蘇教版二年級數(shù)學上冊期末總結(jié)

蘇教版二年級數(shù)學上冊期末總結(jié)蘇教版二年級數(shù)學上冊期末總結(jié)范文〔通用10篇〕1

本學期，本人擔任二年級的數(shù)學教學工作，通過一個學期的教學，已經(jīng)圓滿完成了教學任務(wù)，一學期以來，我遵紀守法，主動參與政治和業(yè)務(wù)學習，提高自己的理論水平和實踐能力，在教學過程中，我從各方面嚴格要求自己，努力鉆研教材，探究教法，主動向有閱歷的教師請教，依據(jù)學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：

1、以課堂教學為核心，嚴謹備好每一節(jié)課。

人常說：功在課前，因此我在上課前仔細備課，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)，不但備學生而且備教材備教法。學期中，著重進行單元備課，把握每一部分學問在單元中、在整冊書中的地位、作用，思索學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中表達教師的引導(dǎo)，學生的主動學習過程，充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。

2、仔細上好每一節(jié)課，落實每堂課的教學任務(wù)。

〔1〕創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思索。

上課力求講解清楚化，條理化，精確化，生動化，做到線索清楚，言簡意賅，深入淺出。同時制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具、課件，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，讓學生多動手，從而加深理解把握學問。加強師生溝通，充分表達學生的主動作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；

同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦，針對教學重、難點、選擇學生的探究結(jié)果，引導(dǎo)學生進行比較、溝通、商量，從中把握學問、培育能力；組織學生練習不同坡度、不同層次的題目，穩(wěn)固學問、形成能力、進展思維；盡量讓學生自己小結(jié)學到的學問以及方法。教學之余虛心請教其他老師，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏，征求他們的意見，改良工作。想盡方法提高自己的教學水平。如今學生普遍對數(shù)學課感興趣，參加性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

〔2〕準時復(fù)習。依據(jù)遺忘規(guī)律，新學問的遺忘隨時間的延長而減慢，因此，我的做法是：新授學問基本是當天復(fù)習或第二天復(fù)習，以后再漸漸延長復(fù)習時間，這項措施特別適合低年級學生遺忘快、不會復(fù)習的特點。

3、細致批閱每一次作業(yè)。

針對不同的練習錯誤，教師面批，指出獨特問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增添學生的分析能力。學生訂正之后，仍給總分，鼓舞學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的緣由，改良教學，提高教師教學的針對性。

4、耐煩做好每一次輔導(dǎo)。

對學困生分層次要求，在教學中留意降低難度，放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學習，注重他們的學習過程的指導(dǎo)，在教學中逐步培育他們的學習興趣，提高他們的學習自信念，對學生的回答實行“揚棄〞的看法，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答下列問題，樂于思索。

5、客觀評價每一位學生。

評估不只是看學生學習成果如何，更重要的是了解學生的學習心理、學習品質(zhì)的進展狀況，作為教師改良教學的根據(jù)，在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采納按類講解。如：將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解，期望通過這一轉(zhuǎn)變，能讓學生從不同角度把握、運用學問。

通過一個學期的努力，看到孩子們都得到進步，我真是倍感欣慰，在以后的工作中，信任我們班會百尺竿頭更進一步。

蘇教版二年級數(shù)學上冊期末總結(jié)范文〔通用10篇〕2

數(shù)學的教學方法是敏捷多樣，但真的要教好可不簡單，教學的改革在不斷創(chuàng)新，沒有一勞永逸的。借鑒是最好的老師，只有在不斷學習中才能提高自己。如今學生的學問是多渠道，這就要求我們要與時俱進。

我將本學期的數(shù)學教學總結(jié)如下：

一、仔細學習新課標

開學初，我反復(fù)討論新課標，了解二年級數(shù)學學生應(yīng)當把握的基礎(chǔ)學問點，仔細看新課標的基本理念，深刻領(lǐng)會新課標精神，仔細反思自身教學實際，討論學生，探究教法，采納多種教學方法，調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣

二、培育學生計算能力和思維能力

我覺得二年級的小孩子，應(yīng)重點培育計算能力，為高年級的計算和以后打基礎(chǔ)。我堅持每天自習課進行20道的口算題，由簡潔到較難，以提高學生的計算能力。在思維上我培育學生從多角度多方面考慮問題，開發(fā)學生的思維。

