2023屆中考語文復習全套資料十五

語文教學資料A參考之第十五課時一、基礎知識1.下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?分）A.伴隨人類基因組計劃的進展，生物芯片技術應運而生，并以完整的技術身份促進了基因組學的發(fā)展，帶動了生物芯片技術的產(chǎn)業(yè)化。B.足球比賽正在激烈進行著，只見一個防守隊員快步趕上，抱住對方進攻隊員的肩膀，從后面強行掀倒對方，而裁判卻對此熟視無睹。C.金沙遺址是成都地區(qū)繼三星堆之后又一個重大的考古發(fā)現(xiàn)，對破解撲朔迷離的古蜀歷史文化之謎有著非同尋常的意義。D.在岷江、大渡河、青衣江交匯處的凌云山上，雕鑿有一尊高達71米的栩栩如生的彌勒佛像，這就是聞名世界的樂山大佛。2.下列作家作品搭配有誤的一項是（）（3分）A.司馬遷——西漢——《史記》——我國第一部紀傳體通史B.陶淵明——東晉——《桃花源記》C.李白——宋代現(xiàn)實主義詩人——《峨眉山月歌》D.朱自清——現(xiàn)代散文家、詩人——《背影》、《春》3.下面語段中畫線的句子有語病，請修改在橫線上。（4分）北京奧運圣火4月11日在阿根廷首都布宜諾斯艾利斯的傳遞圓滿結(jié)束。（1）阿根廷媒體對奧運圣火在這座南美名城的順利傳遞高度給予了評價。（2）阿根廷《民族報》12日在首頁以《奧運圣火照耀布宜諾斯艾利斯》報道了奧運圣火傳遞活動。報道說，在和平而熱烈的氣氛中，奧運火炬在布宜諾斯艾利斯順利傳遞，（3）數(shù)以萬計的廣大布市市民一起參與了這場奧運火炬?zhèn)鬟f盛會。（4）少數(shù)示威者的抗議活動沒有對火炬?zhèn)鬟f營造任何干擾。⑴⑵⑶⑷4.根據(jù)語境，在橫線上填上適當?shù)恼Z句，把句子補充完整。（3分）世界上，還有什么字眼比“青春”兩個字更動人，更富有魅力？青春，是一輪噴薄而出的朝陽，瑰麗光芒四射，熱烈火焰升騰；青春，，，。5.仔細閱讀下面的新聞，擬寫一個15個字以內(nèi)的新聞標題。（3分）人民網(wǎng)5月15日，奧運圣火即將在紅色搖籃井岡山黃洋界舉行起跑儀式，開始在這里的紅色之旅。井岡山是“中國革命的搖籃”和“中華人民共和國的奠基石”，從上世紀的1927年10月至1930年2月間，老一代的中國革命英豪從這里開啟了勝利之路，自此“星星之火，可以燎原”。同樣承載傳遞精神的圣火又將首次在這片燎原之地熊熊燃燒，意義非凡。6.綜合性實踐活動（8分）2008年5月12日，四川省汶川市發(fā)生里氏8.0級地震。一時間，山川搖晃，房屋傾頹，一座青山秀水的城市轉(zhuǎn)眼變?yōu)閺U墟。無數(shù)的妻離子散、無數(shù)的骨肉分離、無數(shù)的生離死別、無數(shù)的有家難回，在中國這片傷痕累累的土地上悲愴地上演?！菊媲闊o限希望永存】⑴災難中無數(shù)生命在掙扎，救助中無數(shù)希望被點亮。正在罹受苦難的災區(qū)人民不僅需要物質(zhì)上幫助更需要心靈上的支持，請你擬寫一條短信，鼓勵災區(qū)的人民不要喪失希望，勇敢的活下去。要求至少用一種修辭手法。（2分）【一方有難八方支援】⑵生之華夏人，同系華夏魂。汶川需要我們，四川需要我們，中國需要我們。只要我們伸出雙手，力量雖然微薄，終能匯成汪洋大海。為了能夠更好的幫助災區(qū)人民早日脫離苦難，學校將要開展一系列支援災區(qū)的活動，心系災區(qū)的你怎能落后，先確定活動名稱然后擬寫一個活動方案吧?。?分）活動名稱：活動方案：【大愛無疆舍我其誰】⑶地震無情人有情，學校決定接收一些在地震災害中沒有辦法上課的災區(qū)學生。你所在的班級恰好接收了一名來自汶川災區(qū)的學生陳安寧，班主任決定為了歡迎陳安寧同學，舉辦一次主題為“大愛無疆同舟共濟”的班會。你作為這次班會的主持人，一定會用精彩感人的語言準備一段開場白，請把它寫在下面。（不超過30字）（3分）二、現(xiàn)代文閱讀每一棵草都會開花①回鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開了細小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細看，還真看不出。②我問：“怎么草也開花？”③母親笑著掃過一眼來，淡淡說：“每一棵草，都會開花的?！雹芪毅蹲×?，細想，還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的，開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風景。蒿子開花，是大團大團的……就沒見過不開花的草。⑤曾教過一個學生，很不出眾的一個孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績自然好不了，所有的學科競賽，譬如物理競賽，化學競賽，他都是被忽略的一個。甚至，學期大考時，他的分數(shù)，也不被計入班級總分。所有人都把他當殘疾，可有，可無。⑥他的父親，一個皮膚同樣幽黑的中年人，常到學校來看他，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個笑容。那笑容真是燦爛，盛開的野菊花般的，有大把陽光息在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑，問他：“為什么不出去跟父親說話？”他回我：“爸爸知道我很努力的?！蔽逸p輕嘆一口氣，在心里。有些感動，又有些感傷。并不認為他，可以改變自己什么。⑦學期要結(jié)束的時候，學校組織學生手工競賽，是要到省里奪獎的，這關系到學校的聲譽。平素的勞技課，都被充公上了語文、數(shù)學，學生們的手工水平，實在有限，收上去的作品，很令人失望。這時，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個。每個泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想?；顫?、純真、美好，讓人驚嘆。作品報上省里去，順利奪得特等獎。全省的特等獎，只設了一名，其轟動效應，可想而知。⑧學校開大會表彰這個做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺的，竟是黑黑的他——那個耳聾的孩子?；蛟S是第一次站到這樣的臺上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎體會，他囁嚅半天，說：“我想，只要我努力，我總會做成一件事的?！