小學老師實習報告

第第頁小學老師實習報告小學老師實習報告模板篇1對于我們本科師范類專業(yè)的學生來說,教育實習是我們理論聯(lián)系實際的一個學習過程，是學生將所學的教育理論學問轉(zhuǎn)化為能力，向老師角色過渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領導的高度重視、實習學校的樂觀支持和實習師生的共同努力，我們在三所學校的教學實習進行得很順利，取得了較好的成果，同時也反映出一些問題。現(xiàn)將實習情況總結如下：一、實習總體情況此次實習共有11個學院11個專業(yè)共計37名學生，分別在__中學、__學校、__學校3所學校參與教育實習。每位實習老師安排有一到二位優(yōu)秀指導老師指導，分別指導實習老師的學科教學和班主任管理工作。各指導老師給予實習老師專心負責的指導，供應較多課堂教學機會和班級管理熬煉機會，讓實習老師在教育和班主任實習兩方面能力得到大力提升，為畢業(yè)找工作打下了堅實的基礎。二、教育實習情況1.實習將理論學問和實踐相結合教育實習是將所學學問運用到教學實踐當中，各實習老師將理論學問和實踐有機的結合，能很順利的在指導老師的幫忙下完成教學設計，新課教學以及習題講解，各實習老師能充分利用教材、教參及網(wǎng)絡資源搜集自己所需教學資料，能使用現(xiàn)代教育技術進行多媒體課堂教學。2.踏實好學師大學子在實習學校連續(xù)發(fā)揚學校優(yōu)良傳統(tǒng)，勤奮好學，熱心向指導老師及其他各位老師求教，不斷進取。每一次專心備課，經(jīng)指導老師審查指導再次完善，為自己所上的每一節(jié)課負責。3.現(xiàn)代教育技術多媒體課堂教學各實習老師充分利用學校的現(xiàn)代教育技術設施，制作好每一節(jié)課的教學設計課件，使課堂氛圍活躍生動，學生樂觀聽課學習，達到較好的教學效果。4.扎實的教學基本功在教育實習中，各實習老師充分展示出自己的教學基本功，標準的平凡話教學、精彩的板書設計以及一位優(yōu)秀準老師的教學風格和氣質(zhì)將課堂打造的盡善盡美，得到實習學校的好評以及其他學校實習老師的贊美。三、班主任實習情況1.專心負責的完成各項工作各實習老師每天按時起床，6:55準時到位和班主任指導老師一同檢查班級學生早操出勤和監(jiān)督學生做操質(zhì)量，隨后查看學生早讀情況，每天課間操、眼保健操、課外體育活動到位檢查，晚讀報自習時間提前到位，晚就寢檢查，衛(wèi)生掃除監(jiān)督，專心預備每一次班會教育等，同時利用空閑時間進行班級課堂教學巡查，完全按班主任的工作要求嚴格執(zhí)行每一項工作。2.合理科學的教育管理學生課堂教學紀律好，實習老師以自己的優(yōu)秀教育理念教育管理課堂教學，能使用好的管理方式讓學生上課專心聽課，清靜自習，同時保持集會及大型活動班級秩序良好。針對違紀學生，實習老師親切交流，帶著一顆愛心樂觀感化學生，讓學生認識到自己的錯誤，教育學生爭做一名德智體美勞全面發(fā)展的學生。3.樂觀開展主題班會活動育人在學校的號召及班主任老師的指導下，實習老師專心預備每一次主題班會，樂觀開展各類活動，如：“樹立夢想，成就抱負”、“學習第四屆全國道德模范羅瑋”、“為班級爭光，創(chuàng)優(yōu)秀班集體”等活動，讓學生在活動中得到教育。通過開展主題班會，培養(yǎng)學生良好的習慣，教育學生學會做人，學會讀書，，學會健身，學會辦事。4.熱心求教學習班主任管理工作實習老師在班主任指導老師的指導下開展班級管理工作，同時熱心求教，學會如何開展班會活動，如何和學生進行溝通，如何批判教育學生，如何和科任老師合作等。同時利用圖書和網(wǎng)絡資源學習一些教學名師的先進班級管理理念，為將來走上工作崗位打下肯定的基礎。四、實習收獲1.真實課堂教學，體驗老師工作通過直接參與教學工作，學習到了實踐學問，同時進一步加深了對理論學問的理解，使理論與實踐都有所提高，圓滿地完成了教育實習任務。2.真實老師工作，收獲寶貴教學閱歷通過備課和上課基本把握教學流程，通過批改作業(yè)和試題了解學生學習情況，通過和其他老師討論再次完善教學設計，通過聽課讓自己學習其他優(yōu)秀老師的教學方式，通過課后自我反思和指導老師的評價找出自己的缺點。