2023年洛江區(qū)師生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)教師部分各校名額分配表

2023年洛江區(qū)師生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)（教師部分）各校推薦名額分配表序號(hào)學(xué)校分配名額1十一中學(xué)82雙陽(yáng)中學(xué)33河市中學(xué)44馬甲中學(xué)65就南中學(xué)36奕聰中學(xué)77虹山中學(xué)18南少林實(shí)驗(yàn)學(xué)校（中學(xué)部）39泉州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校洛江校區(qū)（中學(xué)部）810市實(shí)小洛江校區(qū)811區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)612區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)613區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)514閩師大附小3單位等信息。（2）攝像設(shè)備：課例錄制須采用專用攝像設(shè)備，雙機(jī)位或多機(jī)位。在教學(xué)中師生使用的電子設(shè)備（如交互式電子白板、互動(dòng)電視、移動(dòng)終端）上的圖像信號(hào)需單獨(dú)采集或錄制。（3）拾音設(shè)備：用攝像機(jī)附帶麥克風(fēng)或?qū)Ｓ檬耙粼O(shè)備采集聲音，確保聲音清楚、洪亮。（4）編輯格式:對(duì)多個(gè)攝像機(jī)拍攝的視頻內(nèi)容及交互式電子設(shè)備采集到的內(nèi)容進(jìn)行編輯,將多路視頻文件編輯合成，制作為一個(gè)視頻文件，格式為MP4,視頻碼流率0.5?1Mbps；視頻分辨率720X576（4：3畫幅）或1280X720（16：9畫幅），大小控制在600MB以內(nèi)。（5）突出主體：視頻要清楚的呈現(xiàn)師生交互活動(dòng)，學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)與個(gè)別化學(xué)習(xí)的畫面內(nèi)容。不滿足上述要求的，評(píng)審時(shí)做降檔處理。（三）作品資格審定.有政治原則性錯(cuò)誤和學(xué)科概念性錯(cuò)誤的作品，取消參加資格。.存在弄虛作假行為的作品，取消參加資格。（四）作品制作.作者應(yīng)對(duì)作品的原創(chuàng)性、真實(shí)性負(fù)責(zé)，非原創(chuàng)的部分需注明出處。如因此引起知識(shí)產(chǎn)權(quán)異議和糾紛，其責(zé)任由作品作者承擔(dān)。.普通項(xiàng)目的融合創(chuàng)新應(yīng)用教學(xué)案例有設(shè)指導(dǎo)教師，請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)站上和附件2相應(yīng)欄目填寫指導(dǎo)教師（作者與指導(dǎo)老師總和不超3人）；課件與微課不設(shè)指導(dǎo)教師，每件作品作者不超過3人；普通項(xiàng)目不接受以單位名義集體創(chuàng)作的作品。三、普通項(xiàng)目類參加辦法（一）報(bào)送渠道國(guó)家級(jí)、省級(jí)教育信息化示范校、實(shí)驗(yàn)校，近五年獲教育部“教育信息化應(yīng)用典型案例”單位或近三年獲省“師生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)（教師部分）”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)單位，直接向省館報(bào)送；其它學(xué)校按屬地原則通過當(dāng)?shù)厥屑?jí)電教機(jī)構(gòu)或受托部門向省館報(bào)送，平潭學(xué)校通過平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)社會(huì)事業(yè)發(fā)展服務(wù)中心向省館報(bào)送。（二）參加辦法及報(bào)送作品數(shù)量（1）由各組織單位在限定時(shí)間組織好本級(jí)初審，之后可以授權(quán)入選作者上傳，也可代為上傳。