三、仔細備好每節(jié)課，做好教學的每一個環(huán)節(jié)

在教學工作上。我仔細抓好教學中的各個環(huán)節(jié)，提高教學質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：一是抓課前預(yù)備。在課前仔細鉆研教材，了解教材結(jié)構(gòu)特點、重點、難點，把握學問規(guī)律，能運用自如。二是抓課堂教學。我首先組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，做好信息反饋，調(diào)動學生的留意力，使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生歡樂的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我留意了課堂語言的簡潔，課堂提問面向全體學生，引發(fā)學生們的學習興趣，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學生負擔。三是抓課后輔導(dǎo)。要提高教學質(zhì)量，要注重課后的輔導(dǎo)工作。小學生好動、愛玩，缺乏自制力，在學習上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè)，有的學生還抄襲作業(yè)。針對這種行為，我把抓好學生的思想教育作為工作的一項原則，并把這項原則貫徹到教學中。在輔導(dǎo)后進生上，依據(jù)后進生的各自狀況，給學生們制定學習計劃和目標。

四、多和同事溝通，多聽取珍貴意見對于我的教案，老師們都提出了珍貴的意見，使我受益匪淺

雖然如此，但我的數(shù)學教學有許多不行避開的缺憾和疏漏之處，比方孩子們喜愛犯的一個通病——馬虎，有時我還不能嫻熟駕馭數(shù)學教學等等，這些都需要在以后的教學中不斷地探究和完善。我將本著“勤學、善思、實干〞的準則，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學以致用，在不斷學習中提高自己的業(yè)務(wù)水平，在學校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下和老師們的幫助下，我會一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

蘇教版二年級數(shù)學上冊期末總結(jié)范文〔通用10篇〕3

本學期，我擔任二年級數(shù)學教學工作，回顧這一學期的教學工作，在教學上，能仔細備課，批改學生的作業(yè)，對學生學問的缺漏能再為他單獨補一補。在教育學生方面，盡心盡力，各項活動，能為學生帶一個好頭。通過讓學生多了解數(shù)學學問的來源和用處，培育學生良好的行為習慣。因此，在教學過程中我著重抓好以下幾點。

一、培育學生的學習習慣。

二年級的孩子在課堂上有發(fā)言沒序，沒有傾聽的習慣。在課堂上想說就說，這樣以來，課堂教學次序混亂，老師沒方法順利完成教學任務(wù)。我就在課堂上規(guī)定，要發(fā)言先舉手，并且保持清靜，老師叫到你，你才說話。別人回答下列問題后要叫學生起來重復(fù)。這樣堅持一學期后，我的課堂上基本上能做到發(fā)言有序。另外在本學期里，我還養(yǎng)成了學生做作業(yè)仔細書寫等的習慣。

二、在學習中制定一個嘉獎方案，鼓舞學生學習數(shù)學，提高學習的興趣。

每個月，在課堂上我就充分利用學校為我們預(yù)備的小紅旗，小星星等，來嘉獎給那些發(fā)言主動，遵守紀律的學生。到每個月的月末就數(shù)出十個得的個數(shù)最多的學生，然后月考得了一百分的也算入那十個中。再把這十個學生按平常的表現(xiàn)來排名，老師預(yù)備十份禮物，在放月假前根據(jù)排名來選。在發(fā)禮物時要強調(diào)，“禮物是給那些遵守紀律和成果優(yōu)秀的同學預(yù)備的〞，讓學生們有努力的方向。在這一學期堅持這樣，效果很好，學生的學習主動性很高。

三、充分利用游戲。

二年級學生把握的數(shù)學學問不算多，接觸社會的范圍也比較窄。因此，我通過讓學生用自己喜愛的方法計算班上不同季節(jié)生日的同學人數(shù)，加深對統(tǒng)計的理解與運用。在《租船》一課中，我讓學生自己按要求找伙伴搭船，結(jié)果思索剩下兩個小朋友該怎么辦，多讓他們參與實踐活動，提高他們的實踐能力。

四、利用學校資源提高數(shù)學實際運用能力。

學生的數(shù)學學問來源于社會生活，教學時應(yīng)當讓學生把所學學問運用到現(xiàn)實生活，得到學習的勝利體驗。在教學測量長度的時候，我在班上分組讓學生測量數(shù)學書書面的長和寬，測量每個同學的身高等，讓學生在實踐中穩(wěn)固所學的學問。

