幼兒園亮點(diǎn)工作匯報(bào)材料集合3篇

幼兒園亮點(diǎn)工作匯報(bào)材料集合3篇【篇1】幼兒園亮點(diǎn)工作匯報(bào)材料營丘鎮(zhèn)中心幼兒園亮點(diǎn)我園認(rèn)真遵循《幼兒園工作規(guī)程》和《濰坊市規(guī)范辦院行為十條規(guī)定》，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)持深入探索以幼為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，以“管理科學(xué)化、設(shè)施現(xiàn)代化、師資科研化、保教優(yōu)質(zhì)化、辦園特色化”為目標(biāo)，培養(yǎng)身心和諧全面發(fā)展兒童為核心，全面實(shí)施素質(zhì)教育，圓滿地完成了20××年度幼兒園各項(xiàng)工作任務(wù)和目標(biāo)?，F(xiàn)工作亮點(diǎn)總結(jié)如下：一、以幼為本，教研促進(jìn)教學(xué)，張顯幼兒特色。我園本年度重視教師的教研活動(dòng)，按月按時(shí)開展教研，運(yùn)用“走出去，引進(jìn)來”的模式多次組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，然后回園開展集中交流與探討，取長補(bǔ)短，利用全園與級部相結(jié)合教研形式，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力，最大限度的發(fā)揮了教師的各項(xiàng)才能。我園自搬新園以來一直注重幼兒的區(qū)域活動(dòng)，在角色、搭建、手工、繪畫等區(qū)域進(jìn)行了多次教研，多次為幼兒購買了大型積木，外加平時(shí)的搜集，搭建材料得到了豐富，搭建的領(lǐng)域得到了拓展。在手工區(qū)，各級部根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，投放相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)材料，尤其是小、中班增加了幼兒自理能力方面的鍛煉，為幼兒的成長打下了良好的基礎(chǔ)。在美工區(qū)，增加了國畫、水粉等美術(shù)材料，拓寬了幼兒的繪畫形式，通過剪、拼，吹，畫等形式，陶冶了幼兒的藝術(shù)情操。幼兒園將環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主動(dòng)權(quán)交給了幼兒，運(yùn)用多種形式既提高了幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力又增強(qiáng)了幼兒的自信能力。充分利用環(huán)境傳遞文化、環(huán)境傳遞愛的作用，美化環(huán)境，發(fā)揮育人作用。二、完善戶外活動(dòng)設(shè)施，豐富幼兒活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。為豐富幼兒戶外活動(dòng)，我園開辟了了大片幼兒戶外自主活動(dòng)區(qū)域，為幼兒提供了大量攀爬、外沙、木工場地，經(jīng)過多次教研和到安吉的實(shí)地學(xué)習(xí)，創(chuàng)建了適合本園的幼兒大型戶外活動(dòng)場地，將室內(nèi)的活動(dòng)區(qū)域轉(zhuǎn)向室外，讓幼兒接觸大自然，接受陽光的沐浴，增加了幼兒活動(dòng)的欲望和興趣，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。三、家園攜手，并肩協(xié)作。我園充分利用家長資源，為幼兒開展了手足口病的預(yù)防與治療和秋季幼兒流感的防控知識講座，開展了一系列“慶三八”家園總動(dòng)員，“歡慶六一”家園大聯(lián)歡，大班畢業(yè)典禮活動(dòng)，幼兒的春游和秋游家委會(huì)活動(dòng)和兩次家長開放日活動(dòng)。讓農(nóng)村家長進(jìn)一步了解了幼兒園的教育模式與教育理念。通過開展的家長課堂，讓家長朋友們知道了新形勢的幼兒教育理念，知道了幼兒教育的主要形式是游戲，幼兒在游戲中獲得知識，獲得發(fā)展的教育理念。為以后幼兒園各項(xiàng)工作的開展奠定了基礎(chǔ)。