部編版一年級語文下冊 人之初 教育課件

一年級下冊第五單元集中識字課《人之初》

教學目標1.運用“熟字加偏旁，結合語境”等方法認識“之、初”等13個生字，會寫“遠、近”2個生字。2.會認讀“初始、初夏、性格”等8個詞語，了解課文的大體內容。3.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。內容簡介三字經

《三字經》與《百家姓》《千字文》并稱三大國學啟蒙讀物?！度纸洝穬热輳V泛，涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，所謂“熟讀《三字經》，可知千古事”。導入·中間頁小標題為黑體36號字加粗，正文為楷體32號字，行間距1.5倍，若文字過多可適當調小字號和行間距《人之初》請同學們大聲朗讀課文：借助拼音把課文讀兩遍，不熟悉的生字圈一圈。初讀要求

人之

初，性本善，性相近，習相遠。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。rénzhīchūxìnɡběnshànxìnɡxiānɡjìnxíxiānɡyuǎnɡǒubùjiàoxìnɡnǎiqiānjiāozhīdàoɡuìyǐzhuān我會讀

子不學，非所宜，

幼不學，老何為？

玉不琢，不成器，人不學，不知義。zǐbùxuéfēisuǒyíyòubùxuélǎohéwéiyùbùzhuóbùchénɡqìrénbùxuébùzhīyì我會讀近遠

先寫里面的“斤”和“元”，寫在田字格的中心偏右上，“辶”最后的平捺要舒展，把里面的字托住。半包圍結構的字我會寫

人之

初，性本善，性相近，習相遠。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。rénzhīchūxìnɡběnshànxìnɡxiānɡjìnxíxiānɡyuǎnɡǒubùjiàoxìnɡnǎiqiānjiāozhīdàoɡuìyǐzhuān之：之前，之后善，善心初：衣字旁+“刀”性：豎心旁+“生”讀文識字初善性專

初：初始初夏善：善良友善性：天性性格專：專心專門

我會組詞

人之

初，性本善，性相近，習相遠。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。習慣、習性如果，假如就改變，變化專心我會讀

人生下來的時候都是好的，只是由于成長過程中，后天的學習環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。如果從小不好好教育，善良的本性就會變壞。為了使人不變壞，最重要的方法就是要專心一致的去教育孩子。我知道

子不學，非所宜，

幼不學，老何為？

玉不琢，不成器，人不學，不知義。zǐbùxuéfēisuǒyíyòubùxuélǎohéwéiyùbùzhuóbùchénɡqìrénbùxuébùzhīyì幼：幼小義：義氣我會讀

子不學，非所宜，

幼不學，老何為？

玉不琢，不成器，人不學，不知義。合適雕刻有用的玉器道理我會讀

小孩子不肯好好學習，是很不應該的。一個人倘若小時候不好好學習，到老的時候既不懂做人的道理，又無知識，能有什么用呢？玉不打磨雕刻，不會成為精美的器物；人若是不學習，就不懂得禮儀，不能成才。我知道閱讀《三字經》（節(jié)選），讀完之后，說說你知道了什么？拓展閱讀每個人生下來都是好的，我們要好好學習，懂得禮儀，多學知識，長大成材?？偨Y作業(yè)布置1.這節(jié)課你有什么收獲？2.背誦這篇課文吧！比一比誰背誦的《三字經》最多。部編版一年級下冊識字8人之初

課題導入同學們，我們中華民族具有悠久的歷史，燦爛的文化，今天老師帶領大家一起去學習《三字經》，去感受國學的博大。相關鏈接《三字經》，是中國的傳統(tǒng)啟蒙教材。核心思想又包括了“仁，義，誠，敬，孝?！逼鋬热莺w了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，所謂“熟讀《三字經》，可知千古事”。生字廣場之義玉遠習近相認讀園地之初性善習教遷貴專幼玉器義

xìngzhīchūxíjiāoshàn

guìzhuānqiānyùyòuyìqì

多音字運用教jiāo（教書）jiào（教育）

寬敞明亮的教（）室里，老師正在教（）孩子們寫字。jiāojiào

讀一讀，記一記

shǐ

gé初始初夏天性性格

liáng專心專門善良友善人/之初，性/本善，性/相近，習/相遠。茍/不教，性/乃遷，教/之道，貴/以專。子/不學，非/所宜，幼/不學，老/何為？玉/不琢，不/成器，人/不學，不/知義。我會讀

人之初，性本善，性相近，習相遠。

譯文：人生下來的時候都是善良的，只是由于成長過程中，后天的學習環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。課文講解

茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。

譯文：如果從小不好好教育，善良的本性就會變壞。為了使人不變壞，最重要的方法就是要專心一致地去教育孩子。

思考：第一節(jié)主要講了什么內容？第一節(jié)三字經主要講了后天的環(huán)境和教育對孩子的重要影響。

子不學，非所宜，幼不學，老何為？

譯文：小孩子不肯好好學習，是很不應該的。一個人倘若小時候不好好學習，到老的時候既不懂得做人的道理，又無知識，能有什么用呢？

玉不琢，不成器，人不學，不知義。

譯文：美玉不經過雕琢，不會成為精美的器物；人若是不學習，就不懂得禮儀、不能成才。

玉不琢不成器

思考：第二節(jié)主要講了什么內容？第二節(jié)用比喻的手法講述了學習的重要性，告訴我們人只有從小好好學習，長大了才能有所作為。

考考你1.人不愛讀書學習，就不懂得禮儀，不能成才。

______________________________________________2.人生下來的時候都是善良的。______________________________________________3.如果從小不好好教育，善良的本性就