當然在這學期的教學中也存在著一些缺乏，先將其總結(jié)如下：

1、把握不好教學的重點和難點，而之所以會出現(xiàn)這樣的問題，是因為在備課時候，只留意說把整節(jié)課的環(huán)節(jié)、內(nèi)容都備好，上課不出現(xiàn)休克，學生問的問題不會難倒我。而沒有再進一步考慮，這一個例題，學生假如更多的回答不到點上，或者回答不出來，我該如何去引導(dǎo)他，這是備課時的最大失誤。

2、上課的氣氛不是每次都很活躍，學生的參加度不是每次都很主動，這主要問題是讓學生合作、深入思索的問題不突出，局部的參加使其他同學簡單做小動作，沒有仔細傾聽。

3、教學環(huán)節(jié)不夠緊湊，課堂前20分鐘內(nèi)無法把課講完，造成整節(jié)滿，學生此刻的精神就簡單分散，造成教學效率不高。

4、缺乏方法，不管是在教學上還是在輔導(dǎo)后進生上，已經(jīng)覺得做了充分預(yù)備了，可是講給學生聽的時候，她是怎樣聽還是怎樣不懂。這時候，自己會覺得很不行思議，可能是有點急于求成吧。也是教育學、心理學討論得不徹底的原因吧。

5、感覺自己的聲音除了講故事能生動外，上課就沒那么此起彼伏，抑揚頓挫了。

還有許多許多的缺乏，我都正在致力努力地學習中，特殊是對于提高課堂效率，我會爭取通過努力的耕耘使自己的教學水平邁上新的臺階。

蘇教版二年級數(shù)學上冊期末總結(jié)范文〔通用10篇〕4

本期我擔任大楊中心學校二年級一班老師數(shù)學教學工作。這20xx年的這一年來，自己工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，圓滿地完成了學校安排的各項工作，現(xiàn)對自己的工作回顧如下：

一、政治思想

本期來，自己仔細堅持政治理論學習，撰寫讀書筆記6篇，心得體會6篇,自己思想認識有了明顯轉(zhuǎn)變，工作事業(yè)心責任感大大加強。做到了學習與教學的有機結(jié)合，仔細反省工作得失，虛心接受他人的意見，準時整改，使自己的政治素養(yǎng)明顯提高。

二、教學工作

多年來，自己一貫奉行勤能補拙熟能生巧的教學原則，堅持把工作做細做實，加強教學過程全程跟蹤管理，真正確保教學工作中不出現(xiàn)大的紕漏，因材施教。具體做法是：在仔細備課的同時加強教科書的批注，做到每一句，每一段嚴抓細扣，精確把握學生的接受能力，表達備課的有用性。上課做到精講精練，巧講巧練。

抓住根本，講求實效，重視數(shù)學基本功訓(xùn)練，精確把握學生的學習的動態(tài)，實行敏捷多樣的教學方法和管理方法，最大限度的調(diào)動全班學生學習的主動性，使學生全身心地投入到學習活動中來。切實減輕學生的課業(yè)負擔，注重個體差異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)和機械重復(fù)。注重學生的學法指導(dǎo)，加強學生的基本能力的培育，使學生會學習、愛學習、把學習的主動權(quán)交給學生。勤布置、勤輔導(dǎo)、勤檢查、嚴要求、培育學生良好的學習習慣。通過一年來的教學實踐，自己已基本把握教材的學問體系，為今后教學工作開展積累了大量的閱歷，教學效果顯著。

三、班級管理

在完全確保學生安全的狀況下，仔細做好學生思想教育工作，加強班級管理，充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的作用，獎優(yōu)促差，典范示范，做到周小結(jié)月評比，強化班干部監(jiān)督職能，規(guī)范學生言行，傾力打造班風正、學風濃、講文明、守紀律的先進班級。讓每一個學生都從內(nèi)心樹立班興我榮、班衰我恥的思想，真正做到了環(huán)境教室潔凈清潔，紀律清靜有序，為學生創(chuàng)設(shè)了一個文靜清靜、寬松和諧的學習環(huán)境。

四、存在問題

1.教學工作欠嚴欠細教研教改沒有新的起色。

2.班級管理中欠冷靜易犯急躁病。

在今后教育教學工作中，加強學習，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，改良管理方法，揚長避短，干好本職工作。

