精選小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃四篇

第頁(yè)共頁(yè)精選小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作方案四篇精選小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作方案四篇小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作方案篇1一、班級(jí)情況一(5)班有學(xué)生50人,其中男生27人,女生23人.剛剛踏入一年級(jí)的小朋友,對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)、規(guī)章制度等感到很生疏,加之學(xué)生年齡小,自理才能弱,一時(shí)還不能適應(yīng)校園生活和學(xué)習(xí).這就需要班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)展常規(guī)教育,培養(yǎng)他們的自理才能、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等,為以后的學(xué)習(xí)和生活打好根底.二、指導(dǎo)思想以學(xué)生開(kāi)展為本、愉快的兒童德育為格局,以創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,開(kāi)展富有兒童情趣的教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的自我鼓勵(lì)、自我教育、自我管理的才能,對(duì)隊(duì)員們進(jìn)展集體和愛(ài)國(guó)教育,樹(shù)立良好的班風(fēng),形成良好的學(xué)習(xí)氣氛,為創(chuàng)立優(yōu)秀班級(jí)而努力!三、工作思路(一)搞好日常管理工作,組織和建立班集體.1.訓(xùn)練小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀(jì)律,保證學(xué)生盡快做到自覺(jué)遵章守紀(jì).2.訓(xùn)練學(xué)生的集體意識(shí),參加各項(xiàng)集體活動(dòng)都能做到集合快,紀(jì)律強(qiáng),效果好.3.做好早操,眼保健操,保證人人會(huì)做,人人做好.4.建立正常的衛(wèi)生值日制度,通過(guò)老師手把手地教,使學(xué)生掌握正確的清掃方法.實(shí)現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生人人有事干,事事有人管,培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣.5.培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體,發(fā)揮隊(duì)干部的典范作用.民主推選班隊(duì)干部,局部班干部實(shí)行輪換制,使每一位學(xué)生都有鍛煉和表現(xiàn)的時(shí)機(jī).(二)對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育.1.利用班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)展《小學(xué)生守那么》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的教育,學(xué)生以此為范,導(dǎo)之于行.2.利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)展集體,愛(ài)國(guó)和傳統(tǒng)教育.3.結(jié)合生活情境,適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展品德教育.(三)教育學(xué)生努力學(xué)習(xí).1.親密與各科任課老師聯(lián)絡(luò),注意教學(xué)形式的創(chuàng)新,注意教學(xué)方法的多樣化,以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生不僅樂(lè)學(xué),而且會(huì)學(xué).(四)關(guān)心學(xué)生身心安康.1.對(duì)學(xué)生進(jìn)展日常衛(wèi)生保健知識(shí)的講解,使學(xué)生樹(shù)立正確的衛(wèi)生意識(shí).2.教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì).3.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣.要尤其關(guān)心住宿學(xué)生的生活,體貼他們的冷暖,理解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,給住宿生家的溫暖.4.在班級(jí)之中努力營(yíng)造寬松和諧的心理氣氛,教育學(xué)生形成安康的心理狀態(tài),親密注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向,進(jìn)展適時(shí)教育.(五)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作1.建立學(xué)校家庭互訪制度.班主任留有每位學(xué)生家長(zhǎng)的號(hào)碼,學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時(shí)間告知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)有"孩子就在身邊"的感覺(jué).2.通過(guò)走訪和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)冊(cè)的形式親密與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò).爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,努力使家校教育形成合力.四、各月活動(dòng)九月份1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.2.帶著學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》.3.慶賀老師節(jié),教學(xué)生對(duì)每位任課老師說(shuō)一句祝福的話.十月份1.對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)國(guó)教育,認(rèn)識(shí)我們的國(guó)旗國(guó)徽.2.入隊(duì)前教育,幫助學(xué)生初步掌握隊(duì)的知識(shí).3.穩(wěn)固學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣.4.培養(yǎng)班干____伍.十一月份1.培養(yǎng)學(xué)生的自理才能.2.培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣.十二月份訓(xùn)練學(xué)生與小伙伴相處的技巧,能主動(dòng)幫助同學(xué).