實習工作提高了大家的實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了許多寶貴的實踐教學閱歷。3.班主任實習，收獲班級管理理念和方法通過班主任實習，懂得了班主任工作開展的日常內(nèi)容，明白如何去管理班級，如何去教育學生，懂得該如何恰當?shù)谋頁P和批判學生，如何處理違紀學生，如何和家長溝通交流。4.教育實習，使大家學會互助合作參與教育實習，實習老師學會和老師合作，互相幫忙，共同討論教學設計，共同解答疑難問題，集思廣益，共同商討學問最佳講解方法，最佳教育學生方法，讓大家共同進步。5.參與實習，學習新課改教學理念現(xiàn)在中學課堂全新新課改教學，老師組織引導學生學習，讓學生主動參與課堂教學，實習老師都樂觀嘗試，主動學習，為將來參與教學工作積累閱歷。五、實習中存在的問題與不足1.部分實習老師理論學問不夠扎實在備課時把握不好教學目標及教學重難點，在講課過程中，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們實習生的理論水平還有待提高。2.教學課堂駕馭水平需大力提升在駕馭和把握課堂教學的環(huán)節(jié)中，需積累更多閱歷，不斷提升自身素質(zhì)。3.部分實習老師語言表達有待提升部分實習生對學生交流時措詞不夠準確，口語表達技巧還需要加強。4.部分實習老師教學基本功急需加強部分實習老師教學基本功較差，粉筆字不規(guī)范，間或使用四川話教學。應加強校內(nèi)試講及教學基本功的練習，實習老師在來到實習學校之前就應得到大學老師較好的指導與訓練。5.大學試講及教學訓練和實習脫軌加強和中學教學的交流，實習老師在實習前未接受到新課改教學理念，部分老師使用現(xiàn)代教育技術教學不熟練。6.實習基地條件不能得到較好保障應加大對實習基地的投入，讓實習學校在接收實習老師的時候在硬件軟件上都能夠有較好的保障。六、實習建議1.增加領隊老師，嚴格考核教育實習工作一位領隊老師帶許多實習老師實習，不能給予每位實習老師嚴格考核和指導，建議增加領隊老師隊伍，從而讓實習取得更大的收獲。2.與實習學校達成協(xié)議，雙方各自履行實習工作的義務和責任部分實習老師參與教學和班級管理的機會多，相對一些實習老師機會太少，不能達到實習較好效果，建議學校及領隊老師在實習期間樂觀和指導老師溝通交流，讓每位實習老師都得到更多的熬煉。3.延長教育實習時間，進一步提升實習老師教學技能近兩個月的實習為期較短，建議再增加3至4個教學周，讓準老師們得到更多的熬煉，取得更多的收獲。4.增加見習機會，加強校內(nèi)試講時間和指導力度部分實習老師教學基本功不夠扎實，在校期間應加大試講時間，加大試講指導力度，大力練習教學基本功，提升教學技能，增加見習機會。七、結語總的來說,通過此次實習，檢查和鞏固了同學們的教學理論，專業(yè)基礎學問和教學基本技能，培養(yǎng)了大家獨立從事教育和教學工作的能力。我認為本次實習達到了既定目的，熬煉了自己，收獲了許多，取得了肯定的成果，但仍要針對實小學老師實習報告模板篇2身為一名人民老師的我，現(xiàn)在的工作生活過得緊急勞碌而又不乏充實，受益非淺。盡管在初為人師的教學之路上難免磕磕碰碰，曾為學生的不努力而擔憂，抑或是為自己缺乏教學閱歷，特殊?????是班級管理閱歷而感到納悶，曾為學生對自己的辛勤輔導當成是老師的自作多情而懊惱……一切的一切，都還需要我不斷地去努力，去學習、研究和探究教學閱歷和班級管理閱歷，了解學生，專心備好課，上好課，專心輔導，盡心盡力，以求問心無愧，期許盡早成為一名教學能手直至教學骨干，獲得長足的進步，獵取寶貴的閱歷。我擔當四班級和五班級以及六班級這三個中高班級的美術教學，同時還兼任學校幼兒班的班主任。對于一位剛踏進老師行列的新老師來說，我面對的是一大堆的未知和茫然。起初，我將它當成是對自我的一次大挑戰(zhàn)，盡自己的最大努力去嘗試，不斷去適應和探究，同時還向老老師請教閱歷。一路下來，我覺得兼顧三個班級的美術教學，許多時候覺得力不從心，六班級的學生兩級分化嚴峻，學習好的同學比較自覺和勤奮，但另一方面，基礎比較差的學生也比較多，無心向?qū)W、懶惰成性，上課喜愛講話，搞小動作，讓我變成在三個班級兩邊轉(zhuǎn)，兩頭忙，一來要管理好幼兒班，整理瑣碎的班級事務管理，應對幼兒的好動和紀律管理，還要負責對高班級差生準時的輔導，有時真的感到很累。