蘇教版二年級數(shù)學上冊期末總結(jié)范文〔通用10篇〕5

本學期我擔任了二〔1〕的數(shù)學教學工作。在教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，潛心從事與討論教學，有計劃，有組織，有步驟地開展教育教學工作。通過上學期的教學工作，對本班的學情深有了解，我實行了有效的教育教學措施，激發(fā)了學生的學習興趣，培育了學生的學習習慣，主動引導(dǎo)學生參加學習的全過程。因此本學期的教學工作比較順利，學生的學習成果也穩(wěn)中有進，教學效果顯著?，F(xiàn)對本學期的教學工作，作出如下總結(jié)：

一、仔細備課，上好每堂課，精批細改作業(yè)。

1、仔細鉆研課標，吃透教材，把握教材的學問目標、教學要求，對教材的基本思想、基本概念都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后準時對課堂教學作出總結(jié)。為此，我除了讀好教師用書之外，常常上網(wǎng)搜尋有關(guān)數(shù)學方面的學問，包括課例，反思，閱歷，課件，試題和學問材料等等。

2、以課堂教學為主陣地，緊抓課堂教學不放松，向40分鐘要質(zhì)量。采納多種方法〔謎語、詩歌、諺語、小故事、順口溜等〕來激發(fā)同學們的學習興趣，調(diào)動他們的學習主動性。盡可能多地聯(lián)系學生的生活閱歷，使學生能感受到數(shù)學是鮮活的，就在身邊。

3、強化讀題、析題、解題的能力訓(xùn)練。強化學習能力的培育，很大程度上取決于學生對數(shù)學學問的理解、分析、運用能力的培育。在這學期的教學中，我擅長指導(dǎo)學生把握基本的數(shù)學學問，重點把握最基本的讀題、析題、解題的方法，培育學生的思維能力，把握讀解題的技巧，將所學學問落實到生活實踐中，深刻的體會到生活中到處有數(shù)學。

4、精批細改作業(yè)。針對不同的練習錯誤，教師面批，指出獨特問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增添學生的分析能力與糾錯能力。學生訂正之后，仍給總分，鼓舞學生獨立完成作業(yè)的習慣，極大地激發(fā)了學生學習興趣。分析練習產(chǎn)生錯誤的緣由，改良教學方法，提高課堂教學的針對性與有效性。

5、重視對學生進行愛國主義情感、環(huán)境愛護意識、科學看法和科學精神，以及人文精神的培育。

二、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學。

在課后，特殊是在復(fù)習階段，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習學問性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)。

三、主動參與教研活動，不斷提高教育教學水平。

我主動進行新教材、新教法、新教育思想的學習與運用，參與學校及教研組的教研活動。討論探討課程教法、學法。在教學上，有疑必問。虛心征求老師們的意見，學習他們的方法，學習他們的優(yōu)點，克服自己的缺乏，有效的改良教育教學工作。

四、取得的成果。

本學期的期中、期末考試，我班級的數(shù)學平均分，及格率，優(yōu)秀率都取得了較好的成果，學生的學習成果也穩(wěn)中有進，教學效果顯著，學生對學好數(shù)學充滿信念。

五、幾點體會。

1、要創(chuàng)造性地使用教材。在教學中肯定要結(jié)合學生的特點，對教材進行適當?shù)恼{(diào)整、重組、刪減和補充，避開“教〞教材。對教材學問點的講授力求全面，讓學生理解，學以致用，切忌照本宣科。

2、要創(chuàng)設(shè)學生自主學習的空間。在教學的各個環(huán)節(jié)，留意分層教學，重視中等以下學生的學習，充分調(diào)動每位學生學習的主動性，在教學中要求教師做到“精、細〞，教師備課要精，學問點要抓細。為此，“精導(dǎo)〞是實現(xiàn)自主學習的關(guān)鍵，“實學〞是實現(xiàn)自主學習的根本。所以，在課堂教學中要“多一些自主，少一些灌輸，多一些商量，少一些講解〞。

3、強化基礎(chǔ)學問教學和基本能力培育。教學工作須夯實基礎(chǔ)，注重課堂教學，提高教學實效，努力提高學生的學習興趣，將課堂反饋落到實處。同時盡量創(chuàng)設(shè)情景，融基礎(chǔ)學問于生活實際問題之中，多讓學生用所學的數(shù)學學問解釋日常生活現(xiàn)象，提高學生分析、解決實際問題的能力，到達學以致用的。

