統(tǒng)編版六年級語文上冊習作《變形記》優(yōu)質課件

習作：變形記語文六年級上冊第一課時第二課時同學們，你們一定看過《小豬變形記》吧。在《小豬變形記》中，小豬變成了斑馬、大象、小鳥……如果你有這樣一個機會，你想變成什么呢？變身之后又會發(fā)生什么呢？說一說審題指導第一課時變形記《花之歌》是花的自述，想象奇特，讀起來很有趣味。如果你有這樣一個機會，把自己變成另一個東西，會發(fā)生什么？你可以變得很小，如一只螞蟻，一棵草，一粒石子；也可以變得很大，如一頭大象，一輛汽車，甚至是一個星球?，F在給你一個變形的機會，你想變成什么？動物植物建筑自然交通生活小貓小狗獅子老虎螞蟻大象花草大樹森林高粱小麥人參草房高樓車站電話廳銀行超市大山河流風云雨雪山洞星月汽車飛機拖拉機道路橋梁紅綠燈衣物電燈手機茶杯桌椅樂器大家可變形的東西可真多，那么變形之后會是怎樣的情形呢？我們先來看看范例：你的身材和螞蟻一樣了，你擁有了螞蟻的能力，你做著螞蟻能做的事情，你就是一只螞蟻……你是一只能觀察、會思考的螞蟻！如果你變成一只螞蟻，可以在筆桿上散步，可以在書桌上探險;可能會結交幾位螞蟻朋友，可能會跟著哪只小昆蟲去探索一個全新的世界……你的身材和路燈一樣高，你和路燈一樣不能移動，你可以為他人照明，你就是一盞路燈……

如果你變成一盞路燈，你將無法移動，每天都有形形色色的人從你面前走過，你會看到很多發(fā)生在路上的故事……你是一盞不能移動、會思考的路燈！誰能總結一下變形后的“你”？（1）擁有和事物一樣的外形。（2）擁有和事物一樣的能力。（3）受到和事物一樣的約束和局限。（4）你能觀察、會思考。（5）但是觀察和思考的角度要是這個事物的。換位生活換位思考題目一：地球自述如果你變成了地球，你會經歷什么？感受什么？有個月亮朋友伴著我。我有小脾氣，喜歡刮風下雨。我的守護者很多，別惹我！我很脆弱，需要呵護。我是宇宙的寵兒。我無私奉獻一切。如果你變成了蚯蚓，什么事情能讓你感到幸福？我能吃到新鮮的泥土。風調雨順，家園濕潤。我有很多小伙伴。我被越來越多的人喜歡。我無憂無慮地生活。我?guī)娃r民松土啦！題目二：我是一條幸福的蚯蚓如果你變成了云朵，你會經歷什么？感受什么？我有曼妙的舞姿。我變變變，真好看！我和小鳥、飛機說話。我逍遙自在，但是怕風吹散。我思念江河里的同類。我和彩虹做朋友。想一想：飄在天上的，除了云朵，還有什么？題目三：飄在天上的日子如果你變成了大樹，夜里，在你的樹下會有什么故事？藝術家在樹下彈琴唱歌。雨夜，可憐的小狗在躲雨。迷路的小孩在等著媽媽。菜農在樹下賣蔬菜。歡樂人群在樹下聚會。一只蛇在樹下捕獵。題目四：夜晚，一棵大樹下的故事可寫的東西還真多，都寫下來嗎？不能面面俱到，寫成流水賬。要選擇一個重點詳寫。要寫出一個“最”字。思路打開了，語言更要跟上，下面我們從《花之歌》里汲取語言的營養(yǎng)吧！

我飲著朝露釀成的瓊漿，聽著小鳥的鳴囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類尚未完全領悟。作者用詩化的語言，寫出了花兒的各種動作，融合進自己的感悟和思考。讀來朗朗上口，渾然天成。如果你是一條幸福的蚯蚓，請模仿范例寫一段話：

例：我飲著朝露釀成的瓊漿，聽著小鳥的鳴囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類尚未完全領悟。