四、創(chuàng)造安全環(huán)境提高幼兒自護(hù)意識。在教學(xué)中還利用幼兒喜聞樂見的游戲、故事、歌謠、情景表演等形式，經(jīng)常對幼兒進(jìn)行系列安全教育。開展了消防疏散演習(xí)，讓幼兒知道火場如何逃生;通過“手牽手，與安全同行”主題活動(dòng)，讓幼兒懂得了交通安全;師幼一起看光盤，讓幼兒了解在地震時(shí)如何以最短、最快的時(shí)間逃出去，并進(jìn)行多次演練。我們始終把幼兒的安全教育滲透在一日生活之中，做到時(shí)時(shí)講安全、人人講安全，提高幼兒的自護(hù)意識。我園以此為契機(jī)，以此為動(dòng)力，繼續(xù)做好幼兒園的各項(xiàng)工作與一日常規(guī)的精細(xì)化管理，去粗取精，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的工作態(tài)度與作風(fēng)，堅(jiān)持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以幼兒為本，爭取幼兒園在20××年度更上一個(gè)新臺(tái)階。【篇2】幼兒園亮點(diǎn)工作匯報(bào)材料亮點(diǎn)一：民間藝術(shù)，綻童心異彩2023年初，我園制定了《民間藝術(shù)綻童心異彩》的特色創(chuàng)建計(jì)劃。通過多形式、多通道、多層次開展泥工、紙藝、編織、彩繪、刺繡、版畫六項(xiàng)民間藝術(shù)活動(dòng)。創(chuàng)建美術(shù)特色教室—民間工藝坊，通過環(huán)境、材料的設(shè)置與提供，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。“民間工藝舞動(dòng)月”特色活動(dòng)進(jìn)行得如火如茶。魅力家長走進(jìn)紙藝課堂，盡顯家長老師風(fēng)采?！袄_紛紙藝你我行”大帶小特色活動(dòng)頗見成效。“中國夢,我的夢”親子彩繪活動(dòng)走進(jìn)社區(qū),成為小區(qū)的一道亮麗風(fēng)景線。亮點(diǎn)二：黨建引領(lǐng)，凝心聚力光景西馳，歲月如歌。2023年，幼兒園以新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和全國全省教育大會(huì)精神。加強(qiáng)黨建工作，抓好“三心”，即：強(qiáng)化核心，圍繞中心，凝聚民心。為了弘揚(yáng)愛國主義精神，緬懷革命先烈，銘記黨的光榮革命傳統(tǒng)，7月1日，張戈莊中心幼兒園開展主題黨日活動(dòng)，遲洪芝園長帶領(lǐng)全體黨員赴中共平度一大會(huì)址參觀學(xué)習(xí)，重溫紅色記憶，時(shí)刻銘記黨的奮斗歷程，擔(dān)當(dāng)黨的崇高使命！亮點(diǎn)三：隨園保教，一切為你

張戈莊中心幼兒園從2015年接收第一個(gè)隨園保教幼兒開始，秉持“一切為你”的初心，建立隨園保教工作的保障支持系統(tǒng)，不斷提高隨園保教的質(zhì)量，在特殊教育與普幼教育實(shí)質(zhì)性融合等方面做了許多有效的探索。并于2023年11月2日成功舉辦了青島市融合教育現(xiàn)場會(huì)，遲洪芝園長做了《為你千千萬萬遍》的經(jīng)驗(yàn)交流。在現(xiàn)場會(huì)上，馬學(xué)兵副局長仔細(xì)查看了隨園保教的檔案材料以及特殊兒童的個(gè)性化檔案，他表示，孩子是祖國的未來，希望借此契機(jī)不斷加強(qiáng)融合教育教學(xué)，讓更多的孩子受益。在戶外活動(dòng)區(qū)域，領(lǐng)導(dǎo)專家被幼兒園豐富多彩、自主創(chuàng)新的戶外活動(dòng)區(qū)域所吸引，情不自禁的駐足拍照、觀看，現(xiàn)場每一位領(lǐng)導(dǎo)專家都真切的感受到師生的濃濃愛意，并情不自禁地為孩子們的努力和進(jìn)步鼓掌亮點(diǎn)四：陽光早教行，快樂進(jìn)社區(qū)