總之，經(jīng)過一個學期的學習與教學，有勝利的喜悅也有失敗的反思。我將努力改良教育教學方法，不斷總結(jié)閱歷，查找缺乏，爭取在今后的教學工作中，取得更好的成果。

蘇教版二年級數(shù)學上冊期末總結(jié)范文〔通用10篇〕6

本學期依據(jù)期初工作計劃和《學校工作計劃》，我仔細抓好了本期1908班的數(shù)學教學工作。經(jīng)過一學期的努力，較好的完成了教學任務(wù)，全班45名學生，使大部分學生已經(jīng)把握了所學的基本學問，如：學會并比較嫻熟的計算100以內(nèi)的加減法；能認識人民幣并正確使用人民幣購置物品；知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱；初步認識長度單位厘米和米；初步認識線段，會量整厘米線段的長度等。具體工作總結(jié)如下：

一、仔細做好課前預(yù)備

仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細備好教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。

二、充分利用遠程教育資源

對所學學問感興趣，有熱情，具備這樣的前提，學生才能把學問學好。本學期為了調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣，我常常利用課余時間，上網(wǎng)查找資料，下載課件，輔助課堂教學。學生不僅體會到了學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信念，許多教學難點也迎刃而解了，效果極好。

三、課堂上“精講多練〞

加強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分表達學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

四、準時做練習冊

完成一小節(jié)的.內(nèi)容就準時做練習冊，本學期練習冊基本是在學校，在老師的指導(dǎo)下完成的。對練習冊即時講解，準時發(fā)覺問題，即時解決，反復(fù)訓(xùn)練，直到吃透弄懂為止。

五、仔細批改作業(yè)

每次布置作業(yè)都特別專心，做到有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改準時、仔細，注重分析學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。

六、抓好學困生

對學困生的輔導(dǎo)，并不限于學習學問性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，為了提高學困生的成果，首先解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。又通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎(chǔ)上，還教給他們學習的方法，提高他們的技能。

如楊凡同學，是本學期新轉(zhuǎn)來的一個學生，由于他一年級的基礎(chǔ)較差，存在許多學問斷層，在他的轉(zhuǎn)化的過程中，我留意給他補課，把他以前學習的學問斷層補充完好，這樣一來，他學得就輕松多了，進步很大，興趣和求知欲也隨之增加。

七、存在的問題和困惑。

1、家長和教師的教育觀念存在差異。由于家長和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同，從而導(dǎo)致教育觀念的不同。有個別家長對自己的孩子不聞不問，不加以引導(dǎo)任其自由進展，而有的家長對自己的孩子管的過死，不給孩子留有玩耍的時間，從而導(dǎo)致學生與教師在管理學生上的分歧，教師的許多的教學計劃不能很好的落實到位。

2、在教學中，如何充分挖取有效的教學資源，提高課堂教學的實效性，還需要在以后的教學工作進一步探討、討論。

今后的工作中，我將發(fā)揚優(yōu)點、克服缺乏，以取得更好的成果！

蘇教版二年級數(shù)學上冊期末總結(jié)范文〔通用10篇〕7

二年級數(shù)學教學，重在初步培育學生的籠統(tǒng)、概括能力，分析、綜合能力，推斷、推理能力和思維的敏捷性，靈敏性等，著眼于進展學生數(shù)學能力。通過讓學生多了解數(shù)學學問的來源和用處，培育學生良好的行為習慣。本學期依據(jù)學生的實際狀況，實行有效措施，激發(fā)學生的學習興趣，培育學生的學習習慣，引導(dǎo)學生參加學習全過程。在教學過程中主要做到以下幾點：

一、以課堂教學為核心。

1、備課。

學期初，仔細閱讀了《數(shù)學課程規(guī)范》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)；學期中，著重進行了單元備課，把握每一局部學問在單元中，在整冊書中的地位，作用。考慮學生怎樣學，學生將會發(fā)生什么疑難，該怎樣解決。在備課中表達教師的引導(dǎo)，學生的主動學習過程。充足理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。

2、上課。

〔1〕創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生考慮。放手讓學生探究，動手，動口，動眼，動腦；針對教學重，難點，選擇學生的探究結(jié)果，讓學生進行比較，溝通，商量，從中把握學問，培育能力；讓學生練習在同層次的習題，穩(wěn)固學問，形成能力，進展思維；盡量讓學生自身小結(jié)學到的學問以和方法。