雹釀x那間，臺下一片靜。⑩從此面對學生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會把黃的花，藏在葉間。開得細小而執(zhí)著。15．文題“每一棵草都會開花”與母親的話“每一棵草，都會開花的”語句相近而含義不同，各是什么意思？(2分）答：16．文章前四節(jié)運用大量筆墨細致描寫各種草開的花，其作用是什么？(2分）答：17．品讀第⑥節(jié)畫線的句子，聯(lián)系上下文，分析從哪些地方可以看出這是一個內(nèi)心陽光的孩子？（可以引用原文回答）(2分）答：18．結(jié)合全文分析“我”的形象，并說明“我”在文中的作用。（3分）答：19．生活中，總有一些人很少受到關注。選擇你身邊的其中一人．以花喻人寫出一段話，表達你對他（她）的評價和關懷。（不得出現(xiàn)真實姓名，60字左右）。（3分〕答：你在傘里嗎白麗娜①雨漸漸大起來。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過我的胳肢窩，擎著她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風，車子騎得有些吃力，那小傘也忽嗒忽嗒不甚聽話，但女兒努力地擎著它，我能感覺到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。我問道：“你在傘里嗎？”②“媽媽，在！”女兒的回答響亮而干脆，那語氣里的陽光，穿過這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天是太高興了——期中考試，她語文、數(shù)學都得了一百分，按照考前的承諾，我要請她吃一頓肯德基。③女兒左手攥著的紙袋里，此刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的后背。車子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離，那溫暖也就一陣一陣——可就是這一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心一陣陣顫栗?、芸系禄牡赇佋谶@個城市里隨處可見，但我的女兒對肯德基卻一直保持著向往與好奇。去年她9歲生日那天，我第一次帶她去肯德基，她用薯條蘸著番茄醬，放進嘴里小心翼翼地嚼，那滿足的眼神讓我?guī)缀醪桓颐鎸Α瓰榱俗约旱膲粝耄肄o職來到這座城市快兩年了，我不得不節(jié)約血汗換來的每一分錢，以應付房租、伙食費以及女兒不菲的借讀費。小小的女兒，便也常常受我所累，有時一些小小的愿望都難以實現(xiàn)……⑤雨沒停，風也沒停，而我們離租住的小屋還很遠。我把胳肢窩里的女兒的小手夾得緊一些，想讓她省些力氣。與此同時，我又問了一遍：“你在傘里嗎？”女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的“在”?、薜郊伊?，我用腿撐著車，騰出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來。當我轉(zhuǎn)過臉的剎那，我呆住了——女兒幾乎全身濕透！但她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒濕，還熱著呢！”⑦淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來一瞬間打濕了我的臉……(《讀品》2008.1)17.請用一句話概括這一感人故事的內(nèi)容。(2分)18.“媽媽”兩次問“你在傘里嗎”，可以看出這是一個的媽媽；女兒兩次“響亮而干脆的回答‘在’”，可以看出這是一個的女兒。(2分)19.第①段中加點的詞“砸”換成“落”好不好？為什么？(3分)20.文中第④段能否刪去，為什么？(3分)21.你是這樣理解“淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來一瞬間打濕了我的臉……”這句話的？(3分)深層海水的利用①眾所周知，海洋中有著豐富的生物和礦產(chǎn)資源，殊不知海水本身也是海洋寶藏之一。海洋學家在長期的研究中發(fā)現(xiàn)，深層海水是海洋的精華。若能充分利用深層海水，將會使人類受益無窮。②所謂深層海水，是指海洋深處的海水。深層海水大量存在于距陸地5000米以外、水深200米以下的地方。在這樣的深處，光合作用無法進行，有機物分解的速度遠遠高于其合成速度，使作為“肥料”的氮、磷、鉀等微量元素大都被保存下來，因此它的營養(yǎng)十分豐富，這就為深層海水的利用提供了條件。③同時，深層海水受海底地形及氣象條件的影響，會自然涌升到海面上來。在茫茫大海上，這種被稱為“涌升海面”的地方僅占全球海洋面積的0.1％，但卻集中了海洋魚類資源的60％，甚至更多。其奧秘就隱藏在深層海水里：當含有豐富微量元素的深層海水涌上海面后，浮游生物和藻類得以更快生長，為魚類提供了豐饒的“肥料”。研究表明，涌升海域和一般海域在魚類產(chǎn)量上的差距極為驚人，單位面積涌升海域的魚類生產(chǎn)量是沿岸海域的上百倍，是外洋海域的數(shù)萬倍。如果人類能制造“涌升海面”，將使深層海水資源得到充分的利用，很可能給海洋漁業(yè)帶來一場深刻的革命。④深層海水還是一種幾乎沒有被污染的水，病菌極少。深層海水營養(yǎng)鹽濃度是表層海水的5倍，而細菌含量卻只有表層海水的1/10甚至1/100。⑤深層海水在醫(yī)學領域開始有了用武之地，它已成為一種奇妙的“綠色藥品”。醫(yī)生們用深層海水治療先天過敏性皮炎，只要在患處涂上深層海水，患者的癥狀就會得到緩解。據(jù)統(tǒng)計，使用深層海水進行治療的患者，約有60%收到了良好的療效。不過，醫(yī)生們尚不清楚究竟是深層海水中的什么成分在治療中發(fā)揮了作用。⑥潔凈的深層海水還引起了食品和化妝品生產(chǎn)廠家的極大興趣。利用深層海水來生產(chǎn)豆腐；醬油、咸菜等，不僅發(fā)酵過程加快，而且口感更好。這類產(chǎn)品受到了消費者的青睞，在市場上十分暢銷。有些化妝品生產(chǎn)廠家也躍躍欲試，計劃利用深層海水開發(fā)新一代化妝用品。⑦深層海水每時每刻都在進行著蔚為壯觀的大循環(huán)，這種大循環(huán)使海洋充滿了活力。⑧生生不息的深層海水給21世紀的人類帶來了新的機遇。11．第③段中與加點詞“豐饒”意思相近的詞語是，加點詞“肥料”在文中的意思是。