植樹的牧羊人-人教版課件

植樹的牧羊人作者簡介讓·喬諾是法國作家、電影編劇、也是加拿大動畫歷史上最杰出的代表，1924年出生在德國的他，從1948年開始生活在蒙特利爾，當(dāng)不再做教師之后，便到了Radio-Canada電視臺做教育節(jié)目，直到1968年，開始進入動畫界，之后，他的作品在全世界的范圍內(nèi)得到了充分的認(rèn)可和好評，9個動畫短篇獲得了上百個各種獎項。《植樹的牧羊人》節(jié)選自繪本《種樹的男人》。描述了一戰(zhàn)至二戰(zhàn)時期法國普羅旺斯地區(qū)的一個孤獨牧羊人，將內(nèi)心對家人的思念轉(zhuǎn)化為了對大自然的關(guān)愛，將余生傾注在阿爾卑斯山上荒原的植樹工作，用自己的雙手和堅韌的毅力將荒蕪之地變成了人們可以安居樂業(yè)的田園。這部作品在1987年被著名的加拿大動畫大師弗烈德瑞克制作成一部動畫片，并榮獲第六十屆(1988)奧斯卡最佳動畫短片獎。在環(huán)保逐漸惡化的今天，《植樹的牧羊人》所描寫的“一個平凡人熱愛大地”的精神，更給人以啟示。題目解說牧羊人即放羊的人。作用：題目既點明了文章的主人公，同時給讀者留下思考：牧羊人本該以牧羊為業(yè)，為什么要植樹呢？積累生字詞慷慨廢墟干涸坍塌

琢磨應(yīng)征山毛櫸薄荷戳（）躁（）截（）燥（）戮（）噪（）不毛之地：不長草木的地方。毛，地面上的植物。這里用作動詞，長出草木。連鎖反應(yīng)：比喻若干個相關(guān)的事物，只要一個發(fā)生變化，其他都跟著發(fā)生變化。連鎖，一環(huán)扣一環(huán)，像鎖鏈一樣連續(xù)不斷的。記敘文時間結(jié)果經(jīng)過人物地點起因記敘文六要素：快速瀏覽課文，根據(jù)記敘文的六要素，說一說本文將了什么？植樹的牧羊人贊美牧羊人——這是一個難得的好人三見牧羊人再贊牧羊人———做到了只有上帝才能做到的事一見：選橡子、種橡樹二見：高原上滿是樹木三見：廢墟充滿生機與活力慷慨無私不圖回報積極樂觀一.文章結(jié)構(gòu)二.課文重點敘述了“我”和牧羊人三次見面的情形以及高原上的變化。默讀課文，勾畫出標(biāo)志故事情節(jié)發(fā)展的語句，填寫下表。牧羊人的情況高原的情況初遇牧羊人再見牧羊人最后一次相見讓“我”喝了水壺里的水，又帶“我”去了他山上的小屋，演著山路種橡樹。一眼望去，到處是荒地。光禿禿的山上，稀稀拉拉地長著一下野生的薰衣草。太陽快把人烤焦了。在毫無遮攔的高地上，風(fēng)吹得人東倒西歪?？耧L(fēng)呼嘯著穿過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。*請同學(xué)們依照示例，細(xì)讀課文，填完表格。三.主題歸納文章通過描述在荒蕪的阿爾卑斯山下的普羅旺斯草原，一位牧羊人克服了重重困難，三十多年來一直心無旁騖地種樹，使一片荒地蔚然成林的故事，贊美了他慷慨無私、不圖回報的精神品質(zhì)和勤勞執(zhí)著、積極樂觀的生活態(tài)度。四，本文的寫作特色是什么？1.按時間順序，敘事清晰那是在1913年這樣過了一年，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了戰(zhàn)爭結(jié)束了1945年6月我最后一次見到植樹老人2.細(xì)節(jié)描寫，形象鮮明?！八暮庸蔚酶筛蓛魞?，衣服也一針一線地仔細(xì)縫過，看不出任何補丁?！钡鹊戎矘涞哪裂蛉烁袆恿耸澜绺鞯氐暮芏嗳?，被人們親切地稱為“普羅旺斯?fàn)敔敗?。結(jié)合課文，談一談這個人物的感人之處請同學(xué)們自己觀看動畫片F(xiàn)rédéricBACK先生1987年《種樹的牧羊人》，加深對課文的理解。課外拓展讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學(xué)會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國科學(xué)家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學(xué)多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國詩人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其