〔2〕和時復(fù)習。我的做法是：新授學問基本上是當天或第二天復(fù)習，以后再漸漸延長復(fù)習時間。該法特別適合低年級學生遺忘快，不會復(fù)習的缺點。

〔3〕努力構(gòu)建學問網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)學問串；每單元整理復(fù)習形成學問鏈；一學期對整冊書進行整理復(fù)習。學生經(jīng)受教材由“薄〞變“厚〞，再變“薄〞的過程，既形成了學問網(wǎng)，又學到了方法，簡單發(fā)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

3、批改作業(yè)。針對不同的練習錯誤進行面批，指出獨特問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，點出錯題，不指明錯處，讓學生自身查找錯誤，增添學生的分析能力。學生訂正后，給予好的評價，鼓舞學生獨立完成作業(yè)。分析練習發(fā)生錯誤的緣由，改良教學，提高教師教學的針對性。

4、注重對學困生的輔導(dǎo)。對學困生進行分層次要求。在教學中留意降低難度，放緩坡度，允許他們采納自身的方法慢速度學習，注重學習過程。在教學中逐步培育他們的學習興趣，提高學習自信念，對學生的回答實行“揚棄〞的看法，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答下列問題，樂于考慮。

5、做好測試評估工作。評估不只是看學生學習成果如何，更重要的是了解學生學習的心理，作為改良教學的根據(jù)。在測試卷中，增加了表達學生思維過程的試題。測試的結(jié)果不再作為評價學生唯一根據(jù)，而是著重學生的學問把握狀況，學習的看法。在講評試卷時，按順序逐題講解的模式，嘗試采納按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸成一類進行講解。期望能通過這種方式，讓學生從不同角度把握學問。

二、設(shè)計符合小學生年齡特點的實踐活動。

二年級學生把握的數(shù)學學問不算多，接觸社會的范圍也比較窄。因此依據(jù)學生的實際狀況設(shè)計出“有效〞的活動形式。讓學生通過丈量自身的身高，加深對長度單位的理解。在舉行這個活動時，同學們互相丈量身高，提高實踐活動的能力。

三、結(jié)合基礎(chǔ)學問，加強各種能力和良好學習習慣的培育。

在重視學生把握數(shù)學基礎(chǔ)學問的同時，進展學生的智力，培育推斷，推理能力和分析綜合能力。例如：教學萬以內(nèi)數(shù)的大小比較時，先引導(dǎo)學生觀看所比較的數(shù)的數(shù)位是不同的還是相同的，再依據(jù)位數(shù)的多少或最高位上的數(shù)的大小來推斷所比較的數(shù)的大小。教學數(shù)的讀，寫法時，在舉幾個例子后，引導(dǎo)學生總結(jié)讀法，寫數(shù)的法則，這個過程自身表達了歸納推理。

四、奇妙滲透環(huán)保教育，關(guān)懷環(huán)保。

在教育過程中，出現(xiàn)一些應(yīng)用題，如課本18頁的例子：“學校有30張彩色紙，做紙花用去11張，做小旗用去9張，還剩多少張？〞在完成學問教育外，還應(yīng)教育學生做完紙花后，剩余的紙千萬不能亂丟，應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生，維護環(huán)境的良好習慣。

五、勤與家長溝通，實現(xiàn)一起教育。

與家長常聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺，讓家長和時了解小朋友在校的學習生活狀況，與此同時，教師更能加深對學生獨特的了解，做到因材施教。

六、撰寫博客文章和教育論文。

本學期在“生長博客〞上撰寫了自身的教育教學心得、教學反思，通過努力的耕耘使自身的教學水平邁上一個新的臺階。

蘇教版二年級數(shù)學上冊期末總結(jié)范文〔通用10篇〕8

本學期，我們?nèi)昙壢粩?shù)學教師能團結(jié)協(xié)作，共同討論教材教法，依據(jù)新課標精神要求，基本能完本錢學期的教育教學。

一、仔細學習教材專教法。開學初，我們就仔細學習了教材、大綱、教法，全面把握本冊教材的目標、重點，就本冊教材的教學做了全盤計劃，保證教學的順利進行。

二、主動開展教研活動本學期，邀請市教研室李秩維同志到校指導(dǎo)教研活動，幫助我們進行新授課的探究和復(fù)習課的教學，收到了較好的效果，同時，我們幾位教師平常能常常探討教學工作，提出問題，共同商量，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動在，因材施教。

