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文檔簡介
第三課清末變法圖強的嘗試與文教革新維新變法運動
甲午中日戰(zhàn)爭后,中國面臨怎樣的形勢?《馬關條約》刺激列強侵略宣告洋務運動破產民族危機空前嚴重動腦筋:康有為梁啟超嚴復譚嗣同
鴉片戰(zhàn)爭以后,中國社會出現(xiàn)了一部分仁人志士,他們不僅對西方的社會制度、文化有很深的了解,而且主張在保存中國傳統(tǒng)的君主政體和傳統(tǒng)文化的基礎上,部分地學習西方的文化、教育。這一部分人我們稱之為“維新派”。代表人物有康有為、梁啟超、嚴復、譚嗣同等人。本節(jié)課的內容也由這四個人物的事跡來貫穿的。漢朝時,封建政府用馬車接送被征舉的讀書人。后來,人們就用“公車”來代稱在京城應試的舉人。為什么叫“公車上書”一、公車上書1895年春《馬關條約》簽訂大大加深了民族危機康有為、梁啟超反對議和,請求變法揭開了維新變法運動的序幕時間:背景:發(fā)起人:內容:影響:康有為,廣東南海人梁啟超,廣東新會人公車上書的主要代表人物伏乞皇上下詔鼓天下之氣,遷都定天下之本,練兵強天下之勢,變法成天下之治而已?!案F則變,變則通?!庇谝曰謴土鹎?,掃蕩日本,大雪國恥,耀我威稜。
《公車上書》……二、警世洪鐘《天演論》說一說:公車上書失敗后,維新派人士還有哪些活動?創(chuàng)辦報刊,組織學會,開辦學堂,培養(yǎng)人才等
嚴復(1853—1921)福建侯官人。在《天演論》中,嚴復以“物競天擇”“適者生存”的生物進化理論闡發(fā)其救亡圖存的觀點。政治上主張學習西方的政治制度,實行維新變法以自強保種。啟蒙思想家——嚴復嚴復的主要思想及影響:
政治上學習西方的政治制度,實行維新變法以自強保種。他的思想推動了維新運動的發(fā)展。他譯述的《天演論》一書出版后,“物競天擇”“優(yōu)勝劣敗”等詞,成為人們的口頭禪。胡適在讀書時,老師讓學生買《天演論》做讀本,要學生做“物競天擇,適者生存”的作文,他說:“這種題目自然不是我們十幾歲的小孩能發(fā)揮的?!钡@一點恰好能說明讀《天演論》已成為那個時代的風氣。胡適評價嚴復為“介紹近世思想的第一人”,康有為贊嘆他為“中國西學第一者也”?!短煅菡摗返陌l(fā)表所產生的沖擊波不僅在當時,而是影響了幾代人,并奠定了嚴復在中國近代思想界的地位。推動了維新運動的發(fā)展作用:
維新運動的影響越來越大中華民族危機加深三、短暫的百日維新—戊戌變法變法的背景:1898年6月,光緒帝頒布“明定國是”詔書,宣布變法開始。變法的標志:戊戌變法的主要內容及作用:項目
內容作用政治經濟文化軍事創(chuàng)辦報刊,開放言論,取消無用官職
革新政治,維護統(tǒng)治;觸犯守舊貴族的利益發(fā)展農工商業(yè)
有利于資本主義工商業(yè)的發(fā)展
開辦新式學堂,培養(yǎng)人才;科舉考試廢除八股文;創(chuàng)辦報刊
有利于資產階級思想和西方科學技術的傳播;傷害守舊的封建文人訓練新式陸海軍
提高軍隊作戰(zhàn)力。由于皇帝沒有軍權,措施少而空洞
變法最終失敗.戊戌變法持續(xù)了103天,因此又稱“百日維新”。大清國慈禧皇太后變法的結局:望門投止思張儉,忍死須臾待杜根。我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖。
——譚嗣同絕命詩變法對中國近代社會的影響有利于資本主義經濟的發(fā)展,有利于西方科學技術的傳播,在社會上起了思想啟蒙的作用,推動了中國近代化的步伐。
討論:這樣一場轟轟烈烈的戊戌變法運動給近代中國社會帶來了什么樣的影響呢?
1.戊戌變法是資產階級維新派為挽救民族危亡、發(fā)展資本主義而進行的自上而下的改良運動(性質),具有進步和愛國的意義。
2.雖然它不可能實現(xiàn)救亡圖存的愿望,使中國走上富強的道路,但在社會上起了思想啟蒙的作用,為資產階級思想的傳播奠定了基礎。
維新派和洋務派的政治主張有何區(qū)別?他們有沒有相同點?如有,你知道是什么嗎?洋務派:主張學習西方先進的軍事工業(yè)維新派:主張學習西方先進的政治制度
相同點:都是為了維護清王朝的統(tǒng)治溫故而知新維新運動興起時聲勢浩大,變法運動得到了光緒皇帝的支持,但卻只持續(xù)了短短的103天,它失敗的原因是什么?1、觸犯了封建頑固派的利益,并且頑固派勢力過與強大(根本)。2、寄希望于無實權的皇帝,脫離人民群眾3、資產階級本身的軟弱性七嘴八舌話維新1、任何一次變法總是社會發(fā)展的需要。維新變法雖然失敗了,但起到了思想啟蒙的作用。
2、改革是國家、社會進步的強大動力.3、任何變法或改革都不會是一帆風順的,總是伴隨著激烈斗爭,甚至出現(xiàn)挫折失敗,為此要付出沉重代價甚至流血犧牲。
4、要善于接受先進思想,勇于學習先進文化。
5、做任何事情都要有百折不撓的毅力。議一議通過這節(jié)課的學習,大家有哪些體會或收獲?小結:維新變法運動:時間:性質:背景:過程:失敗原因1898年資產階級改革(1)19世紀末,民族危機空前嚴重;
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