教育信息化示范校和實(shí)驗(yàn)校每校報(bào)送作品2件；近五年獲教育部“教育信息化應(yīng)用典型案例”的每區(qū)域報(bào)送作品10件，每校報(bào)送作品2件；近三年獲省“師生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)（教師部分）”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的每區(qū)域報(bào)送作品5件，每校報(bào)送作品2件；各地市電教館（教儀站）根據(jù)近兩年選送作品獲獎(jiǎng)情況和教師數(shù)確定限報(bào)數(shù)（廈門、福州80件，泉州、寧德70件，南平60件，莆田、漳州、三明、龍巖50件，平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)社會(huì)事業(yè)發(fā)展服務(wù)中心8件），縣級(jí)授權(quán)組織單位限報(bào)15件；省屬中小學(xué)、幼兒園納入福州市評(píng)審，每校不超過2件，擇優(yōu)推薦，不占用福州市名額。各組織單位將作品匯總表（附件5）紙質(zhì)版加蓋公章的掃描件和電子版于2023年6月1日前發(fā)送至省電教館郵箱。（2）不接受個(gè)人報(bào)送。（三）報(bào)送時(shí)間、方式請(qǐng)各組織單位或?qū)W校于2023年5月1日至6月1日期間的工作日8：00點(diǎn)至17：30,登錄網(wǎng)站（）進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名，逾期不再受理。（四）報(bào)送要求.活動(dòng)實(shí)行無(wú)紙化報(bào)送，作者應(yīng)提前配合各級(jí)組織機(jī)構(gòu)做好作品的提交和上傳。作品及相關(guān)資料要求無(wú)病毒、運(yùn)行良好。.請(qǐng)務(wù)必規(guī)范、準(zhǔn)確填寫名字、單位、手機(jī)等信息，截止日期后不能修改。四、普通項(xiàng)目類作品評(píng)比及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置（一）評(píng)比辦法：分為技術(shù)測(cè)試、專家評(píng)審。.技術(shù)測(cè)試：包括資格初審、運(yùn)行測(cè)試等。通過技術(shù)測(cè)試的作品將參加專家評(píng)審，擬于年8月底在報(bào)名網(wǎng)址上公示和公布獲獎(jiǎng)名單。屆時(shí)請(qǐng)組織機(jī)構(gòu)聯(lián)絡(luò)人和作者認(rèn)真核對(duì)相關(guān)信息，如有差錯(cuò)兩周內(nèi)與組委會(huì)聯(lián)系,逾期不再受理。.專家評(píng)審：由組委會(huì)隨機(jī)抽取專家組成專家評(píng)審組，對(duì)通過技術(shù)測(cè)試的作品進(jìn)行評(píng)審。（二）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置.個(gè)人榮譽(yù)獎(jiǎng)各項(xiàng)目分別設(shè)置一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。多課時(shí)的融合創(chuàng)新應(yīng)用教學(xué)案例一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)作品數(shù)是有效作品數(shù)10%、20%、30%o其他項(xiàng)目：一等獎(jiǎng)：獲獎(jiǎng)作品數(shù)不超過各項(xiàng)目有效作品數(shù)的10%;二等獎(jiǎng)：獲獎(jiǎng)作品數(shù)不超過各項(xiàng)目有效作品數(shù)的15%；三等獎(jiǎng)：獲獎(jiǎng)作品數(shù)不超過各項(xiàng)目有效作品數(shù)的25%。2、集體榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)若干“最佳組織獎(jiǎng)”和“優(yōu)秀組織者獎(jiǎng)”。六、組織工作（一）組織領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)由福建省教育廳有關(guān)業(yè)務(wù)處室指導(dǎo)，福建省電化教育館主辦。