手工課：賽龍舟課件

主講：端午節(jié)端午節(jié)是古老的傳統節(jié)日，始于中國的春秋戰(zhàn)國時期，至今已有2000多年的歷史。據記載，公元前278年，秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，撲通、撲通地丟進江里，說是讓魚、龍蝦、蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了，人們見后紛紛仿效。一位老醫(yī)師則拿來一壇雄黃酒倒進江里，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成棕子，也就有了現在每年五月初五，龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗，以此來紀念愛國詩人屈原。那今天我們就一起感受一下賽龍舟的熱鬧場景吧......一、知識點：教學對象：9歲及以上教學材料：彩色卡紙、雙面膠、剪刀、勾邊筆、涂改液、皺紋紙、打孔機、一次性筷子教學目的：1.讓學生了解中國民間的傳統節(jié)日—端午節(jié)，它起源于紀念偉大的愛國詩人屈原，后發(fā)展成集游戲節(jié)慶、體育鍛煉、健康預防于一體的民間節(jié)令。2、在創(chuàng)作過程中，通過老師的講解，把學生的認知能力、動手能力、設計能力、創(chuàng)造能力和審美能力進行整合，體會民間傳統與社會實踐的相互聯系。3、通過實踐和體驗，讓學生感悟到：我國勞動人民是用勤勞的雙手和豐富的想象力在過著有深遠意義的端午節(jié)，激發(fā)學生對民族文化的繼承和熱愛，樹立強烈的民族自豪感。教學重點：1.對端午節(jié)民間傳統文化淵源的講解。2.培養(yǎng)學生利用身邊的易得材料及廢舊物品，手腦眼并用，進行畫面創(chuàng)造的能力。3.龍舟的折法以及龍頭的畫法。知識論壇東周末期戰(zhàn)國時楚國大夫屈原含恨投江自殺。楚國人民因舍不得賢臣屈原死去（投身于岳陽汨羅江），于是有許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，追至岳陽洞庭湖時不見蹤跡，是為龍舟競渡之起源，后每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的尸體。民間賽龍舟賽龍舟是端午節(jié)的一項重要活動，在中國南方十分流行和重視，它最早當應是古越族人祭水神或龍神的一種祭祀活動，其起源有可能始于原始社會末期。賽龍舟是中國民間傳統水上體育娛樂項目，已流傳兩千多年，多是在喜慶節(jié)日舉行，是多人集體劃槳競賽。國家級非物質文化遺產，賽龍舟2010年成為廣州亞運會正式比賽項目。賽龍舟場景今天我們來制作一只精美的龍舟，觀察一下圖片，它有哪幾部分組成的？巧手比拼創(chuàng)作要求1、船身的折制，要求細致，折痕處務必整齊。2、龍頭的繪制不必想的太難，先畫出龍的眼睛，連出龍的嘴部，再圍繞眼睛進行添加完成。課題延伸：

同學們，你們知道嗎？在端午節(jié)這天，不僅有盛大的賽龍舟表演，民間還有許多藝術品的呈現