張戈莊中心幼兒園把早教工作作為“惠家工程”，納入幼兒園童心教育的大框架，為轄區(qū)幼兒進(jìn)行入園前的先期服務(wù)，創(chuàng)新思路、多措并舉，夯實(shí)基本點(diǎn)、明確切入點(diǎn)、把握主攻點(diǎn)結(jié)合點(diǎn)，全力開展早教工作。初步完善了以“幼兒園早教中心”為依托、“社區(qū)、村辦園”為紐帶、“早期教育培訓(xùn)”為輔助的三級聯(lián)動(dòng)的推進(jìn)策略。早教系列活動(dòng)，取得顯著成效，贏得家長的贊許。我園提倡“請進(jìn)來，走出去”的送教方式。請進(jìn)來——把家長與幼兒請到我們幼兒園參加公益早教活動(dòng)。早教活動(dòng)以教師指導(dǎo)、家長與幼兒互動(dòng)的方式進(jìn)行，并有輔導(dǎo)家園同步開發(fā)幼兒潛能的訓(xùn)練教材。在活動(dòng)中家長不僅了解一些教養(yǎng)的知識，而且激發(fā)了孩子在活動(dòng)中的愉悅情感，增強(qiáng)了親子關(guān)系。走出去——為進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)0—3歲嬰幼兒家庭教育的指導(dǎo)，我園還開展了“早教活動(dòng)進(jìn)社區(qū)”“早教流動(dòng)大篷車”送教上門活動(dòng)，老師們把早期教養(yǎng)的最新理念和方式傳送到了各個(gè)村、社區(qū)。亮點(diǎn)五：雙促雙進(jìn)，助推教育發(fā)展

2023年，根據(jù)局黨委提出的“雙進(jìn)雙促”工作部署，幼兒園扎實(shí)推進(jìn)“園長進(jìn)課堂”“家長進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)，充分領(lǐng)會(huì)活動(dòng)方案文件精神，嚴(yán)格按照文件要求的活動(dòng)內(nèi)容及工作目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地把這項(xiàng)工作踏實(shí)做好。園長及中層干部堅(jiān)持深入課堂，準(zhǔn)確了解一線教學(xué)情況，把脈教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行有效指導(dǎo)和整改，極大地提高了教師們的教育教學(xué)水平。我們先后邀請了會(huì)草編的涵涵奶奶、當(dāng)醫(yī)生的媽媽、當(dāng)理發(fā)師的爸爸、當(dāng)糕點(diǎn)師的媽媽等，給孩子們上了《衛(wèi)生小常識》、《小小理發(fā)師》、《我會(huì)打月餅》等生動(dòng)有益的特色課，不僅使孩子們學(xué)到了許多幼兒園里學(xué)不到的知識，增強(qiáng)了幼兒的社會(huì)交往能力，更提高了家長的育兒水平，拉近了家長和孩子的感情。2023年10月份，我園舉辦首屆了“潤澤成長與愛同行”家長節(jié)活動(dòng)，邀請平度市教育體育局家庭教育指導(dǎo)中心陳同亮主任以及平度市實(shí)驗(yàn)幼兒園李玉梅園長為家長們進(jìn)行家長學(xué)校講座。通過表彰優(yōu)秀家長、“我的優(yōu)秀家風(fēng)小故事”，展示張戈莊中心幼兒園家長的良好素質(zhì)和精神風(fēng)貌，樹立家庭教育的榜樣，同時(shí)，引領(lǐng)全體參會(huì)者為家校共育貢獻(xiàn)自己的力量。幼兒園于2023年被評為“青島市示范家長學(xué)校”，榮獲“青島市優(yōu)秀家長委員會(huì)”稱號。遲洪芝園長作為主持人的課題《家長共育，培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣的研究》作為中國學(xué)前教育研究會(huì)“十三五”研究課題，于今年10月份正式立項(xiàng)開題。2023年11月，遲園長在《教育學(xué)》雜志上發(fā)表論文《家園共育，促進(jìn)幼兒良好發(fā)展》。遲洪芝園長被評為“青島市家庭教育先進(jìn)個(gè)人”，平度市家庭教育講師團(tuán)成員。亮點(diǎn)六：幼小銜接，你我同行從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，是孩子成長中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為了讓家長們更好的做好幼小街接工作，幫助孩子們順利的進(jìn)入小學(xué)，屆時(shí)能盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，我園開展“我要上小學(xué)啦”主題系列活動(dòng)，并于5月10日下午組織大班幼兒家長參加幼小銜接培訓(xùn)會(huì)，聆聽張戈莊小學(xué)劉巧麗老師關(guān)于《如何讓孩子更好的適應(yīng)小學(xué)生活》的幼小銜接講座，劉老師分別從“陪伴”、“習(xí)慣養(yǎng)成”、“物質(zhì)、心理準(zhǔn)備”、“幼兒園、小學(xué)教育形式的不同”等方面，結(jié)合真實(shí)、生動(dòng)的實(shí)例，對“幼小銜接”這一話題進(jìn)行了精彩的講解，讓在座家長受益匪淺。