初中英語(yǔ)-Unit2 I am going to study computer science.教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

課標(biāo)分析本課教材選自義務(wù)教育教科書《英語(yǔ)》魯教版七年級(jí)下冊(cè)Unit2Lesson1I’mgoingtostudycomputerscience?按照課程標(biāo)準(zhǔn)分級(jí)目標(biāo)的要求，七年級(jí)要達(dá)到義務(wù)教育階段課程中的三級(jí)目標(biāo)即：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和初步的自信心。能聽懂有關(guān)熟悉話題的話短和簡(jiǎn)短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂小故事和其他問(wèn)題的簡(jiǎn)單書面資料。能用短語(yǔ)或句子描述系列圖片，編寫簡(jiǎn)單的故事。能根據(jù)提示簡(jiǎn)要描述一件事情，參與簡(jiǎn)單的角色表演等活動(dòng)。本節(jié)課要求學(xué)生掌握一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成形式。根據(jù)課標(biāo)，本課時(shí)要求學(xué)生：1.有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信心。積極參與課堂的活動(dòng)中去。從“活動(dòng)”中學(xué)。2.能聽懂教師有關(guān)職業(yè)的陳述并參與討論。能就未來(lái)規(guī)劃與他人交換信息并陳述自己的意見。能讀懂相應(yīng)水平的讀物和報(bào)刊、雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。3.能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。能利用多種教育資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。4.進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)職業(yè)規(guī)劃的理解與認(rèn)識(shí)。學(xué)情分析我們城北中學(xué)的學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村，個(gè)性樸實(shí)，活潑好動(dòng)，喜歡直觀形象思維，對(duì)游戲、競(jìng)賽、畫畫、明星、歌曲和視頻特別感興趣。尤其初二的學(xué)生有較強(qiáng)的自尊心、自信心和獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，有充沛的精力和較強(qiáng)的求知欲，但很多學(xué)生遇困難又易灰心喪氣，上課容易膽怯。初二是中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)階段，這一階段的重要任務(wù)在于激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。因此，在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)一定要根據(jù)學(xué)生的情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)吸引學(xué)生的注意，努力營(yíng)造玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)情境。課堂上盡量以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，鼓勵(lì)學(xué)生開口說(shuō)英語(yǔ)、特別是給差生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們嘗試成功的喜悅。有人說(shuō)：“教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西?！闭n堂教學(xué)中，只有學(xué)生樂(lè)于參與，主動(dòng)參與，學(xué)生的思維才會(huì)處于活躍狀況，吸收知識(shí)才會(huì)迅速，學(xué)習(xí)英語(yǔ)才不會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得是“苦差事”。我們初二級(jí)部三班的學(xué)生有著極強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，我在課堂上多以表?yè)P(yáng)為主，注重對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們大膽說(shuō)、積極做、努力講！讓學(xué)生們?cè)谕嫱?、做做、說(shuō)說(shuō)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。盡管這個(gè)年級(jí)的學(xué)生在小學(xué)和初一時(shí)已經(jīng)接觸過(guò)英語(yǔ)，有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)起來(lái)比較輕松，但在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略上還有很大差距，尤其在答題技巧和技能方面還缺少鍛煉。學(xué)生對(duì)于大部分職業(yè)的表達(dá)方式都比較熟悉，因此在本課中，學(xué)生能夠根據(jù)已學(xué)知識(shí)來(lái)引出即學(xué)知識(shí)。在教學(xué)中，我比較注重讓學(xué)生自己去總結(jié)和歸納，有很多新知識(shí)，只要加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，學(xué)生能夠自己歸納出來(lái)。單元測(cè)試題筆試部分（39分）一.單項(xiàng)選擇(每小題1分，共13分)從A，B，C，D四個(gè)選項(xiàng)中，選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。