七年級下冊歷史教案人教版

七年級下冊歷史教案人教版七年級下冊歷史教案人教版1

教學(xué)目標

學(xué)問與力量：

東周分為春秋、戰(zhàn)國兩個時期;春秋時期的起止年月;“春秋五霸”;春秋時周王室衰微的表現(xiàn);齊桓公首先稱霸;晉楚爭霸與城濮之戰(zhàn);吳越爭霸。

思想政治訓(xùn)練：

①使學(xué)生熟悉一些大諸侯國之所以能夠稱霸，是由于實行了順應(yīng)時代進展潮流的改革。

②通過敘述勾踐復(fù)國的故事，給學(xué)生以啟發(fā)：要想成就大事，必需發(fā)憤努力。

力量培育：

①引導(dǎo)學(xué)生思索“齊桓公為什么能首先稱霸?”從而提高學(xué)生理解分析問題的力量。

②幫忙學(xué)生分析“諸侯爭霸的作用”，引導(dǎo)學(xué)生用歷史唯物主義觀點觀看和分析歷史問題。

教學(xué)重點

齊桓公稱霸。

教學(xué)難點

諸侯稱霸的實質(zhì)和歷史作用教學(xué)方法以講為主的綜合教學(xué)法。

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課：

提問：從公元前21世紀到公元前770年，我國經(jīng)受了哪幾個朝代，當(dāng)時的社會性質(zhì)和進展階段是什么?(學(xué)生答復(fù)后，教師歸納并指出)前一個歷史時期——夏、商、西周時期，是我國奴隸社會確實立和富強時期。下面我們將要學(xué)習(xí)一個新的歷史時期——春秋戰(zhàn)國時期，這是我國奴隸社會瓦解和封建社會形成時期，是一個大動亂大變革時期。

講授新課：

一、周王室日益衰微

1.東周——春秋、戰(zhàn)國

東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期。春秋時期從公元前770年至公元前476年，因當(dāng)時魯國的編年史《春秋》而得名。魯國史官把當(dāng)時各國報道的重大大事，按年、季、月、日記錄下來，一年分春、夏、秋、冬四季記錄，簡括起來就把這部編年史名為《春秋》。它記錄了從公元前722年到公元前481年的歷史，與一個客觀的歷史時期相當(dāng)，故以此作為歷史時期的名稱。

春秋時期是我國奴隸社會瓦解時期，這一特點表現(xiàn)在政治上就是王室衰微，諸侯爭霸。

2.周王室衰微

(掛《春秋列國形勢》圖，指圖講)西周盛時，大封諸侯，王室也擁有直接收轄的“王畿”、人口和軍隊。當(dāng)時渭、涇、河、洛地帶方約千里都是王畿。王畿以強大的政治、經(jīng)濟、軍事力氣成為周天子掌握全國的基地。平王東遷以后，王室直轄的土地、人口所剩無幾，兵力大為削減。各諸侯國慢慢不再聽從天子的命令，天子反而在政治、經(jīng)濟上依附于強大的諸侯(用晉侯以周天子名義會諸侯和平王喪葬費懇求于魯國為例說明)。

由于周天子失去其“天下共主”的地位，天下呈群龍無首之勢，一些隨地方經(jīng)濟進展逐步強大起來的諸侯國，爭作天下霸主，消失了大國爭霸的斗爭。

3.春秋五霸

春秋初期，諸侯國有100多個。為了爭奪土地、人口，不斷進展兼并戰(zhàn)斗。誰戰(zhàn)勝了，就召開各諸侯國會議，迫使大家成認他的首領(lǐng)地位，成為“霸主”。先后起來爭霸的有齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王，歷稱為“春秋五霸”。(請同學(xué)看腳注“春秋五霸”另一種說法)南方的吳和越也參與了爭霸戰(zhàn)斗。

“五霸”之中，首先稱霸的是齊桓公。

二、齊桓公稱霸

(指《春秋列國形勢》圖敘述)

1.齊國的地理環(huán)境

齊國在今山東北部，負山面海，有豐富的魚鹽資源和礦藏，經(jīng)濟富庶，是東方的一個大國，這為齊桓公稱霸供應(yīng)了有利的條件。

2.管仲相齊實行改革

(請同學(xué)看圖《齊桓公和管仲》，敘述“管鮑之交”和齊桓公不計前嫌任用管仲的故事。)

