《越中覽古》(課堂優(yōu)講)課件

越中覽古李白1課堂節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo):

1.分析本詩的情感和寫作手法。2.掌握高考古代詩歌比較閱讀的角度和解答方法。2課堂節(jié)課導(dǎo)學(xué)案存在的問題：1.不注意審題。（哪些）2.沒分條論述。（鏡頭作用）3.不結(jié)合詩句。（只有手法，沒結(jié)合詩句）3課堂節(jié)課作者簡介李白（701～762），字太白，號青蓮居士。是屈原之后最具個性特色、最偉大的浪漫主義詩人。有“詩仙”之美譽，與杜甫并稱“李杜”。其詩以抒情為主，表現(xiàn)出蔑視權(quán)貴的傲岸精神，對人民疾苦表示同情，又善于描繪自然景色，表達對祖國山河的熱愛。詩風(fēng)雄奇豪放，想像豐富，語言流轉(zhuǎn)自然，音律和諧多變，善于從民間文藝和神話傳說中吸取營養(yǎng)和素材，構(gòu)成其特有的瑰瑋絢爛的色彩，達到盛唐詩歌藝術(shù)的巔峰。存世詩文千余篇，有《李太白集》30卷4課堂節(jié)課整體感知這首絕句是懷古之作，亦即詩人游覽越中（唐越州，治所在今浙江紹興），有感于其地在古代歷史上所發(fā)生過的著名事件而寫下的。詩人選取這一歷史事件中他感受得最深的吳敗越勝，越王班師回國以后的鏡頭，來抒發(fā)他的無限感慨。春秋時期，吳越爭霸。越國戰(zhàn)敗后，越王勾踐臥薪嘗膽，十年生聚，十年教訓(xùn)，終于打敗吳國，成為最終的勝利者。詩就從勝利者班師凱旋落筆，首說越王破吳，次說戰(zhàn)士還家，兩句寫出了破吳后越國上下額手稱慶的歡樂氣氛。三句從越王宮殿遺址聯(lián)想到當(dāng)年充滿后宮的如花宮女。整首詩的前三句寫昔，最后一句寫今，結(jié)構(gòu)十分特殊。七絕若要前后對比，一般要在第三句轉(zhuǎn)折，第四句作結(jié)，兩兩相對。然而此詩卻用三句寫昔，一氣直下，極力渲染越王昔日繁盛，末句突然轉(zhuǎn)折，跌入今日之荒涼冷落，昔盛今衰之感極為強烈，故而后世傳之。5課堂節(jié)課

鏡頭一：義士還家盡錦衣戰(zhàn)士凱旋，得到賞賜，不穿盔甲穿錦衣。只“盡錦衣”三字，就將越王及其戰(zhàn)士得勝歸來的喜悅和驕傲神情烘托出來。鏡頭二：宮女如花滿春殿

越王回宮，不但耀武揚威，而且荒淫逸樂起來，花朵兒樣的美人，在宮殿簇擁著他，侍候著他。錦衣戰(zhàn)士、如花宮女，渲染出繁盛、美好、熱鬧、歡樂的氣氛！鏡頭三：只今惟有鷓鴣飛

眼前景，“鷓鴣飛”點出凄涼冷落之境。

越王勾踐破吳歸，

義士還家盡錦衣。

宮女如花滿春殿，

只今惟有鷓鴣飛。越中覽古6課堂節(jié)課越王勾踐破吳歸，

戰(zhàn)士還家盡錦衣。

宮女如花滿春殿，

只今惟有鷓鴣飛?！对街杏[古》

前三句所寫景物為作者的推測想像之景，極力渲染出當(dāng)時的熱鬧繁華，“只今惟有鷓鴣飛”為眼前景，寫出今日此地的凄涼冷落，“鷓鴣飛”三字飽含無限的惋惜和感慨，與前三句形成鮮明的對比。