1.—___doeshewanttobewhenhe____?—Hewantstobeacomputerprogrammer.A.What,growsupB.How,growsupC.What,growupD.How,growup2.Theboywantstobea(n)____.Hestudiesmathreallyhard.A.writerB.cleanerC.engineerD.artist3.—MyNewYear’sresolutionistotraveltoQingdao.—_____.A.ThatsoundsgreatB.SorrytohearthatC.SureD.I’dloveto4.—WhereisLinda?—Shemaybeathome.ButI’mnotsure____it.A.atB.aboutC.withD.in5.Thisisanimportantproblem.Please_________.A.writeitdownB.writedownitC.writeitinD.writeinit6.—_____areyougoingtovisityouruncle?—Nextweek.A.WhereB.WhoC.WhyD.When7.Mygrandfather____meapostcardfromNewYorklastweek.A.gaveB.sentC.passedD.borrowed8.—Whatisaresolution？—It’s______.A.apromiseB.anactionC.amessageD.aletter9.____thebeginningoftheterm,mymotherboughtmeanewschoolbag.A.WithB.OnC.AtD.By10.Hisresolution_____thelifeinthenextyear.A.hastodowithB.isgoodatC.isnexttoD.crossfrom11.Youarecoughing!Youshouldtakesome_____.A.medicineB.meatC.hamburgersD.juice12.Iwanttogotothemovietonight.Butmyparentsdon’tagree____me.A.withB.onC.atD.in13.—What’syour_____?—Ilikeswimming.A.hobbyB.nameC.ageD.habit二．詞匯(每小題1分，共6分)根據(jù)句意和漢語(yǔ)提示寫出所缺單詞。1.What’sthe______(關(guān)系)betweenthemanandthewoman?2.Whatwearetalkingisabout_______(自身提高).3.Theboyisnothappybecauseofthemuch_______(學(xué)校作業(yè)).4.Don’topenthatbox.It’smy______(個(gè)人的)thing.5.HejoinedtheEnglishclubto_______(提高)hisEnglish.6.Therearesomef_________friendsvisitingourschool.三．用所給詞的正確形式填空(每小題1分,共3分)。1.Iamgoingto___________(be)adoctorwhenIgrowup.2.What’sthe_______(mean)ofwhathesaid?3.The_______(begin)ofthemeetingisavideoaboutanimals.四、根據(jù)漢語(yǔ)完成句子(每空1分,共10分)1.李偉昨天制定了他的新年計(jì)劃。LiWei______hisNewYear’s______yesterday.2.他打算怎樣成為一名職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員？_____ishegoingto_____abasketballplayer?3.最好的決定就是沒(méi)有任何決心。Thebest_____istohaveno______.4.我打算努力學(xué)習(xí)并取得好成績(jī)。Iamgoingtostudy____and_______goodgrades.5.下一年你打算做什么？______areyou_____todonextyear?五、句型轉(zhuǎn)換(每空1分,共7分)1.Myfatherwantstobeapilot.(寫出一般疑問(wèn)句)______yourfather____tobeapilot?2.It’sagoodtimetomakeresolutionsatthebeginningoftheyear.(寫出同義句)The_____oftheyearisagoodtimeforresolutions.3.Willyoumakeamodelplaneforher?(寫出同義句)______you_____tomakeamodelplaneforher?4.Theresolutionissohardthathecan’tkeepit.(寫出同義句)Theresolutionis_____hardforhim_____keep.教材分析本節(jié)課是英語(yǔ)魯教版七年級(jí)下冊(cè)第二單元第一課時(shí)，主要話題是討論未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃。以前學(xué)生對(duì)于一般將來(lái)時(shí)態(tài)有一定了解，但大多是以will的句型結(jié)構(gòu)的形式出現(xiàn)，本課主要是以舊引新，以“wantto”句型，來(lái)引導(dǎo)著學(xué)生學(xué)習(xí)“begoingto”句型。學(xué)生對(duì)很多職業(yè)都有所了解，這樣有利于學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的理解和話題的展開。一、教學(xué)目標(biāo)：1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：1)能掌握以下單詞：growup,computerprogrammer,cook,doctor,engineer,violinist,driver,pilot,pianist,scientist,besureabout,makesure能掌握以下句型：①─Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?─Iwanttobeabasketballplayer.