大班幼兒還和老師一行前往張戈莊中心小學(xué)進(jìn)行了參觀，為幼小銜接上了生動(dòng)的一課。亮點(diǎn)七：梯隊(duì)建設(shè)，薪火相傳大道至簡,實(shí)干為要。大廈之成，非一木之材；大海之闊，非一流之歸。張戈莊中心幼兒園加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，形成教師梯隊(duì)結(jié)構(gòu)，建立師資發(fā)展的激勵(lì)機(jī)制。教師隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)是以教師的教學(xué)水平、科研能力、職業(yè)道德、年齡結(jié)構(gòu)為標(biāo)準(zhǔn)，從有利于選拔、使用、培養(yǎng)等入手，以專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)為目標(biāo)，建立以專業(yè)帶頭人、學(xué)科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀青年教師等不同層次的梯形師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出，保證教師隊(duì)伍有計(jì)劃、有目標(biāo)、有重點(diǎn)發(fā)展的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。同時(shí)開展師徒結(jié)對活動(dòng)。師徒結(jié)對，帶教雙贏，使新教師縮短了磨合期，促進(jìn)了成長，早日擔(dān)起學(xué)校各項(xiàng)工作重任，為幼兒園的品位和辦學(xué)水平的不斷提高提供了新鮮的、活躍的、有力的力量。亮點(diǎn)八：鎮(zhèn)域內(nèi)一體化管理我園充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的管理、輻射作用，健全以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園為示范的農(nóng)村學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò)，引領(lǐng)帶動(dòng)區(qū)域內(nèi)村辦園共同發(fā)展，整體提升農(nóng)村學(xué)前教育質(zhì)量。結(jié)合區(qū)域內(nèi)村辦幼兒園實(shí)際發(fā)展水平，制定切實(shí)可行的一體化管理；對全鎮(zhèn)幼兒園教師進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源總量；加強(qiáng)全鎮(zhèn)幼兒園的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)各園保育教育工作；加強(qiáng)教科研引領(lǐng)，成立中心教研組，指導(dǎo)轄區(qū)幼兒園開展教育教學(xué)研究。亮點(diǎn)九：形成童心教育框架體系，鍛造“童心教育”辦園品牌“童心教育”是張戈莊中心幼兒園近五年傾全力打造的辦園品牌。此辦園品牌源于對幼兒教育“小學(xué)化”的糾偏，基于2012年10月教育部頒布的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》對幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展提出的最基本、最重要的指導(dǎo)，從“童心管理、童心課程、童心環(huán)境、童心教師、童心家園”等五大領(lǐng)域展開童心教育實(shí)踐，讓兒童享受教育幸福，為兒童的成長打好身心健康基礎(chǔ)，使幼兒始終保持純真、善良、好奇、富有冒險(xiǎn)精神等童心的特質(zhì)。

