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為什么學生不喜歡上學？：認知心理學家解開大腦學習的運作結構，讀書筆記模板01思維導圖讀書筆記目錄分析內容摘要精彩摘錄作者介紹目錄0305020406思維導圖大腦運作知識認知心理學家學習大腦運作第章學生教師技能數(shù)學家科學家秘訣慢熱大腦教授學習本書關鍵字分析思維導圖內容摘要內容摘要本書以“人類是如何思考和學習的”為線索，按章節(jié)依次闡述了大腦關于學習的10項基本運作原理，回答了諸如為何我們無須費力就能記住熱播劇劇情卻記不住知識等普遍學習困惑，揭示了故事、情感、記憶、背景知識、練習在構建知識和創(chuàng)造持久學習經驗中的重要性，據此給出教育工作者提高學生的學習能力及精進教學技藝的方法建議。作者的多個觀點會顛覆你的固有認知，你將會重新認識并思考以下主題：“事實性知識優(yōu)先于技能知識”“反復練習是精通任何腦力工作的開始”“因材施教是否有科學性證據支持”“智能可通過持續(xù)努力而改變掌握10大認知原則，就能掌握有效學習的訣竅，不是你不喜歡學習，原來是大腦喜歡這樣學！讀書筆記讀書筆記本書作者提出了10大學習與思考的原則，生動細致地教你如何運作大腦，才能深度學習甚至是深度教學。本書價值把認知科學里能促進學習的真理展示出來。從陽志平的書中獲知此書，確是我想要的那種面對核心問題的書，從認知科學的角度探討教育，揭示背景知識、刻意練習和思維模式對于學生的影響。之前讀過臺版，一直在等大陸版本上架，沒想到悄悄上架了新版本，教育學類圖書top1,只要是關心如何學習的人，都會覺得本書值得一讀再讀。剛看完紙質版就出電子版了，**讀書速度真快?。?！從本書第一章開篇的結論“大腦不是用來思考的，它的真正作用在于使你避免思考”開始被吸引住，就一發(fā)不可收拾讀完，里邊一些觀念非常有意思，有血有肉，字字珠璣。精彩摘錄精彩摘錄這是《為什么學生不喜歡上學？：認知心理學家解開大腦學習的運作結構，如何更有效地學習與思考》的讀書筆記模板，可以替換為自己的精彩內容摘錄。目錄分析本書贊譽獻詞第一版致謝第二版致謝第1章為什么學生不喜歡上學？12345目錄分析第2章當標準化測試只需要事實時，教師如何教授學生所需要的技能？第3章為什么學生記得住電視上的所有細節(jié)，卻忘記我們教給他們的知識呢？第4章為什么學生很難理解抽象的概念？第5章反復練習值得嗎？目錄分析第6章讓學生像真正的科學家、數(shù)學家和歷史學家一樣思考的秘訣是什么？第7章如何因材施教？第8章如何幫助“慢熱型”學生？第9章新技術能否改善學生的學習？目錄分析第

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