2017微課大賽培訓(xùn)的設(shè)計(jì)與制作

微課的設(shè)計(jì)與制作黃浦區(qū)第二屆微課大賽培訓(xùn)

延遲符主目錄12345微課的背景微課的概念微課的資源組成微課的特點(diǎn)微課案例分析延時(shí)符微課的背景第一部分重要人物技術(shù)背景時(shí)代背景延時(shí)符薩爾曼·可汗重要人物云計(jì)算帶來新變革現(xiàn)在進(jìn)入微時(shí)代微課發(fā)端于微博時(shí)代背景延時(shí)符技術(shù)背景微課的概念第二部分概念解讀微課是微課程的簡(jiǎn)稱，它是指以微型教學(xué)視頻為主要載體，針對(duì)某個(gè)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)（如重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)等）或教學(xué)環(huán)節(jié)（如學(xué)習(xí)活動(dòng)、過程、實(shí)驗(yàn)、任務(wù)等）而精心教學(xué)設(shè)計(jì)和開發(fā)的一種短小精悍的、支持多種學(xué)習(xí)方式的在線視頻網(wǎng)絡(luò)課程。延時(shí)符微課的概念教學(xué)內(nèi)容精選注重教學(xué)設(shè)計(jì)資源容量較小服務(wù)學(xué)生學(xué)習(xí)為主對(duì)象是學(xué)生，為學(xué)生的高效自主學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì)制作。微課不僅是一種新資源類型，更是一種全新的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式?，F(xiàn)對(duì)于內(nèi)容寬泛、目標(biāo)多元的傳統(tǒng)課堂，微課的問題聚集，主題突出，強(qiáng)調(diào)解決重點(diǎn)難點(diǎn)問題?；诮虒W(xué)設(shè)計(jì)（特別是以學(xué)為中心的教學(xué)設(shè)計(jì)）而開發(fā)，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)及其安排、教學(xué)效果評(píng)價(jià)等?？?cè)萘恳话悴匠^幾十兆，以微視頻為主要表現(xiàn)形式，情景化呈現(xiàn)，可通過終端訪問，可實(shí)現(xiàn)移動(dòng)學(xué)習(xí)。教學(xué)針對(duì)性強(qiáng)教學(xué)過程簡(jiǎn)短一般為3-7分鐘左右，中小學(xué)不宜超過10分鐘（高校10-20分鐘），且相對(duì)完整（碎片化與完整化的統(tǒng)一）針對(duì)某個(gè)小知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)或具體問題解決的微型化、針對(duì)性教學(xué)。概念解讀123465微課的基本資源組成第三部分延時(shí)符微課教學(xué)視頻微反思微教案微課件微習(xí)題研究思路延時(shí)符誤解微課≠微視頻≠課例片段≠濃縮課堂≠公開課微課的特點(diǎn)第四部分延時(shí)符教學(xué)主題小，資源容量小。交互性強(qiáng)、應(yīng)用面廣、效果良好。內(nèi)容精選、設(shè)計(jì)精心、活動(dòng)精彩。教學(xué)活動(dòng)短，視頻時(shí)間短。短微課的特點(diǎn)小精悍案例分析第五部分美術(shù)一等獎(jiǎng)案例分