（4分）12．第⑤段的畫線句運用了的說明方法，其作用是。（3分）13．根據(jù)文意，下列理解錯誤的一項是（3分）（）A．海洋寶藏包括豐富的生物、礦產(chǎn)及深層海水等資源。B．人工制造“涌升海面”是為了充分利用深層海水資源。C．深層海水中無法進行光合作用，微量元素都被保存下來。D．單位面積涌升海域的魚類生產(chǎn)量是外洋海域的數(shù)萬倍。14．從全文看，深層海水具有、和的特點，它給21世紀的人類帶來的新機遇是（1）（2）（3）。語文教學資料B參考之第十五課時語文知識積累與運用3．下面加點的成語使用不正確的一句是（）（3分）A．兩位農(nóng)民工糟到保安人員的非法拘押和刑訊逼供，他們在被毒打后忍無可忍，不得不承認偷了商場的物品。B．“崇尚科學文明，反對迷信愚昧”圖片展，將偽科學暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。C．除了銀河系的星星以外，河外星系里還有無數(shù)的星星，那可真是數(shù)不勝數(shù)。D．藝術所需要的感情，不是矯揉造作的情意，而是藝術家心底里流露出來的真情實感。4．將下列四個語句填在下面的橫線上，順序恰當?shù)囊豁検牵?分）（）每當中午，亞熱帶強烈的陽光令屋內(nèi)如焚、土地冒煙，唯有這兩棵高大的榕樹①抗拒迫人的酷熱。②撐開遮天巨傘③讓曬得黝黑的農(nóng)人們踏著發(fā)燙的石板路到這里透一口氣。④灑落一地陰涼。A．④①②③B．②①④③C．①②④③D．②③④①5．下面語段的畫線處都有語病，請按要求修改。（4分）近日，歌劇《紅梅贊》在山城市民的期盼中公演。①該劇是我市歌劇團歷時兩年精心營造的集中體現(xiàn)了地方特色的作品，邀請了國內(nèi)著名藝術家加盟制作，采用最先進的科技手段將觀眾帶入了“特殊年代”，讓人蕩氣回腸，受到一次深刻的革命傳統(tǒng)教育。②在演出以后，得到了市民、市領導③以及演員、業(yè)內(nèi)人士的高度肯定。據(jù)悉，④該劇將赴北京公演，在重慶連續(xù)演出20余場。第①處搭配不當?shù)冖谔幊煞謿埲钡冖厶幷Z意重復第④處語序不當6．閱讀下面新聞，按要求答題（5分）新華網(wǎng)北京5月14日電(記者汪涌)新華社記者14日從北京奧組委獲悉，國際奧委會宣布將為中國地震災區(qū)提供700萬人民幣的經(jīng)濟支援，以幫助中國地震災區(qū)進行救援和災后重建工作。據(jù)悉，國際奧委會就5月12日在中國四川發(fā)生的強烈地震表示深切的同情，國際奧委會主席羅格專門致電中國政府表示慰問。據(jù)了解，這批援助將通過中國奧委會和北京奧組委轉(zhuǎn)給相關的救災部門。（1）請給此新聞擬寫一個標題（不超過20字）（2分）（2）請針對這則新聞的內(nèi)容進行簡單評論（3分）7．綜合性學習活動（8分）畢業(yè)前夕，你準備制作一期語文小報，展示初中三年學習的收獲。請按要求完成小報的內(nèi)容。=1\*GB2⑴、請在小報報頭位置處寫一句類似格言警句的話，形象的概括出你心中的語文是什么。（3分）=2\*GB2⑵、你準備在小報上粘貼一張反映班里語文學習活動的照片。請簡要描述照片的內(nèi)容，并用生動的語言為照片寫一段說明或感悟的話（不少于60字）（5分）內(nèi)容描述：說明（感悟）的話：古文閱讀元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（《記承天寺夜游》）8.文選自________，作者是北宋文學家蘇軾。姓名考號_______________班級_______________9.用/標出下列句子的朗讀節(jié)奏。（每句只標一處）（2分）姓名考號_______________班級_______________10.請補寫出文中的橫線上空缺的句子。（2分）（1）11.解釋下列加點的詞語（4分）（1）念無與為樂者念：________（2）相與步于中庭相與：________12.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）（1）月色入戶，欣然起行。譯文：13.“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。”此處無一“月”字，卻無處不見皎潔的月光。試簡要賞析其妙處。（2分）14.表達的思想感情。（2分）二、現(xiàn)代文閱讀(30分)侯銀匠汪曾祺⑴侯銀匠店特別處是附帶出租花轎。銀匠店出租花轎，不知是什么道理。⑵侯銀匠中年喪妻，身邊只有一個女兒侯菊。在同年的女孩子還只知道抓子兒、踢毽子的時候，她已經(jīng)把家務全撐了起來。開門掃地、撣土抹桌、燒茶煮飯、漿洗縫補，事事都做得很精到。⑶一家有女百家求，頭幾年就不斷有媒人來給侯菊提親。侯銀匠千挑萬選，看定了開糧行陸家的老三。侯銀匠問菊子的意見。菊子說：“爹作主!”侯銀匠拿出一張小照片，讓菊子看，菊子噗嗤一聲笑了?！靶κ裁?？”——“這個人我認得!”從菊子的神態(tài)上，銀匠知道女兒是中意的。⑷定親后，陸家不斷派媒人來催婚。三天一催，五天一催。侯菊有點不耐煩：“總得給人家一點時間準備準備?！雹珊钽y匠順著女兒的意思，搜羅了點金子打了一對耳墜、一條金鏈子、一個戒指。侯菊說：“不是我稀罕金東西。大嫂子、二嫂子家里陪嫁的金首飾戴不完。我嫁過去，有個人來客往的，戴兩件金的，也顯得不過于寒磣?！焙钽y匠知道這也是給當?shù)淖瞿槪谑羌庸ぜ氉?，心里有點甜，又有點苦。⑹爹問菊子還要什么，菊子指指花轎，說：“我要這頂花轎?！雹恕斑@是頂舊花轎，你要它干什么?”⑻“我看了看，骨架都還是好的，我會把它變成一頂新的!”⑼侯菊動手改裝花轎，買了大紅緞子、各色絲絨，飛針走線，一天忙到晚。她又請爹打了兩串小銀鈴，作為飄帶的墜腳。轎子一動，銀鈴碎響。轎子完工，很多人都來看。⑽轉(zhuǎn)過年來，春暖花開，侯菊就坐了這頂手制的花轎出門。臨上轎時，菊子說了聲：“爹!您多保重?！北夼谝豁?，老銀匠的眼淚就下來了。⑾花轎沒有再抬回來，侯菊把轎子留下了。⑿大嫂、二嫂家里都有錢。侯菊有什么呢？她有這頂花轎。全城的花轎，都不如侯菊的花轎鮮亮，接親的人家都愿意租侯菊的。這樣她每月都有進項。她把錢放在抽屜里，對丈夫說：“以后你要買書訂雜志，要用錢，就從這抽屜里拿?！雹殃懠乙惶烊D飯都歸侯菊管。陸家人多，眾口難調(diào)。老大愛吃硬飯，老二愛吃爛飯，公公婆婆愛吃燜飯。侯菊竟能在一口鍋里煮出三樣飯。⒁公公婆婆都喜歡三兒媳婦。婆婆把米柜的鑰匙交給了她，公公連糧行賬簿都交給了她。她實際上成了陸家的當家媳婦。她才十七歲。⒂侯銀匠有時以為女兒還在身邊。他的燈盞里油快干了，就大聲喊：“菊子!給我拿點油來!”及至無人應聲，才一個人笑了：“老了!糊涂了!”⒃女兒有時提了兩瓶酒回來看他，椅子還沒有坐熱就匆匆忙忙走了，陸家一刻也離不開她。⒄侯銀匠不會打牌，也不會下棋，他能喝一點酒，也不多，而且喝的是慢酒。兩塊茶干，二兩酒，就夠他消磨一晚上。侯銀匠忽然想起兩句唐詩，那是他鏨在銀簪子上的。想起這兩句詩，有點文不對題：姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。12．小說第二段(“侯銀匠中年喪妻……很精到”)，對全文情節(jié)展開有什么作用？請具體說明。