此時自己也會用阿q的精神來自我安慰和調(diào)節(jié)：要是自己有分身術就好了!自我認為，面對這一局面，講究方法特別重要，時間和多種因素也要充分考慮在內(nèi)，盡管有些因素是無法把握和掌握的。在教學工作上，我努力鉆研教材，寫教案，專心備課等。在研究教材方面，對于課程的教學重難點，起初把握不是很精當，但在老老師的指導幫忙下，通過對老師教學用書的反復研讀和學習，我逐步對教學重難點的把握有了肯定的領悟。在教學工作中，讀懂、讀透教材特別重要，這始終是我的指導老師對我的諄諄教導。只有把教材吃透，理解消化了，教學的效果和質(zhì)量才能得到保證和提升。從教育的角度看，美術課程是一門對學生的發(fā)展具有重要促進作用的課程。然而由于各種緣由，目前人們對美術課程的重視還遠遠沒有達到應有的程度。美術課在中小學課程中，依舊處于弱勢地位。認清這一點，有助于我制定切合實際的美術教學標準。抱負的美術課程應當盡量使每個學生樂觀參與美術學習，并且促使每個學生在各自的基礎上獲得不同程度的發(fā)展，因此我想方設法去調(diào)動學生的學習樂觀性，倡導開心教學，讓學生在課堂學習中獲得樂趣。遵循著這一教育理念，我始終在努力著。在課堂教學中，注重敏捷地選擇教學方法，并留意圍繞教學目標來開展教學活動，注重培養(yǎng)學生的課前預習、課后復習良好學習習慣。本著“一課一評，在評中求反思，在反思中求提升”原則，我都會專心聽取其他聽課老師提出的寶貴意見和建議，專心反思并改進。自己也認為，只有擅長進行教學反思才能使自己成長得更快。在班主任工作中，我因為缺乏班級管理閱歷，同時又是幼兒的班主任，所以感到甚是吃力，多虧了學校領導和各位老師的幫忙和指導。但面對著一班小家伙，我有時候還真是感到束手無策，一大堆繁瑣的事情等著我去操勞，一大堆繁瑣的工作等著我去身體力行，一大堆班級小抵觸等著我去處理。對于班級的有效管理，在我向其他老師取經(jīng)的過程中，我懂得了要當好一名班主任，要有信念、急躁和愛心，這三心在班級后進生的轉(zhuǎn)化工作中表現(xiàn)得極為重要。當班主任給我的最大感觸就是深刻體會到了“愛心”和“責任”的力氣。對于幼兒小朋友，他們有的才剛剛?cè)雽W，面對生疏的大集體，或許有許多的不適應，我更要專心地給予引導和鼓勵。在這里，我特殊?????要感謝何文琴老師給我的鼓勵和幫忙，她毫不保留地將她十幾年來的班級管理閱歷傳授給我，讓我懂得了班級課堂教學常規(guī)管理在班級管理中的重要性，于是我依據(jù)她的閱歷作法來常抓學生的常規(guī)工作，在她的課堂教學中，我發(fā)覺她的課堂教學常規(guī)管理做得特別好，尤其是她的.身體語言，一個手勢，一個簡潔的動作，一個表情，一個眼神，無不在傳遞著某一種信息。學生也能立刻明白她發(fā)出的各種信號，可見她初期的嚴抓常規(guī)，已使學生養(yǎng)成了一種自覺的習慣。她也成了我最敬佩的一位好老師，無形之中，我以她為榜樣自我激勵著。在班上，面對著一張張可愛的臉蛋，我心中布滿了喜悅和奮斗沖勁，時刻提示著自己：肯定要帶好這班小精靈。所謂好的習慣要從小培養(yǎng)，自然而然，我很注重他們良好行為習慣的養(yǎng)成教育。期望他們能歡樂地成長，讓自己也時刻懷有童心的我也覺得，自己也正如他們一樣，一同成長著。在一年的工作中，無論是教學工作還是班主任工作，我都覺得自己存在著許多的不足，比如，合理統(tǒng)籌的能力有待提高，教學管理工作中不夠嚴格，計劃意識不強，與家長間的聯(lián)系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術等。在為期一年的新老師培訓課的學習過程中，我確實成長了不少，學到了許多專業(yè)內(nèi)外的學問，認識到自己的一些不足。正所謂：“有則改之，無則加勉!”既既然看到了自己的不足，我將樂觀改正。在今后的工作中，我將會多調(diào)整心態(tài)，多反省自己，多進行教學后反思，多向老老師取經(jīng)和學習避開走多彎路，從多角度多方法看問題，讓自己真正地快速成長起來。小學老師實習報告模板篇3本次教育實習根據(jù)學校的要求，任務有二：教學任務與班主任工作。另外，我們二附實習小組還共同完成了一個教育調(diào)查，并且制作了熟悉網(wǎng)志。完成情況如下：1、教學任務。