2018年秋季一年級(jí)思品上冊(cè)

2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期一年級(jí)道德與法制教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析一年級(jí)的小朋友剛剛?cè)雽W(xué)，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚，希望通過本冊(cè)教學(xué)，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂于探究、熱愛生活的兒童。二、教材分析《道德與法制》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）開放性；（3）活動(dòng)性。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動(dòng)性原則。教材將以主題單元形式展開，并重點(diǎn)突出以下特征：1、從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。2、強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實(shí)生活為起點(diǎn)，幫助兒童實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào)，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應(yīng)、超越的能力，以爭(zhēng)取個(gè)人幸福、社會(huì)有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導(dǎo)意識(shí)，發(fā)展兒童對(duì)幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵(lì)兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。3.以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計(jì)為切實(shí)地引導(dǎo)活動(dòng)型教學(xué)的開展，教材設(shè)計(jì)將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學(xué)過程的設(shè)計(jì)思路，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu)，將活動(dòng)型教學(xué)中學(xué)生的活動(dòng)過程作為設(shè)計(jì)的主要依據(jù)。因此，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元，促進(jìn)自主活動(dòng)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)的漸次展開中，引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動(dòng)的不斷演進(jìn)過程中實(shí)現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識(shí)技能、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。三、教學(xué)總要求《道德與法制》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，因此本冊(cè)教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活，愉快積極地生活，負(fù)責(zé)任，有愛心地生活，動(dòng)腦筋，有創(chuàng)意地生活。四、各單元要求第一單元：我是小學(xué)生1、讓學(xué)生意識(shí)到自己是小學(xué)生了，要開開心心上學(xué)。2、幫助學(xué)生熟悉學(xué)校環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)交際，懂得交新朋友。第二單元：校園生活真快樂1、幫助學(xué)生熟悉和適應(yīng)學(xué)校生活2、讓學(xué)生意識(shí)到在校園里要講禮貌、守秩序，遵守學(xué)校生活常規(guī)3、讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)校生活帶來的樂趣，喜歡上學(xué)。第三單元：家中的安全與健康1、讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到自己作為家庭一員的責(zé)任，要學(xué)會(huì)自理，還應(yīng)該承擔(dān)力所能及的家務(wù)活；讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在學(xué)校在家一個(gè)樣，誠(chéng)實(shí)、有禮貌，能為家庭帶來歡樂。2、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，養(yǎng)成堅(jiān)持做力所能及的家務(wù)活的行為習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)做不會(huì)做的事情，培養(yǎng)學(xué)生做事用心、不怕困難、持之以恒的品質(zhì)。