三、開展計算競賽活動。為提高學生們的計算速度能力，本學期，我們學行了計算競賽，并評出一、二、三等獎，通過競賽，引起了學生對計算的重視，同時，教師在培育學生的計算速度，精確率方面也做了肯定的工作，取得了一些成果。

存在問題及方向：

1、成果差全級135名學生，平均分70分，合格率77%，優(yōu)生率18.5％與鎮(zhèn)平均相差分別分12.1分、16％、24.7％，相差太遠。

2、計算能力不強，差生多。學生普遍計算能力差，差生面大，全級31人不合格，10分以下9人。

3、仔細鉆研教材，努力提高課堂教學質(zhì)量。

4、想方設(shè)法提高學生計算能力。

蘇教版二年級數(shù)學上冊期末總結(jié)范文〔通用10篇〕9

二年級第一學期數(shù)學，在整個小學階段占肯定的重要位置。本學期數(shù)學教學的指導(dǎo)思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神，落實對兒童少年的素養(yǎng)教育，促進學生的全面進展。初步培育學生的抽象、概括能力;分析、綜合能力;推斷、推理能力和思維的敏捷性、靈敏性等。著眼于進展學生數(shù)學能力,通過讓學生多了解數(shù)學學問的來源和用處，培育學生良好的行為習慣。因此，在教學過程中我著重抓好以下幾點：

一、適度使用學具。

數(shù)學思維在小學階段主要是抽象的規(guī)律思維，而小學生的思維特點是以具體形象性為主。數(shù)學學科特點與兒童思維水平之間有肯定的距離，縮短兩者之間的距離所采納的手段主要靠直觀教學。依據(jù)小學生心理特點及認識規(guī)律，實物學具對進展學生抽象思維能力有肯定的作用。

二、從現(xiàn)實生活出發(fā)，利用社會生活學問教學。

假如在實際生活中，你拿課本的應(yīng)用題來考學生，保證他們都會，但為什么測驗時他們有時就是解不出來呢？《新課標》中強調(diào)小學數(shù)學特殊是低年級的數(shù)學應(yīng)給生活化，假如我們能從他們的生活實際出發(fā)，把現(xiàn)實生活的問題聯(lián)系到學習的學問來，這樣可以提高學生學習的效率，也可以提高他們學習的興趣。

三、充分利用游戲、小組商量。

二年級學生把握的數(shù)學學問不算多，接觸社會的范圍也比較窄。因此，依據(jù)學生的實際狀況設(shè)計出“有多高〞的活動形式。讓學生通過測量自己的身高，加深對長度單位的理解。在舉行這個活動的時候，同學自己相互量身高，相互看，多讓他們參與實踐活動，提高他們的實踐能力。

四、營造良好的課堂氣氛。

班級是進行教育、教學的單位，只有營造一種活潑、和諧的班級氣氛，敬重學生的主體地位，才能充分調(diào)動學生主動的參加意識，培育學生的創(chuàng)新精神、提高學習的動力。依據(jù)低年級學生淘氣好動、好勝心強，喜愛新奇事物的年齡特點。教師應(yīng)給學生提供各種條件：在班上組織敏捷多樣，富有情趣的課外活動，如表演、體育競賽等活動，把數(shù)學應(yīng)用到實際生活中去，還可以在活動中培育學生的集體觀念、責任感和義務(wù)感，培育學生遵紀守法的自覺性，這樣有利于讓學生自覺遵守學校的制度。通過實踐，學生從中懂得凡事要多動腦筋，找竅門，體會手腦并用的好處。學生有了顯示自己才華的機會，參加意識日益濃郁，自理自治能力在潛移默化中漸漸形成，培育了學生的競爭意識、合作精神、自理能力、交往能力和耐受挫折的能力，充分表達了學生的主體地位，發(fā)掘了學生的創(chuàng)新精神。