②─Howareyougoingtodothat?─I’mgoingtopracticebasketballeveryday.③Whereareyougoingtowork?④Whenareyougoingtostart?⑤I’mnotsureaboutthat.2)能了解以下語(yǔ)法：掌握一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成形式。3)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)表達(dá)將要做的事情。2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和對(duì)未來(lái)的打算，對(duì)于將來(lái)想要從事的職業(yè)也充滿了憧憬。人們以常談?wù)撍麄兊脑O(shè)想，因此，應(yīng)通過(guò)學(xué)習(xí)這單元的內(nèi)容來(lái)激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣，使他們更加有理想，并為實(shí)現(xiàn)自己的理想而不斷努力。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：1)學(xué)習(xí)一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成方式。2)學(xué)習(xí)本課時(shí)出現(xiàn)的重點(diǎn)句型，通過(guò)在不同情景下運(yùn)用來(lái)熟練運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)。2.教學(xué)難點(diǎn)：用一般將來(lái)時(shí)態(tài)表達(dá)自己未來(lái)的打算。Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.SectionA1(1a-2d)一、教學(xué)目標(biāo)：1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：1)能掌握以下單詞：growup,computerprogrammer,cook,doctor,engineer,violinist,driver,pilot,pianist,scientist,besureabout,makesure能掌握以下句型：①─Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?─Iwanttobeabasketballplayer.②─Howareyougoingtodothat?─I’mgoingtopracticebasketballeveryday.③Whereareyougoingtowork?④Whenareyougoingtostart?⑤I’mnotsureaboutthat.2)能了解以下語(yǔ)法：掌握一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成形式。3)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)表達(dá)將要做的事情。2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和對(duì)未來(lái)的打算，對(duì)于將來(lái)想要從事的職業(yè)也充滿了憧憬。人們以常談?wù)撍麄兊脑O(shè)想，因此，應(yīng)通過(guò)學(xué)習(xí)這單元的內(nèi)容來(lái)激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣，使他們更加有理想，并為實(shí)現(xiàn)自己的理想而不斷努力。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：1)學(xué)習(xí)一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成方式。2)學(xué)習(xí)本課時(shí)出現(xiàn)的重點(diǎn)句型，通過(guò)在不同情景下運(yùn)用來(lái)熟練運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)。2.教學(xué)難點(diǎn)：用一般將來(lái)時(shí)態(tài)表達(dá)自己未來(lái)的打算。三、教學(xué)過(guò)程Ⅰ.Lead-in出示比爾蓋茨的照片，問(wèn)學(xué)生他的職業(yè)。一個(gè)問(wèn)題，幾句擴(kuò)充，自然導(dǎo)入話題。一個(gè)問(wèn)題，幾句擴(kuò)充，自然導(dǎo)入話題。用圖片介紹不同的職業(yè)，由此歸納出以前所學(xué)過(guò)的一些職業(yè)的英語(yǔ)表達(dá)方式：teacher,pilot,doctor,driver,violinist,actor,engineer…Ⅱ.Presentation詢問(wèn)學(xué)生們想要從事的職業(yè)，從而引出句型：─Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?─Iwanttobeabasketballplayer.2.學(xué)生們看幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行問(wèn)答自己將來(lái)所喜歡的職業(yè)。Ⅲ.Listening1.T:TellSstoreadthewordsofjobsinthechart.Makesuretheyknowthemeaningofthewordsandsentences.2.PlaytherecordingfortheSstolistenandfillintheblanks.3.Playtherecordingagain.Sslistenandmatchthejobswithactivities.4.Showtheanswersonthebigscreen.Ⅳ.Pairwork1.Leadthestudentstolearnsomephrasesthattheymightuseintheoralpart.2.Usetheinformationgiven.Askandanswerwithapartner.3.Letsomepairsaskandanswerabouttheirfuture.be