(4分)13．文中畫線的兩處，分別表現(xiàn)了侯銀匠什么樣的情感？(4分)14．小說中的花轎與刻畫侯菊的形象有密切關系，請簡要分析。(6分)15．小說題為“侯銀匠”，但寫侯菊的文字多，請結(jié)合全文探究作者這樣安排的理由。(6分)雨韻從維熙進入生命的夕陽黃昏，才理解了“雨”這個簡單的漢字，包容著人生四季。按照化學的分子式來解讀雨，是H2O的氣體，在天空合成為水，然后返還到地面上來的物質(zhì)。它在不同季節(jié)，有著變形的本能；春雨悄然無聲，充滿了孩子的稚嫩和溫柔，像剛剛出生不久的嬰兒那般，形象上有點靦腆；夏雨滂沱，象征著旺盛的生命力量，就如同一個人從童年進入青年時期，顯示出無與倫比的陽剛氣勢；秋天的雨聲，歡樂的音符里摻雜進一些憂傷的詠嘆，淅淅瀝瀝不絕于耳，除去讓人看見果實的成熟，感到收獲的喜悅之外，還容易讓人聯(lián)想起《紅樓夢》里的黛玉悲秋，這是人與自然同時走向成熟的標志；到了冬天，雨的體形變?yōu)槠籽?，與老人的銀發(fā)一色，這寓意人已經(jīng)走到了生命暮年。步入老年，我更加喜歡雨了，尤其偏愛在雨天散步。我愜意地打著一把雨傘，在雨中踽踽而行時，傾聽著人生四季中的各種音韻旋律；少年時無拘無束的童真，青年時的學?？喽?，中年時在“老君爐”中之修煉，花甲之后的心若靜水……在雨中回眸人生的苦樂酸甜，與在書齋中伏案回憶往事，是迥然不同的兩種境界。后者，因為缺少了雨作襯托，如同人生戲劇少了背景；把記憶帶到雨中來燃燒，不僅可以升華記憶的色彩，雨在此刻還能轉(zhuǎn)化為助燃之劑，讓記憶銘刻上雷鳴與電閃的音韻，成為浪漫的抒情和感傷的詠嘆。記得在一個雨天，我看見一個老者領著一個娃兒----身后還有一條小狗，一起來到公園的湖邊。那條小狗對于雨天出游，表現(xiàn)出了無限驚喜，它一會兒躥到老人和娃兒前面，一會兒又溜到一老一小身后。但是那個男娃兒，與那條小狗的歡快相反----雖然老人為它打著雨傘，他仿佛仍然無法走入雨的夢幻之中。老人說“你看那荷葉上的水珠兒，多好看！”孩子仍然撅著他那張小嘴，向湖里也斜了一眼，但無動于衷。孩子似乎并不喜歡雨中的靜物世界，他在百般無聊之際，把那條小狗招呼到腳下，喊了“一、二、三”之后，在雨中與那條小狗開始了賽跑。老人出說的話，對這位老人說：“孩子難得有在雨中撒歡的時機，這會寫進他的生命記憶，到你我的年紀都忘卻不了。多好！”果不其然，待那娃兒與狗環(huán)湖賽跑回來，雖然人和狗都像從水里撈出來的一般，但那個男娃和那條狗，一個開心地笑個不住，一個歡喜的對天狂吠起來……那老人陰沉的臉，終于漸漸還陽了，終于最后與孩子笑在了一起。多好！這真是一幅難覓的雨中寫意畫面。雨絲，從其造形上看去，象是連接了天和地之間的條條琴弦；每個雨滴，是在琴弦上跳躍著的音符；天空和大地，是它演出的無邊無垠的舞臺；它演出的，是人世間無與倫比的大自然的美麗的樂章。14.根據(jù)文意，四季之雨分別象征了人生哪幾個階段？為什么說“秋天的雨聲，歡樂的音符里摻雜進一些憂傷的詠嘆”？（4分）15.解釋下列兩句話在文中的含意。（4分）(1)把記憶帶到雨中來燃燒。(2)他仿佛仍然無法走入雨的夢幻之中。16.文中“老人和娃兒”在雨天各有什么不同的意趣？老人為什么“最后與孩子”笑在了一起？（6分）17.怎樣理解“雨韻”的內(nèi)涵？文章依次用了哪些表達方式來呈現(xiàn)“雨韻”這一主旨的？（8分）讓高貴與高貴相遇（鮑爾吉·原野）①有淚水在，我感到自己仍然飽滿。②對不期而至的淚水，我很難為情。對自己，我不敢使用偉岸、英武這樣高妙的詞形容，但還算是粗豪的蒙古男人。這使我對在眼圈里轉(zhuǎn)悠的淚水的造訪很有些踟躕。③我的淚水是一批高貴的客人，它們常在我聽音樂或讀書的時候悄然來臨。譬如在收音機里聽到德沃夏克《自新大陸》第二樂章黑人音樂的旋律，令人無不思鄉(xiāng)。想到德沃夏克這個捷克農(nóng)村長大的音樂家，去紐約當音樂學院當院長，但時刻懷念自己的故土。一有機會，他便去斯皮爾威爾——捷克人的聚居地，和同胞一起唱歌。“355－│3·21－│2·353│2－－－│”。我的淚水也順著這些并不曲折的旋律線爬上來。譬如讀烏拉圭女詩人胡安娜·伊瓦沃羅的詩集《清涼的水罐》，詩人在做針線活時，窗外緩緩走過滿載閃光的麥秸的大車，她說：“我渴望穿過玻璃去撫摸那金色的痕跡”。她看到屋里的木制家具，想：“砍伐多少樹才能有這一切呢？露水、鳥和風兒的憂傷?！诠忾W閃的砍刀下倒下的森林的凄哀心情”。讀詩的時候，心情原本平靜，但淚水會在此優(yōu)美的敘述中肅穆地擠上眼簾。讀安謐的詩集新作《手拉手》，說“透過玫瑰色暮靄的輕紗/我看到河邊有個光腳的女孩/捧一尾小魚/小心翼翼向村口走去”。這時，你想沖出門去，到村口把小女孩手里的魚接過來。那么，在地上灑滿白露的秋夜，在把身子喝軟、內(nèi)心卻異常清醒的酒桌上，在照片上看到趴在土坯桌上寫字的農(nóng)村孩子時，驀然想起小心翼翼的小女孩，捧著小魚向村口走去時，難免心酸。④那么，我想：我不是一個多愁善感的人，為何會常常流淚？一個在北國的風雪中長大的孩子，一個當抄家的人踹門而入時貼緊墻壁站著的少年，一個肩扛檁子登木頭垛被壓得口噴鮮血的知青；我，不應該流淚，在苦難中也沒有流過的淚水。生活越來越好了，我怎么會變得“兒女沾巾”呢？至今，我的性格仍強悍。⑤后來我漸漸明白了一點。淚水，是另外一種東西。這些高貴的客人手執(zhí)素潔的鮮花，早早就等候在這里，等著與音樂、詩和世道人心中美好之物見面。我是一位司儀嗎？不，我是一個被這種情景感動了的路人，是感嘆者。⑥如果是這樣，我理應早早讀一些真誠的好書，聽樸素單純的音樂，讓高貴與高貴見面。旋律或詞語，以及人心中美好的部分，使我想起海浪。當浪頭涌來時，你盯住遠處的一排，它邁著大步走過來，愈來愈近，卻在與你相擁的一瞬消散了。這是一種令人惋惜的美好，我們似乎無法盯住哪一排浪。但令人欣慰的在于，遠處又有浪涌來，就像使人腸熱的旋律、詩和眼里的淚潮。14.