《皇帝的新裝》-課件-第二課時(shí)

皇帝的新裝第二課時(shí)情境導(dǎo)入課本劇表演合作探究分析大臣們的形象（1）寫大臣、官員和皇帝三次察看騙子織布的情景，場面相同，但寫法各不相同，試就其神態(tài)、動(dòng)作、語言和心理描寫進(jìn)行比較。（2）皇帝去看布料時(shí)兩位大臣的反應(yīng)是怎么樣的？老大臣和誠實(shí)的官員為什么不敢說出事實(shí)真相，要瞞和騙？（3）跟隨皇帝去看布料的全體隨員呢？（4）還有哪些地方寫出這幫大臣們的虛偽丑態(tài)？合作探究心理描寫愿上帝可憐我吧!我的老天爺……我并不愚蠢呀!……神態(tài)把眼睛睜的特別大動(dòng)作從他的眼鏡里仔細(xì)地看注意地聽著表現(xiàn)大臣貴族的愚蠢和自私老大臣大臣看新裝合作探究（3）跟隨皇帝去看布料的全體隨員呢？——全體隨員雖然連一點(diǎn)布絲都沒有看見，也都隨聲附和：“哎呀，真是美極了！”表明他們都看見布料了，并且建議皇帝穿著這美麗的衣服“去參加快要舉行的游行大典”。所有隨員都力圖保位，在空織布機(jī)前做著受騙、騙人的表演。合作探究（2）皇帝去看布料時(shí)兩位大臣的反應(yīng)是怎么樣的？老大臣和誠實(shí)的官員為什么不敢說出事實(shí)真相，要瞞和騙？

——這一回用不著騙子謊言贊美布料，兩位看過布料的“誠實(shí)”的官員就自動(dòng)代勞了。兩個(gè)大臣怕別人說自己愚蠢，更怕丟了烏紗帽，都不敢講真話。可見，所謂稱職的老大臣，誠實(shí)的官員，其實(shí)是最不稱職和最不誠實(shí)的人。這是很有諷刺意味的。他們都起了推波助瀾的作用。合作探究（3）跟隨皇帝去看布料的全體隨員呢？——全體隨員雖然連一點(diǎn)布絲都沒有看見，也都隨聲附和：“哎呀，真是美極了！”表明他們都看見布料了，并且建議皇帝穿著這美麗的衣服“去參加快要舉行的游行大典”。所有隨員都力圖保位，在空織布機(jī)前做著受騙、騙人的表演。合作探究

（1）皇帝在大群官員的陪同下，穿著“新衣”——赤裸全身游行起來了，老百姓的反應(yīng)如何？分析百姓

“乖乖：皇帝的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！”——假話

“他實(shí)在沒有穿什么衣服呀?！薄獙?shí)話。合作探究（3）哪些地方寫出百姓的膽小怕事？“私自低聲地傳播開來”“有一個(gè)小孩子說他并沒有穿什么衣服啊”表明百姓的膽小怕事。合作探究（2）為什么老百姓剛開始不敢說真話后來又敢說老實(shí)話？官員有顧慮，怕顯出不稱職、太愚蠢，故而先說了假話；在封建專制下，老百姓怕觸犯皇帝，又怕受人譏笑，因而不敢講真話。但老百姓的顧慮遠(yuǎn)不像官員們那樣嚴(yán)重，比大臣們要少點(diǎn)私心。沒有官可丟，沒有職可罷，因而最終能把真話傳播開來。表現(xiàn)了老百姓的膽小怕事。合作探究3.小孩子為什么敢說真話？

因?yàn)樾『⒆犹煺鏌o邪，沒有顧慮，無私無畏，所以敢于說真話。小孩的真話，像一把匕首，戳穿了騙子、老大臣、官吏和皇帝自欺欺人的鬼把戲，這真話，就是真理，就是力量。