童心管理—贏在同心、勝在真心、效在開心以激勵(lì)為導(dǎo)向的教師管理。只有充滿童心的教師才能教育出充滿童心的孩子，幼兒園將“童心教育”的核心價(jià)值“率真、關(guān)愛、求索”延展為童心管理的“同心、真心、開心”。贏在同心，強(qiáng)調(diào)合作的團(tuán)隊(duì)化管理；勝在真心，關(guān)注主體的個(gè)性化管理；效在開心，倡導(dǎo)教師愉快工作的創(chuàng)新性管理。

童心課程—完滿生活者、終身學(xué)習(xí)者、快樂游戲者“童心教育”倡導(dǎo)對兒童的尊重，倡導(dǎo)生命個(gè)體的健康成長。幼兒園充分秉承這一理念形成了獨(dú)特的課程建設(shè)體系，即完滿生活者課程、終身學(xué)習(xí)者課程和快樂游戲者課程，從深度、廣度和綜合性三個(gè)維度實(shí)現(xiàn)課程建設(shè)。

童心環(huán)境—兒童化、藝術(shù)化、教育化、安全性環(huán)境創(chuàng)設(shè)從幼兒的角度，以幼兒的眼光來創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，以小主人的身份與教師合作，支持、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒與環(huán)境互動(dòng)，整體體現(xiàn)“三化一性”，兒童化、藝術(shù)化、教育化和安全性，創(chuàng)建形象鮮明、色彩明亮、諧調(diào)生動(dòng)，富有童趣的內(nèi)外部環(huán)境。從幼兒生理和心理的特點(diǎn)出發(fā)，蹲下身子“變小”與幼兒平等交流、共同學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)充滿童心童真的心理環(huán)境。

童心教師——進(jìn)步成長、品牌榜樣、集體創(chuàng)優(yōu)研訓(xùn)一體，苦練內(nèi)功促發(fā)展。我園引導(dǎo)教師創(chuàng)造性地開展教學(xué)研究，要求童心教師做到“五個(gè)一”，安排童心教師幫扶新教師，使師徒兩者教學(xué)相長，共同學(xué)習(xí)，共同提高。幼兒園確立了“重點(diǎn)培養(yǎng)、梯隊(duì)推進(jìn)、整體提高”的教師發(fā)展策略，為教師提供專業(yè)成長的環(huán)境和演練的舞臺(tái)，童心教師發(fā)揮領(lǐng)軍作用，充分展示其獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

童心家園—交流交往、合作合力、共促共進(jìn)社會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭和社會(huì)密切合作、協(xié)調(diào)一致，共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)性品質(zhì)的形成。采取家長駐校等多種形式整合家庭教育資源，達(dá)成有效地家園合力，最大限度地利用已有的教育資源并發(fā)揮其作用，形成教育合力，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展。亮點(diǎn)十：建設(shè)平安校園，優(yōu)化育人環(huán)境“建設(shè)平安校園，優(yōu)化育人環(huán)境”是我園安全工作的長期目標(biāo)。全體教職員工牢固樹立“預(yù)防為主，安全第一”的思想，做到警鐘長鳴，將安全工作落到實(shí)處。我園強(qiáng)化管理，建立了園長直接領(lǐng)導(dǎo)，安全辦具體負(fù)責(zé)，各部門和教師齊抓共管的安全工作網(wǎng)絡(luò)，按要求完成日查、周結(jié)、月報(bào)工作，對幼兒園安全工作實(shí)行全員管理，全方位管理，全過程管理，橫向到邊，縱向到底。園長與各部門及教職工簽訂了安全管理目標(biāo)責(zé)任書，職責(zé)明確，責(zé)任到人，對教職工個(gè)人考核和評優(yōu)選先實(shí)行安全目標(biāo)管理責(zé)任一票否決制。進(jìn)一步完善應(yīng)急機(jī)制，有計(jì)劃地組織全園教職工學(xué)習(xí)各項(xiàng)制度、預(yù)案，每月定期開展消防演練、防震減災(zāi)逃生演練、安全主題教育等活動(dòng)，切實(shí)提高師生的安全防范意識和能力。