文中畫線句子提到的兩個“高貴”分別指的是什么？聯(lián)系全文說說它們?yōu)槭裁词恰案哔F”的？（6分）15.為什么對不期而至的淚水，我既感到“難為情”？（3分）16.第③自然段寫了作者聽音樂或讀書時淚水悄然來臨的情景，是什么樣的感情使作者流淚？（3分）⑴《自新大陸》_⑵《清涼的水罐》__________________________________________⑶《手拉手》____________________________________________________________17.第④段寫自己的生活經(jīng)歷和性格特點，這對寫淚水有什么作用？（4分）18.淚水，并不只是軟弱的代名詞。請你描述不因軟弱而落淚的經(jīng)歷并揭示其內(nèi)涵。（4分）語文教學資料C參考之第十五課時一、基礎知識1．下面一段話中的五個劃線句，有三個有語病。請寫出病句的序號并加以修改（3分）巴爾扎克說得多么好：a弱者對于苦難是一個萬丈深淵，對于強者，則是前進的階石。生活中，b“沒有哪一個聰明的人會否定痛苦與憂愁的鍛煉價值”。你不是很喜歡英國著名作家約翰·克里西的作品嗎？當初，c他在接到743張退稿單時說過曾經(jīng)這樣一段話：“不錯，我正承受著人們不敢去承受的大量失敗的考驗，d如果我就此罷休，所有的退稿條都變得毫無意義，但我一旦獲得成功，每一張退稿條的價值，全部要重新計算?！笔堑?，e如果你就此沉淪了，因此無非等于被人言中：“你是個蠢才！”但倘若你在挫折面前奮發(fā)有為了，這些話的意義就會重新計算?、伲ǎ┚洌薷模?。②（）句，修改：。③（）句，修改：。2．語文綜合性學習活動（5分）①同學們收集到以下廣告詞。請研讀以下廣告詞，并選擇其中一則，說明其中的妙處。A．車到山前必有路，有路必有豐田車——豐田車廣告詞B．實不相瞞，天仙的名氣是吹出來的——“天仙”牌電扇廣告C．口服、心服——礦泉水廣告D．不打不相識——打字機公司的廣告答：我選______則，_____________________________________________________________________（3分）②請為重慶的某一商品（如：怪味胡豆、麻花、合川桃片、好吃街小吃）擬一條宣傳廣告。（2分）答：商品（）廣告詞：3.根據(jù)要求在橫線上寫出相應內(nèi)容（4分）=1\*GB2⑴唐太宗有一句名言：“以人為鑒，可以知得失?！庇纱丝梢月?lián)想到《論語十則》中孔子的話“,。”=2\*GB2⑵古人云：“登山則情滿于山，觀海則意溢于海?！惫湃私琛暗巧健?、“觀?！倍銘训脑娫~名句有很多，請你就“登山”或者“觀?！睂懗鐾暾囊痪涔旁娫~。4.綜合性學習：我校組織“畢業(yè)晚會”活動，你經(jīng)歷了下面一些事情，你是怎樣解決的？（5分）=1\*GB2⑴班級征集晚會主題語，要求是簡潔、形象的一句話或一個短語。你寫的是什么？（1分）=2\*GB2⑵根據(jù)節(jié)目表，合唱“我的未來不是夢”之后是舞蹈“友誼地久天長”，請你為連接這兩個節(jié)目寫幾句串臺詞。（2分）=3\*GB2⑶事后某同學為廣播站寫了一則消息，其中有兩處語病，交稿前，請你用橫線在文中標出并改正。（2分）=1\*GB3①為了活躍畢業(yè)班同學的課余生活，加強同學之間、師生之間的情感交流，某班最近組織了畢業(yè)晚會活動。=2\*GB3②同學們踴躍參與，認真準備，各呈其能。=3\*GB3③晚會內(nèi)容豐富，節(jié)目形式多樣，有歌舞、朗誦、合唱、相聲、小品等。=4\*GB3④活動中，大家增進了友誼，展望了未來。晚會過后，該同學又精神飽滿地投入到緊張的學習之中。改正：5、口語交際：鄰居王阿姨家的對聯(lián)貼反了：“爆竹兩三聲人間是歲”被貼在了左邊，“梅花四五點天下皆春”被貼在了右邊。請你依據(jù)對聯(lián)的有關知識，用得體的語言向她說明。把要說的話寫在下面。（2分）二、完美閱讀二十年以后歐·亨利⑴紐約的一條大街上，一位值勤的警察正沿街走著。一陣冷颼颼的風向他迎面吹來。已近夜間10點，街上的人寥寥無幾了。⑵在一家小店鋪的門口，昏暗的燈光下站著一個男子，他的嘴里叼著一支沒有點燃的雪茄煙。警察放慢了腳步，認真地看了他一眼，然后，向那個男子走了過去。⑶“這兒沒有出什么事，警官先生?！笨匆娋煜蜃约鹤邅恚莻€男子很快地說，“我只是在這兒等一位朋友罷了?！雹饶辛藙澚烁鸩瘢c燃了叼在嘴上的雪茄。借著火柴的亮光，警察發(fā)現(xiàn)這個男子臉色蒼白，右眼角附近有一塊小小的白色的傷疤。⑸“這是20年前定下的一個約會。如果有興致聽的話，我來給你講講。大約20年前，這兒，這個店鋪現(xiàn)在所占的地方，原來是一家餐館……”男子繼續(xù)說，“我和吉米·維爾斯在這兒的餐館共進晚餐。哦，吉米是我最要好的朋友。我倆都是在紐約這個城市里長大的。從小我們就親密無間，情同手足。當時，我正準備第二天早上就動身到西部去謀生。那天夜晚臨分手的時候，我倆約定：20年后的同一日期、同一時間，我倆將來到這里再次相會?！雹省澳阍谖鞑炕斓貌诲e吧？”警察問道。⑺“當然啰！吉米的光景要是能趕上我的一半就好了。啊，實在不容易?。∵@些年來，我一直不得不東奔西跑……”⑻又是一陣冷颼颼的風穿街而過，接著，一片沉寂。他倆誰也沒有說話。過了一會兒，警察準備離開這里。⑼“我得走了，”他對那個男子說，“我希望你的朋友很快就會到來。假如他不準時趕來，你會離開這兒嗎？”⑽“不會的。我起碼要再等他半個小時。如果吉米他還活在人間，他到時候一定會來到這兒的。就說這些吧，再見，警察先生?！雹稀霸僖姡壬?。”警察一邊說著，一邊沿街走去，街上已經(jīng)沒有行人了，空蕩蕩的。⑿男子又在這店鋪的門前等了大約二十分鐘的光景，這時候，一個身材高大的人急匆匆地徑直走來。他穿著一件黑色的大衣，衣領向上翻著，蓋到耳朵。⒀“你是鮑勃嗎？”來人問道。⒁“你是吉米·維爾斯？”站在門口的男子大聲地說，顯然，他很激動。⒂來人握住了男子的雙手。“不錯，你是鮑勃。我早就確信我會在這兒見到你的。嘖，嘖，嘖！20年是個不短的時間??！你看，鮑勃！原來的那個飯館已經(jīng)不在啦！要是它沒有被拆除，我們再一塊兒在這里面共進晚餐該多好啊！鮑勃，你在西部的情況怎么樣？”⒃“哦，我已經(jīng)設法獲得了我所需要的一切東西。你的變化不小啊，吉米，你在紐約混得不錯吧？”⒄“一般，一般。我在市政府的一個部門里上班，坐辦公室。來，鮑勃，咱們?nèi)マD(zhuǎn)轉(zhuǎn)，找個地方好好敘敘往事?！雹诌@條街的街角處有一家大商店。盡管時間已經(jīng)不早了，商店里的燈還在亮著。來到亮處以后，這兩個人都不約而同地轉(zhuǎn)過身來看了看對方的臉。