（二）聯(lián)系方式1、報(bào)送事宜聯(lián)系人：鄭麗平、莊錦暉、張宏2、聯(lián)系電話：；電子郵箱：活動(dòng)Q群號(hào)：作品登記表（課件、微課）作品名稱作品名稱請(qǐng)勿使用書名號(hào)《》學(xué)科年級(jí)作品大小MB項(xiàng)目基礎(chǔ)教育組課件口微課口學(xué)前教育口特殊教育口小學(xué)口初中口高中口作者信息姓名所在單位（按單位公章填寫）聯(lián)系信息姓名手機(jī)固定電話電子郵箱作品特點(diǎn)（包括作品簡(jiǎn)介、特色亮點(diǎn)等，300字以內(nèi)）作品安裝運(yùn)行說明（安裝運(yùn)行所需環(huán)境，臨時(shí)用戶名、密碼等，300字以內(nèi)）共享說明是否同意“組委會(huì)”將作品制作成集錦出版或在教師活動(dòng)網(wǎng)站等公益性網(wǎng)站共享□是 □否是否同意“組委會(huì)”將作品推薦給國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)（）口是 口否我（們）在此申明所報(bào)送作品是我（們）原創(chuàng)構(gòu)思并制作，不涉及他人的著作權(quán)。作者簽名：L2.1 年月日作品登記表（融合創(chuàng)新應(yīng)用教學(xué)案例）作品名稱作品名稱請(qǐng)勿使用書名號(hào)《》學(xué)科丘工 作品年級(jí) 大小 MB項(xiàng)目基礎(chǔ)教育組融合創(chuàng)新應(yīng)用教學(xué)案例 .學(xué)前教育口特殊教育口小學(xué)口初中口高中口作者信息姓名所在單位（按單位公章填寫）作者：指導(dǎo)教師：（沒有指導(dǎo)教師可不填指導(dǎo)教師）聯(lián)系信息姓名手機(jī)固定電話電子郵箱教學(xué)環(huán)境設(shè)施建設(shè)情況（300字以內(nèi)）課程建設(shè)情況（300字以內(nèi)）教學(xué)實(shí)施情況及教學(xué)效果（300字以內(nèi)）教學(xué)成果、獲獎(jiǎng)情況、推廣情況（300字以內(nèi)）其他說明（300字以內(nèi)）共享說明是否同意“組委會(huì)”將作品制作成集錦出版或在教師活動(dòng)網(wǎng)站等公益性網(wǎng)站共享口是 口否是否同意“組委會(huì)”將作品推薦給國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)（）口是 口否我（們）在此申明所報(bào)送作品是我（們）原創(chuàng)構(gòu)思并制作，不涉及他人的著作權(quán)。作者（含指導(dǎo)教師）簽名：1Z3.單課時(shí)的融合創(chuàng)新應(yīng)用教學(xué)案例教學(xué)設(shè)計(jì)表一、基本信息學(xué)校全稱作者姓名指導(dǎo)教師課名學(xué)科章節(jié)教材版本課時(shí)第課時(shí)課型年級(jí)核心概念（核心概念包括學(xué)科核心概念和跨學(xué)科核心概念，學(xué)科核心概念是指向?qū)W科本質(zhì)的概念，跨學(xué)科概念指應(yīng)用于多個(gè)領(lǐng)域、超越學(xué)科界限的共通概念。核心概念須依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)確定）三、學(xué)習(xí)目標(biāo)四、學(xué)習(xí)者分析五、教學(xué)重難點(diǎn)分析及解決措施六、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)起止時(shí)間（'”-'"）（按照完整視頻的時(shí)間點(diǎn)）環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)媒體作用及分析七、教學(xué)流程圖課后反思（須含“新技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的創(chuàng)新點(diǎn)及效果思考”）多課時(shí)的融合創(chuàng)新應(yīng)用教學(xué)案例教學(xué)設(shè)計(jì)表基本信息基本信息名稱單位作者姓名I指導(dǎo)教師聯(lián)系方式教材版本I I章節(jié)類型：DA.學(xué)科內(nèi)大單元教學(xué)DB.跨學(xué)科項(xiàng)目化口。其他學(xué)段：口幼兒園口小學(xué)口初中口高中口特殊教育學(xué)科：面向年級(jí)實(shí)施時(shí)間課程（單（200字以內(nèi)，介紹背景說明為什么要做？要做什么。整體設(shè)計(jì)解讀詳細(xì)元或項(xiàng)目）版可在“實(shí)施報(bào)告”里面寫）元或項(xiàng)目）版可在“實(shí)施報(bào)告”里面寫）簡(jiǎn)述核心知識(shí)及相關(guān)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖（核心概念包括學(xué)科核心概念和跨學(xué)科核心概念，學(xué)科核心概念是指向?qū)W核心