我品嘗著甘甜芬芳的泥土，聽著小雨的滴滴答答；我鉆出泥土，享受光明和空氣。我喜歡在地下默默耕耘，將新鮮的空氣帶入地下，植物們因此成長得旺盛。而這一切，人類尚未完全知道。關于這篇習作，你還有什么好的想法嗎？我一定會充分展開想象，從動植物的視角去觀察感受這個世界，讓想象更合理。在合理的基礎上，還要更加奇特才好，寫

出新鮮感，我會借鑒電影和文學作品。除了想象的新鮮，還要注意敘述方式的新

鮮，我會用倒敘手法，讓故事充滿懸念。寫作提綱你想好自己要寫的內容了嗎？不要急于下筆，先好好構思，編寫好寫作提綱。1.你要變成什么？2.這個事物有什么特征？哪些經歷值得去寫？3.你重點想寫什么經歷？在這一經歷中最讓你贊嘆的是哪個場景？4.你打算使用哪些修辭手法？習作提綱要求將自己變成一種事物，發(fā)揮想象寫作文。介紹自己地球自述描述遭遇發(fā)出呼吁環(huán)境污染，森林被破壞木星建議“懲罰子孫”警告人類要愛護環(huán)境，保護地球寫出自己的美麗和幸福人類受到懲罰，情況好轉介紹自己我是一條幸福的蚯蚓描述“幸福”點明主旨春：吃泥土，見到陽光夏：為植物松土寫自己是一條幸福的蚯蚓我是一條幸福的蚯蚓秋：因為松土，莊稼豐收冬：在溫暖的土下冬眠介紹自己我是一朵花敘述經歷抒發(fā)情感白天到夜晚的幸福生活下雨時的美景和生活感謝大地母親寫花的種類和特點，是個大家庭?？炜鞂懫饋戆?！寫好之后，和同位交換一下，看看誰寫得最好。作文修改第二課時我是茫茫宇宙中的一葉扁舟——地球?？矗敉舻难劬?，嫩嫩的皮膚，穿著綠色的衣裳。月亮妹妹可羨慕我了，常?？湮议L得漂亮，還一直在我身邊打轉，纏得我心花怒放，心中就像灌了蜜一樣甜。不過最讓我感到驕傲的是我擁有很多子孫。大家和和睦睦地生活在一起，要多快活有多快活，子孫們親昵地稱我為“母親”呢！地球自述例文賞析“一葉扁舟”寫出了地球在宇宙中的渺小。描寫自己有月亮相伴的高興心情，表達了作為人類母親的驕傲。