3、讓學(xué)生體會(huì)到父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛，體會(huì)家庭生活的幸福；能用自己的方式孝親敬長(zhǎng)，向長(zhǎng)輩表達(dá)自己的愛、自己的心意，從而學(xué)會(huì)感謝他人、關(guān)愛他人。第四單元：天氣雖冷有溫暖1、體驗(yàn)冬季生活的快樂，增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉意志。2、主動(dòng)觀察、發(fā)現(xiàn)冬季的特征，養(yǎng)成探究的習(xí)慣，獲得有關(guān)知識(shí)。3、意識(shí)到自己是集體的一員，主動(dòng)參與新年的集體活動(dòng)。4、了解冬季保健的知識(shí)養(yǎng)成良好、健康的生活。五、教學(xué)措施1、通過深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人。2、努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結(jié)合實(shí)際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心，引導(dǎo)兒童探索的欲望。3、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對(duì)性，突破性。

教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃周次起止時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)備注18.25—8.25學(xué)生報(bào)到028.28—9.11、開開心心上學(xué)去239.4--9.82、拉拉手，交朋友249.11--9.153、我認(rèn)識(shí)您了259.18--9.224、上學(xué)路上269.25--9.295、我們的校園2710.2--10.66、校園里的號(hào)令2810.9--10.137、課件十分鐘2910.16--10.208、上課了21010.23--10.27期中考試01110.30—11.39、玩得真開心21211.6--11.1010、吃飯有講究21311.13--11.1711、別傷著自己21411.20--11.2412、早睡早起21511.27—12.113、美麗的冬天21612.4--12.814、健康過冬天21712.11--12.1515、快樂過新年21812.18--12.2216、新年的禮物21912.25--12.29復(fù)習(xí)201.1—1.5期末考試教學(xué)內(nèi)容開開心心上學(xué)去 第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo).體會(huì)成為小學(xué)生角色的變化，感受成長(zhǎng)與變化帶來的愉悅。.在學(xué)校里情緒安定，心情愉快，對(duì)校園生活充滿期待。重點(diǎn)難點(diǎn).體會(huì)成為小學(xué)生角色的變化，感受成長(zhǎng)與變化帶來的愉悅。.在學(xué)校里情緒安定，心情愉快，對(duì)校園生活充滿期待。教具準(zhǔn)備多媒體單兀課題:第一單元我是小學(xué)生啦第一單元我是小學(xué)生啦總第1課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、活動(dòng)一：我們長(zhǎng)大了.導(dǎo)語：同學(xué)們，課前老師收集了一些大家的照片，你們想看一看嗎?請(qǐng)你們猜一猜他是誰？.PPT出示學(xué)生照片。（照片的內(nèi)容為：學(xué)生在嬰兒期、幼兒園、入學(xué)佩戴小紅花時(shí)的若干張照片）.導(dǎo)語：你們猜到他是誰了嗎?你們想不想知道照片后面的故事呢?下面就請(qǐng)他們?yōu)榇蠹医榻B一下吧！.教師引導(dǎo)發(fā)言的學(xué)生簡(jiǎn)單介紹一下照片拍攝的時(shí)間、地點(diǎn)、大概發(fā)生的事件。.提問：同學(xué)們!請(qǐng)大家認(rèn)真地看一下照片里的同學(xué)有什么變化嗎？.預(yù)設(shè)學(xué)生反饋：長(zhǎng)大了、上學(xué)了、成為一名小學(xué)生啦…….導(dǎo)語：是呀!他們長(zhǎng)大了，胸前佩戴著漂亮的小紅花，是一名光榮的小學(xué)生了。這么幸福的時(shí)刻當(dāng)然要用相機(jī)記錄下來，你看他笑的多開心呀!和他們一起長(zhǎng)大的還有誰呢?快把你的小手舉起來!老師看到每位同學(xué)的臉上都洋溢著興奮的笑容，你們想不想回顧一下自己佩戴小紅花，成為小學(xué)生的時(shí)刻呢？.播放視頻。（內(nèi)容為：學(xué)生入學(xué)第一天進(jìn)校、參加開學(xué)典禮、站隊(duì)等視頻短片）.提問：哪位同學(xué)愿意跟大家分享一下你當(dāng)時(shí)的心情呢?再說一說為了上學(xué)家里都為你做了哪些準(zhǔn)備呢？.追問：為什么會(huì)做這么多準(zhǔn)備呢?為什么這樣高興呢？11、小結(jié)：同學(xué)們講的真好!老師深深地感覺到同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的喜悅，這種喜悅是為自己成為一名小學(xué)生感到無比的驕傲。是因?yàn)槟銈冮L(zhǎng)大了，不再是幼兒園里的小朋友，即將開始學(xué)知識(shí)長(zhǎng)本領(lǐng)了。這是一件多么值得慶祝的事情呀!怪不得全家都這么高興，這么重視呢！第二課時(shí)二.活動(dòng)二：精彩的小學(xué)生活