舊歲已展千重錦，新年再進(jìn)百尺竿。站在白沙河大橋上，我們已經(jīng)眺望到新年拂曉的第一縷曙光；立于落藥河畔，我們已經(jīng)感受到行將迎面撲來的煦煦春風(fēng)。2023年，我們要以新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，加強(qiáng)黨對幼兒園事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，不忘初心、牢記使命，同心戮力、篤定前行，聚焦重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，破解發(fā)展難題，提升獲得感，強(qiáng)化內(nèi)動(dòng)力，積極推動(dòng)幼兒園高質(zhì)量發(fā)展，為提升辦學(xué)層次持續(xù)不懈努力，向新中國成立70周年獻(xiàn)禮！志之所趨，無遠(yuǎn)弗屆，路上春色正好，你我同行.【篇3】幼兒園亮點(diǎn)工作匯報(bào)材料xx古族鄉(xiāng)中心幼兒園是一所由教育系統(tǒng)自己承辦的農(nóng)村構(gòu)造標(biāo)準(zhǔn)幼兒園，成立于20xx年9月。20xx年5月由教育局斥資60余萬元進(jìn)行翻建，是一處環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備優(yōu)良、師資優(yōu)秀的育人基地。幼兒園占地面積6450平方米，校舍使用面積780平方米，共計(jì)24間。幼兒園現(xiàn)有學(xué)生186名，6個(gè)教學(xué)班，外村屯走讀幼兒131名，共有教師19名(其中有園長1人，教學(xué)主任1人，后勤主任1人，班主任6人，英語教師1人，美術(shù)教師1人，保育員3人，廚師兼職保安2人，生活教師3人)。學(xué)校教學(xué)設(shè)備完善，有高標(biāo)準(zhǔn)教室6個(gè)，睡室3個(gè)，廚房、多功能活動(dòng)室、圖書室、盥洗室各一個(gè)。各教室均配了電視、DVD、純凈水飲水機(jī)等先進(jìn)設(shè)備，是全縣唯一的一所農(nóng)村環(huán)境幽雅、教學(xué)設(shè)備先進(jìn)的一類幼兒園。園內(nèi)建有校園廣播站，豐富了學(xué)生校園文化生活。體育設(shè)施齊全，有幼兒活動(dòng)的專用操場、小籃球場、并有淘氣堡1個(gè)，滑梯3個(gè)，秋千床一個(gè)。如果說在浩蕩的肇源幼教大軍中，我園是一顆初升的新星，那么這顆新星是最為璀璨奪目的。她站在幼教改革的潮頭，敢于拼搏、勇于創(chuàng)新;她朝氣蓬勃，發(fā)展迅猛。我園以目標(biāo)為導(dǎo)向、以管理促規(guī)范、以教科研求發(fā)展，始終堅(jiān)持“面向未來、追求卓越、服務(wù)社會(huì)”的辦園宗旨，與時(shí)間搶效率，走出了一條強(qiáng)勁發(fā)展之路，奏出了一曲開拓創(chuàng)新之歌。一、提高素質(zhì)，促進(jìn)教師全面成長。能否對幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育、促進(jìn)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)發(fā)展關(guān)鍵在于教師。我園緊緊圍繞“師德好、素質(zhì)高、觀念新、業(yè)務(wù)精”四方面夯實(shí)教師基本素質(zhì)，具體有以下幾方面：1、弘揚(yáng)師德，夯實(shí)敬業(yè)奉獻(xiàn)、與時(shí)俱進(jìn)的思想素質(zhì)。師德是教師之魂，我們認(rèn)為我園的教師應(yīng)具備“敬業(yè)奉獻(xiàn)、與時(shí)俱進(jìn)”的思想素質(zhì)?！熬礃I(yè)奉獻(xiàn)”是我園良好園風(fēng)的體現(xiàn)，“與時(shí)俱進(jìn)”是我園永立時(shí)代改革前沿陣地的保證。根據(jù)我園年輕教師思維活、觀念新的特點(diǎn)，我園注重“潤物細(xì)無聲”的移情教育，經(jīng)常見縫插針，對青年教師進(jìn)行敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的思想熏陶。