管仲受命為相后，推行了一系列富國強兵的改革措施。首先是改革內(nèi)政，實行士、農(nóng)、工、商分區(qū)定居制，使各業(yè)各有所務(wù)，安心生產(chǎn)，并分級設(shè)官治理。其次是進展生產(chǎn)，利用齊國地利，設(shè)鹽官煮鹽，設(shè)鐵官制農(nóng)具，實行魚鹽出口免征關(guān)稅的政策，進展農(nóng)、漁、鹽、鐵生產(chǎn)和貿(mào)易。同時順應(yīng)時勢，“相地而衰征”(解釋)，按土地肥瘠定稅賦，提高了生產(chǎn)者的樂觀性。再就是改革軍制，組成了萬人的常備軍，加強訓(xùn)練，增加戰(zhàn)斗力。

通過改革，幾年之間齊國便國富兵強。

3.“尊王攘夷”

當(dāng)時周天子已名存實亡，只是形式上的“共主”。中原混亂，周邊少數(shù)民族蠻、夷、戎、狄趁機向中原各諸侯國進攻。誰能應(yīng)付這種局面，就會贏得各諸侯國的擁護。齊桓公看出這一形勢，采納管仲的謀略，打出“尊王攘夷”的旗號?！白鹜酢倍笆固煜履也宦牎?，“攘夷”，以拉攏難以防衛(wèi)的弱小諸侯國。(敘述齊桓公助燕擊山戎、遏制楚國北犯的故事)“尊王”的姿勢和“攘夷”的實效使齊桓公威名大震。

4.葵丘會盟(前651年)

公元前651年，齊桓公在葵丘大會諸侯，這是他屢次召集諸侯會盟中最盛大的一次(指圖中地名——葵丘)，周天子也派人參與。齊桓公的霸業(yè)到達頂峰，成為春秋時期第一個霸主。

(引導(dǎo)學(xué)生思索并答復(fù)：“齊桓公為什么能首先稱霸”，使其熟悉改革是齊國富強和桓公稱霸的最重要緣由。)

三、晉楚爭霸

1.晉文公改革

晉文公是與齊桓公齊名的又一個霸主。他做國君后，進展生產(chǎn)，整頓內(nèi)政，訓(xùn)練軍隊，為確立霸主地位奠定了根底。使晉文公最終確立霸主地位的是晉楚城濮大戰(zhàn)。

2.城濮之戰(zhàn)

那時候，楚國力力已進展到黃河流域。公元前632年，晉楚雙方城濮大戰(zhàn)(指圖上地名“城濮”，并讓學(xué)生看圖《晉軍把駕車戰(zhàn)馬蒙上虎皮猛沖楚軍》，教師描述戰(zhàn)斗經(jīng)過，引出“退避三舍”成語)。晉勝楚敗，晉文公成為中原霸主。

3.楚莊王爭霸中原

35年后，晉楚再戰(zhàn)，晉敗楚勝，楚莊王成了中原盟主。又過了50多年，晉楚兩大國平分秋色，瓜分霸權(quán)，形成均勢。晉楚爭霸使中原飽受戰(zhàn)斗之苦。

四、吳越爭霸

春秋末年，江南的吳國和越國(指《春秋列國形勢圖》敘述)也參加爭霸戰(zhàn)斗。吳王闔閭?cè)斡梦樽玉愫统錾娛录覍O武為將，一舉攻破楚國都城郢。楚國在秦國幫忙下才得以復(fù)國，但已失去強大霸主地位。

1.吳王破楚敗越

正值吳軍耀武揚威于楚國時，越國乘機攻陷了吳的都城，吳王闔閭也在同越軍作戰(zhàn)中受傷而死。三年后，闔閭的兒子夫差戰(zhàn)勝了越國，越王勾踐被迫向吳王稱臣。

2.勾踐滅吳

越王勾踐外表稱臣納貢，暗中立志復(fù)國雪恥。在吳國忍受屈辱三年后，被遣送回國。勾踐發(fā)憤圖強，每天舔嘗苦膽，以亡國之恥鼓勵自己。他樂觀進展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊，與百姓同甘共苦，爭取人心。

吳王夫差戰(zhàn)勝越國后，北上與晉爭做霸主。勾踐乘夫差北上會盟國內(nèi)空虛之機，出兵滅吳，成為春秋最終一個霸主。吳王倉促回師，兵敗自殺，吳都為越所占。伍子胥當(dāng)年的話不幸言中了。(亮出伍子胥語錄卡：“越十年生聚，而十年教訓(xùn)，二十年之外，吳其為沼乎!”讓學(xué)生齊讀。并思索：從吳越爭霸的歷史過程，你可得到怎樣的啟發(fā)?)

