小升初同步練習(xí)小升初小學(xué)語(yǔ)文小升初模擬試卷II卷

PAGE第頁(yè)碼頁(yè)碼頁(yè)/共NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)頁(yè)小升初同步練習(xí)小升初小學(xué)語(yǔ)文小升初模擬試卷II卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.馮老師就快50多歲了，他卻向年輕人一樣充滿朝氣。清晨，他邁著隱健的步伐走向?qū)W校，深夜，他還在燈下備課。最近，他被評(píng)為“優(yōu)秀教師”的光榮稱號(hào)。他說(shuō)：“我要把畢生的精神獻(xiàn)給教育事業(yè)?！?.閱讀短文，完成練習(xí)。十三歲男孩的憂傷

桑巖和同學(xué)去爬山，出了點(diǎn)小事故，左腿小腿骨折了，在骨科醫(yī)院治療。

這是桑巖長(zhǎng)這么大，第一次因傷住院，來(lái)看望的人絡(luò)繹不絕，帶著各種營(yíng)養(yǎng)品和水果。我和老公也輪流值班陪著他，每天想辦法給他做可口的飯菜。家境富足，這個(gè)時(shí)候更想讓孩子享受到好的照顧。

那天中午，我開了車帶著煲好的冬瓜排骨湯趕到醫(yī)院時(shí)，病房里靜悄悄的，桑巖旁邊的病床空空蕩蕩，只有桑巖在，老公在我快到時(shí)趕回去處理公事了。

我把冒著熱氣的排骨盛出來(lái)，這是桑巖從小最愛吃的，每天都吃不厭。但這次，他卻沒有表現(xiàn)出我熟悉的熱情來(lái)，只是看了一眼，然后說(shuō)：“媽，以后你別給我送飯了，我想吃醫(yī)院的飯菜?！?/p>

“怎么了?”我有些詫異，“醫(yī)院的飯菜做得那么粗糙，哪有家里的可口?”

桑巖卻并不回答我，說(shuō)：“你也別讓那么多叔叔阿姨帶著東西來(lái)看我了，好嗎?”我有些愣怔，看著他——我在這個(gè)十三歲男孩的眼睛里，看到了一些柔軟的憂傷。

我輕輕問他：“告訴媽媽，為什么呀?”

桑巖猶豫了一下，轉(zhuǎn)過(guò)身指指旁邊的床位：“因?yàn)槲也幌胱屇莻€(gè)哥哥心里難受?！?/p>

桑巖旁邊的床位，有個(gè)比他大兩三歲的男孩，小腿粉碎性骨折，已經(jīng)住院半個(gè)多月了。我不知道桑巖為什么會(huì)這么說(shuō)，于是我問：“哥哥為什么會(huì)難過(guò)?”

“因?yàn)椤鄙r說(shuō)，“你知道嗎?他沒有媽媽，他爸爸在工地上班，沒有時(shí)間照顧他，工地上的人有空就輪流來(lái)陪他，但是沒有人給他帶好吃的，他只能吃醫(yī)院的飯。媽媽你看，他的柜子里面都是空的，連一盒牛奶都沒有，可是你們什么都給我買，他看了，心里一定會(huì)難受的。以后我和他一起吃醫(yī)院的飯，我陪著他，他就不難對(duì)了……”

我的心也不由得柔軟起來(lái)，因?yàn)檫@個(gè)十三歲男孩的善良——這些天，我只顧著他，心疼他的傷，擔(dān)心他的恢復(fù)，全力以赴地照顧他，卻忽視了他旁邊那個(gè)受傷的少年和他的處境、他的感受。我忽視了我們對(duì)桑巖如此豐富的寵愛，會(huì)讓同樣在病痛中孤單的男孩更加孤單，或者會(huì)自卑、傷感……桑巖一定是捕捉到了他的目光，那目光中一定流露出了這樣的感受。

可是，我還是不忍心因此委屈兒子。于是我說(shuō)：“那以后我多做一些，你和那個(gè)哥哥一起吃．好嗎?你的那些東西，也可以分一些給哥哥……”

“不好?！鄙r打斷我，“媽媽，這樣他會(huì)覺得我們是可憐他，我不想那樣做，如果是我，我也不會(huì)要?jiǎng)e人可憐。媽，你就讓我吃醫(yī)院的飯吧，挺好的?！?/p>

我的視線忽然就模糊了，然后，我伸出手輕輕擁抱了兒子。我很慚愧，我在這一刻看到了我的自私和狹隘，已經(jīng)是成年人、受過(guò)高等教育的我，對(duì)于善良的感知還不如一個(gè)十三歲男孩。

桑巖還不懂得太多大道理，甚至不諳世事，但是他本能地知道：善良就是

。

那么，我有什么理由不成全他的善良呢!（1）通讀全文，理清“我”的心理變化脈絡(luò)，在橫線上填人恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

當(dāng)桑巖不讓“我”及家人悉心照顧時(shí)，“我”有些______

；當(dāng)?shù)弥r要求吃醫(yī)院飯菜的原因時(shí)，“我”的心不由得柔軟起來(lái)；當(dāng)桑巖不同意“我”多做飯菜與“哥哥”一起吃時(shí)，“我”深感______