五、利用社會環(huán)境提高數(shù)學實際運用能力。

社會是學生學習的大課堂。學生的數(shù)學學問來源于社會生活，教學時結(jié)合社會生活中的有意義事物，組織數(shù)學實踐活動，可以讓學生把所學學問運用到現(xiàn)實生活，得到學習的勝利體驗。如在教學簡潔的統(tǒng)計學問后，教師可以帶著學生走出校門，運用所學的統(tǒng)計學問，通過觀看、計量、比較，從而收集到有意的信息和學問。如統(tǒng)計村莊中舊樓房和新樓房的數(shù)量，學生在比較中，感到生活的改變，祖國的進展。

六、與其它學科聯(lián)系教學。

數(shù)學是社會科學的基礎(chǔ)學科，學好數(shù)學有利于提高人的規(guī)律思維能力，提高人們學習其它社會學科的能力。除了學習數(shù)學外，還應(yīng)聯(lián)系其它學科，如語文、音樂、常識、英語等。提高學生的語言表達能力，實際應(yīng)用能力，提高學生學習的自信念。

由于本人剛開始從事教學工作，存在缺乏之處，一切還在探究當中。展望將來，爭取通過努力的耕耘使自己的教學水平邁上新的臺階。

蘇教版二年級數(shù)學上冊期末總結(jié)范文〔通用10篇〕10

一學年的工作已近尾聲。在任教二〔2〕、二〔3〕班的數(shù)學課時，在對學生狀況有進一步了解，現(xiàn)對自己的工作回顧如下：

一、仔細做好每一項教學常規(guī)工作

本學年，我堅持仔細備好每一節(jié)課，力求上好每一節(jié)課，仔細批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。

1.備課我仔細研讀教材，分析教輔，做到每個學問點嚴抓細扣，精確把握學生的接受能力和學問的深度與廣度。

2.上課上課做到精講精練，巧講巧練。抓住根本，講求實效，重視數(shù)學基本功訓(xùn)練，精確把握學生的學習的動態(tài)，實行敏捷多樣的教學方法和管理方法，注重在教學中充分利用教具和多媒體教學手段，最大限度的調(diào)動全班學生學習的主動性，使學生全身心地投入到學習活動中來。注重學生的學法指導(dǎo)，加強學生的基本能力的培育，使學生會學習、愛學習、把學習的主動權(quán)交給學生。

3.批改作業(yè)

針對不同的練習錯誤，教師面批，指出獨特問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，我也實行“因材施教〞：對于較好的學生，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增添學生的分析能力；對于有困難的學生，就當面分析錯因，當面訂正之后，仍給優(yōu)分。鼓舞學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的緣由，改良教學，提高教師教學的針對性。

4.特殊注重對后進生的輔導(dǎo)。在教學中留意降低難度、放緩坡度，在課后輔導(dǎo)中，查缺補漏，因材施教。逐步培育他們的學習興趣，提高他們的學習自信念，

二、留意學生良好學習習慣的培育。

雖然在一年級也有過一年的訓(xùn)練，但是習慣需要長期培育，并不斷提高要求。如仔細獨立按時完成作業(yè)，有錯自覺改正的習慣；書寫工整、格式規(guī)范的習慣；遵守課堂常規(guī)的習慣等等。

三、有效組織教學活動，提高學生的學習興趣。

本學期我也采納一些行之有效的教學策略，期望讓學生愿意去學數(shù)學。

1、組織學生競爭，班級與班級之間競爭，同班同學與同學之間競爭。本學期我任教的是二〔2〕和二〔3〕班的數(shù)學，開學第一節(jié)課就和同學們一起制定本學期的一些上課、作業(yè)常規(guī)，然后就給他們每個班100分，并告知他們這學期會依據(jù)這個常規(guī)來給兩個班打分，在100分的基礎(chǔ)上表現(xiàn)不好的扣分，表現(xiàn)好的加分，期中期末各總結(jié)一次，到時看哪個班最棒得分最多，哪位同學最棒為班上加的分最多。在實際的實施過程中發(fā)覺效果還不錯；課堂上也適當組織競賽，競賽可以定時間而不定任務(wù)，也可定任務(wù)而不限時間。如在練習口算題時，我們搞競賽看誰做得又對又快，就限定一分鐘時間，我剛說完“開始〞，大家就全身心投入競賽之中。

2、在教學中，我盡量遵循學生的認知規(guī)律，努力激發(fā)學生的學習興趣，充分調(diào)動學生的主動性，注重培育學生獨立學習和合作學習的能力，側(cè)重訓(xùn)練學生思維的深刻、敏捷、發(fā)散、