吳越爭霸已是尾聲，春秋時代宣告完畢。

五、爭霸戰(zhàn)斗的作用

春秋時期的爭霸戰(zhàn)斗，是極其頻繁的。依據(jù)《春秋》一書的記載，從公元前722年到公元前481年的242年間，列國進展的戰(zhàn)斗就多達483次。如此頻繁的戰(zhàn)斗自然給勞動人民帶來嚴峻的災(zāi)難。例如楚國攻打宋國時，宋國都城內(nèi)就消失過“易子而食”的慘劇;再如晉楚邲之戰(zhàn)時，晉軍敗退河西，自相砍殺，船中的斷指成捧，河水為之變色。但是，假如我們把眼光放遠一點，把問題想深一些，從歷史進展的高度來對待春秋時期的爭霸戰(zhàn)斗，我們就不難理解春秋時期的爭霸戰(zhàn)斗，在客觀上有著推動歷史前進的樂觀作用。詳細地說，有以下三點：

第一，加快了統(tǒng)一的步伐。春秋初期是小國林立的分裂局面，春秋完畢時，所剩的諸侯國已屈指可數(shù)，實現(xiàn)了區(qū)域性的統(tǒng)一，為以后秦的統(tǒng)一制造了有利的條件。

其次，促進了民族融合。春秋以來，隨著爭霸戰(zhàn)斗的頻繁進展，各民族的流淌、遷徙空前活潑，打破了原來的地域界限，形成了我國歷第一次民族大融合的高潮。

第三，推動了奴隸制向封建制的轉(zhuǎn)變。為了爭霸圖強，各國不得不在政治、經(jīng)濟和軍事上進展某些改革，這就必定加速舊制度的瓦解，為戰(zhàn)國時期各國的變法開拓了道路。

(課本上的思索題：“你能說出諸侯爭霸的作用嗎?”可作講解本目的導(dǎo)語，也可作講解后的穩(wěn)固提問。)

七年級下冊歷史教案人教版2

教學(xué)目標

學(xué)問與力量：

戰(zhàn)國時期的起迄年月。戰(zhàn)國七雄的形成和方位，商鞅變法的背景、內(nèi)容和歷史作用。我國封建社會的形成。圍魏救趙和馬陵之戰(zhàn)。合縱與連橫。

情感態(tài)度價值觀：

①戰(zhàn)國時期多國的變法，是地主階級為確立封建統(tǒng)治，進展封建經(jīng)濟的政治改革。

②商鞅變法使秦國逐步成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家。

過程與方法：

重點難點

重點：“戰(zhàn)國”和“戰(zhàn)國七雄”的含義;戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)役和軍事家。

難點：“合縱”和“連橫”的含義。

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課：

我國奴隸社會從公元前21世紀夏朝建立開頭，經(jīng)過商、西周，到春秋時期漸漸瓦解。春秋以后，我國歷史跨進了戰(zhàn)國時期。戰(zhàn)國時期是我國封建社會形成的時期。我們知道，我國封建社會時間極長，從戰(zhàn)國開頭，經(jīng)過了秦漢、三國兩晉南北朝、隋唐五代、遼宋夏金元、明清直到鴉片戰(zhàn)斗前(1840年)為止，長達兩千多年的漫長過程。而戰(zhàn)國時期是這兩千多年封建社會的開端。

戰(zhàn)國時期是戰(zhàn)國七雄的天下，現(xiàn)在學(xué)習(xí)《戰(zhàn)國七雄》。

講授新課：

一、七雄并立(板書)

1.戰(zhàn)國七雄(板書)