。（2）品讀文章，完成練習(xí)。①我在這個(gè)十三歲男孩的眼睛里，看到了一些柔軟的憂傷。

“十三歲男孩”憂傷的原因是______

②我很慚愧，我在這一刻看到了我的自私和狹隘，已經(jīng)是成年人、受過(guò)高等教育的我，對(duì)于善良的感知還不如一個(gè)十三歲的男孩。

“狹隘”一詞在詞典中的解釋有：①寬度小；②范圍?。虎?心胸、氣量、見識(shí)等)局限在一個(gè)小范圍里，不寬廣；不宏大。句中應(yīng)選第______種解釋。

“我”的自私和狹隘表現(xiàn)在______。（3）讀了文章，你對(duì)“善良”一定有了深刻的理解。請(qǐng)根據(jù)你的理解把文中橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充出來(lái)。（4）作者在文中多次寫到了桑巖是個(gè)“十三歲男孩”，你認(rèn)為這樣寫有什么作用?3.閱讀下文，回答問題。舌尖上的浪費(fèi)自2012年年末開始，“舌尖上的浪費(fèi)”成為熱議話題。最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：中國(guó)每年浪費(fèi)食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國(guó)糧食總產(chǎn)量的址分之一，即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的口糧。2012年2月，人民網(wǎng)曾在全國(guó)范圍內(nèi)“針對(duì)舌尖上的浪費(fèi)”展開大規(guī)模的民意調(diào)查。下圖是不同年齡段打包比例、浪費(fèi)情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！眳栃泄?jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，不僅關(guān)系到對(duì)社會(huì)資源的珍視，更意味著對(duì)他人勞動(dòng)的尊重。古人尚懂得“________________”的道理，今人更不能浪費(fèi)食物，糟蹋社會(huì)資源。我們都應(yīng)當(dāng)從自身做起——外出用餐時(shí)，不做“必?？汀保瑺?zhēng)當(dāng)“光盤族”，吃不了，“兜著走”?。?）根據(jù)圖表“打包比例”顯示的信息，最需要接受外出用餐打包教育的年齡段是（

）

A.20歲及以下

B.21～30歲

C.31～40歲

D.41～50歲

E.51～60歲

F.60歲以上（2）根據(jù)圖表信息，節(jié)約意識(shí)最強(qiáng)的年齡段是______，理由：一是______；二是______。（3）文本中“必?？汀笔侵竉_____；“光盤族”是指______；“兜著走”是指______。（4）聯(lián)系上下文，填人文中橫線處合適的名言有（

）（多選）

A.甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美

B.取之有度，用之有節(jié)，則常足

C.天育物有時(shí)，地生財(cái)有限

D.冰凍三尺，非一日之寒4.改變?cè)~序，意思不變。

①我在圖書館附近住。

②賣火柴的小女孩一整天也沒掙到一個(gè)錢。

5.依次填入橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖稈，那種子不是要被寒風(fēng)所凍僵嗎？是秋風(fēng)，把葉子介紹給根須，使它找到了________生命的母體；是秋風(fēng)把種子藏進(jìn)了厚實(shí)的泥土，使它有了一個(gè)________春天的溫床；是秋風(fēng)，把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)個(gè)溫暖的家，使它________了生命的胚胎。

A.延伸

萌生

保持

B.延續(xù)

萌動(dòng)

保持

C.延續(xù)

萌生

保存

D.延伸

萌動(dòng)

保存6.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）

A.壞日子，要飛快地去度，好日子，要停下來(lái)細(xì)細(xì)品嘗。

B.忽然記起十多年前家門外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察顏觀色，試探什么？

C.白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。

D.兩岸的豆麥和河底的水草所散發(fā)出來(lái)的清香，夾在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。7.根據(jù)下列情境，說(shuō)話恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

A.小兵正在認(rèn)真地做作業(yè)，媽媽叫他吃飯，他說(shuō)：“沒看我正忙著嗎？”

B.陳江借了同學(xué)一本新書，不小心給弄臟了，還書時(shí)他連聲說(shuō)：“對(duì)不起?！彼耐瑢W(xué)說(shuō)：“‘對(duì)不起’值多少錢？給我另買本新書吧！”

C.李河騎自行車不小心撞了一個(gè)同學(xué)，他馬上下車說(shuō)：“對(duì)不起，請(qǐng)問撞傷了嗎？”這個(gè)同學(xué)說(shuō)：“沒關(guān)系。”

D.某中學(xué)正要上公開課，課前一位外校來(lái)觀摩的老師走到教室里問一個(gè)學(xué)生：“請(qǐng)問同學(xué)，上什么課？”這個(gè)同學(xué)回答說(shuō)：“你自己不會(huì)看課程表嗎？”8.在橫線上填上合適的內(nèi)容。①請(qǐng)寫出下列中國(guó)古代詩(shī)人你所知道的別稱：陶淵明－______先生