4.騙子為什么能得逞？

狡猾陰險(xiǎn)，抓住了人們的心理，用“箝口術(shù)”——謊稱這種布縫出來的衣服具有一種“奇怪的特性：任何不稱職的或愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服”把所有的人的口都封住了。合作探究作者為什么讓一個(gè)孩子最終說出了真話？因?yàn)橹挥形瓷嫒耸?、純潔天真的兒童，才能童言無忌地直言真實(shí)，說出真相，表現(xiàn)了作者對未來世界的希望和信心，也告訴人們要保持天真爛漫的童心，敢于說真話，無私無畏。課堂小結(jié)本文圍繞皇帝的新裝，并通過描寫人物的語言、心理、動(dòng)作等分別刻畫了皇帝、大臣、騙子、小孩等人的形象，揭露了說假話成風(fēng)，荒唐可笑的社會現(xiàn)象，深刻地諷刺了封建專制統(tǒng)治的腐朽。童話主題課堂小結(jié)夸張是在客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上，對所描繪的事物加以夸大的修辭手法。想象是在現(xiàn)實(shí)生活基礎(chǔ)上，對具體事物加以夸大、幻想，創(chuàng)造出超現(xiàn)實(shí)的形象、情節(jié)，以表達(dá)作者強(qiáng)烈感情的表現(xiàn)手法?？鋸埾胂髮懽魈攸c(diǎn)課堂小結(jié)騙子行騙皇帝大臣受騙皇帝赤裸游行豐富的想象大膽的夸張無情地鞭撻了至高無上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他們的愚蠢虛偽卑鄙自私，曲折地反映了現(xiàn)實(shí)生活，反映了封建專制制度的腐朽。

作為一個(gè)人，要敢于正視現(xiàn)實(shí)，應(yīng)該保持天真爛漫的童心，無私無畏，敢于說真話。我們要做一個(gè)腳踏實(shí)地的人，一個(gè)有良知的人！

如果每一個(gè)人都多一份真誠，多一份愛，那么世界會變得更加美好!說真話講誠信教師寄語發(fā)揮想象：給本文寫一個(gè)續(xù)篇，描述游行以后發(fā)生的事情？拓展訓(xùn)練

例文：

皇帝聽到人們的話后，大發(fā)雷霆，游行也取消了，他怒氣沖沖地回到宮殿，叫來了那兩個(gè)可惡的騙子，還有他的兩個(gè)官員，對他們說：“你們，竟然敢騙我！”于是，讓侍衛(wèi)將兩個(gè)騙子拉出去斬首。老大臣眼見自己快要沒命了，便冒死對皇上說：“皇上，難道您沒有錯(cuò)嗎？您為了穿著漂亮，不理朝政，那件新衣你也明明沒有看見，可您也去對它贊美不已?！被噬下犃?，感到十分慚愧，于是免了老大臣的死罪，并派人去把那敢于說實(shí)話的孩子招進(jìn)宮來，封他做了太子，自己從此也勤政愛民了，變成了一個(gè)好皇帝。

續(xù)寫一、皇帝回宮后立即派人去捉拿兩個(gè)騙子但是兩個(gè)騙子早已聞風(fēng)喪膽越墻而逃，可他們失算了，一大隊(duì)人馬早在外面候著。那個(gè)將軍說：“兩位高人哪里去？皇帝派我來請二位”，兩個(gè)騙子齊聲說：“皇上召見我們還有什么事？”侍衛(wèi)頭領(lǐng)說：“下官不知，隨我回宮便知了”。兩個(gè)騙子說：“噢那我們快走吧，別讓皇帝等久了?！笔绦l(wèi)頭領(lǐng)說：“這是規(guī)矩，請兩位別介意。來呀給這兩位能工巧匠上鎖?！敝宦犚姟岸６．?dāng)當(dāng)”幾聲，兩個(gè)騙子便被五花大綁送入了皇宮。到了皇宮，皇上首先賞賜那個(gè)帶隊(duì)的將軍，然后讓所有官員退下，最后他親自給兩個(gè)騙子松綁說：“多謝二位師傅！”兩個(gè)騙子還以為自己死定了，現(xiàn)在聽皇上這么一說，一時(shí)還蒙在鼓里，只聽皇帝繼續(xù)說“多謝你們給我上了生動(dòng)的一課，”。兩個(gè)騙子齊聲說：“噢！不客氣，那么皇上您學(xué)會了什么？”皇上想了想說：“我學(xué)到了如何對待人世間的真善美與假丑惡，如何明斷是非，如何當(dāng)一個(gè)好皇帝！續(xù)寫二、游行完畢后，皇帝氣沖沖的帶著文武百官班師回朝?；氐交蕦m后，皇帝氣急敗壞地派侍衛(wèi)去捉拿兩個(gè)裁縫，過了很久，才見侍衛(wèi)送上一張字條上面寫道：你這個(gè)愚蠢的皇帝，世界上哪有那種神奇的衣服，不過謝謝你的金銀財(cái)寶。皇上看完后大發(fā)雷霆：“全國通緝那兩個(gè)騙子，我一定要將他們碎尸萬斷”。過了三天三夜，兩個(gè)躲藏在酒店的騙子終于被捉拿歸案?；实哿⒓磳⒍苏ǎ⑶覐拇烁倪^自新，成為了一個(gè)好皇帝。板書設(shè)計(jì)百姓

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