戰(zhàn)國七雄局面是怎樣形成的?——自西周分封諸侯，中國的歷史地圖上消失過許很多多的諸候國。但是經(jīng)過春秋時期三百來年的爭霸戰(zhàn)斗，大國兼并小國，強國吞并弱國，到戰(zhàn)國開頭的時候，諸侯國已經(jīng)為數(shù)不多。主要的有齊、楚、秦、燕、韓、趙、魏七個大國。(板書)。七國中，齊楚秦燕，大家已經(jīng)熟識。韓趙魏是怎樣形成的呢?(掛戰(zhàn)國時期地圖，與已經(jīng)掛在黑板前的春秋地圖對比)。春秋時期的晉國在戰(zhàn)國地圖上已經(jīng)消逝，代之而起的是韓、趙、魏三個諸侯國。原來晉國已經(jīng)被它的三家大夫韓氏、趙氏、魏氏瓜分，一分為三，形成了韓、趙、魏三個諸侯國。歷把這件事叫做“三家分晉”。與此同時，齊國大夫田氏奪了原來姜氏(姜太公的后代)的大權(quán)，歷叫做“田氏代齊”。不過田氏代齊以后，齊國仍叫齊國，所以在地圖上表示不出這個變化來。

歷把這七個強國并稱為戰(zhàn)國七雄，七雄并立是戰(zhàn)國期的根本形勢。

戰(zhàn)國七雄的地理方位：齊國在東，楚國在南，秦國在西，燕國在北，韓、趙、魏三國在中間。(看圖講)(輔之順口溜“齊楚秦燕韓趙魏，東南西北到中間”)。

戰(zhàn)國七雄的都城：齊(臨淄);楚(郢);秦(咸陽);燕(薊);韓(鄭);趙(邯鄲);魏(大梁)。

2.戰(zhàn)國時期(前475——前221年)——我國封建社會的形成時期(板書)

戰(zhàn)國時期從公元前475年到公元前221年秦滅六國，一共經(jīng)受了250多年。在這一時期，七雄之間戰(zhàn)斗頻繁，比春秋時期更加猛烈，規(guī)模也更大，一個戰(zhàn)役便要出動幾十萬、上百萬的兵力，一次戰(zhàn)斗便要一年兩年、三年五年地打下去，戰(zhàn)國便因此而得名。戰(zhàn)國時期步卒和騎兵成為主要兵種。課本圖畫《身著甲衣的戰(zhàn)國騎兵》，表現(xiàn)了當(dāng)時騎兵的形象，身上穿著牛皮做的盔甲，手里拿著鐵鑄的匕首，騎著戰(zhàn)馬。圖畫《戰(zhàn)國兵器》畫的是戈(用來橫擊敵人或把敵人鉤住)、矛(用來刺殺敵人)、戟(戈和矛的組合)。

戰(zhàn)國時期為什么又說是我國封建社會的形成時期呢?這就得從當(dāng)時多國的變法運動談起。由于戰(zhàn)國時期正是通過多國變法，確立了封建制度，形成了封建社會。

各國都開展了變法運動，其中以秦國的商鞅變法比擬徹底，成效顯著，對中國歷史進展也有深遠影響。

二、商鞅變法(板書)

1.變法背景(板書)

(1)地主階級的興起以及要求進展封建經(jīng)濟，確立封建統(tǒng)治——春秋以來，在奴隸制瓦解的過程中，產(chǎn)生了一對新的階級，即地主階級和農(nóng)夫階級。最早的地主階級是由奴隸主轉(zhuǎn)化來的，一些奴隸主驅(qū)使奴隸開開荒地，開墾出來的荒地就成為他們的私有土地，所以新興地主擁有許多土地，他們也有了肯定的權(quán)勢，有的甚至抓到統(tǒng)治權(quán)。像“三家分晉”的韓、趙、魏三家，“田氏代齊”的田氏，都是代表新興地主階級的統(tǒng)治者。但是，奴隸主貴族照舊擁有各種特權(quán)。舊的奴隸制度都是愛護奴隸主的。新興地主要想確立他們的封建統(tǒng)治，進展他們的封建經(jīng)濟，就必需改革舊制度，廢除奴隸主貴族的多種特權(quán)。