概念科本質(zhì)的概念，跨學(xué)科概念指應(yīng)用于多個(gè)領(lǐng)域、超越學(xué)科界限的共通概念。核心概念須依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)確定。）核心

概念學(xué)習(xí) （學(xué)習(xí)目標(biāo)是結(jié)合課程內(nèi)容、核心概念、素養(yǎng)（能力）水平、學(xué)習(xí)手段的目標(biāo)綜合表述。學(xué)習(xí)手段應(yīng)體現(xiàn)自主、探究、實(shí)踐等學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)目標(biāo)采用素養(yǎng)目標(biāo)表述，跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)另外設(shè)分解的學(xué)科目標(biāo)（如科學(xué)目標(biāo)、技術(shù)目標(biāo) ））核心大任務(wù)（貫穿整個(gè)單元或項(xiàng)目，具有復(fù)雜性和綜合性。如果沒有，可以不填）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)對(duì)象學(xué)習(xí)小組口每個(gè)學(xué)生口其他評(píng)價(jià)素材與評(píng)價(jià)方法（根據(jù)什么作出評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的依據(jù)等等的描述）任務(wù)規(guī)劃子任務(wù)子任務(wù)名稱學(xué)習(xí)任務(wù)安排支持性工具任務(wù)一（課時(shí)）任務(wù)二（課時(shí)）任務(wù)三（課時(shí)）提示：一個(gè)子任務(wù)可以是一個(gè)課時(shí)，也可以是多個(gè)子任務(wù)在1個(gè)課時(shí)完成。本子表格可以增減行。如果在“教學(xué)活動(dòng)錄像”出現(xiàn)的任務(wù)，請(qǐng)標(biāo)紅。課程實(shí)施任務(wù)課時(shí)（填在“第幾個(gè)課時(shí)”完成該任務(wù)）支持性活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí)長(zhǎng)活動(dòng)1:活動(dòng)2：學(xué)習(xí)目標(biāo)15河市中心小學(xué)816馬甲中心小學(xué)1017羅溪中心小學(xué)618虹山中心小學(xué)219南少林實(shí)驗(yàn)學(xué)校（小學(xué)部）220泉州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校洛江校區(qū)（小學(xué)部）221萬(wàn)安中心幼兒園222萬(wàn)安第二中心幼兒園423萬(wàn)安第三中心幼兒園223雙陽(yáng)中心幼兒園424區(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園225河市中心幼兒園226河市第二中心幼兒園227馬甲意綏中心幼兒園228馬甲第二中心幼兒園429羅溪奕聰中心幼兒園230羅溪奕聰?shù)诙行挠變簣@231虹山中心幼兒園1合計(jì)130核心問題核心任務(wù)任務(wù)時(shí)長(zhǎng)支持性活動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)活動(dòng)1:活動(dòng)2：核心問題核心任務(wù)任務(wù)時(shí)長(zhǎng)支持性活動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)活動(dòng)1:活動(dòng)2：核心問題核心任務(wù)提示：本子表格可以增減行。如果在“教學(xué)活動(dòng)錄像”出現(xiàn)的任務(wù)，請(qǐng)標(biāo)紅。課程成效課程成效包括學(xué)生的成長(zhǎng)、教師的發(fā)展、課程的成果等課程反思課程反思包括對(duì)實(shí)施相關(guān)問題的思考、感悟教學(xué)活動(dòng)錄像的教學(xué)設(shè)計(jì)課名課型填“單節(jié)課或者多節(jié)課剪輯”年級(jí)一、核心概念（核心概念包括學(xué)科核心概念和跨學(xué)科核心概念，學(xué)科核心概念是指向?qū)W科本質(zhì)的概念，跨學(xué)科概念指應(yīng)用于多個(gè)領(lǐng)域、超越學(xué)科界限的共通概念。