4,—*■Ujl*4,—*■Ujl*單兀課題：第一單元我是小學(xué)生啦總第3-4課時(shí)教學(xué)內(nèi)容拉拉手，交朋友第3-4課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂。2、了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀(jì)律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)3、通過參與各種游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識(shí)與技能。4、引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的方法開展與同學(xué)、老師的交往活動(dòng)；在教學(xué)反思5.導(dǎo)語：同學(xué)們，作為一名小學(xué)生，你們知道學(xué)校生活與幼兒園生活都有什么不同嗎？卜面就讓我們做一個(gè)“找不同”的小游戲，找一找照片中學(xué)校與幼兒園的不同之處。.出示第一組對(duì)比照片。（照片內(nèi)容包含：幼兒園與學(xué)校教室對(duì)比）.學(xué)生反饋。教師注意點(diǎn)撥：學(xué)校除了班級(jí)教室以外，上課還有其他的教室嗎？.出示第二組對(duì)比照片。（照片內(nèi)容包含：幼兒園與學(xué)校學(xué)習(xí)對(duì)比）.學(xué)生反饋。.導(dǎo)語：同學(xué)們真棒!一下就找到了學(xué)校與幼兒園生活的不同之處!其實(shí)在我們的校園中，還有許許多多有意思的事情和活動(dòng)等待著大家去參與呢，我們一起去看看吧！7.播放校園學(xué)習(xí)與活動(dòng)的視頻短篇。.提問：同學(xué)們，通過剛才的游戲和視頻，大家對(duì)小學(xué)生活有什么感想?對(duì)自己有什么希望嗎？.學(xué)生反饋。小結(jié)：同學(xué)們，小學(xué)的生活與幼兒園的生活，存在著太多的不同。不僅學(xué)的知識(shí)多了，遇到的小伙伴和老師多了，而且活動(dòng)的區(qū)域也更大了。同學(xué)們會(huì)隨著年齡地增長(zhǎng)，參加各種各樣豐富多彩的活動(dòng)，也許有一天你們還會(huì)成為爸爸媽媽、老師甚至學(xué)校的驕傲呢!上學(xué)是一件多么美好的事情呀！10、總結(jié)：同學(xué)們，在今天的課堂上，我看到」了活潑可愛的你們，每位同學(xué)都對(duì)自己的小學(xué)生活充滿期待，也做好了充分的準(zhǔn)備。你們長(zhǎng)大了，是一名小學(xué)生了，老師為你們感到驕傲和自豪。最后，預(yù)祝同學(xué)們?cè)谛W(xué)生活中，互相關(guān)心、互相幫助，健康成長(zhǎng)！教學(xué)反思學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時(shí)愿意想辦法解決。教具準(zhǔn)備多媒體教學(xué)過程第一課時(shí)活動(dòng)（一）一一認(rèn)識(shí)老師和同學(xué)1、老師作自我介紹，與同學(xué)交朋友小朋友，歡迎你們來到學(xué)校，成為一名小學(xué)生。我是你們的班主任老師，我們以后會(huì)在一起學(xué)習(xí)語文、品德與生活等知識(shí)，做各種有趣的游戲。你們遇到困難也可以來找我，我會(huì)幫助你們的，我們還會(huì)成為好朋友呢?。ɡ蠋熥呦氯ズ屯瑢W(xué)拉拉手）2、放多媒體圖片，給學(xué)生引見4個(gè)小動(dòng)物在美麗的大森林里住著幾個(gè)好伙伴，他們是康康熊、樂樂猴、愛愛鴿和創(chuàng)創(chuàng)鼠，聽說你們上學(xué)了，他們也想和大家成為新朋友。你們?cè)敢鈫幔壳?！他們來了！大家歡迎?。?個(gè)學(xué)生戴著頭飾上場(chǎng)，作自我介紹，向各小組問好）康康熊：大家好！我是康康熊，你們看我多健康，我是來和大家交朋友的！樂樂猴:大家好！我是樂樂猴，我非?？鞓?，我也是來和大家交朋友的！愛愛鴿：大家好！我是愛愛鴿，我很有愛心，我也是來和大家交朋友的！創(chuàng)創(chuàng)鼠：大家好！我是創(chuàng)創(chuàng)鼠，我很愛動(dòng)腦筋，也喜歡搞創(chuàng)造，我也是來和大家交朋友的！同學(xué)們分別說一說4個(gè)小動(dòng)物的名字，和小動(dòng)物們問好。3、同桌同學(xué)相互認(rèn)識(shí)小朋友們你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了倪老師，和4個(gè)小動(dòng)物。你們之間還不熟悉，想不想互相認(rèn)識(shí)一下，成為新朋友？（啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法相互認(rèn)識(shí)）可以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。4、學(xué)做名片并展示交流（1）老師出示自己的名片給學(xué)生看，然后示范做名片，學(xué)生按老師的方法、步驟學(xué)做名片。（2）誰愿意把自己做好的名片給大家看一看？（適時(shí)點(diǎn)評(píng)）學(xué)生在小組里互相交換名片，老師指導(dǎo)交換名片的禮節(jié)（3）在書上記下同桌的名字和電話，相互認(rèn)識(shí)。5、唱兒歌