可是好景不長。由于人類對環(huán)境的破壞，如今的我已變得丑陋不堪。我整個身體都被垃圾污染了，天空中充滿了有毒氣體，河流、海洋受到污染，蔚藍的海水變成了黑色，一條條可愛的魚兒和美麗的珊瑚都失去了生命。人們亂砍亂伐樹，大樹早已被砍得精光，只剩下一個個樹樁在默默地哭泣。森林里的動物被獵殺的所剩無幾，幾只小鳥在悲傷地鳴叫。具體描寫人類對于地球的破壞，與上文形成鮮明的對比。我忍著痛，拄著拐杖，一步步艱難地向木星門診部走去。木星看到我病成這樣，十分生氣地說：“你的這些子孫怎么這么不孝，天理難容，得懲罰懲罰他們!”木星哥哥把這件事奏明了宇宙大帝，宇宙大帝頓時火冒三丈，急令雷霆王連下三天大雨。于是龍卷風、地震、海嘯接二連三地發(fā)生了。多么可怕的警告?。∧拘歉绺?、宇宙大帝、雷霆王的相關情節(jié)，想象豐富。人類開始反省自己的行為，于是他們設立了地球日，每年的4月22日這一天，全世界各國人民參與到環(huán)保運動中，通過綠色低碳生活，改善地球的整體環(huán)境?？墒?，還是有很多國家、很多人們執(zhí)迷不悟，依然無情地破壞我的身體。我只想給人類一句忠告：破壞生態(tài)環(huán)境等于為自己挖掘墳墓。我想高聲對人類說：“人類只有一個地球，為保衛(wèi)綠色家園，請大家從我做起，從身邊的小事做起吧！”世界地球日的描寫，結合了現實。更多例文一更多例文二發(fā)出自己的呼聲，點明了文章的主題。作者選擇第一個題目“地球的自述”。在全文中，作者想象自己變身為地球，地球也就是作者自己了。1.選定變形之物文章想象豐富，先描寫自己成為人類母親的驕傲，然后筆鋒一轉，寫自己遭到人類的肆意破壞，宇宙大帝對人類進行嚴懲，這一情節(jié)極具想象力。2.寫清變形經歷文章結尾，作者以地球的口吻，向人類發(fā)出警告：“破壞生態(tài)環(huán)境等于為自己挖掘墳墓。”同時發(fā)出“保衛(wèi)綠色家園”的呼吁，環(huán)保主題十分明顯。3.表達變形感受【優(yōu)點借鑒】下面請和同位交換作文，根據“評分標準”相互批改。要使用作文評改符號，最后得出總分，并寫出評價。沒有錯別字，語句通順，表達流暢。用詞準確生動，意思表達清楚明確。文章結構清晰，詳略得當，重點突出。開頭能點明主題，結尾能恰當呼應、升華。文章立意較好，符合主流價值觀。文章主旨明確，有真情實感，抒發(fā)手法多樣。語言生動有個性，恰當使用修辭手法。符合本次作文要求：明確交代自己變成了什么。描寫和敘述符合事物特征。重點突出，詳略得當，情節(jié)合理。想象力豐富，敘述有條理。評價標準評改范例我們最后來到了一片干枯的田野，我們讓田野變得濕潤起來，田里的莊稼也變得綠油油了。看到我們?yōu)槿祟愖龅呢暙I，我是那么開心，那么快樂??！問題分析寫水澆灌了田野，立意很好，但是描寫不夠細致。還應該從水、莊稼、農民的角度描寫。這樣場面才能更熱烈，文章才能更有感染力。下面是評改前的段落，讀一讀，看看有什么問題。令我們沒有想到的是，干枯的大地熱烈地歡迎我們，田間作物、花草樹木把我們當作救命寶貝，我所到之處，是一片歡迎的掌聲，還有不盡的感激之聲。人們像歡迎英雄一樣歡迎我們的到來。我們滋潤大地，滋潤花草樹木，我們實現了自己的價值，我是那么開心，那么快樂啊！我們最后來到了一片干枯的田野，我們讓田野變得濕潤起來，田里的莊稼也變得綠油油了?？吹轿覀?yōu)槿祟愖龅呢暙I，我是那么開心，那么快樂啊！原段落評改后作者以“水的視角”寫出了灌溉時，田間萬物的歡騰，農民的熱烈歡迎，其中“寶貝”和“英雄”的比喻，讓文章增色不少。這是修改后的段落，和原段落對比一下，說說為什么這樣修改。評改范例技巧總結要挑一些熟悉的事物變形。敘述的時候要用這個事物的視角。描寫的時候要符合事物的特性?？梢酝伙@環(huán)保、親情或友情等主題。我是一條幸福的蚯蚓深冬季節(jié)，大地一片寂靜。我從媽媽的懷抱里悄悄地誕生了。地面寒風四起，雪白的積雪就像一條溫暖的棉被覆蓋著大地。我在地底下的泥土里舒服地睡著。春天來了。春雷驚醒了藏在地底下的萬物，我們蘇醒了。冰雪融化，春雨降臨，地底下開始濕潤起來，我和其他小伙伴扭動著身子，在滑滑的泥土中穿行。媽媽說：“孩子，泥土就是你最有營養(yǎng)的食物，吸吮它吧！等你長高了，我?guī)闳タ吹孛娴氖澜纭！庇谑俏移疵匚蹦嗤梁透侍鸬挠晁?。終于有一天，媽媽帶著我鉆出地面，啊，我見著陽光了，我看見嫩嫩的小草了，我看到田地里長著各種禾苗，我看見山坡上長著梨樹、桔樹。它們都在風中朝我點頭微笑，好像在對我說：“歡迎你，小蚯蚓！”開頭描寫小蚯蚓的生長環(huán)境。