一月份引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握正確的學(xué)習(xí)方法.小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作方案篇2本學(xué)期我將教三、四、五年級(jí)英語(yǔ)，我將重點(diǎn)投入到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)根底，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)展簡(jiǎn)單日常交流和書(shū)寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下根底。一、學(xué)生情況分析^p我校三年級(jí)的學(xué)生沒(méi)有根底。他們思維活潑，模擬才能和記憶力較強(qiáng)，所以應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)展分層次教學(xué)，會(huì)到達(dá)預(yù)期的效果；四五年級(jí)學(xué)生根本掌握一定的英語(yǔ)日常用語(yǔ)，具備一定的英語(yǔ)根底，因此對(duì)他們而言，英語(yǔ)根底知識(shí)需要繼續(xù)深化的浸透，把重點(diǎn)放到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的要求上。擴(kuò)大學(xué)生對(duì)西方國(guó)家理解的知識(shí)領(lǐng)域，充分開(kāi)展學(xué)生在生活中使用英語(yǔ)的才能和習(xí)慣。二、教學(xué)要求和目的1.使學(xué)生獲得一些英語(yǔ)的感性知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。掌握根本的英語(yǔ)交際用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)展交際的才能。2.培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感，打下良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和書(shū)寫根底。3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.掌握根本英語(yǔ)交際用語(yǔ)，使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)展簡(jiǎn)單日常交流的才能。5.遵循英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。適時(shí)介紹中外文化差異，盡力使學(xué)生感興趣。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能，努力為學(xué)生的終身開(kāi)展奠定語(yǔ)言根底和思想根底，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下根底。6.在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)英語(yǔ)知識(shí)的拓展、延伸、加深。三、教學(xué)重點(diǎn)1.能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞。2.能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3.能在情景中純熟的運(yùn)用所學(xué)的四會(huì)句子。4.能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言的提示下，聽(tīng)懂明晰的話語(yǔ)與錄音。5.培養(yǎng)良好的書(shū)寫習(xí)慣，能做到書(shū)寫整潔、標(biāo)準(zhǔn)。四、教學(xué)難點(diǎn)低年級(jí)：養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，能自覺(jué)的模擬語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，逐步培養(yǎng)語(yǔ)感。高年級(jí)：掌握根本英語(yǔ)交際用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造才能。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣，可以把不懂的詞標(biāo)記出來(lái)。在課堂可以認(rèn)真聽(tīng)講隨時(shí)記筆記。五、方法措施1、備課認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)展課堂的有效教學(xué)，進(jìn)步課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2、上課〔1〕創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法，并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲，讓學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)?！?〕創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”。做到“生活中有英語(yǔ)，英語(yǔ)中有生活”?！?〕鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，肯定他們的進(jìn)步〔尤其是英語(yǔ)根底不好的學(xué)生〕，樹(shù)立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書(shū)寫的習(xí)慣?！?〕注重教材的靈敏性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語(yǔ)根底不好的學(xué)生，提升英語(yǔ)根底好的學(xué)生?！?〕多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問(wèn)路、看病等，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)展交流的時(shí)機(jī)?！?〕鼓勵(lì)學(xué)困生。我們英語(yǔ)老師最頭痛的是學(xué)困生隊(duì)伍越來(lái)越壯大，因此我們要鼓勵(lì)學(xué)困生，善待學(xué)困生，糾正學(xué)困生的錯(cuò)誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵(lì)他們?nèi)プ非?。在課堂上，要多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，要掌握評(píng)價(jià)的藝術(shù)，保護(hù)后進(jìn)學(xué)困生的自尊心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，讓他們盡情發(fā)揮。