只樂觀的小蟲子。雖然當(dāng)小蟲子有不好的一面，但是“我”認(rèn)為還真不錯(cuò)?！拔摇笔且恢辉鯓拥男∠x子？？1.一讀：讀課文，想一想課文是從哪些方面寫的。

課文是從當(dāng)一只小蟲子好還是不好兩個(gè)方面寫的。串珠問題：2.二思：說說當(dāng)一只小蟲子有哪些不好的方面。不好的方面是：屁股會(huì)被蒼耳刺痛，會(huì)被狗的一泡尿淹得昏頭昏腦，會(huì)受到鳥的威脅和侵害。3.三品：品讀描寫當(dāng)小蟲子也不錯(cuò)的內(nèi)容，說說“我”為什么喜歡當(dāng)小蟲子。當(dāng)小蟲子還不錯(cuò)，可以在草葉上伸懶腰，用一滴露珠洗臉，擦觸須，可以跳到狗的身上去旅行，還可以很自由、很快樂地唱歌。4.四探：課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？課文表達(dá)了作者對(duì)生活的熱愛之情。我是一只小蟲子當(dāng)小蟲子好?當(dāng)小蟲子一點(diǎn)兒也不好：刺痛、昏頭昏腦??伸懶腰洗臉擦觸須免費(fèi)旅行小伙伴有意思：不看路、貪吃、脾氣不好使勁叫哇叫課文結(jié)構(gòu)熱愛生活

本文用淺顯易懂的語言，加上豐富的想象，以小蟲子的口吻介紹了當(dāng)小蟲子的好處與不好之處，表達(dá)了作者對(duì)生活的熱愛之情。課文主旨觸摸春天鄰居的小孩安靜，是個(gè)盲童。春天來了，小區(qū)的綠地上花繁葉茂。桃花開了，月季花開了。濃郁的花香吸引著安靜。這個(gè)小女孩，整天在花香中流連。早晨，我在綠地里面的小徑上做操，安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。安靜在一株月季花前停下來。她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。我?guī)缀跻俺雎晛砹耍驗(yàn)槟嵌湓录净ㄉ?，正停著一只花蝴蝶。推薦閱讀安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個(gè)她完全沒有體驗(yàn)過的地方。我靜靜地站在一旁，看著安靜。我仿佛看見了她多姿多彩的內(nèi)心世界，一瞬間，我深深地感動(dòng)著。在春天的深處，安靜細(xì)細(xì)地感受著春光。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線！蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念。我沒有驚動(dòng)安靜，誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。在這個(gè)清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。獨(dú)出前門望野田，月明蕎麥花如雪?！洞逡埂钒拙右装迪x唧唧夜綿綿，況是秋陰欲雨天。猶恐愁人暫得睡，聲聲移近臥床前。——《聞蟲》白居易更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗?！对乱埂穭⒎狡絿鴮W(xué)誦讀走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【昆蟲的俗語】螳螂捕蟬，黃雀在后。螳臂當(dāng)車，自不量力。千里之堤，潰于蟻穴。螞蟻撼大樹。這篇文章內(nèi)容淺顯易懂,語言簡潔樸實(shí),以小蟲子的口吻介紹了當(dāng)小蟲子的好處與不好之處。讓我們感受到了千姿百態(tài)的小蟲世界給我們的生活帶來的樂趣，對(duì)小蟲產(chǎn)生了喜愛之情。課堂小結(jié)小蟲子的生活有意思嗎？和同學(xué)交流你感興趣的部分。教師點(diǎn)撥：要找出相應(yīng)的部分讀讀，再說出自己的理解和感受。參考答案：小蟲子的生活非常有意思。比如：可以在草葉上伸懶腰，用露珠洗臉，擦觸須。小伙伴也是那么的有趣：笨拙的屎殼郎、貪吃的螳螂，總是想頂“我”一下的天牛大嬸……●讀一讀，注意加點(diǎn)的字，說說你的發(fā)現(xiàn)。屁股脾氣腹部胳膊肩手臂胃腎教師點(diǎn)撥：認(rèn)真讀讀詞語，注意加點(diǎn)的字，看看這些字都是什么意思，再說說自己的發(fā)現(xiàn)。參考答案：這些加點(diǎn)的字，都是帶月字旁的字，都和人的身體有關(guān)，是人體的一部分?！?.......習(xí)題源于《典中點(diǎn)》的“基礎(chǔ)練習(xí)”一、我會(huì)連。miǎnfèi脾氣

zhuàngshāng大嬸tānwán免費(fèi)

dàshěn搖晃píqì貪玩

yáohuàng撞傷二、拼拼寫寫我最棒。xìnɡyùn

ɡānjìnɡ

pìɡu

shǐjìn幸運(yùn)干凈屁股使勁三、我的發(fā)現(xiàn)。腹部屁股手臂膽量我發(fā)現(xiàn)帶點(diǎn)的字都是“____”旁，都和____有關(guān)。我還會(huì)寫這樣的字：__________________。(寫3個(gè))．．．．月身體示例：脾、肝、臟四、照樣子，寫一寫。蹦蹦跳跳________