(2)李悝變法、吳起變法對商鞅變法的影響——戰(zhàn)國時期，各國的地主階級在根本一樣的背景下先后都開展了變法運動。影響比擬大的有魏國的李悝變法、楚國的吳起變法。它們對商鞅變法供應(yīng)了閱歷，有明顯的影響。商鞅是李悝的弟子，商鞅是帶著李悝的《法經(jīng)》入秦的。商鞅變法的許多措施跟李悝、吳起是根本一樣的。李悝變法，廢除了奴隸主貴族的世卿世祿制，按功績的大小授予爵祿;推行“盡地力之教”，進展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，增加地主田租收入;制訂《法經(jīng)》，愛護地主階級私有財產(chǎn)及其統(tǒng)治地位。楚國吳起變法規(guī)定：“損其有余而繼其缺乏”，對世襲封君的子孫“三世而收爵祿”;精簡機構(gòu)，淘汰冗員，加強士兵訓(xùn)練，增加了兵力……可以說商鞅變法跟李悝、吳起變法的指導(dǎo)思想是一脈相承的。

(3)商鞅變法，是在秦國落后、秦孝公發(fā)憤圖強，堅決要求轉(zhuǎn)變落后面貌的歷史條件下獲得勝利的。在戰(zhàn)國七雄中，秦國地處西方，較之東方各國落后，被東方各國瞧不起，連會盟也不讓它參與。年輕有為的秦孝公即位后，深感“諸侯卑秦，丑莫大焉”。他發(fā)憤圖強，下令求賢;“有能特別計強秦者，吾且尊官，與之分土(我要升他高官，分他土地)?！北磺匦⒐x中的是誰?商鞅。商鞅是衛(wèi)國人，所以叫衛(wèi)鞅。古代稱諸侯之孫為公孫，所以又叫公孫鞅。他入秦后，因功封給他商于15個城，號為商君，所以又稱他為商鞅。當(dāng)秦孝公的求賢令在各地張貼出去以后，身在魏國、懷才不遇的商鞅得悉后，立刻動身，來到秦國，求見秦孝公。他向秦孝公端出了全部變法圖強的設(shè)想：怎樣可以富國，怎樣可以強兵，又怎樣必需把奴隸主貴族的特權(quán)一項一項連根拔掉。秦孝公越聽越來勁，不知不覺地把他的膝蓋往前挪。兩個促膝而談，“語數(shù)日不厭”。秦孝公打算要按商鞅的主見實行變法。

但是變法是觸動整個社會的大變革。大臣都能支持嗎?秦孝公召集大臣，共商變法大計。奴隸主貴族勢力的代表人物甘龍和杜贄盡力反對變法，認為“利不百，不變法。功不十，不易器”“法古無過，循禮無邪”，商鞅據(jù)理反對，說：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡”。課本圖畫《商鞅舌戰(zhàn)圖》是這次大辯論的寫照。中間席地而坐的是秦孝公，商鞅正在跟反對變法的大臣進展辯論。他手里拿著竹筒，引經(jīng)據(jù)典，洪亮地喊出了“便國不法古”的口號(只要對國家有利，對百姓便利，就不肯定效法古代)，坐在他對面的是甘龍和杜贄，被商鞅駁得張口結(jié)舌，坐擔(dān)心席?！@一場歷史性大辯論的結(jié)果是秦孝公最終拍板，說：商鞅說得對。打算任用商鞅，實行變法。

變法令公布之前，商鞅“立木賞金”，說明了新法令一公布，就要堅決實行的態(tài)度，借立木賞金以取信于民。

2.變法內(nèi)容(板書)

在秦孝公支持下，從公元前356年至前350年，商鞅大規(guī)模地推行兩次變法。變法的內(nèi)容，課本把它歸納成為三條。

①成認土地私有，允許土地買賣。(板書)圖畫《農(nóng)夫正在掘開田地上的縱橫疆界》反映的是秦國的農(nóng)夫正在根據(jù)商鞅的法令掘開田地上的疆界。過去田地上的疆界不作數(shù)了，商鞅廢除了過去的土地制度。過去舊的土地制度是土地全部歸奴隸主貴族掌握，不許私有，不許買賣。因此新法令剝奪了奴隸主貴族掌握土地的特權(quán)，愛護了地主的土地私有權(quán)。

②嘉獎耕戰(zhàn)(板書)，包括嘉獎耕織和嘉獎軍功兩方面的內(nèi)容。耕是指耕地和織布或織帛，指的是生產(chǎn)。新法規(guī)定“耕織致粟帛多者復(fù)其身”。圖畫《嘉獎耕織》畫的是一個農(nóng)夫在耕地，一個農(nóng)婦在織布，地上有老母雞在尋食，房前屋后種上了瓜和果，這不正是封建經(jīng)濟男耕女織的典型寫照嗎?新法嘉獎耕織，必定鼓舞男耕女織，促進封建經(jīng)濟的進展。