老師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、作業(yè)精心選編作業(yè)，題量適當(dāng)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分層布置，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)；作業(yè)修改、反應(yīng)應(yīng)及時(shí)，適當(dāng)結(jié)合面批，做到表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求相給合，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣；作業(yè)評(píng)定采用等級(jí)、語(yǔ)言評(píng)價(jià)等多種形式；作業(yè)形式多樣化，采用口頭與書(shū)面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式，三年級(jí)課外作業(yè)以磁帶跟讀、聽(tīng)說(shuō)模擬為主，四五年級(jí)在聽(tīng)說(shuō)朗讀的根底上，加強(qiáng)讀寫練習(xí)。小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作方案篇3根據(jù)X區(qū)教育局20xx年度《工作報(bào)告》精神和本學(xué)期教育行政工作會(huì)精神，為進(jìn)一進(jìn)步我校教學(xué)質(zhì)量，實(shí)在“減負(fù)提質(zhì)”，結(jié)合我校實(shí)際，制定本學(xué)期教學(xué)工作方案?！惨弧臣訌?qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。建立健全教學(xué)管理制度，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作管理流程。完善從課程管理到課堂教學(xué)日常管理，教學(xué)質(zhì)量管控，教研活動(dòng)管理等系列教學(xué)管理的制度建立。發(fā)揮校委會(huì)的決策作用，教誨處的管理職能，和教研組的業(yè)務(wù)組織陣地作用。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)深化課堂，領(lǐng)導(dǎo)兼課和聽(tīng)課達(dá)標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)深化教研組活動(dòng)，實(shí)際參與和指導(dǎo)。做好有效教學(xué)準(zhǔn)備，任課老師能根據(jù)課標(biāo)和學(xué)情制訂教學(xué)案和預(yù)習(xí)學(xué)案、當(dāng)堂檢測(cè)。根據(jù)減負(fù)提質(zhì)的要求合理布置作業(yè)。教誨處做好指導(dǎo)、檢查和評(píng)價(jià)、記錄。建立完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，做好學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋的記載補(bǔ)充工作?！捕炒罅M(jìn)步學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和綜合辦學(xué)程度，突出學(xué)校辦學(xué)特色，培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)前素質(zhì)教育總體要求和農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展要求的德能兼?zhèn)涞娜瞬?。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀。深化課程改革，不斷改良教學(xué)方法，以信息技術(shù)等現(xiàn)代化手段引領(lǐng)課堂教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)才能和書(shū)面表達(dá)才能，實(shí)在加強(qiáng)寫字教學(xué)，重視軟筆書(shū)法的'練習(xí)。通過(guò)開(kāi)展誦讀、演講、辯論等活動(dòng)提供學(xué)生才能和才藝的展示平臺(tái)。通過(guò)開(kāi)展豐富的讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生增加閱讀量，培養(yǎng)閱讀興趣，具有良好的讀書(shū)習(xí)慣，開(kāi)闊視野，陶冶情操。〔三〕加強(qiáng)體育藝術(shù)類課程的教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)區(qū)“藝術(shù)體育2+1+1工程”的要求，充分保障每個(gè)學(xué)生都有合適自己的工程進(jìn)展學(xué)習(xí)和鍛煉。搞好大課間，開(kāi)展戶外陽(yáng)光體育活動(dòng)，充分保證學(xué)生每天不少于一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。不擠占體育藝術(shù)課程的時(shí)間?！菜摹臣訌?qiáng)老師隊(duì)伍建立。1、做好老師校本培訓(xùn)工作，不斷進(jìn)步老師業(yè)務(wù)素質(zhì)。發(fā)揮骨干老師的輻射作用，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研組活動(dòng)等對(duì)年輕老師開(kāi)展課標(biāo)進(jìn)步培訓(xùn)、職業(yè)道德培訓(xùn)、心理安康培訓(xùn)、教育技術(shù)培訓(xùn)等。使老師各有所專、各有所長(zhǎng)，同時(shí)具備作為一名合格小學(xué)老師的全面素質(zhì)。支持老師參加區(qū)以上級(jí)的繼續(xù)教育和各類業(yè)務(wù)進(jìn)步培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)有所成，學(xué)有進(jìn)步，學(xué)習(xí)成果應(yīng)用于教學(xué)理論。各類培訓(xùn)注重跟蹤考核和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，把培訓(xùn)情況作為骨干老師考核、老師業(yè)務(wù)考核的根據(jù)。2、加強(qiáng)老師職業(yè)道德教育，重視老師心理安康疏導(dǎo)調(diào)適，通過(guò)科學(xué)的管理制度建立標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)行為，激發(fā)隊(duì)伍潛能，調(diào)動(dòng)老師創(chuàng)造性的工作積極性。根據(jù)國(guó)家和本市師德標(biāo)準(zhǔn)要求，貫徹落實(shí)市區(qū)關(guān)于老師師德和行風(fēng)建立的各項(xiàng)文件，對(duì)老師有償補(bǔ)課、體罰和變相體罰學(xué)生，違規(guī)亂訂教輔導(dǎo)資料等行為“零容忍”。提倡老師具有愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔自律，顧全大局的良好職業(yè)操守。依法依規(guī)對(duì)老師考勤、工作效能進(jìn)展考核?！参濉承１狙行藓徒萄薪M活動(dòng)。