在教育實習的四周內(nèi)，聽取指導老師王華老師的課11節(jié)。其他物理老師授課6節(jié)；聽取組內(nèi)同學講課9節(jié)；共完成了4個新課的實習教案：其中《歐姆表》和《分析電路》進行了試講，得到了指導老師、帶隊老師和同學們的意見和建議；共講課3節(jié)：《歐姆表》一節(jié)（高二1班）；《電路分析》兩節(jié)（高二1班，2班）；平常。幫助老師批改作業(yè)，對同學進行個別答疑。了解老師的工作安排并參與集體備課。指導老師的授課做教案式記錄。2、班主任工作。在日常方面，根據(jù)要求每天7：20按時到班，檢查班級情況。午間操跟操。每周一、二、四的午自習到班進行個別答疑。平常，留意和同學們的交流，觀看了全校運動會。并與高二1班的另外兩位實習班主任一起，在原班主任和各位同學的幫忙下，完成了一次主題班會——《lifestory——大小孩的故事會》。3、其他。我們的教育調(diào)查對象是師大二附的高一高二學生。高一7個班，高二6個班，文理均衡。大約收回500份左右的有效數(shù)據(jù)。調(diào)查內(nèi)容與中學物理課現(xiàn)狀有關。問卷由我初步草擬，經(jīng)過全組評議，帶隊老師評議最終定稿。詳細完成情況將在調(diào)查報告中提交。實習網(wǎng)志是由郝雪，黃孝吉和我共同建設的。作為我們實習老師與同學交流的平臺。同時普及一些物理、天文的科學學問，解答一些課堂上的問題，供應與教學相關的鏈接，也作為實習成果的小小展示。為期四周的教育實習，不但使我在物理教學與班級管理上學到了許多，也增進了我對自己的認識。我實習的班級是二附高二班級的理科試驗班。同學們聰穎、獨立、有創(chuàng)新精神。開始與他們接觸我還有些緊急，常被他們的提問難住，無所適從。但他們卻反過來安慰我，鼓勵我慢慢來。在他們的寬容與鼓勵下，我進步了不少。盡量作到每次答疑都有備而來，每次批改作業(yè)前都把作業(yè)自己先做一遍。對全部可能消失的問題提前預備。幾周下來，我回答不上來的問題就越來越少了。在他們中間，我才深刻的體會到大學老師常常提示我們的一句話：老師，就是為學生服務的。在學生眼里找自己的問題，才能獲得長足的進步。我的指導老師和班主任老師給了我很大的幫忙。作為老師，他們永久都是我的榜樣，也是我想要超越的目標。在我講第一堂課之前，指導老師把他自己的教案拿給我看。我雖然寫了教案但是并沒有預備講稿。這樣，給老師試講的時候，由于預備的不細，將整堂課的結構都破壞了。該講清楚的東西一點也沒交代清楚。他聽完之后毫不客氣的一一指出全部的錯誤和缺點，告訴我應當怎么講。帶隊老師也嚴厲的批判了我，叫我回去肯定要寫講稿，第二天絕不能講成這樣。那時，我真的覺得講課好難。自己的心態(tài)也擺的特殊?????不好——因為我太想把課講好了，壓力特殊?????大。當天晚上，我預備到2點多，第二天終于把課順利的講完了。從那堂課以后，我才真正理解“老師”與“好老師”的差距。對我來說，他的課就是標準：假如課講不到他那么清楚，根本不能算是好課。班主任老師平常很嚴厲?，言語很少?？墒菍芾戆嗉壓苡幸惶?。我們1班的管理就象是一部全自動的機器，絕大部分靠同學自己和班委管理，自覺、自發(fā)的進行。象我這樣的年輕老師最頭疼的就是班級的管理。通過每周班會課的學習，確實體會到了班任老師的方法。我想，那就是：恰到好處和用心。該獎的獎，該罰的罰。學生的事永久是大事。我還想感謝我的同學和搭檔。沒有他們的幫忙，我根本不可能順利完成這次的實習任務。比如我們的班會。我和同是實習班主任的馬佳費了不少心思，協(xié)作的特別默契。班里的討論氣氛調(diào)動了起來，每個人都在樂觀的思考。達到了預期的目的。還有我同組的八位同學和我們的帶隊老師羅老師。是他們讓我體會到集體的巨大力氣。從開始評課，修改教案，到我們的教育調(diào)查，實習小報。每個人都付出了專心的工作，特別辛苦。羅老師更是為了我們費了不少心，花了好多時間來指導我們講課。她的態(tài)度感動著我們每一個人。或許明年，我就會成為一名真正的物理老師。負起一個老師應當擔負的責任與義務。這次的教育實習是我人生一筆巨大的財富。要當好一名老師，我還有很長的路要走11月8號，我們實習小組的九個人將一起平靜地離開我們的實習學?！獛煷蠖?。這意味著一個多月的實習工作已經(jīng)劃上了句號。