媽媽的話，引領我成長。對于地面的景象，想象豐富，擬人生動。夏天來了。地面變得干涸起來。地底下多涼快??！我看到地底下許多根須在不斷地往深處生長。媽媽告訴我：“這些根是地面上禾苗和樹木的，它們在地底下要吸吮泥土中的養(yǎng)分，還有雨水，只有這樣，地面上的植物才能健康成長?！薄澳俏覀兡茏鲂┦裁茨兀俊薄拔覀兡茏龅木褪窃诘叵虏粩嗟乃赏?，讓泥土能吸收更多的雨水，讓植物能更好地生長?！焙冒?，我就按媽媽說的那樣，每天拼命地在泥土中松土。轉眼，秋天到了。我的個頭也變得像爸爸媽媽一樣結實了，我探出小腦袋，看看地面的世界。那沉甸甸的是金黃的稻谷，那紫紅的是葡萄，那滿山的金黃是桔子。他們看到了我，一個個熱情地和我打招呼，都對我說：“小蚯蚓，謝謝你，正是因為你在地底下默默松土，無私奉獻，我們才能結出豐碩的果實。”

想象豐富，媽媽的話再次教育和引領著“我”的成長。

想象豐富，對秋季的描寫，注意抓住了景物的色彩變化，描繪出一幅豐收的景象。冬天來了。地面上鋪上了一層厚厚的落葉。它們慢慢地腐化，變作了養(yǎng)料，融入了泥土，這大概是植物們對我的饋贈吧。我們又鉆入泥土，在溫暖的地底下，等待下一個春天的到來。這就是我，一條幸福而快樂的蚯蚓！

開頭的冬天，照應前文。結尾照應標題?？傇u：這篇習作想豐富，作者變形為一條蚯蚓，站在小蚯蚓獨特的角度上，以春夏秋冬四季的更替來描寫一只小蚯蚓從出生到成長的過程。文中多處運用擬人手法，情節(jié)內容描寫極具童話色彩，富有童真童趣。蚯蚓媽媽的對話，對“我”認知世界和實現自我人生價值，有引導作用。禾苗、樹木、地底下的根、稻谷、水果等對“我”的感謝又讓小蚯蚓感受到自己價值的所在和成長的幸福，奉獻的人生才有價值，主題突出。我是一朵花

我是一朵無名的小花，是大自然的一員，芬芳美麗，也樸實無華。我的家住在大森林里。這里的小草、大樹、鳥兒，都是我的好朋友。而那些不同種類、五彩繽紛的花朵都是我們花兒家庭的親人，我們同歡樂，共成長。

白天，陽光透過翠綠的樹葉照在我的身上，多么溫暖，多么愜意！我們歡歌笑語，盡情地展開笑臉，散發(fā)出沁人心脾的香氣，也迎來了最親密的朋友———蜜蜂和蝴蝶。寫出花朵的特點。寫出自己的快樂。

蝴蝶為我們獻上了美妙的舞蹈，蜜蜂盡情地煽動著小翅膀，“嗡嗡嗡”地伴奏著，熱情好客的我，為他們捧出花粉，讓蜜蜂盡情地采蜜，吃飽了才能繼續(xù)為人們釀出世上最甜、最香的蜜。夜晚，皎潔的月亮鑲嵌在深邃的夜空，把牛乳般的月光傾瀉在我們身上。蟈蟈為我們唱歌，蟋蟀為我們彈琴，讓我們快快進入甜甜的夢鄉(xiāng)。

下雨了，雨絲宛如一層層透明的薄紗，又好似無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首動聽的小曲，真棒！我們盡情享受雨水的滋潤，聆聽優(yōu)美的旋律。一陣風吹來，我聽到“沙沙”的風掃樹葉聲，仿佛聽見一支樂隊睛天時與蝴蝶和蜜蜂一起玩樂的情景。比喻生動，擬人形象。略寫夜景，意境優(yōu)美。比喻貼切。在為我們伴奏。我們舞動著優(yōu)美的身姿，在雨中翩翩起舞。隆隆的雷聲是稱職的鼓手，來給我們拍打節(jié)奏，就像開啟了一場盛大的聯歡會。

雨停了，天空上掛起一道彩虹。鳥兒開始啼囀起來，露珠與我交換眼神，真是太美妙了！

大自然就是我的母親，你滋潤了我，養(yǎng)育了我，你讓我享受著陽光雨露，我成長，開花，結出果實。我真想大喊一聲：“我愛你，大自然———我的母親！”這一比喻和擬人，特別生動，寫出了雷聲的特點?！敖粨Q眼神”，寫出了情態(tài)美。結尾表露了熱愛大自然的心聲?？傇u：