蘇軾－______居士

王安石－______先生②請(qǐng)寫出下列古詩(shī)或成語(yǔ)中的主角：聞雞起舞______

臥薪嘗膽______

破釜沉舟______

鞠躬盡瘁______

完璧歸趙______

負(fù)荊請(qǐng)罪______

樂不思蜀______9.文學(xué)常識(shí)填空。

（1）《______》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，共收入詩(shī)歌305首，古稱“詩(shī)三百”。由______、______、______三部分組成，是中國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的開端。（2）《______》中忠義的化身是關(guān)羽，智者的化身當(dāng)屬軍師諸葛亮，桃園三結(jié)義的三弟兄分別是雙股锏的劉備，使______的張飛和使青龍偃月刀的關(guān)羽。（3）蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體三部曲是《______》、《______》和《______》。（4）“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？……一朝春盡紅老去，花落人亡兩不知！”這首詩(shī)出自《紅樓夢(mèng)》中人物______之手。（5）成語(yǔ)“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”是根據(jù)《三國(guó)演義》______（戰(zhàn)役）中“周瑜定計(jì)火攻曹操”的故事演化而來(lái)的。10.給劃線的字選擇正確的解釋。明：①明亮（跟“暗”相對(duì)）。②公開；顯露在外；不隱蔽（跟“暗”相對(duì)）。③明白；清楚。

A老師講的內(nèi)容，我都聽明白了。______B這是明擺著的事情，你還不懂嗎？

______C我們的教室寬敞明亮。

______11.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）。

A.“人之初，性本善”是說(shuō)每個(gè)人生下來(lái)本性都是善良的。

B.“子不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰”是說(shuō)對(duì)兒女只是養(yǎng)而教育，是父母的過(guò)錯(cuò)；對(duì)學(xué)生光教育而不嚴(yán)格要求，是做老師的懈怠、懶惰。

C.“子不學(xué)，非學(xué)宜”意思是兒子不學(xué)習(xí)是不應(yīng)該的，“幼不學(xué)，老何為”小時(shí)候不學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了就要問為什么?

二、閱讀理解(30分)12.讀拼音，寫句子。qiān

mén

wàn

hù

tòng

tòng

rìzǒng

bǎ

xīn

táo

huàn

jiù

fú____________13.讀以下的文章，回答問題又是薺菜花開時(shí)

我的童年是在江南廣闊的田野里度過(guò)的，那里是我的活動(dòng)室。這個(gè)活動(dòng)室是現(xiàn)在幼兒園的小朋友們所無(wú)法想象的。那可真是個(gè)激動(dòng)人心的世界，蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的樂趣。無(wú)論是春夏，還是秋冬，那里都有許多東西令我興奮激動(dòng)，其中就有薺菜。

興奮激動(dòng)的理由，主要不在她的美味，而在于尋找她的過(guò)程。薺菜善變，不僅顏色變，形狀也會(huì)變。長(zhǎng)在沒有太多雜草的地方，她是匍匐在地上的，葉子呈鋸齒狀，有時(shí)候那鋸齒還很大，整片葉子看上去像從葉子中間的莖上又生出許多瘦長(zhǎng)的葉子來(lái)，而且顏色很深，灰紫色，不仔細(xì)找，根本發(fā)現(xiàn)不了。如果長(zhǎng)在菠菜地里，她就往上長(zhǎng)，葉子幾乎沒有齒，而且顏色碧綠，和菠菜的模樣十分相似。如果周圍有些淺淺的、灰綠色的草，她既不匍匐著，也不高高站著，顏色也就變成灰綠，葉子有淺齒，和周圍的草一樣，葉表一層細(xì)細(xì)的茸毛，這就又和采雜草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次勝利。有時(shí)候，第一遍沒有發(fā)現(xiàn)，但有些疑惑，一回頭，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)肥大的家伙正趴在那里呢。這時(shí)候，會(huì)感覺胸腔里那顆心正激動(dòng)得怦怦直跳。這不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏還好玩，誰(shuí)不愿意呢？五六歲的時(shí)候，如果讓我看守曬在場(chǎng)上的稻谷，驅(qū)趕麻雀和雞，我是不愿意的，太乏味了。如果母親說(shuō)：“海度啊，去挑點(diǎn)薺菜來(lái)，晚上包團(tuán)子吃”，我就興高采烈，拿了籃子雀躍而去。

又是煙花三月、薺菜開花的時(shí)候了，不知道江南的孩子還能否認(rèn)識(shí)薺菜，也不知道被春雨澆醒的田野里是否還有挑薺菜的婦女、孩子。（1）在文中找出一個(gè)ABAC式的四字詞語(yǔ)，并照樣子寫一寫。______、______、______、______（2）文章②段的主要內(nèi)容是什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（3）畫橫線的句子用了什么修辭？有什么作用？（4）結(jié)合語(yǔ)境，品味第②段劃線詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（5）文章的結(jié)尾在結(jié)構(gòu)上有什么作用？（6）文章說(shuō)“那可真是個(gè)激動(dòng)人心的世界，蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的樂趣。”在你的生活中，你有沒有過(guò)這樣的“樂趣”？把它寫在下面。14.根據(jù)下列作