這中間蘊涵著作者對勾踐的嘲諷和對盛衰無常的感慨。

透過這首詩，我們可以發(fā)現(xiàn)詩人的歷史思考：忘卻昔日的屈辱和苦難，陶醉于暫時的勝利和光榮，其結(jié)果只能使勝利化為烏有。討論：前三句極寫得勝之盛，與第四句是什么關(guān)系？從第四句中，你讀出了詩人怎樣的感慨？悟出了怎樣的道理？7課堂節(jié)課1.對比手法。古越的熱鬧、繁華與現(xiàn)在的荒涼、衰敗形成鮮明的對比，抒發(fā)了一種世事變化無常的感慨。2.借古諷今。通過揭示越國由繁華至衰敗的原因——從下至上的奢侈，借此諷諫當(dāng)朝者不要重蹈古人覆轍。3.虛實結(jié)合。由眼前荒涼之景引發(fā)聯(lián)想和想象，寫出越國的繁華，虛實相生。8課堂節(jié)課比較閱讀越中覽古李白越王勾踐破吳歸，義士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。蘇臺覽古李白舊苑荒臺楊柳新，菱歌清唱不勝春。只今惟有西江月，曾照吳王宮里人。比較：兩首詩在思想內(nèi)容和表達技巧方面有哪些相同和不同之處？教師提問9課堂節(jié)課同：都是懷古之作，題材相同，情感相似；都用了對比手法。異：側(cè)重點不同。《越》，著重寫昔日之繁華，而以結(jié)句寫今日之荒涼，抒發(fā)了人事的變化，盛衰的無常?！短K》，著重寫今日之荒涼，以暗示昔日之繁華，以今古常新的自然景物來襯托變幻無常的人事，見出今昔盛衰之感。10課堂節(jié)課《越中覽古》小結(jié)：內(nèi)容：前三句寫出古越的熱鬧繁華，尾句通過鷓鴣意象寫出現(xiàn)今的荒涼、衰敗手法：采用虛實結(jié)合、古今對比、借古諷今手法情感：抒發(fā)了昔盛今衰之感，借此諷諫當(dāng)朝者不要重蹈古人覆轍。明確：寫什么；怎么寫；為何寫。11課堂節(jié)課比較閱讀思路：1.內(nèi)容、情感比較

2.意象、意境比較

3.語言賞析比較

4.手法、技巧比較

比較閱讀方法：1.讀懂詩歌，理清大意。兩首詩放在一起對比，難度很大，所以讀懂每一首詩，再比較。2.辨別異同，知同辨異?！爸本褪前l(fā)現(xiàn)兩首詩中相同、相似的東西，如題材相同；“辨異”就是分辨兩詩中不同乃至相對、相反的東西。3.分析語句，分條做答。

高考古代詩歌比較閱讀12課堂節(jié)課閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。

華清宮吳融四郊飛雪暗云端，惟此宮中落便干。綠樹碧簾相掩映，無人知道外邊寒。過華清宮李約君王游樂萬機輕，一曲霓裳四海兵。玉輦升天人已盡，故宮惟有樹長生。高考演練：2007年湖北卷（1）兩首詩描寫了不同時期的華清宮，請指出二者主要運用了哪種相同的表現(xiàn)手法，并作簡要說明。（2）兩首詩各表達了作者什么樣的思想感情？

13課堂節(jié)課高考演練

閱讀下面兩首唐詩，回答問題。（07湖北）華清宮吳融四郊飛雪暗云端，惟此宮中落便干。綠樹碧簾相掩映，無人知道外邊寒。過華清宮李約君王游樂萬機輕，一曲霓裳四海兵。玉輦升天人已盡，故宮惟有樹長生。宮內(nèi)與宮外對比統(tǒng)治者無視人民疾苦沉湎于享樂統(tǒng)治者游樂歌舞不理國事荒淫誤國朝代更替14課堂節(jié)課①都用了對比（或?qū)φ?、映襯）手法。②第一首詩宮內(nèi)宮外（或空間）對比：宮外飛雪陰云，分外寒冷；宮內(nèi)綠樹掩映，溫暖如春。第二首今昔（或時間）對比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝雜樹叢生，宮殿荒涼。（1）兩首詩描寫了不同時期的華清宮，請指出二者主要運用了哪種相同的表