戰(zhàn)是作戰(zhàn)。新法規(guī)定，在戰(zhàn)斗中立了軍功的，按軍功大小，授予爵位，授予田地房產(chǎn)。這就必定鼓舞戰(zhàn)士英勇殺敵，促進秦國戰(zhàn)斗力的加強。在舊制度下，爵位是奴隸主貴族專有的特權(quán)，而新法卻進一步規(guī)定，貴族沒有軍功，就沒有爵位，不能享受特權(quán)。嘉獎耕戰(zhàn)又打擊了奴隸主貴族的勢力，進展了封建勢力。

③建立縣制。(板書)商鞅把全國的城邑和村子合并起來，新設(shè)置了31個縣。在全國普遍建立縣制，由國君直接派官吏去治理，這樣，封建國君的權(quán)力更加集中。

商鞅變法是一場廢除奴隸制，確立封建制的深刻的社會變革，商鞅變法條條內(nèi)容打擊奴隸主貴族的特權(quán)，奴隸主貴族進展了拼死的反對。變法令剛一公布，他們就起來抵抗。太子駟的師傅公子虔和公孫賈唆使太子犯法。商鞅毫不手軟，實行嚴峻措施嚴加懲辦：公子虔割了鼻子，公孫賈臉上刺了字，新法才順當(dāng)進展下去。新法推行了18年，公元前338年，全力支持變法的秦孝公死了，被舊勢力包圍的太子繼位，即位后第一件大事便是把商鞅車裂致死。但是，新法順應(yīng)了封建制度肯定要進展的趨勢，早已深入人心，商鞅雖死，秦法不變，商鞅的政策仍舊在秦國連續(xù)推行。

3.變法意義(板書)

商鞅變法對秦國歷史的進展有著極為重要的意義。第一，要在“富強”兩個字上著眼，變法以后，秦國的封建經(jīng)濟進展，這是富;秦國軍隊的戰(zhàn)斗力加強，這是強?？偲饋碚f，秦國很快成為國富兵強的封建國家，奠定了后來秦滅六國的根底。其次，要抓住“封建”這共性質(zhì)。變法廢除了奴隸制度，進展的是封建經(jīng)濟，確立的是封建制度，變法以后的秦國形成為一個富強的封建國家。

秦國通過變法形成封建國家。戰(zhàn)國時期全國都先后進展變法，也都先后不同程度地確立了封建制度，成為封建國家。因此，我們說，戰(zhàn)國時期是我國封建社會的形成時期。在封建社會里，地主階級成為統(tǒng)治階級，地主階級和農(nóng)夫階級的沖突成為社會的主要沖突。

商鞅變法是發(fā)生在戰(zhàn)國中期的事情。商鞅變法在各國變法中不是最早的。最早起來變法的是魏國的李悝，魏國也最早強盛起來。在戰(zhàn)國初期的將近100年時間里，無論是西邊的秦，東邊的齊，還是南邊的楚，沒有不被魏國戰(zhàn)勝的。魏國奪取了鄰國一片土地，一時稱雄中原，風(fēng)頭十足。不過魏國的強盛到了戰(zhàn)國中期，經(jīng)過“圍魏救趙”、“馬陵之戰(zhàn)”兩次大戰(zhàn)的失敗，元氣大喪，又衰落下去。

圍魏救趙和馬陵之戰(zhàn)，都是魏國跟齊國之間的交戰(zhàn)。齊的軍師是孫臏，魏的主將是龐涓。(關(guān)于孫臏和龐涓的故事可讓學(xué)生閱讀課本小字)

圍魏救趙——公元前354年，魏國派將軍龐涓率領(lǐng)軍隊進攻趙國(邊講邊在黑板上畫示意圖)，包圍了趙國的都城邯鄲。趙國抵抗不住，其次年向齊國求救。齊國派孫臏為軍師，率領(lǐng)軍隊來救趙國。按常情考慮問題，邯鄲被圍，齊國為救趙國，當(dāng)把軍隊開到趙國，去解邯鄲之圍。而軍師孫臏，卻把軍隊開到了魏國，他要乘魏國精兵北上攻趙，內(nèi)部必定空虛的當(dāng)口，來一個避實擊虛，“攻其所必救”。龐涓雖然被迫從邯鄲撤軍，回師自救。軍隊經(jīng)過長途行軍，疲乏不堪，走到桂陵，遇到早已潛伏在那里以逸待勞的齊軍，被齊軍打得大敗。這就是歷的“圍魏救趙”。由于戰(zhàn)場在桂陵，齊魏之戰(zhàn)又稱桂陵之戰(zhàn)。