⒆突然間，那個從西部來的男子停住了腳步。⒇“你不是吉米·維爾斯?！彼f，“20年的時間雖然不短，但它不足以使一個人變得容貌全非?！睆乃f話的聲調(diào)中可以聽出，他在懷疑對方。（21）“然而，20年的時間卻有可能使一個好人變成壞人。”高個子說，“你被捕了，鮑勃。在我們還沒有去警察局之前，先給你看一張條子，是你的朋友寫給你的?！保?2）鮑勃接過便條。讀著讀著，他微微地顫抖起來。便條上寫著：（23）鮑勃：剛才我準時趕到了我們的約會地點。當你劃著火柴點煙時，我發(fā)現(xiàn)你正是那個芝加哥警方所通緝的人。不知怎么的，我不忍自己親自逮捕你，只得找了個便衣警察來做這件事。11.下列對小說的分析和概括，不正確的兩項是（5分）A.鮑勃對警察說“這兒沒有出什么事”，表現(xiàn)了他在和老友見面前的愉快心情。B.鮑勃說“這些年來，我一直不得不東奔西跑”，反映出他負罪在逃的窘迫之狀。C.鮑勃給警察講述他和朋友約會的緣起，是為了緩解他害怕被逮捕的緊張心理。D.高個子男子擔心鮑勃很快認出他不是吉米，便把衣領向上翻著，蓋到耳朵。E.鮑勃讀便條時微微顫抖，表現(xiàn)了他當時驚愕、恐慌、尷尬等復雜的內(nèi)心活動。12.小說兩次寫到“一陳冷颼颼的風”，有什么作用？（6分）13.小說中的鮑勃具有什么樣的性格？請簡要分析。（6分）14.小說描寫了警察吉米和通緝犯鮑勃“二十年以后”赴約的故事，在“情與法”的沖突中，兩個人都面臨艱難的抉擇。有人說鮑勃值得同情，有人說他罪有應得;有人說吉米忠于職守，有人說他背叛了友誼。你的看法呢？請就你認同的一種觀點加以探究。（8分）霧季羨林①我從來沒有喜歡過霧。②抵達加德滿都的第二天凌晨，我一起床，推開窗子：外面是大霧彌天。昨天下午我們從加德滿都的大街上看到城北面崇山峻嶺，層巒疊嶂，個個都戴著一頂頂?shù)陌酌弊樱@些都是萬古雪峰，在陽光下閃出了耀眼的銀光。這是我生平第一次看到這種景象，我簡直像小孩子一般地喜悅。現(xiàn)在大霧遮蔽了一切，連那些萬古雪峰也隱沒不見，一點影子也不給留下。旅館后面的那幾棵參天古樹，在平常時候，高枝直刺入晴空，現(xiàn)在只留下淡淡的黑影，襯著白色的大霧，宛如一張中國古代的畫。昨天抵達旅館下車時，我看到一個尼泊爾婦女背著一筐紅磚，倒在一大堆磚上。現(xiàn)在我看到一個男子，手里拿著一堆紅紅的東西，我以為他拿的也是紅磚。但是當他走得近了一點時，我才發(fā)現(xiàn)那一堆紅紅的東西簌簌抖動，原來是一束束紅色的鮮花。我不禁自己笑了起來。③正當我失神落魄地自己暗笑的時候，忽然聽到不知從哪里傳來了咕咕的叫聲。濃霧雖然遮蔽了形象，但是卻遮蔽不住聲音。我知道，這是鴿子的聲音。當我傾耳細聽時，又不知從哪里傳來了陣陣的犬吠聲。這都是我意想不到的情景。我萬萬沒有想到，我在加德滿都學會了喜歡的兩種動物——鴿子和狗，竟同時都在濃霧中出現(xiàn)了。難道濃霧竟成了我在這個美麗的山城里學會欣賞的第三件東西嗎？④世界上，喜歡霧的人似乎是并不多的。英國倫敦的大霧是頗有一點名氣的。有一些作家寫散文、寫小說來描繪倫敦的霧，我們讀起來覺得韻味無窮。對于尼泊爾文學我所知甚少，我不知道，是否也有尼泊爾作家專門寫加德滿都的霧。但是，不管是在倫敦，還是在加德滿都，明目張膽大聲贊美濃霧的人，恐怕是不會多的，其中原因我不甚了了，我也沒有那種閑情逸致去鉆研探討。我現(xiàn)在在這高山王國的首都來對濃霧大唱贊歌，也頗出自己的意料。過去我不但沒有贊美過霧，而且也沒有認真去觀察過霧。我眼前是由贊美而達到觀察，由觀察而加深了贊美。霧能把一切東西：美的、丑的、可愛的、不可愛的，都給罩上一層或厚或薄的輕紗，讓清楚的東西模糊起來，從而帶來了另外一種美，一種在光天化日之下看不到的美，一種朦朧的美，一種模糊的美。⑤一些時候以前，當我第一次聽到模糊數(shù)學這個名詞的時候，我曾說過幾句怪話：數(shù)學比任何科學都更要求清晰，要求準確，怎么還能有什么模糊數(shù)學呢？后來我讀了一些介紹文章，逐漸了解了模糊數(shù)學的內(nèi)容。我一反從前的想法，覺得模糊數(shù)學真是一個了不起的發(fā)現(xiàn)。在人類社會中，在日常生活中，在社會科學和自然科學中，有著大量模糊的東西。無論如何也無法否認這些東西的模糊性。承認這個事實，對研究學術和制訂政策等等都是有好處的。⑥在大自然中怎樣呢？在大自然中模糊不清的東西更多。連審美觀念也不例外。有很多東西，在很多時候，朦朧模糊反而更顯得美。月下觀景，霧中看花，不是別有一番情趣在心頭嗎？在這里，觀賞者有更多的自由，自己讓自己的幻想插上翅膀，上天下地，縱橫六合，神馳于無何有之鄉(xiāng)，情注于自己制造的幻象之中；你想它是什么樣子，它立刻就成了什么樣子，比那些一清見底、纖毫不遺的東西要好得多，而且絕對一清見底、纖毫不遺的東西，在大自然中是根本不存在的。⑦我的幻想飛騰，忽然想到了這一切。我自詫是神來之筆，我簡直陶醉在這些幻象中了。這時窗外的霧仍然稠密厚重，它似乎了解了我的心情，感激我對它的贊揚。它無法說話，只是呈現(xiàn)出更加美妙更加神秘的面貌，彌漫于天地之間。16.文章的第②、③自然段中著重寫到了關于鮮花和動物的細節(jié)。從本文的主旨來看，這些細節(jié)描寫表現(xiàn)了霧的哪些特點？從藝術表達效果來看，這些細節(jié)描寫又有什么作用？（4分）17.請用一句簡潔的話，概括文章第⑤自然段的主要觀點，不超過20字。（3分）18.“月下觀景，霧中看花，不是別有一番情趣在心頭嗎？”根據(jù)第⑥自然段的內(nèi)容，談談作者這樣說的理由。（5分）19.本文以霧為線索展開，請具體分析文章的行文思路。（6分）“磨”到最后王曉河①“我磨墨，墨磨我”，這是畫家韓羽的一枚書法印章。他自幼熱愛文學、戲劇。搞漫畫創(chuàng)作，是在上世紀50年代初期開始的。那時，他向省報投稿，天天投，天天退，如此持續(xù)了幾年，把美術編輯都投怕了。他在回顧自己的成長過程時曾幽默地寫下了如此對聯(lián)：“慣以壞畫充好畫，聊將噓聲作贊聲?！雹趦蓚€“磨”字，意蘊深遠，耐人尋味。磨墨，“朵朵花開淡墨痕”，磨我，獨樹一幟丹青手。他的書畫功底老到、深厚，不但“磨”進了電影、戲劇，而且“磨”進了書法、“磨”進了文章雜學。他的書、畫、文章，外行覺得有意思，內(nèi)行覺得見功夫，堪稱獨一無二。他創(chuàng)作極認真，圈里人都知道，韓先生一是作畫少，另就是自己不滿意的作品絕不拿出來，而是撕掉。他的標準不是創(chuàng)作不出手，他不愿重復自己，不愿復制自己。他的作品輕松好玩，令人賞心悅目，據(jù)說他的創(chuàng)作過程是很痛苦的。