大青樹(shù)下的小學(xué) 第一課時(shí) (教案) 部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

/大青樹(shù)下的小學(xué)第一課時(shí)(教案)-部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)了解欣賞自然風(fēng)光的重要性，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)自然的意識(shí)。學(xué)習(xí)認(rèn)字識(shí)字，進(jìn)一步提高認(rèn)字水平。反復(fù)朗讀課文，建立正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。教學(xué)重點(diǎn)能夠認(rèn)讀出生字詞：“小學(xué)”、“教室”、“老師”、“同學(xué)”。掌握朗讀語(yǔ)文課文的方法，理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)閱讀課文，理解文章中主要人物的情感，體會(huì)“在大樹(shù)下長(zhǎng)大”的感受。掌握漢字筆畫(huà)及其組合規(guī)律，讀準(zhǔn)生字。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（10分鐘）教師為學(xué)生展示一幅優(yōu)美的自然風(fēng)景畫(huà)，并詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否知道這是哪里的景色。引導(dǎo)學(xué)生思考在自然環(huán)境下成長(zhǎng)的好處，并讓學(xué)生表達(dá)自己對(duì)自然風(fēng)光的觀(guān)感。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表與自然因素有關(guān)的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解，提高班級(jí)欣賞大自然的興趣。正文（30分鐘）教師讓學(xué)生先朗讀課文標(biāo)題，并讓學(xué)生猜猜大青樹(shù)下的小學(xué)會(huì)發(fā)生什么故事。教師讀課文正文，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀新生字：小學(xué)、教室、老師、同學(xué)。學(xué)生跟讀朗讀課文，教師在讀完一段后對(duì)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)瑤椭鷮W(xué)生理解文章意思并加深記憶。讓學(xué)生在小組內(nèi)分角色朗讀課文，提高閱讀質(zhì)量。拓展（20分鐘）讓學(xué)生在紙上練習(xí)組字，說(shuō)出漢字的基本構(gòu)造和寫(xiě)字要點(diǎn)。教師解釋漢字筆畫(huà)的基本組合規(guī)律，并通過(guò)拼音教學(xué)讓學(xué)生熟悉生字的發(fā)音。讓學(xué)生分組進(jìn)行生字認(rèn)讀比賽，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。總結(jié)（10分鐘）教師簡(jiǎn)要總結(jié)本堂課的內(nèi)容，讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，獨(dú)立思考和發(fā)表意見(jiàn)。讓學(xué)生對(duì)本堂課的學(xué)習(xí)做總結(jié)，反思自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一步學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。課后作業(yè)默讀課文，并做好注重重點(diǎn)的筆記。練習(xí)生字，并掌握生字的筆畫(huà)和寫(xiě)法。達(dá)成課內(nèi)小組學(xué)習(xí)目標(biāo)，整理出一張生字卡片交給教師。課堂裝備課本課件講義黑板，粉筆教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)比較自然風(fēng)景和城市風(fēng)光，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自然風(fēng)光的重要性，激發(fā)了學(xué)生愛(ài)護(hù)自然的意識(shí)。在學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)字識(shí)字的過(guò)程中，我們采用了分角色朗讀、生字認(rèn)讀比賽等不同的方式，使學(xué)生能夠快速掌握新生字。同時(shí)，通過(guò)紙筆練字和拼音教學(xué)等方法，幫助學(xué)生掌握漢