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________毛茸茸_______

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_______一(只)蟲子一(

)露珠一(

)火車搖搖晃晃慌慌張張紅紅火火輕飄飄軟綿綿胖乎乎顆列五、用加點(diǎn)的詞語寫句子。1．我有很多小伙伴，每一個(gè)都特別有意思。__________________________________________2．如果能小心地跳到狗的身上，我們就可以到很遠(yuǎn)的地方去旅行。__________________________________________．．．．．我有很多好朋友，每一個(gè)都特別樂于助人。如果沒有農(nóng)民工的辛勞，就不會(huì)有城市的繁華。A組—基礎(chǔ)篇

課后作業(yè)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句

51關(guān)于學(xué)習(xí)或勵(lì)志的名言警句1百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸；少壯不努力，老大徒傷悲。意思是：時(shí)間像江河?xùn)|流入海，一去不復(fù)返；人在年輕時(shí)不努力學(xué)習(xí)，年齡大了一事無成，那就只好悲傷、后悔。出自《漢樂府?長歌行》2成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必須刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）羅大經(jīng)《鶴林玉露引?朱熹小簡》3讀書百遍，其義自見。

意思是：能把一本書讀過百遍，其中的含義自然就領(lǐng)會(huì)了。出自《三國志?魏書》。4讀書破萬卷，下筆如有神。意思是：讀書多了，下筆寫文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》。5大志非才不就，大才非學(xué)不成。

意思是：沒有才，宏偉的志向就不能實(shí)現(xiàn)；不學(xué)習(xí)，就不能成大才。出自6（明）鄭心材《鄭敬中摘語》。6非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。意思是：不學(xué)習(xí)便無法增長才于，沒有志向就難于取得學(xué)業(yè)上的成功。出自《諸葛亮集?誡子書》。7發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

意思是；下決心學(xué)習(xí)，連吃飯也忘記了；有所心得便高興得忘記了憂愁，不知道老年就要逼近了。出自《論語?述而》。

8功崇惟志，業(yè)廣惟勤；惟克果斷，乃罔后艱。

意思是：取得偉大的功業(yè)，由于有偉大的志向；完成偉大的功業(yè)，在于辛勤不懈地工作；辦事果斷，沒有后患。出自《尚書?周官》。9積財(cái)千萬，不如薄技在身。

意思是：積累許許多多的財(cái)富，不如學(xué)習(xí)一種小小的技術(shù)。出自《顏氏家訓(xùn)?勉學(xué)》。

10立志言為本，修身行乃先。意思是：人的立志，語言忠實(shí)是它的根本；修養(yǎng)自已的品德，應(yīng)以行動(dòng)為先。出自（唐）吳叔達(dá)《言行相顧》。

11莫等閑白了少年頭，空悲切。

意思是：不要虛度年華，不然到了滿頭白發(fā)之時(shí)，只有徒嘆奈何了。出自（宋）岳飛《滿江紅》。12人品、學(xué)問，俱成于志氣；無志氣人，一事做不得。意思是：一個(gè)人之所以具有高尚的品德，淵博的學(xué)問，都是由于他有志氣；沒有志氣的人，什么事也做不成。出自（清）申居鄖《西巖贅語》。13山積而高，澤積而長。

意思是。山是由土石日積月累而高聳起來的，長江大河是由點(diǎn)滴之水長期積聚而成的。比喻知識(shí)、業(yè)績都是由少到多，由小到大長期積累、創(chuàng)造而成功的。出自（唐）劉禹錫《唐故監(jiān)察御史贈(zèng)尚書右仆射王公神道碑銘》。14為學(xué)之道，必本于思。思則得知，不思則不得也。

意思是：學(xué)習(xí)必須以思考為根本，思考就能得到知識(shí)，不思考就得不到知識(shí)。出自（宋）晁說之〈晁氏客語〉15為學(xué)正如撐上水船，一蒿不可放緩。

意思是：作學(xué)問就象撐著逆水的船，連一蒿也不能放松。比喻學(xué)習(xí)不要自滿，要堅(jiān)持有恒。16為學(xué)須先立志。意思是：作學(xué)問首先應(yīng)當(dāng)立志。出自〈朱熹語錄〉17學(xué)者不患立志不高，患不足以繼之耳；不患立言不善，患不足以踐之耳。

意思是：作學(xué)問的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的話說得不漂亮，就怕自己不照著做。出自〈薛方山記述?上篇〉18學(xué)