在這一個多月中，我們緊急過、努力過、快樂過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進步了、成長了。學會了一些在學校以前從未學過以后也學不到的東西。這次實習的主要任務是教學工作和班主任工作。作為一名老師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的中學教學對的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸許多的努力。首先在第一周，我聽了指導老師和其他物理老師的課。在聽課前，我專心閱讀了教材中的相關章節(jié)，假如是習題課，我則會事先專心把題目做一遍，想一下假如是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會專心做好聽課筆記，聽課的重點是留意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，，以汲取老師的優(yōu)點。同時簡潔記下自己的懷疑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。同時，我留意學生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。我們班是文科班，學生普遍不喜愛物理，課堂氣氛不活躍，緣由是他們覺得無論枯燥、難懂。所以在備第一節(jié)課時，我花了很大心思設計課堂結構和試驗，盡量使課堂生動起來，并應用現(xiàn)代教學手段“多媒體”進行教學，即便利又能吸引學生。在院系老師羅老師和指導老師苗老師的悉心指導下，我多次修改教案并進行多次試講，雖然這期間我暴露了許多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信念，有熱忱，讓我覺得假如將來針對從事老師這個職業(yè)我可以做的很好。同時，我們實習小組的成員之間互相交流，吸取閱歷彌補自己的不足。我一共上了三節(jié)課，基本上達到了預期的效果，但是還是有許多令人遺憾的地方，比如有一個小燈泡的試驗，演示的不是很充分，沒有給學生更多的思考余地。還有時間的把握不好，造成拖堂。這些要在以后的工作中得以改進。除了上課外，我還負責批改學生的作業(yè)。我的指導老師帶了五個班，所以作業(yè)量比較到，但我每都專心批閱，并注評語，將學生作業(yè)中的問題準時的反映給指導老師，協(xié)作老師作分析總結。期中考試前幫老師出卷子，考完試后批改試卷。在這些工作中我體會到了作為老師的辛苦和責任感。做一名好老師的確很難。教學工作簡單而又繁瑣，要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求老師不能只為了完成教學任務，還要多關心留意學生，常常與學生交流，給予學生幫忙。做學生學習上的良師，生活上的益友。一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，我也始終在努力做好班主任的工作。小學老師實習報告模板篇4對于我們小學教育的學生來說,教育見習是我們理論聯(lián)系實際的一個學習過程，是學生將所學的教育理論學問轉(zhuǎn)化為能力，向老師角色過渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領導的高度重視、中南小學校領導和各位指導老師的樂觀支持和見習師生的共同努力，我們在中南小學的教學見習進行得很順利，取得了較好的成果，同時也反映出一些問題?，F(xiàn)將見習情況總結如下：一、見習總體情況介紹我?guī)ьI的13403班共有39名同學。根據(jù)中南小學的班容量，每班配備2名同學見習。中南小學師資力氣雄厚，學習氛圍深厚，學生整體素質(zhì)較高。見習中，小學領導和老師給予了大力的協(xié)作，供應了許多的聽課機會，平均每人聽了5節(jié)課，個別同學講了幾節(jié)課。二、見習表現(xiàn)與效果這次見習達到了教育教學的預期目的，為學校贏得了良好聲譽。在學校與社會這個承前啟后的實習環(huán)節(jié)，同學們對自己、對工作有了更詳細的認識和客觀的評價。見習收獲主要體現(xiàn)在兩方面。1.工作能力。