教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤，我們都是好朋友。第二課時(shí)活動(dòng)(二)一一做游戲，愉快地結(jié)識(shí)新朋友.游戲：找朋友(1)介紹游戲：分組圍城圓圈，選兩位小朋友在圓圈中跑動(dòng)，邊念兒歌邊找好朋友。(2)師生同游戲和好朋友一起做游戲，多快樂呀！下面我們?cè)賮硗鎮(zhèn)€新游戲：網(wǎng)小魚。.游戲：網(wǎng)小魚。(1)介紹游戲：由8位小朋友達(dá)成魚網(wǎng)，其他的小朋友就裝作小魚穿過網(wǎng)。被網(wǎng)住的小魚就要進(jìn)行自我介紹，我從哪里來，家住哪里，喜歡干什么等等。)一邊唱兒歌，一邊做游戲，那才有意思呢！我們先學(xué)兒歌，再做游戲。(2)教學(xué)兒歌：游啊游，游啊游，游到網(wǎng)邊快快跑。跑不掉，被逮著，開開心心作介紹！(3)小朋友與老師一起做游戲。.紅黃藍(lán)綠大行動(dòng)，小朋友，你們的興趣愛好各不相同，相同興趣的人在一起會(huì)有更多的話，玩得更開心，相互了解也更深。(1)小組活動(dòng)：畫畫、折紙、猜謎、短繩。根據(jù)興趣愛好自由選擇活動(dòng)項(xiàng)目，每個(gè)小隊(duì)選一個(gè)代表，舉起相應(yīng)的彩旗給大家介紹小組的活動(dòng)情況。(2)展示活動(dòng)成果。(3)小組總結(jié)活動(dòng)情況。4、總結(jié)：在游戲”們認(rèn)識(shí)了好多朋友，我們互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，成為好朋友的。希望今后我們更能相親相愛，成為知心朋友，共同進(jìn)步。教學(xué)反思單兀課題：第一單元我是小學(xué)生啦總第5-6課時(shí)教學(xué)內(nèi)容我認(rèn)識(shí)您了第5-6課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、熟悉更多老師和遵從教導(dǎo)2、學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。3表現(xiàn)對(duì)老師尊敬，鍛煉口頭表達(dá)和情感表達(dá)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感7

教具準(zhǔn)備多媒體教學(xué)過程二次備課第一課時(shí)教具準(zhǔn)備多媒體教學(xué)過程二次備課第一課時(shí)（一）我喜歡和大家在一起1、說說你喜歡和什么樣的人做朋友？（干凈、整潔，學(xué)習(xí)好，經(jīng)常受老師表揚(yáng)的同學(xué)。）2、你和誰是好朋友，為什么要和他做朋友？（我們經(jīng)常一起玩，我們?cè)谝黄饡?huì)互相幫助。）3、說說你幫助過誰？哪個(gè)朋友幫助過你？）課間活動(dòng)：欣賞《我的好老師》歌曲（二）我認(rèn)識(shí)的老師1、我們來到學(xué)校這個(gè)新的環(huán)境上學(xué)已經(jīng)半個(gè)月多了，你能給同學(xué)介紹你認(rèn)識(shí)的老師嗎？（請(qǐng)一名同學(xué)說出一個(gè)老師的特征，再請(qǐng)同學(xué)說出該老師姓什么、教的哪個(gè)班、哪一科。以此類推。）師注意引導(dǎo)認(rèn)識(shí)其他年級(jí)和各功能室的老師及工人師傅。2、我們?cè)撛趺醋鹁此麄儯?、你有特別喜歡的老師，為什么喜歡他？（三）拓展:注意觀察老師們是怎樣工作及關(guān)心同學(xué)的第二課時(shí)（一）我認(rèn)識(shí)的老師多1、說說你都認(rèn)識(shí)了哪些老師2、說說某老師是怎么工作的（二）該請(qǐng)誰來幫幫我1自觀察12頁圖，同桌互說：遇到這些事，可以請(qǐng)誰來幫忙呢？2匯報(bào)（要求舉手發(fā)言，師強(qiáng)調(diào)規(guī)則）3夸夸老師是如何關(guān)心愛護(hù)小朋友。（三）這樣做對(duì)嗎？1看書13頁圖：他們這樣做，對(duì)嗎？為什么？（先說給同桌聽，在匯報(bào)）2遇到類似情況我該怎么做？2說說開學(xué)以來，與老師、同學(xué)之間發(fā)生的有趣的、難忘的事。教學(xué)反思單元課題： 第一單元我是小學(xué)生啦 總第7-8課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 4、上學(xué)路上 第7-8課時(shí)