先是摩拳擦掌，躍躍欲試，繼而摜筆撕紙、長吁短嘆，久不得其要，繼而靈感偶至，馬上抓住。韓羽的“磨”字訣給人生以太多的教益。③磨，磨難、磨煉、磨礪、磨合……似乎都和人生有緣，所以許多人生警語，也都帶著“磨”字：“只要功夫深，鐵杵磨成針”，“鍥而不舍，金石可鏤”，“寶劍鋒從磨礪出”……警示人們要認識磨、善待磨、不怕磨，要耐磨、多磨、自覺磨?！澳ァ笔琼频Z，增其鋒利，“磨”是打造，鍛出新生；“磨”是一次次與外力的對抗和較量，是一個個引發(fā)事物發(fā)生漸變的過程?！陡∈康隆防锿恋刂癯诉@樣一首人生之歌：“生潮中，業(yè)浪里，淘上復淘下，浮來又浮去，生而死，死而葬，一個永恒的大洋，一個連續(xù)的波浪，一個有光輝的生長……”其意蘊涵的也是“磨”。人生是“磨”而強，“磨”而亮，“磨”而奮發(fā)向上。有的人下崗了，卻打拼出一番新天地；有的人失敗了，卻東山再起；有的雙腿失靈，卻走得更遠了……自古雄才多磨難，酸甜苦辣各種滋味的“磨”，使得他們礪心練腦、強魂健魄，走向新生。④巴爾扎克把他的創(chuàng)作經(jīng)驗概括為一句話，刻在他的手杖上：“我粉碎了每一個障礙！”19世紀后期，奧地利作家弗朗茨·卡夫卡，在總結(jié)他的一生特別是他的創(chuàng)作時，也引用過巴爾扎克這句話。但是他顛倒了這句話的主語和賓語，他說：“每一個障礙粉碎了我！”大師大見解，磨至粉碎，磨成雙向，功夫深，力度大，質(zhì)量高。不磨不粉碎障礙，無以前進；不磨不粉碎自己，無以提高。大凡德高望重者、事業(yè)輝煌者、叱咤風云者，莫不是磨著困難磨著自己、粉碎著障礙粉碎著自己，步向新生、步向輝煌的。有人想輕松之磨，磨來磨去無精神；有人作虛假之磨，碌碌無為度一生。所以，磨須有心有志，磨要脫胎換骨。⑤貝多芬說：“卓越人的一大優(yōu)點是，在不利于己的遭遇里百折不撓。”人生曲折，跌宕起伏，“萬事如意”、“一帆風順”，只是希冀和祝福，“天有不測風云，人有旦夕禍?！保故撬究找姂T。然而，許多人對“磨”厭惡、懼怕，在他們心目中，一蹴而就是快慰，反反復復是窩囊，總想三板斧劈盡一切障礙，三把火燒出一片新天地，往往事與愿違。而磨礪臨頭不去“磨”，被動挨“磨”怨天尤人，如此人生態(tài)度則更不可取。⑥“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，鄭板橋的詩句告訴世人，人生的磨擊是少不了的，關鍵在于自身堅勁，經(jīng)磨、耐磨、迎“磨”而上，就會磨出燦爛的人生。19.標題“‘磨’到最后”中的“磨”應如何理解？請用原文回答。（4分）20.本文第④段運用了什么論證方法？證明什么觀點？（4分）21.文章開頭講述了畫家韓羽的故事，這樣開頭有什么作用?（4分）22.作者說“人生是‘磨’而強，‘磨’而亮，‘磨’而奮發(fā)向上”的，請你為本文補充一個因“磨”而成功的事例。（4分）23.閱讀下列材料，結(jié)合本文第（2）段中對韓羽捕捉靈感的描述，寫出你的探究結(jié)果（至少兩點）。（4分）材料一：這種非凡的靈感，往往產(chǎn)生于這樣的過程：關注極其普通、甚至一閃念的想法，并對它反復推敲，逐漸充實。（羅迦·費·因格《事物的正確答案不止一個》）材料二：創(chuàng)新大多起始于人大腦中產(chǎn)生的靈感，創(chuàng)新是人類想象力的產(chǎn)物。20世紀世界上最偉大的愛因斯坦曾經(jīng)說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想象力是科學研究中的實在因素。”當代世界最偉大的科學家霍金說：“推動科學前進的是個人的創(chuàng)見”。材料三：古今中外，只有少數(shù)人抓住部分靈感，不折不撓地完成了創(chuàng)新，實現(xiàn)了創(chuàng)新的價值，成了發(fā)明家、科學家。大多數(shù)普通老百姓都把自己的靈感都白白丟棄了，不知有多少科學技術飛躍發(fā)展的機會都是這樣擦肩而過了，太多本來都可能通過創(chuàng)新發(fā)展成為偉人的普通人最后都歸于平庸。材料四：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！獝鄣仙Z文教學資料A參考之第十五課時參考答案：

基礎知識：1.選B“熟視無睹”意思是?？吹絽s跟沒有看見一樣,指對某一事物漠不關心。3.（1）將“高度給予了評價”改為“給予了高度評價”。（2）將“以《奧運圣火照耀布宜諾斯艾利斯》”改為“以《奧運圣火照耀布宜諾斯艾利斯》為題”。（3）將“數(shù)以萬計的廣大”改為“數(shù)以萬計的布市市民”。（4）將“營造任何干擾”改為“形成任何干擾”4.參考答案：青春，是一片浩瀚無垠的大海，無窮力量迸發(fā)，熾烈激情澎湃。（結(jié)構(gòu)相似，能夠運用比喻、對偶修辭即可）5.紅色搖籃再燃星星之火6.（1）參考答案：我們與汶川同在，真情與汶川同在，希望與汶川同在。（能夠運用一種修辭手法表達鼓勵之情即可）（2）參考答案：活動名稱如“獻愛心捐款活動”“籌善款義賣活動”“齊支援捐物活動”等。例：獻愛心捐款活動?；顒臃桨福孩俅_定活動主題；②確定場地，制作標語、捐款箱；③邀請紅十字會工作人員以及校長等校領導參加；④請校長致辭，進行捐款活動；⑤請校領導總結(jié)，并以學校的名義將善款捐給紅十字會。（3）參考答案:同學們，5月12日，一場突如其來的災難降臨汶川。轉(zhuǎn)眼間房屋倒塌了，校舍不見了，無數(shù)學子喪失了學習的機會。今天我們這個集體將迎來一位特別的同學，他就是來自汶川災區(qū)的陳安寧同學。讓我們攜起手來，用我們的“大愛”來關懷這位來自災區(qū)的學子，讓他知道，無論他身處何地都不會孤獨，因為有我們和他在一起。（答案中能夠體現(xiàn)歡迎之意、關懷之情，并且語言優(yōu)美即可）二、現(xiàn)代文閱讀：每一棵草都會開花15、(2分）文題“每一棵草都會開花”的含義是每一個人（學生、孩子）都能成才。母親的話只是在陳述每一棵草都會開花的這一自然現(xiàn)象。（每問1分，共2分）16．(2分)，作者運用大量筆墨細致地描寫各種草開的花，為下文寫“耳聾學生不被重視卻取得成功打下鋪墊；結(jié)構(gòu)上與結(jié)尾構(gòu)成首尾呼應；借花喻人，表現(xiàn)文章的主題（答出一點得1分，答出其中兩點得2分）17．(2分）(l）他有些耳聾。因為不怎么能聽見聲音，他總是竭力張著耳朵，微向前伸了頭，努力傾聽。