班子人員從我做起，講奉獻(xiàn)、講學(xué)習(xí)，始終起著模范榜樣作用，在日常工作中不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，與教師保持著平等融洽的和諧關(guān)系，把思想教育融于點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日常生活中。我園組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育工作者典型事例，開座談、做討論。三八婦女節(jié)時(shí)開展“現(xiàn)代幼兒教師形象設(shè)計(jì)”比賽，五四青年節(jié)時(shí)開展進(jìn)行“愛的奉獻(xiàn)”演講比賽，多姿多彩的活動(dòng)幫助教師夯實(shí)了敬業(yè)奉獻(xiàn)的思想素質(zhì)，“我要學(xué)”成了每位教師真實(shí)的心態(tài)寫照?！氨确瞰I(xiàn)、講學(xué)習(xí)”的精神在幼兒園尉然成風(fēng)，幾年來，我園先后有5位教師被評為模范德育工作者，有4位教師被評為模范班主任。2、苦練內(nèi)功，夯實(shí)現(xiàn)代幼兒教師專業(yè)素質(zhì)。我園有的放矢通過多種途徑來夯實(shí)教師專業(yè)素質(zhì)。一是健全激勵(lì)機(jī)制，把教師基本素質(zhì)的考核納入獎(jiǎng)懲機(jī)制。近幾年我園教師參加縣級鄉(xiāng)級基本功大賽，分別獲得縣一、二等獎(jiǎng)，鄉(xiāng)一等獎(jiǎng)。二是多練兵、常比武，提高教育教學(xué)技能。我園經(jīng)常組織教師開展“說課”活動(dòng)，研究教育策略;定期組織專題研究公開活動(dòng)，總結(jié)某一類活動(dòng)的教學(xué)方法。我園鼓勵(lì)教師間互學(xué)互比交流溝通，年級組學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、定期的課題組學(xué)習(xí)雷打不動(dòng)，幼兒園經(jīng)常開展教學(xué)觀摩、環(huán)境觀摩等活動(dòng)，讓教師們彼此的教育思想互為看得見;同時(shí)我園注重為教師提供自我展示的舞臺(tái)，讓其演繹創(chuàng)新理念，展示亮麗風(fēng)采。通過理論層面和實(shí)踐層面的交流比武活動(dòng)，有效地提高了教師的教育技能。三是“走出去，請進(jìn)來”，拓寬教師視野，幫助教師打開繽紛的幼教窗口。幾年來，我們遠(yuǎn)赴內(nèi)蒙古、大慶等地，近到本縣幼教中心、雙語幼兒園學(xué)習(xí)達(dá)幾百人次，參觀園所近20所。在走出去的同時(shí)，我園根據(jù)教育教學(xué)的需要，分別請來有關(guān)人員來園作指導(dǎo)講座。猶如蜜蜂采集花蜜，走出去請進(jìn)來，靜態(tài)的參觀學(xué)習(xí)與動(dòng)態(tài)的指導(dǎo)實(shí)踐相結(jié)合，領(lǐng)悟觀念與具體教育行為相銜接，大大夯實(shí)了教師的腦子。3、反思研討，提高教師的教科研水平。我園通過多種形式幫助教師學(xué)習(xí)新《綱要》，組織開展了相應(yīng)的心得、論文評比活動(dòng)、教育理念演講活動(dòng);幼兒園不定期印發(fā)《教師自培材料》，組織教師進(jìn)行自我培訓(xùn)學(xué)習(xí)，幫助教師了解最新教育信息，及時(shí)更新教育觀念。我園對青年教師培養(yǎng)作了具體規(guī)劃，每個(gè)教師根據(jù)園要求與自身實(shí)際制定了相應(yīng)的“個(gè)人成長計(jì)劃”。幾年多來，2位教師在片、縣級公開活動(dòng)中頻頻亮相，一位教師在全縣作幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)講座，二十多篇論文分別在市、省、國家級刊物上發(fā)表或評比獲獎(jiǎng)。二、以人為本，促進(jìn)幼兒發(fā)展。促進(jìn)幼兒發(fā)展是教師所有工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我園在具體工作中始終貫徹“以幼兒為本”的教育理念，具體做到“三個(gè)心”：一是愛心。我園每個(gè)教師都富于愛心，愛心關(guān)懷每個(gè)孩子。