教學(xué)目標(biāo).觀察熟悉自己的上學(xué)路線，了解上學(xué)路上明顯的標(biāo)志物，關(guān)注到上學(xué)路上的安全問題，知道上學(xué)路上要遵守規(guī)則才能更好地保證自己的安全。.了解在不同地區(qū)、不同環(huán)境下的小學(xué)生有不同的上學(xué)路，都要平安、快樂地來到學(xué)校。3.發(fā)現(xiàn)、感受自己生活中的受到的關(guān)心與愛護(hù)。重點(diǎn)難點(diǎn)1、觀察熟悉自己的上學(xué)路線，了解上學(xué)路上的明顯的標(biāo)志物。2、教學(xué)難點(diǎn)關(guān)注到上學(xué)路上的安全問題，知道上學(xué)路上要遵守規(guī)則才能更好地保證自己的安全。教具準(zhǔn)備多媒體教學(xué)過程活動(dòng)一：快樂平安上學(xué)校.請(qǐng)學(xué)生說一說上學(xué)的路線，路上觀察到的重要標(biāo)志，路上發(fā)生的有趣事情？.請(qǐng)每位學(xué)生用自己喜歡的方式記錄自己上學(xué)路線。.教師播放學(xué)生上學(xué)路上的照片和重要標(biāo)志，請(qǐng)同學(xué)尋找辨認(rèn)。小結(jié)：同學(xué)們的上學(xué)路線有所不同，上學(xué)路上經(jīng)歷的事情也不一樣，上學(xué)路上，大家應(yīng)留意路上的重要標(biāo)志，熟悉上學(xué)路線，快樂平安上學(xué)校?；顒?dòng)二：別樣路線同快樂.請(qǐng)學(xué)生看書第14.15頁找一找有哪些不同的上學(xué)路？.說一說，書中的上學(xué)路和我們的有哪些不一樣？小結(jié)：生活在不同地方的孩子有不同的上學(xué)路，大家都要平安、快樂地來到學(xué)校學(xué)習(xí)?；顒?dòng)三：安全問題齊探究.請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書第16頁，圖中的小學(xué)生在做些什么？這樣的做法安全嗎？可能會(huì)造成哪些后果？為什么？.你想對(duì)圖中的小朋友說些什么？.你在生活中還發(fā)現(xiàn)哪些不安全的問題，你想提醒大家什么？.教師拍攝學(xué)生生活中上學(xué)路上的場(chǎng)景，把關(guān)愛學(xué)生的人和學(xué)生起拍照，請(qǐng)學(xué)生猜一猜，圖中的人們?cè)谧鍪裁?？從他們的行為中，你感受到什么？小結(jié)：上學(xué)路上，大家給予我們很多的關(guān)愛與溫暖，我們一定要杜絕不安全的行為，讓大家放心！活動(dòng)四：安全寶典共分享1.請(qǐng)學(xué)生說一說以下三種情況如何應(yīng)對(duì)：人員較多、交通情況復(fù)雜的地點(diǎn)；容易發(fā)生交通事故的地點(diǎn)；同學(xué)搶走你的帽子橫穿馬路。9

.針對(duì)問題，分小組討論安全寶典，全班交流！.請(qǐng)學(xué)生選用自己喜歡的方式制作安全寶典。（如童謠、連環(huán)畫、口袋書等等）小結(jié)：希望同學(xué)們牢記安全寶典，遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，爭(zhēng)做安全小衛(wèi)士！總結(jié)：希望同學(xué)們熟悉上下學(xué)路線，遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，高高興興上學(xué)來，平平安安回家去！教學(xué)反思單兀課題：第一單元我是小學(xué)生啦總第9-10課時(shí)教學(xué)內(nèi)容5、我們的校園第9-10課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)生自己觀察、訪問、思考等實(shí)踐手段，熟悉自己的校園，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的了解與親近感。2、調(diào)動(dòng)學(xué)生主體積極性，了解學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系密切的設(shè)施、設(shè)備，在濃厚興趣中學(xué)習(xí)觀察，在熱烈氣氛中相互交流。3、通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能為學(xué)校值得驕傲，也能為學(xué)校的不足之處出謀劃策。重點(diǎn)難點(diǎn)通過學(xué)生自己觀察、訪問、思考等實(shí)踐手段，熟悉自己的校園，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的了解與親近感。教具準(zhǔn)備多媒體教學(xué)過程第一課時(shí)、創(chuàng)設(shè)情景1、導(dǎo)入談話：小朋友們，老師今天帶來了一個(gè)好消息。想知道嗎？請(qǐng)你用心聽。2、播放多媒體錄音：“開家長(zhǎng)會(huì)選拔引導(dǎo)員”3、提問：小朋友，你聽到了什么好消息？能說一說嗎？學(xué)生說，老師板書：我們的校園二、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）通過錄象了解校園1、說到我們的校園，你知道些什么呢？102、學(xué)生自由發(fā)言從哪里知道的？（家長(zhǎng)、伙伴、鄰居）3、跟著攝影師叔叔的鏡頭參觀我們的校園。（播放學(xué)校環(huán)境錄象）4、咦？我發(fā)現(xiàn)大家臉上的表情都是喜滋滋，看來你們看錄象時(shí)心里都有著自己的想法了，能說說你在想些什么嗎？（開心、高興、驕傲、自豪）5、在開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，你們也能像現(xiàn)在這么開心和驕傲地向爸爸媽媽介紹我們