going

to

句型可以用來(lái)談?wù)搶?duì)未來(lái)的打算和安排。be

going

to

句型可以用來(lái)談?wù)搶?duì)未來(lái)的打算和安排。Ⅴ.ListeningWorkon2a:1.LetSslookatthepicturesbelow.Explaintheactivitiesinthepicturesifnecessary.2.PlaytherecordingfortheSstolistenandcheck(√)thecorrectboxesinthepicture.根據(jù)進(jìn)度，可以省略。根據(jù)進(jìn)度，可以省略。Workon2b:1.LetSsreadthechartbelow.TellSsthatthey’lllistentoChengHan’splanforthefuture.Theyshouldanswerthequestions:“What”means“WhatisChengHanwanttobe?”“Where”means“whereisChengHangoingtowork?”“How”means“Howishegoingtodoit?”“When”means“whenishegoingtostart?”2.PlaytherecordingfortheSstowritethecorrectanswersinthechart.聽前先進(jìn)行預(yù)測(cè)。提醒學(xué)生怎樣高效率地記筆記。聽前先進(jìn)行預(yù)測(cè)。提醒學(xué)生怎樣高效率地記筆記。3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.Ⅵ.Pairwork1.TellSstoaskandansweraboutChengHan’splansusingtheinformationin2b.2.GiveamodeltotheSs.3.Ssworkinpairs.TrytoaskandansweraboutChengHan’splans.4.Asksomepairstoactouttheirconversations.Ⅶ.Quiz一、根據(jù)句意及所給提示填空。1.Mybrotherisad_____,andheworksinthishospital.2.Mikelikesplayingtheviolin,sohewantstobeagreatv________oneday.3.QianXuesenisoneofthegreatests_______inChina.4.YaoMingisaveryfamousb________p_____.5.Iamgoingtobean________(工程師)whenIgrowup.二.根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子，每空一詞。讓學(xué)生及時(shí)記筆記。讓學(xué)生及時(shí)記筆記。1.你打算怎樣成為一名演員？How____you_____________anactor?2.你妹妹將來(lái)想做什么？Whatdoesyoursister____________inthefuture?3.她打算努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。She_____________studymath_____.4.湯姆想成為一名編程人員。Tomwantstobea_______________________.5.我們會(huì)盡力幫助湯姆學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。Wewill_______________helpTomwithhisChinese.ⅧHomeworkWritedownyourconversation.Finishtheexercisesrequired.反思：課件的制作能夠讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課更加感興趣，學(xué)生對(duì)胡歌、比爾蓋茨和姚明的照片比較感興趣。用簡(jiǎn)筆畫的形式出示飛機(jī)這個(gè)詞，學(xué)生更加直觀地領(lǐng)會(huì)了教師的指令，反應(yīng)很快。教師在任務(wù)學(xué)習(xí)之前一定要將任務(wù)要求解釋清楚，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽力的預(yù)測(cè)，在聽力結(jié)束后指導(dǎo)學(xué)生將聽力內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步梳理，這是一種很好的知識(shí)輸入過(guò)程。在小組競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，我應(yīng)該多關(guān)注不積極的組，注意調(diào)動(dòng)課堂氣氛，讓所有學(xué)生都能夠有任務(wù)，讓所有學(xué)生都有收獲。平時(shí)我應(yīng)該多注意輔導(dǎo)組長(zhǎng)，讓組長(zhǎng)管理好組員，組織好組內(nèi)的活動(dòng)，從而活躍全班課堂氣氛，提高知識(shí)利用率。效果分析教師教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題在課堂上做筆記的習(xí)慣不能落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上,只有落實(shí)到每個(gè)學(xué)生，才能總體上有所進(jìn)步，從整體上盡量營(yíng)造一個(gè)好的英語(yǔ)環(huán)境,從而改進(jìn)他們的綜合運(yùn)用能力。學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題（1）部分學(xué)生相對(duì)基礎(chǔ)較差學(xué)習(xí)很不扎實(shí)，看著會(huì)做題就錯(cuò)。

（2）學(xué)生落實(shí)不到位，學(xué)生對(duì)老師課上、課下布置的作業(yè)，特別是英語(yǔ)的口頭作業(yè)，學(xué)生不能及時(shí)完成。

（3）學(xué)生計(jì)劃性和學(xué)習(xí)效率太低

部分三四崗學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性較差，缺乏計(jì)劃性，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率太低。在有限的時(shí)間內(nèi)不能完成相應(yīng)內(nèi)容。從而造成學(xué)習(xí)拖欠現(xiàn)象。今后的改進(jìn)措施1、首先應(yīng)該從心理上增強(qiáng)學(xué)生的自信心，多采用鼓勵(lì)教育方式。這對(duì)初二的學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。抓好基礎(chǔ)知識(shí)，打牢基本功，為以后的順利教學(xué)做好鋪路石。

2、其次，要多看到學(xué)生的閃光點(diǎn)，多給以學(xué)生微笑和鼓勵(lì)，使其不要產(chǎn)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的厭倦情緒。減少兩極分化現(xiàn)象。老師要充分利用好每一個(gè)40分鐘，認(rèn)真?zhèn)湔n設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，組織靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。同時(shí)，不放棄每一個(gè)差生，這樣才能大面積提高教學(xué)質(zhì)量。二、試題存在的主要問(wèn)題與建議對(duì)試題存在的問(wèn)題作簡(jiǎn)要描述，提出具體的、可操作的改進(jìn)意見，舉出實(shí)際的例子主要是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)當(dāng)中的重點(diǎn)進(jìn)行考察,學(xué)生在這一方面做的不錯(cuò),說(shuō)明他們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的還行,但也有幾個(gè)難點(diǎn)有些成績(jī)差的學(xué)生有所疏忽,所以以后在課堂上做筆記的習(xí)慣要落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上,才能總體上有所進(jìn)步，從整體上盡量營(yíng)造一個(gè)好的英語(yǔ)環(huán)境,從而改進(jìn)他們的綜合運(yùn)用能力。三、典型錯(cuò)題分析題號(hào)試題考查內(nèi)容（要求