(2)他同答我：“爸爸知道我很努力的?！?3）每個泥娃娃都各具情態(tài)，或嬉笑或遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆。（4）讓他談獲獎體會，他囁蠕半天，說：“我想，只要我努力，我總會做成一件事的?！保ㄒ陨纤狞c，答出其中兩點即可得2分）18、（3分）形象：“我”是一個關懷學生、尊重學生、具有愛心、勇于反思的教師。（1分）作用：“我”是文章的線索，起到了貫穿全文脈絡，把人物和事有機結(jié)合，使文章條理清楚的作用，同時使文章主題更加突出。（2分，意對即可。）19．(3分）比喻貼切合理，得l分；評價與比喻存在內(nèi)容關聯(lián)，體現(xiàn)關懷意識，語言流暢，得2分。你在傘里嗎⒘一對母女在風雨中打著傘騎車回家。(2分。意思相近即可，但答案中必須有“母親”或“媽媽和女兒”“回家”。)⒙第一個空：關心女兒(疼愛女兒、關愛女兒、愛護女兒)(0.5分)，細心體貼(周到細致)(0.5分)第二個空：體貼媽媽(關心媽媽、孝順?gòu)寢?(0.5分)，乖巧懂事(善解人意、聰明善良)(0.5分)(每空1分，共2分)⒚不好(1分)。因為“砸”形象地寫出了雨的大、猛(1分)，與“嘭嘭直響”相呼應，換成“落”就沒有這種效果(1分)(共3分)⒛不能刪(1分)。因為本段是插敘，交代了拮據(jù)的經(jīng)濟背景，解釋了我的心“一陣陣顫栗”的原因(1分)，有利于更好地展開情節(jié)，描寫人物(1分)。(共3分)21.答案要點：①我為女兒對我的理解(或“關愛”“孝順”“體貼”)所感動。②有感于小小的女兒便受我所累(或：為委屈孩子而愧疚)。③有感于我為了夢想，生活的艱辛。④我被女兒的自信而感動。⑤我為女兒的優(yōu)秀所感動。(答出第①條2分，答出②③④⑤條中的任一條1分，共3分)深層海水的利用11.(4分)豐富(2分)營養(yǎng)豐富的食物（2分）12.（3分）列數(shù)字（1分）說明深層海水是一種奇妙的“綠色藥品”（或：說明用深層海水治療先天過敏性皮炎療效良好）（2分）13.（3分）C14.（12分）營養(yǎng)豐富能形成“涌升海面”潔凈少菌循環(huán)運動（答對一點給1分，答對三點即可）⑴發(fā)展海洋漁業(yè)（或：增加魚類產(chǎn)量）⑵開發(fā)“綠色藥品”⑶生產(chǎn)美味食品⑷開發(fā)新一代化妝用品（答對一點給3分，答對三點即可）語文教學資料B參考之第十五課時參考答案一、語文知識積累與運用1．fèiqiǎo斑斕2．C（《端午的鴨蛋》作者為汪曾琪）3．A（A項中的“忍無可忍”意思是到了不能忍耐的地步。后面一般跟反抗的行動，這里應改為“被逼無奈”）4．B（從因果關系看）5．①“營造”改為“打造”(或“編排”、“創(chuàng)作”等)；②“得到”前添加主語,如“該劇”或“精彩的表演”等,或?qū)ⅰ霸凇薄耙院?，”刪去；③刪去“演員、”或“業(yè)內(nèi)人士”；④“(將)赴北京等城市公演”與“在重慶連續(xù)演出20余場”對調(diào)。6．（1）國際奧委會向中國地震災區(qū)捐贈700萬元人民幣（2）（提示：評論扣住新聞內(nèi)容；觀點明確，言之有理，表達通順即可）7．（1）示例1：語文是窺視人類心靈的窗口，語文能陶冶人的情操。示例2：語文是一棵枝繁葉茂、碩果累累的知識大樹，學語文就是摘果子。（2）示例1：（內(nèi)容描述）我和小組的同學在表演課本劇《皇帝的新裝》（說明的話）這是我們第一學期組織的語文活動。看，皇帝的王冠是紙作的，“大臣”的袍子是斜披著的床單；“騙子“的胡須是用筆畫在臉上的。再看大家是多么的認真。。。。。。語文，帶給我們多少難忘的回憶?。∈纠?：（內(nèi)容描述）這是我們在街頭做”市場新產(chǎn)品調(diào)查“語文實踐活動的剪影。（感悟的話）語文是書卷上一行行的文字，語文是交流中一段段話語。我們在課堂上聆聽語文，在書桌前親近語文，在生活中運用語文。（內(nèi)容描述1分，感悟的內(nèi)容2分，語言2分）8、《東坡志林》9.（1）念/無與為樂者。10.11念：考慮，想到相與：一起，共同12、.譯文：月光照進門里（十分美好），我高興地起來走到戶外。13“積水空明”以水喻月，寫月光的清澈透明，給人以一池春水的靜謐之感，“藻、荇交橫”，以藻、荇喻竹柏倒影，具有水草搖曳的動態(tài)之美，總之，作者用凝練的筆墨渲染出一個空明澄澈、疏影搖曳、亦真亦幻的美妙境界。14、表達的感情是微妙而復雜，貶謫的悲涼，賞月的欣喜，漫步的悠閑，人生的感慨，都包含其中。二、現(xiàn)代文閱讀(30分)侯銀匠12、①從父女相依為命著眼，為下文選女婿，打陪嫁首飾，在女兒出嫁后父親的孤獨這些情節(jié)提供依據(jù)。（顧按，此題答案似不甚通順，方家宜斟酌之）②從突出侯菊的精細能干著眼，為寫侯菊改裝花轎，出租花轎，成為當家媳婦等情節(jié)提供依據(jù)。

【解析】題目要求比較具體，要求分析小說第二段文字對全文情節(jié)展開的作用。而這無非是推動情節(jié)的發(fā)展，為下文情節(jié)做了鋪墊。考生要做的，就是結(jié)合小說的具體情節(jié)分析鋪墊以及推動作用。結(jié)合4分的要求，可以概括為兩大點。

【錯因】題目閱讀不細致，答題方向就發(fā)生錯誤。又不能結(jié)合得分點，分點敘述。

13、①甜：因為女兒終于長大成人了；嫁了個好人家(女兒有了個好歸宿)；可以為自己女兒打首飾了。苦：女兒出嫁后自己會很孤獨；女兒出嫁也只能給這點首飾。②深沉的思念，難言的孤獨，自我安慰。

【解析】（1）4分總共四點，“甜”聯(lián)系上文自然可以概括出來，女兒終于長大成人了以及有了個好歸宿。兒之所以“苦”，首先應該是由打首飾引發(fā)的，爾女兒走后自己一個也不禁酸楚。（2）之所以喊女兒，是思念至深。而發(fā)現(xiàn)女兒早已出嫁，自己一人，又安慰自己說“老了，糊涂了?！?/p>

【錯因】肯定都可以寫出一些，但會遺漏要點，不夠全面。

14、①要花轎早有打算②改裝花轎心靈手巧③出租花轎善于經(jīng)營，賢惠體貼

【解析】題目要求同樣具體，要求分析花轎和刻畫侯菊的形象的密切關系，所以在文中找尋關系的部分，細細閱讀，扼要概括就可以形成答案了?？砂闯黾耷埃黾迺r，出嫁后來組織答案?！惧e因】要點不全，答題方向不明。

15、①小說的主旨是表現(xiàn)侯銀匠，侯家父女相依為命，侯菊繼承了父親的精細、勤勞等品質(zhì)，寫侯菊就是表現(xiàn)侯銀匠。

②小說的主旨是表現(xiàn)侯銀匠，女兒出嫁是他生活中的大事，更多描寫此時此刻的情景，重點突出，可以避免平鋪直敘。

③小說的主旨是表現(xiàn)侯銀匠，作者截取侯菊出