核心概念須依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)確定）二、學(xué)習(xí)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者分析四、教學(xué)重難點(diǎn)分析及解決措施五、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)起止時(shí)間（'”-'"）（按照完整視頻的時(shí)間點(diǎn)）環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)媒體作用及分析六、教學(xué)流程圖課后反思（須含“新技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的創(chuàng)新點(diǎn)及效果思考”）各組織單位推薦作品名單

（以excel提交）序號(hào)地市組別項(xiàng)目學(xué)科作品名稱作者姓名所在學(xué)校指導(dǎo)教師（只有融合創(chuàng)新應(yīng)用教學(xué)案例有設(shè)指導(dǎo)教師）1234567891011???填報(bào)單位（審核蓋章）：聯(lián)系人:聯(lián)系電話:備注：項(xiàng)目可填：課件、微課、單課時(shí)的融合創(chuàng)新應(yīng)用教學(xué)案例、多課時(shí)的融合創(chuàng)新應(yīng)用教學(xué)案例2023年洛江區(qū)師生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)（教師部分）

推薦作品名單填報(bào)單位（蓋章）： 聯(lián)系人： 聯(lián)系電話:序號(hào)組別項(xiàng)目學(xué)科作品名稱作者姓名所在學(xué)校指導(dǎo)教師（只有融合創(chuàng)新應(yīng)用教學(xué)案例有設(shè)指導(dǎo)教師）123456789???備注：項(xiàng)目可填：課件、微課、單課時(shí)的融合創(chuàng)新應(yīng)用教學(xué)案例、多課時(shí)的融合創(chuàng)新應(yīng)用教學(xué)案例。福建省2023年師生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)

（教師部分）指南一、參加人員范圍二、項(xiàng)目設(shè)置及要求（一）項(xiàng)目設(shè)置（二）項(xiàng)目說明及要求（三）作品資格審定（四）作品制作三、普通項(xiàng)目類參加辦法（一）報(bào)送渠道（二）參賽辦法及報(bào)送作品數(shù)量（三）報(bào)送時(shí)間、方式（四）報(bào)送要求四、專項(xiàng)類參加辦法五、普通項(xiàng)目類作品評(píng)比及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置（一）評(píng)比辦法（二）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置六、組織工作（一）組織領(lǐng)導(dǎo)（二）聯(lián)系方式.作品登記表（課件、微課）.作品登記表（融合創(chuàng)新應(yīng)用教學(xué)案例）.單課時(shí)的融合創(chuàng)新應(yīng)用教學(xué)案例教學(xué)設(shè)計(jì)表.多課時(shí)的融合創(chuàng)新應(yīng)用教學(xué)案例教學(xué)設(shè)計(jì)表.各組織單位推薦作品名單一、參加人員范圍全省中小學(xué)、幼教、特教教師及教研和電教人員。二、項(xiàng)目設(shè)置及要求（一）項(xiàng)目設(shè)置福建省2023年師生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)（教師部分）分別設(shè)置了以下項(xiàng)目：.普通項(xiàng)目①課件②微課③融合創(chuàng)新應(yīng)用教學(xué)案例。.其他專項(xiàng)（直接報(bào)送全國(guó)平臺(tái)，不納入省級(jí)評(píng)審）（1）職業(yè)教育專項(xiàng)具體安排及要求見附件6《職業(yè)教育專項(xiàng)指南》。（2）中小學(xué)課例專項(xiàng)具體安排及要求見附件7《中小學(xué)課例專項(xiàng)（人工智能教育教學(xué)課例）指南》、附件8《中小學(xué)課例專項(xiàng)（虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)用課例）指南》。