在見習過程中，同學們都能樂觀肯干，虛心好學、工作專心負責，主動向老師學習，關愛學生，同時樂觀參與學校的各項教育教學活動。從見習學校的反饋情況表明，我們的學生具有較強的適應能力，具備了肯定的教學能力和溝通能力，普遍受到見習學校老師的好評。大多數(shù)學生能勝任指導老師所交給的工作，為今后的教學工作供應了寶貴的閱歷。2.見習方式。見習學校指定了帶班指導老師來指導學生的日常實習。學生在見習學校，以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。和正式老師一樣上下班，完成教學工作；又以學生身份虛心學習，努力吸取實踐學問。同學們專心的工作態(tài)度、較強的工作能力和勤奮好學的精神受到了見習學校及其指導老師的一致好評。三、見習收獲主要有三個方面。一是通過直接參與教學工作，學到了實踐學問，同時進一步加深了對理論學問的理解，使理論與實踐學問都有所提高，圓滿地完成了教育教學實踐任務。二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐閱歷。三是學會了如何做人，如何關心照看他人。四、組織管理。我作為帶隊老師，堅持親自到見習學校檢查和指導見習工作，協(xié)調(diào)解決見習中遇到的問題。我認為，只有帶隊指導老師在整個見習過程中盡職盡責，才能對保證見習質(zhì)量起到重要作用。五、見習工作的感悟通過一個星期的見習，使同學們的理論學問得到檢驗和應用，進一步完善和提高了教學技能，提高了自身素質(zhì)，從指導老師身上學到了不少好的教學閱歷和方法，同時也感受了課堂教學實際狀況。同學們和指導老師互敬互愛，經(jīng)過一星期的見習，感情也愈加深厚。見習結束時同學們送別的感人場景依舊歷歷在目，祝愿的言語使同學們深刻感受到作為一名老師的責任和光榮。六、見習中存在的問題與不足本次見習進程基本順利，取得了肯定成果，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1、在講課過程中，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們的理論水平還有待提高。2、在駕馭和把握課堂教學的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多閱歷，不斷提升自身素質(zhì)。3、部分同學與家長和學生交流時措詞不夠準確，口語表達技巧還需要加強?？偟膩碚f,通過這次見習，檢查和鞏固了同學們的教學理論，專業(yè)基礎學問和基本技能，培養(yǎng)了學生獨立從事教育和教學工作的能力。我認為本次見習達到了既定目的，熬煉了學生各方面的能力，使學生收獲了許多，取得了肯定的成果，但仍要針對見習中反映出的問題，在今后的教學工作中不斷充實自己，提升理論水平，并進一步用教育理念武裝自己，不斷改進教學方法、提高教學水平，爭取把這次見習所取得的閱歷都用在我們以后的工作中，把我們的工作做得更好！小學老師實習報告模板篇5新課程改革的以學生為本的教育方式給我們很大出動，并深深覺得現(xiàn)代教育需要不僅僅是這樣的想法，更需要這樣的實踐。除了了解本專業(yè)課程以外，同學們還與辦公室其他老師溝通以了解各學科目前所面臨的詳細情況，為全面了解當今中學教育狀況積累了實際閱歷。通過擔當助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和閱歷。小學老師實習報告模板篇6一、實習目的1、培養(yǎng)獨立從事中小學教育能力，培養(yǎng)喜愛本專業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身于教育事業(yè)的專業(yè)思想；2、了解中小學生生活常規(guī)，熟悉適應教學工作；3、了解中小學教育，實習中小學生教育工作，培養(yǎng)初步的實際教育工作能力；4、通過實習能把所學的基本理論、專業(yè)學問和技能、技巧、綜合運用于教育和教學實踐中。二、實習內(nèi)容開始為見習期：觀察中小學環(huán)境，班級環(huán)境；了解中小學生，老師與家長之間的互動情況；熟悉中小學生一日活動安排；觀察老師組織教育活動，學習閱歷；然后實施教育活動，組織中小學生嬉戲與運動。