馬陵之戰(zhàn)——十幾年過去，魏和齊又發(fā)生了馬陵之戰(zhàn)。這一次，魏國向它南邊的韓國發(fā)動進攻。韓國也向齊國求救，齊國照舊派孫臏為軍師，照舊以“圍魏救趙”的戰(zhàn)術(shù)，出兵去救韓國。魏國派龐涓率領(lǐng)10萬大軍迎戰(zhàn)孫臏。但孫臏卻避開了正面交鋒，主動把軍隊后撤，后撤中，每天削減燒飯的軍灶，制造軍隊大量逃亡的假象，引誘龐涓來追。龐涓緊追不休，輕敵猛進，始終追到馬陵的一棵大樹之下，齊國的伏兵突然萬箭齊發(fā)，箭如雨下，魏軍大亂，自相踐踏，十萬雄師，一朝覆沒，龐涓拔劍自殺。這一仗，齊國又獲大勝。經(jīng)過桂陵之戰(zhàn)和馬陵之戰(zhàn)，齊國的軍師孫臏聲名遠揚，成為戰(zhàn)國時期最的軍事家。

四、合縱(公孫衍、蘇秦)與連橫(張儀)(板書)

馬陵之戰(zhàn)以后，魏國衰落下去，齊國強大起來。這時候，西方的秦國，由于商鞅變法勝利，正在快速崛起。因此，魏國衰落以后，又消失齊、秦兩強東西對峙的局面。齊秦為了爭取盟國，擊敗對方，在不斷進展軍事斗爭的同時，又綻開合縱、連橫的外交斗爭。

什么是合縱?合縱就是東方六國聯(lián)合抗秦，(“合眾弱以攻一強”)。這種聯(lián)合從地理位置上來說是從南到北的縱向聯(lián)合，所以叫做“合縱”。首先起來推行合縱政策的是魏國人公孫衍。不過，他沒有取得什么成效。后來合縱政策最主要的代表人物是蘇秦(洛陽人)。蘇秦奔跑于東方多國之間，身佩六國相印，在他的游說推動下，東方各國一度合縱攻秦，迫使秦國吐出一些占據(jù)的地方，使秦國遭到肯定的挫折。

什么是連橫?連橫就是勸告一國幫忙秦國進攻其它各國(“事一強以攻眾弱”)。這種結(jié)合是西邊的秦國與東邊各國之間橫的連合，所以叫做連橫。連橫政策的代表人物是魏國人張儀。秦國用張儀為相，讓他推行連橫政策。當(dāng)時東方的齊楚兩大國結(jié)成聯(lián)盟，秦國要跟齊國爭雄，必需先破壞齊楚聯(lián)盟。張儀連橫政策最勝利的一著便是把齊楚聯(lián)盟給破壞了。

合縱連橫的斗爭，持續(xù)了很長時間。各國一會兒參加合縱，跟楚國搞聯(lián)合，跟齊國搞聯(lián)盟，一會兒又跟秦國抱到一起，朝秦暮楚，反復(fù)無常?！俺啬撼钡某烧Z就是這么來的?！贿^，雖然斗爭很簡單，狀況多變化，形勢進展的總趨勢是清晰的，那就是，在不斷的軍事斗爭和簡單的合縱連橫斗爭中，楚國和齊國先后衰落下去，秦國卻越強。

穩(wěn)固小結(jié)：

最終，把戰(zhàn)國形勢進展的脈絡(luò)梳理一下，作為小結(jié)：縱觀戰(zhàn)國250多年歷史的進展，假如把它比作一次長跑競賽，那么，起跑最快的是魏國。李悝變法后，魏國一馬領(lǐng)先，稱雄中原。戰(zhàn)國中期馬陵之戰(zhàn)以后，齊國趕上去，超到魏國的前面，秦國經(jīng)過商鞅變法也超過去。齊秦兩強你追我趕，難分先后地跑了一段，最終秦國越跑越快，在七個參賽者中遙遙。競賽最終的結(jié)局大家是清晰的