（3）教育技術(shù)論文專項(xiàng)設(shè)置教育技術(shù)論文活動(dòng)，具體安排另行通知。（二）項(xiàng)目說明及要求L課件：是指基于數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化信息技術(shù)和多媒體技術(shù),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、過程、方法與評(píng)價(jià)進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作完成的應(yīng)用軟件。能夠有效支持教與學(xué)，高效完成特定教學(xué)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。各類教學(xué)軟件、學(xué)生自主學(xué)習(xí)軟件、教學(xué)評(píng)價(jià)軟件、仿真實(shí)驗(yàn)軟件等均可報(bào)送。（1）制作要求：視頻、聲音、動(dòng)畫等素材使用常用文件格式。（2）報(bào)送形式：作品以zip壓縮包格式（含附件1）報(bào)送，總大小不超過700MBo課件應(yīng)易于安裝、運(yùn)行和卸載。如果運(yùn)行需特定軟件，請(qǐng)同時(shí)提供該軟件，如相關(guān)字體、白板軟件等。建議同時(shí)報(bào)送軟件運(yùn)行的錄屏解說文件。.微課：是指教師圍繞單一學(xué)習(xí)主題，以知識(shí)點(diǎn)講解、教學(xué)重難點(diǎn)和典型問題解決、技能操作和實(shí)驗(yàn)過程演示等為主要內(nèi)容，使用攝錄設(shè)備、錄屏軟件等拍攝制作的視頻教學(xué)資源。主要形式可以是講授視頻，也可以是講授者使用PPT、手寫板配合畫圖軟件和電子白板等方式對(duì)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行批注和講解的視頻。（1）制作要求：報(bào)送的微課作品應(yīng)是單一有聲視頻文件，要求教學(xué)目標(biāo)清晰、主題突出、內(nèi)容完整、聲畫質(zhì)量好。視頻片頭要求藍(lán)底白字、楷體、時(shí)長(zhǎng)5秒，顯示教材版本、學(xué)段學(xué)科、年級(jí)學(xué)期、課名、教師姓名和所在單位等信息，視頻格式采用支持網(wǎng)絡(luò)在線播放的流媒體格式（如mp4等），畫面尺寸為640X480以上，播放時(shí)間不超過10分鐘，視頻建議出現(xiàn)教師本人講課的同步畫面。根據(jù)學(xué)科和教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，如有學(xué)習(xí)指導(dǎo)、練習(xí)題和配套學(xué)習(xí)資源等材料請(qǐng)一并提交。（2）報(bào)送形式：作品以zip壓縮包格式（含附件1）報(bào)送，總大小不超過700MBo.融合創(chuàng)新應(yīng)用教學(xué)案例：是指教師將信息技術(shù)作為組織與實(shí)施教學(xué)的工具和學(xué)生學(xué)習(xí)與認(rèn)知的工具，融于教與學(xué)的過程且教學(xué)成效明顯的教學(xué)活動(dòng)案例。（1）單課時(shí)的融合創(chuàng)新應(yīng)用教學(xué)案例.要求：必須提交案例介紹文檔（附件2）、教學(xué)活動(dòng)錄像、單課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)（附件3）、電子課本及相關(guān)材料。.作品以zip壓縮包格式（含附件2、附件3）報(bào)送，總大小建議不超過700MBo（2）多課時(shí)的融合創(chuàng)新應(yīng)用教學(xué)案例探索新理念下多課時(shí)的融合創(chuàng)新應(yīng)用案例，將新技術(shù)有機(jī)融入課程,開展學(xué)科內(nèi)大單元教學(xué)案例、跨學(xué)科項(xiàng)目式教學(xué)案例等融合性課程案例。I.要求：必須提交案例介紹文檔（附件2）、教學(xué)活動(dòng)錄像、實(shí)施方案、多課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)（附件4）、電子課本及相關(guān)材料。H.作品以zip壓縮包格式（含附件2、附件4）報(bào)送，總大小建議不超過700MBo說明：案例介紹文檔是指：教學(xué)環(huán)境設(shè)施與課程建設(shè)、教學(xué)應(yīng)用情況、教學(xué)效果、教學(xué)成果、獲獎(jiǎng)情況、推廣