整個過程不斷與帶班老師交流以學習閱歷，完善效果；在活動中觀察揣摩中小學生心理、行為特征，針對個性差異與之互動；組織的活動涉及音樂、語言、社會、自然、健康五大領域；每周進行實習報告，填寫專業(yè)實習周志；三、實習總結實習期間，對中小學校工作的方方面面有所認識。時間不長，但對我們實踐能力的提高，理論學問的充實，以及個人對中小學生教育事業(yè)的認識都有很大促進作用。通過實習，我更直接地接觸中小學生日常工作，更直接地與中小學生接觸，這對于我們學習者來說，無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充實作用，更促使我們思考理論與實踐相結合的問題。通過親自帶班實施教育活動，組織嬉戲與運動，讓我體會到作為一名教育工該有多大的教育機靈。這也是指導我今后學習的方向標。小學老師實習報告模板篇7半年的見習期即將結束。在這半年里，在各位領導和老師的熱心支持和幫忙下，我專心做好班主任和英語教學工作，樂觀完成學校布置的各項任務。下面我把本年度的工作做簡要的匯報。一、師德表現(xiàn)平常樂觀參與全校教職工大會，專心學習學校下達的上級文件，關心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習，同時協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從安排，人際關系融洽。另一方面，老師的言行，學生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學生的一生負責，認識到必需要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學生做到的，自己必需先做到。假如言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。二、班主任工作學校領導出于對我的磨煉與培養(yǎng)，讓我一個剛畢業(yè)的學生一進校就做五班級的班主任。通過向其他優(yōu)秀班主任的學習，我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中留意：1.制定切實有效的班規(guī)，培養(yǎng)班委自主管理的能力。鼓勵干部大膽工作，教導他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。2.充分利用課間談話和班會課。抓住和學生們溝通的時間，了解班級情況和學生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進行教育和解決問題?；蛑v座、或討論、或給他們講布滿人生哲理的故事的班會課是我對學生進行思想道德建設的有效陣地。3.關懷后進生、行為偏差生。后進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的急躁，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在我班已經(jīng)逐步向著一個既有著嚴格的制度，又布滿團結向上風氣的集體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣，是在寬闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，在今后的教育生涯中，我將用我的青春連續(xù)耕耘這片園地。三、英語教學工作我所任教的是三班級和五班級共四個班的英語教學工作。面對這兩個有肯定年齡差距的年段，我依據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重留意做到以下幾點：1.深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我專心研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫專心，并不斷歸納總結以提高教學水平。2.專心上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學，把音樂、簡潔的舞蹈動作、嬉戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中歡樂求知，輕松學習，不斷地鼓勵自己“English，icando”“english，icansay”。