做細(xì)做實(shí)保育常規(guī)管理_第1頁
做細(xì)做實(shí)保育常規(guī)管理_第2頁
做細(xì)做實(shí)保育常規(guī)管理_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

經(jīng)典word整理文檔,僅參考,轉(zhuǎn)Word此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理,如有侵權(quán),請聯(lián)系刪除,謝謝!做細(xì)做實(shí)保育常規(guī)管理的日常管理,做到管理常規(guī)化、過程化。1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。體”一日保教工作操作細(xì)則、后勤保育質(zhì)量手冊、保育員一日工作流們的保育觀念。比如:每年請專職保健老師通過開設(shè)講座、分享護(hù)理小貼士等方式,對保育員進(jìn)行進(jìn)餐、盥洗、如廁等環(huán)節(jié)的保育培訓(xùn)。熱驚厥、意外燙傷、異物入口鼻等的緊急處理辦法;體弱兒的護(hù)理知識;幼兒常見病、傳染病、多發(fā)病的癥狀和預(yù)防措施。又如:根據(jù)實(shí)際需要定期開展保育員專業(yè)技能操作培訓(xùn),注重示范、操作、評價相結(jié)合。以“84消毒水配置操作培訓(xùn)”為例,提供水、量杯、舀子、84范、正確,讓保育員在比一比、賽一賽中互相學(xué)習(xí),提高責(zé)任意識、操作水平和專業(yè)自信。2.落實(shí)規(guī)章制度。對于保育員的工作內(nèi)容與要求,需要進(jìn)行規(guī)范、切實(shí)可行的管理,做到有制度,有落實(shí),有檢查,有記錄,有評比,有結(jié)果。我們與保健層以上管理人員組成總值班組,輪流值班,做好“一日四巡”保育工的保育工作情況進(jìn)行交流。對日常保育工作分片包干,定人定點(diǎn),定期檢查,并細(xì)致填寫分類檢查表,從衛(wèi)生、常規(guī)和班級工作三個方面限期整改。人績效、年終評獎掛鉤。保育工作的制度化、規(guī)范化,確保每一天幼動場地都有序安全,每一個幼兒都開心快樂……3.抓好環(huán)節(jié)管理。對入園、吃點(diǎn)心、課間活動、午餐、午睡等一日生活各環(huán)節(jié)中的保育常規(guī),我們一一加以細(xì)化。如衛(wèi)生常規(guī)具體到進(jìn)餐常規(guī)、喝水常規(guī)、事、定標(biāo)準(zhǔn))的要求和方法,對出現(xiàn)的問題及時組織討論,確保一日生活各環(huán)節(jié)保育工作的實(shí)效。4.營造研究氛圍。一是幼兒園立足本園保育工作實(shí)際,制定切實(shí)可行的保育教研計(jì)劃,有序開展豐富的保育教研活動,如主題教研“怎樣做到保教結(jié)合、教加保育教研組活動,與保健老師、保育員共同研究“午餐活動的組織開展“一帶一、一帶二”結(jié)對帶徒活動

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論