吆喝教學(xué)方案

—吆喝教學(xué)方案學(xué)問與力量1.了解舊時(shí)叫賣的內(nèi)容、種類、作用，把握文章的結(jié)構(gòu)2.合作調(diào)查力量、搜集整理力量、表演力量等過程與方法1.上集市搜集、調(diào)查、整理如今當(dāng)?shù)氐姆N種“叫賣”，研討其規(guī)律、特點(diǎn)及價(jià)值，探討其中包含的民風(fēng)民俗等2.自學(xué)商量法、行動(dòng)法情感看法價(jià)值觀1.培育熱愛外鄉(xiāng)俗文化的情感。2.歸類記錄類似叫賣的口頭文化遺產(chǎn)，為發(fā)揚(yáng)古文化遺產(chǎn)做一點(diǎn)奉獻(xiàn)。【教材分析】蕭乾的《叫賣》以平易而又不乏活潑幽默的語言介紹了舊北京街市上動(dòng)人的一景，緩緩的追憶語調(diào)中流露出的是愉快和懷想，讓人不由自主地品嘗到生活中蘊(yùn)涵的濃郁的情趣。內(nèi)容貼近生活，文字也不難理解。同學(xué)根本上可以自讀，在自讀后由同學(xué)質(zhì)疑提問，師生共同解決。重點(diǎn)：帶有地方特色的叫賣的作用及其中蘊(yùn)涵的濃郁的情趣。【教學(xué)想象】如今的中同學(xué)對于舊式的“叫賣”是相當(dāng)生疏的，這就為教學(xué)帶來了難度。為此，老師可以借助錄音、錄像等媒體增加同學(xué)對“叫賣”的了解，老師還可以依據(jù)當(dāng)?shù)貤l件，設(shè)計(jì)有關(guān)活動(dòng)，如讓同學(xué)走上社會(huì)，走上集市，傾聽叫賣，搜集、調(diào)查、整理甚至可以學(xué)上一兩句當(dāng)?shù)氐姆N種“叫賣”，了解其作用，分析其與廣告的關(guān)系。總之要增加同學(xué)的感性認(rèn)識，并借此開展語文研討性學(xué)習(xí)?！菊n時(shí)布置】一課時(shí)【課前準(zhǔn)備】1.以小組為單位，深化調(diào)查：向爺爺奶奶外公外婆們或舊時(shí)生意人調(diào)查過去人們叫賣的內(nèi)容和腔調(diào)，做好記錄或錄音2.每人模擬一兩句舊時(shí)的叫賣聲如：賣豆腐的，收破爛的等教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1.老師先放叫賣。2.請同學(xué)們模擬昨天從爺爺奶奶外公外婆或舊時(shí)商人處學(xué)到的叫賣（老師可適時(shí)組織評點(diǎn)）3.假如光陰倒流幾十年，我們這兒的大街小巷，人們常?？梢月牭竭@種商販叫賣的叫賣聲。如今，這些清脆悠揚(yáng)的叫賣聲大多已經(jīng)沉沒在都市的喧囂中，要不是你們爺爺奶奶們還健在的話，它們就可能永遠(yuǎn)地消逝了。明白嗎你們昨天做了一件多有意義的事啊!你們昨天做的，是整理我們外鄉(xiāng)的文化遺產(chǎn)事啊!只不過我們昨天只做了第一步，假如將采集到的這些叫賣用文字整理下來，那才是大功一件呢。（商量如何動(dòng)筆）4.看看聞名的作家、記者、翻譯家簫乾是如何動(dòng)筆寫《叫賣》的。作品簡介及處理課后生字詞二、粗讀課文，整體感知1．課文主要寫了哪些叫賣聲這些叫賣聲是按什么樣的挨次組織起來的課文的結(jié)構(gòu)是怎樣的（同學(xué)默讀，自我思索）a.．文章中的叫賣聲林林總總，多而且雜，但卻介紹得有條有理?？偟膩碚f，文章寫了在北京聽到的大多數(shù)叫賣聲，從“我小時(shí)分，一年四季不管刮風(fēng)下雨，胡同里從早到晚叫賣聲沒個(gè)停”中，可以得知是按時(shí)間挨次來布置材料的。首先從早到晚介紹了“大清早賣早點(diǎn)的……到了晚上的叫賣聲也非常精彩”；其次按“一年四季”的挨次有條理地介紹了春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的叫賣聲。b．課文也是根據(jù)“引入”（1～3）“介紹講述”（4～10）“評論”（11～14）來布置結(jié)構(gòu)的，脈絡(luò)清楚。（老師在此過程中，要留意導(dǎo)的方法，導(dǎo)的.藝術(shù)，把問題留給同學(xué)解決，按時(shí)總結(jié)，切勿包辦，老師應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)找總起句、過渡句來理清文章的脈絡(luò)，從而梳理出板書。）2.你覺得對北京的叫賣聲懷著怎樣的感情從文中那些語句中可以看出來你能從同學(xué)的介紹中聽出這種感情嗎在對老北京街頭叫賣聲的娓娓介紹中，包含著思念之情，包含著對往事的美妙回憶，同時(shí)也對這些口頭文化遺產(chǎn)的漸漸消逝而感到可惜。（末段“倒還剩一種叫賣”即可體會(huì)出來）3.本文是用地道的京白（北京口語）寫的，特別是描寫叫賣的語句，富有濃郁的地方特色，試找出幾例，互相溝通，體會(huì)其中的意味。三、質(zhì)疑解疑1.為什么介紹“從早到晚，一年四季”中的叫賣時(shí)主要介紹賣什么而很少介紹怎樣叫賣（對材料的加工剪裁功夫）要點(diǎn)：由于各種的叫賣聲實(shí)在太多，沒必要一一描述，只要寫其中的幾種有代表性的就可以了，做到有重點(diǎn)、有目的地介紹，主題更突出。2.為什么“我”聽到“賣蕎麥皮”的叫賣會(huì)嚇了馬趴（自然寫實(shí)、幽默調(diào)侃）3.為什么要大量運(yùn)用“京白”口語排列這么多的叫賣聲，是不是繁冗了些（同學(xué)分成小組商量后落實(shí)情感目標(biāo)）要點(diǎn)：運(yùn)用“京白”的藝術(shù)語言，一是由于他對北京家鄉(xiāng)的熱愛，二是由于寫的“叫賣”都是當(dāng)?shù)氐目谡Z，用當(dāng)?shù)卣Z言來寫更真實(shí)，更有表現(xiàn)力。4．括號里的句子或詞語有什么用要點(diǎn)：里面的句子、詞語是解釋前面的方言或起補(bǔ)充說明的，如：“我對賣蛤蟆骨朵兒（蝌蚪）的最有好感”，這里是解釋；“過好一會(huì)兒（好像餓得接不上氣兒啦）”，這里是補(bǔ)充說明，便利了讀者對課文的理解。5………（同學(xué)自己提出）四、全課小結(jié)：1、由珍惜民族文化遺產(chǎn)與汪奎元大事的正確與錯(cuò)誤之處2、本文值得學(xué)習(xí)的地方。五、作業(yè)布置：1．識記字詞，完成“研討與訓(xùn)練”一、二。2．同學(xué)自由選擇文中提及的或課外的叫賣聲，進(jìn)行模擬。并