部編版三年級語文上冊大自然的聲音教育教學(xué)課件

大自然的聲音21三年級上冊

我會認(rèn)zòu奏ní呢nán喃wěi偉jī擊huì匯zhā喳miào妙美妙miào演奏zòu呢喃nínán雄偉wěi打擊jī匯聚huì嘰嘰喳喳zhā滴滴答答叮叮咚咚嘰嘰喳喳淙淙潺潺嘩啦啦唧哩哩

chánchándīdīcóngcóngjījījīzhāzhā這組詞語有什么特點(diǎn)？呢níne（呢喃）例：春天真美，燕子在空中呢（

）喃，柳樹甩動長長的綠發(fā)在風(fēng)中跳舞呢（）。není

多音字量liángliàng（測量）（力量）例：背著儀器爬到山頂?shù)臅r候，他沒有力量（

）再去進(jìn)行測量（）了。liáng

liàng

我會寫妙演奏琴柔感受激擊器滴敲鳴美妙音樂家演奏手風(fēng)琴歌手歌曲輕柔感受溫柔激動合奏樂曲充滿喜歡樂器雨滴音樂會滴答所有河流輕快合唱詞語表美妙：美好，奇妙。

演奏：用樂器表演。溫柔：溫和柔順(多形容女性)。

雄偉：雄壯而偉大。激動：(感情)因受刺激而沖動。威力：強(qiáng)大的使人畏懼的力量。匯聚：聚集。洶涌澎湃：波浪猛烈地向上涌，大浪互相撞擊。形容水勢浩大。

輕快：輕松愉快。波瀾壯闊：比喻聲勢雄壯浩大。詞語解釋手風(fēng)琴：風(fēng)琴的一種，由金屬簧、折疊的皮制風(fēng)箱和鍵盤組成，演奏時左手拉動風(fēng)箱，右手按鍵盤。打擊樂器：指由于敲打樂器本身而發(fā)音的樂器，如鑼、鼓、木魚等。

美妙——優(yōu)美溫柔——輕柔雄偉——宏偉激動——興奮散步——漫步?jīng)坝颗炫取憠验熢~語對對碰近義詞溫柔——粗暴激動——鎮(zhèn)定匯聚——分散輕快——沉重歡樂——痛苦波瀾壯闊——風(fēng)平浪靜反義詞

同學(xué)們，請大家認(rèn)真朗讀課文，注意生字詞的讀音，邊讀邊思考：妙解課文課文描寫了哪些大自然的聲音？大自然有許多美妙的聲音。風(fēng)，是大自然的音樂家水，也是大自然的音樂家動物是大自然的歌手

自由朗讀課文，說說課文描寫了大自然哪些聲音？當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄壯的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。風(fēng)的聲音水的聲音

水，也是大自然的音樂家。擬聲詞

淅淅瀝瀝叮叮當(dāng)當(dāng)噼噼啪啪

你還能寫出更多嗎？

滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。

當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱

著歌：

小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。

動物是大自然的歌手。

想一想：哪些動物參加了音樂會？它們的歌聲是怎樣的？樹上的嘰嘰喳喳的鳥叫

你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”小練筆這里有幾種聲音，大家能給它們找到正確的主人嗎？咩咩咩呱呱知了知了咯咯嗒

知了青蛙羊母雞

走進(jìn)大自然，只要你細(xì)細(xì)地聆聽，會感覺被眾多美妙的聲音所環(huán)繞，他們合奏著大自然的樂章，正用歡樂的音符向人們傳達(dá)自然、和諧的美妙！

大自然就在我們身邊，當(dāng)你走進(jìn)大自然，用心靈去感受那些美妙的聲音，相信你一定會有新的發(fā)現(xiàn)，你曾經(jīng)在大自然中聽到過哪些有趣的聲音呢？把你有趣的發(fā)現(xiàn)和同桌說一說吧！說一說大自然的聲音風(fēng)——音樂家層次梳理動物——歌手聲音美妙水——音樂家

這篇課文以清新活潑的筆調(diào)介紹了大自然中風(fēng)的聲音、水的聲音和動物的聲音，表現(xiàn)了大自然聲音的美妙，抒發(fā)了作者對大自然的熱愛之情。主旨?xì)w納課后作業(yè)

有感情地朗讀課文。背誦第2—3自然段。

在田字格中書寫本課生字及詞語表的詞語。大自然的聲音

欣賞在美麗的大自然里，你聽到了什么呢？學(xué)習(xí)要求1.自由朗讀課文，注意把生字的字音讀準(zhǔn)，把課文讀通順、讀流利。2.完成下面的填空。這篇課文圍繞“

”這句話，分別描寫了

，是大自然的音樂家；

，也是大自然的音樂家；

是大自然的歌手。認(rèn)一認(rèn)miào

zòu

ní

nán

wěi妙奏呢喃偉匯擊美演雄聚打樂器嘰嘰喳huì

jī

zhā第一組喳妙奏偉擊認(rèn)一認(rèn)第一組妙奏呢喃偉匯擊喳你知道“呢”的另一個讀音嗎？認(rèn)一認(rèn)第一組妙奏呢偉匯擊喳喃(ne)打水呢(ní)呢喃呢認(rèn)一認(rèn)第一組嘰嘰喳喳你能在文中找到這樣結(jié)構(gòu)的詞語嗎？滴滴答答叮叮咚咚敲敲打打AABB你還知道哪些AABB式的詞語？認(rèn)一認(rèn)第二組手風(fēng)琴chánchán潺潺淙淙前面兩個詞在文中分別是形容什么的？河流小溪cóng

cóngqín認(rèn)一認(rèn)第二組彈琴琴聲字理：琴

像有支架、有弦枕、有眾多絲弦的樂器。篆文

簡化了象形特征：用兩個(王)代表多排的弦枕和弦線；用(今)代表像樂器半圓體式的共鳴箱。造字本義：多枕多弦的彈撥樂器。隸書

將篆文半圓形的音箱與弦枕寫成“今”。chánchán手風(fēng)琴潺潺淙淙cóng