教研組活動(dòng)常態(tài)化，探究基于我校校情的集體備課方式。有重點(diǎn)地搞好主題校本教研活動(dòng)。把老師根本功訓(xùn)練作為教研活動(dòng)的重要內(nèi)容。鼓勵(lì)和加強(qiáng)老師自主學(xué)習(xí)、互相學(xué)習(xí)，廣泛開(kāi)展老師間互相聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。聽(tīng)課時(shí)數(shù)達(dá)標(biāo)。做好各項(xiàng)活動(dòng)的圖像資料和檔案保存。繼續(xù)做好和創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教研。鼓勵(lì)老師參加區(qū)以上級(jí)教研活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)老師在公開(kāi)課、根本功競(jìng)賽、科研課題、教育論文、學(xué)生輔導(dǎo)等方面多出成果。加大老師參與上級(jí)活動(dòng)及獲得獎(jiǎng)勵(lì)情況在老師工作考核中的表達(dá)?！擦持攸c(diǎn)工作的安排。1、9月份：〔1〕學(xué)生暑期讀書(shū)成果評(píng)選活動(dòng)。〔2〕學(xué)?！坝行Ы虒W(xué)公開(kāi)開(kāi)課”評(píng)比活動(dòng)?！?〕“五種課型”區(qū)級(jí)評(píng)比。2、10月份：〔1〕“一比一訪三走進(jìn)”區(qū)級(jí)成果參評(píng)?！?〕藝體2+1+1區(qū)級(jí)展示及“亮點(diǎn)”走比看。3、11月份：〔1〕骨干老師考核考評(píng)匯總，報(bào)送結(jié)果?！?〕期中階段教學(xué)質(zhì)量評(píng)估?！?〕師生寫字評(píng)比活動(dòng)。4、12月份：〔1〕城鄉(xiāng)校際合作成果匯報(bào)活動(dòng)。〔2〕期末復(fù)習(xí)和“ABC”測(cè)試準(zhǔn)備。5、20xx年1月：〔1〕教學(xué)質(zhì)量分析^p?！?〕教學(xué)工作總結(jié)。小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作方案篇4一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校的品德科緊緊圍繞著學(xué)?！皭偧{至正”的辦學(xué)理念，通過(guò)《品德與生活〔社會(huì)〕》這一門德育的主渠道，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和高尚的道德情操，從而真正做到“正心、正德、正智”。二、工作重點(diǎn)和要求〔一〕加強(qiáng)學(xué)科理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步品德課程意識(shí)加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。為進(jìn)一步更新老師的教育思想，強(qiáng)化新的課程標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，標(biāo)準(zhǔn)品德學(xué)科教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)老師專業(yè)程度和課堂教學(xué)程度的進(jìn)步。結(jié)合課改形勢(shì)，及時(shí)回憶，重新加強(qiáng)對(duì)《品德與生活》《品德與社會(huì)》新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，并交流心得體會(huì)，進(jìn)一步強(qiáng)化課改意識(shí)，把新課程理念的研究融入教學(xué)過(guò)程的始終，使每位老師扎實(shí)理解和掌握課程的根本理念、性質(zhì)、特點(diǎn)、目的、內(nèi)容、原那么、教學(xué)評(píng)價(jià)等，實(shí)在抓好這門課程的建立?！捕硰?qiáng)化學(xué)科管理，落實(shí)《品德》課程的教學(xué)。為標(biāo)準(zhǔn)《品德》學(xué)科教學(xué)常規(guī)，樹(shù)立課程意識(shí)，保證《品德》課程常態(tài)施行，不能讓其他學(xué)科擠占《品德》課，保證有序、有效地開(kāi)展品德課教學(xué)，我校采取了一系列的檢查課程落實(shí)情況的對(duì)策。1、在學(xué)期末會(huì)抽查每個(gè)班學(xué)生的《品德》書(shū)，通過(guò)檢查學(xué)生做筆記和老師的修改情況，來(lái)檢查任課老師有否嚴(yán)格地落實(shí)課程上課。2、以學(xué)校的市招標(biāo)課題《小學(xué)課堂觀察與評(píng)價(jià)》為契機(jī)，成立了《品德》科教學(xué)科研小組，不定期地對(duì)當(dāng)天有《品德》課的班級(jí)，采取推門課的形式，以檢查《品德》課程的落實(shí)情況?！踩吃鷮?shí)開(kāi)展課堂教學(xué)研究，進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效關(guān)注課堂，立足課堂，深化開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，探究積極有效的課堂教學(xué)形式，進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效，在品德課中浸透對(duì)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)老師學(xué)科專業(yè)程度和課堂教學(xué)程度的進(jìn)步。1、積極鉆研教材，深化開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)。教材是我們上好課、開(kāi)展課堂教學(xué)研究最根本的、最實(shí)用的、最能表達(dá)價(jià)值的資。因此我們打算在這學(xué)期進(jìn)展制度化學(xué)研，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮應(yīng)有的作用，以進(jìn)步《品德》學(xué)科教學(xué)的實(shí)效性。2、加強(qiáng)課題研究，進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效。結(jié)合學(xué)校的招標(biāo)課題《小學(xué)課堂觀察與評(píng)價(jià)的研究》的第二階段的施行，開(kāi)展品德學(xué)科的推門課，進(jìn)展品德課的課堂觀察。并以課堂觀察為契機(jī)，加強(qiáng)交流、研討，提升老師的教研程度。3、參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促老師快速成長(zhǎng)。外出學(xué)習(xí)是老師專業(yè)程度快速進(jìn)步的一個(gè)很重要的渠道，因此我們要為老師創(chuàng)造更多的外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，積極參加城區(qū)和市、省的教學(xué)活動(dòng)或比賽。三、詳細(xì)工作安排時(shí)間詳細(xì)工作地點(diǎn)參