3.專心準時批改作業(yè)，留意聽取學生的意見，準時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。4.堅持聽課，專心記錄，樂觀參與評課，學習各組老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。5.注重教育理論的學習，把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用.一年來，我在學校開了多次公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，一年教齡公開課受到各位老師的好評。總體上來說，我感覺從大學校園走進小學校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更多的是角色的變化，從一個被教育者變成了教育工。在這樣一個變化的過程中有苦有甜，但是我知道全部的付出肯定會有回報的。以上是我這一年見習期的工作總結，不足之處請各位領導及老師指正，我肯定會再接再厲，連續(xù)努力工作。小學老師實習報告模板篇8在剛剛過去的大二暑假里，我聯(lián)系了母校安徽省淮北市第一中學并在那里擔當實習語文老師。從7月8號到7月28號二十天的實習生活里，無論在語文教學方面還是在學生管理方面以及自身綜合素質(zhì)方面我都收獲了許多，成熟了許多?？傮w上我的實習生活是這樣計劃也基本這樣進行的：跟著曾經(jīng)的語文老師先聽課并且擔當一位實習班主任幫助原班主任管理一個班級，然后再自己預備講課，請各位語文老師給予指導意見。在實習期間，我每天都記實習日記，把每天我對班級管理的心得，與學生交流的情況，聽課的心得以及我在這些方面的優(yōu)點與不足之處記錄整理，自我反思，努力在接下來的工作中發(fā)揮優(yōu)點，改正缺點，取得進步。這樣下來，實習結束后，我對自己的實習基本感到滿意，覺得這二十天過得很充實。在語文教學方面，第一次走上講臺作為老師身份的我應當說對語文教學還是挺迷茫的。雖然曾經(jīng)有過做家教的經(jīng)歷，但那只是面對一個學生，和面對整個班級是大不相同的。所以我先跟著老師聽課，自己買一本比較優(yōu)秀的教案琢磨。我專心聽課并做筆記，參考教案之后基本知道了怎樣備課寫教案，怎樣講課。但老師告訴我這是遠遠不夠的，我們并不能完全照本宣科按著教案去講，還要自己思考學會創(chuàng)新，結合實踐找到一種更有效的講法。我不只聽一個老師的課，有時間我也多聽其它老師的課。每個老師都有自己的特點，自己的講課風格。在聽了幾個老師的課后我總結了一下他們各自的特點，很值得我去花許多時間學習：田老師是一位教學競賽的高手了，他講課吸引力強，總能吸引學生順著他的思路往下聽，往下思考，讓人覺得是一種享受；王老師講課比較細致嚴謹、延長地比較多，一張試卷講下來讓學生把握了特別豐富的學問；代老師講課比較創(chuàng)新，很會調(diào)節(jié)課堂的氣氛；余老師講課喜愛讓學生自由發(fā)揮，啟發(fā)學生思考……在聽了幾天的課后，我開始講我的第一堂語文課，講《中國語言文字應用》。我參考了一下教案融合自己的講法把第一堂課講了下來。第一次上講臺講課，雖沒明顯地表現(xiàn)在臉上但還是有些緊急，提前預備的講課內(nèi)容講起來并不是自己預想的那樣。我自己也認識到我的許多問題。課下跟老師交流，他給我提了一些建議：1、跟學生互動的少，大部分我一個人在講，只有開頭有些互動2、預備的內(nèi)容詳略有些不當3、板書要有序4、有時學生比較活躍，要留意維持課堂秩序。我對自己不是很好的表現(xiàn)有些懊喪，老師鼓勵我說，第一次講課講成那樣不算差，更重要的是找出自己的不足，并很快改正。并且老師讓我再好好預備一下，下午在另外一個班再講一次。在第二次走上講臺前，我想著上午的表現(xiàn)心理始終打鼓有點想?yún)s步。但我還是英勇地走上了講臺，令人快樂的是我不知怎地突然覺得很有力氣，于是我忘卻了緊急，從容地講了起來。課堂上我常常提問和學生互動，講課內(nèi)容也重點突出，偏的學問盡量少提，板書也比上午工整有序多了。我自我感覺很好地完成了講課，課下老師也