小作者把自己比作一朵無名的小花，把自己融入到大自然的美好之中，字里行間透露出對大自然的喜愛，讓讀者也不禁想象身在其中。文中多處運用了比喻和擬手法，描寫了蝴蝶、蜜蜂、月光、蟈蟈、蟋蟀、雨絲、風兒、雷聲、露珠等各種自然景物的美好形態(tài)，營造出優(yōu)美的意境，有力地表現出了熱愛大自然的主題。變形記

《花之歌》是花的自述，想象奇特，讀來很有趣味性。如果你有這樣一個機會，把自己變成另一種東西，會發(fā)生什么呢？同學們想不想向《花之歌》的作者一樣去用另一種眼光去看周圍的事物？你想把自己變成什么呢？為什么？1.選擇下列的題目來寫你的故事，也可以自擬一個有趣的題目。地球的自述

我是一條幸福的蚯蚓飄在天上的日子

夜晚，一棵大樹下的故事2.發(fā)揮想象，把你變形后的經歷寫下來吧。3.寫完后，再根據他們的意見修改自己的習作?！白冃斡洝币笪覀儼l(fā)揮想象，把自己變成另一種東西，將變形后的經歷寫下來。寫完后，和同學交換習作，看看他們對你的“世界”是否感興趣，再根據他們的意見修改自己的習作。要想讓其他同學感興趣，我們運用聯想和想象，豐富表達的內容。本次習作的重點是運用聯想和想象，寫出變形世界的奇趣。說說本次習作對我們提出了哪些要求？讓變形的事物成為自己所看、所聽、所聞、所感的生活體驗的宣泄口，用情感搭建想象的空間，用感悟充實想象的空間。

思路導航解決寫什么的問題。寫出奇趣來，就要用情感搭建想象的空間，想象是被情感激起，又受情感支配的。怎樣才能讓其他同學感興趣？變形的事物必須是自己熟知的，要根據已有的特點展開聯想和想象哦！注意要運用聯想的手段：相似聯想；相關聯想；相反聯想。

1.運用聯想的手段。根據已有的經驗和認識，利用事物間的相通、相近、相似或相反的關聯，抓住事物的相似性進行聯想，由一件事物聯想到與之相關的任何事物或者它的反面，豐富、突出事物的形象性或本質特點，并進行推測想象，大膽虛構，超越時空，突破現實生活的限制，這樣才能展現奇特的想象。2.這樣展開想象：想象是被情感激起，又受情感支配的。情愈濃，想象的空間就愈膨脹而愈令人心馳神往。在變形的寫作中，只有將自己融進去，感同身受，賦予變形對象以自己的情感，你才能觸摸情感血脈里的熱流，才能感知生命張力的膨脹，才能寫出有血有肉的變形對象。用感悟充實想象的空間，要將自己的變形與生命感悟融為一體，無“感”則無“悟”，無“悟”則想象毫無價值，想象的價值，在于化“感”為“悟”，化情為理。不可胡思亂想，要符合事物特征。要符合生活邏輯。所寫的內容要新穎獨特。要寫有意義的內容，使文章有一定社會效果。注意：佳作在線：地球的自述我是人類的載體，我的名字叫地球。50萬年前，我的身體是那樣健壯，可是現在，我所哺育的人類發(fā)達了，他們就開始對我進行破壞了，使我的身體一天比一天衰弱。?哎，人類真是太忘恩負義了！現在，我身上的淡水，幾乎全部都變混濁了。人類不斷地把污水排放到河流中去，造成了我?變形的非常成功，抓住了“地球”的特點展開聯想，將地球變形為人，把破壞地球變形為身體衰弱，充滿人情味的語言在開篇就引起讀者的共鳴。寫法品析身上內陸水域的污染，使病毒不斷地蔓延，?只有少部分人能喝到安全衛(wèi)生的水，潔凈的水成了人類生死攸關的大問題。解決水質污染，使我更加年輕。人類啊！聽聽我的勸告吧！前幾天，我老遠見到了太陽。我對他說：“太陽公公，請不要再讓您那強烈的紫外線照射到我的身上吧，那些人類受不了啊!”太陽說：“你不是有一把大傘——臭氧層可以抵擋住我的紫