我園有幾名單親兒童，還有十幾名留守兒童，教師常常給予更多的關(guān)愛，生活在我園的孩子是最快樂幸福的，因?yàn)檫@里有教師無微不至的關(guān)愛。二是有心。教師注意用心了解幼兒，抓住幼兒情況的第一手資料。我園堅(jiān)持入園新生調(diào)查、家訪，用好家園聯(lián)系冊，做好寒暑假日幼兒生活調(diào)查工作。教師在日常工作中能做好有心人，注重觀察，能深入了解幼兒的興趣所在，能根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)、需要點(diǎn)有機(jī)地調(diào)整教育教學(xué)內(nèi)容，讓幼兒在富于彈性的一日生活中輕松快樂地學(xué)習(xí)。三是開心。只有教師富有“愛心”，工作“有心”，才能使幼兒“開心”。我園提出教師要有活潑開朗的個(gè)性，給幼兒有一個(gè)活潑開心的幸福童年。我園特別注重開展豐富多彩的幼兒實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒有動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓幼兒有交流的機(jī)會(huì)，讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我園保證幼兒每天都有四十五分鐘的幼兒活動(dòng)時(shí)間，以年級為單位開展綜合活動(dòng)，例如講故事比賽、朗誦會(huì)、童話劇表演、聯(lián)誼、參觀、社區(qū)活動(dòng)等，大大地激發(fā)了幼兒的興趣愛好、培養(yǎng)了幼兒的實(shí)踐能力和交往能力、潛移默化地訓(xùn)練了幼兒的心理素質(zhì)。平時(shí)我園以幼兒為主體，開展小競賽、小辯論，自助餐、自娛自樂活動(dòng)，幼兒的交往能力、口語表達(dá)力都得到了有效提高，幼兒個(gè)性變得越來越活潑開朗了。我園的餐前一刻鐘，采集了許多幼兒活動(dòng)的花絮，幼兒自娛自樂，更是大大激發(fā)了幼兒自我表現(xiàn)的熱情?？吹接變夯顫婇_朗地沉浸在每一項(xiàng)活動(dòng)中，家長齊口稱贊，放心與滿意之態(tài)溢于言表。他們的贊譽(yù)無形中為我園作了有力的宣傳，許多的家長慕名而來，不斷把孩子轉(zhuǎn)入我園，以致入園幼兒人數(shù)不斷攀升。三、剛?cè)嵯酀?jì)，提高管理效益。我園堅(jiān)持以一流的管理引導(dǎo)人，不斷完善管理機(jī)制，提高管理效率。事實(shí)也充分我們的工作是卓有成效的。1、層次化、過程化，注重科學(xué)的管理方法。我園進(jìn)行園部——年級——班組的管理層次，科學(xué)的管理網(wǎng)絡(luò)達(dá)到了條線分塊，層次管理的局面。在工作中，注重責(zé)任到人，放權(quán)放手，讓每一個(gè)教職員工都有創(chuàng)造性開展工作的空間。2、制度化、條例化，注重嚴(yán)格的硬性管理。我園的《各類崗位職責(zé)和規(guī)章制度》幾易其稿、幾經(jīng)修改。通過園務(wù)會(huì)等活動(dòng)，逐步形成了一整套適合我園的保教行為指南。這些規(guī)章制度符合我園實(shí)際情況，規(guī)范了教工的工作行為，提高了保教質(zhì)量，確保了幼兒園安全第一、常年無事故，更為打造一支具有戰(zhàn)斗力的教工集體奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3、情感化、彈性化，注重人文的柔性管理。如果說鐵的紀(jì)律保證了我園強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，那么，“有情”的環(huán)境、彈性管理是增加了全園教師的凝聚力。工作中，班子人員率先垂范，吃苦在前;生活中，哪位教師病了，班子人員首先探望慰問，哪位教師有難事，班子人員第一時(shí)間解決，讓每一位教師無不感到了我園大家庭的溫暖，感到領(lǐng)導(dǎo)與教師間的零距離，休會(huì)到同事間的真情厚誼。其次，我園注重給教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)有彈性的自由創(chuàng)造工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式;思想上，鼓勵(lì)多交流不求大一統(tǒng);工作方法更是靈活多變。一個(gè)集體具有家庭式的溫暖、