精選小班體育教案合集5篇

第頁共頁精選小班體育教案合集5篇精選小班體育教案合集5篇小班體育教案篇1活動(dòng)目的：1、開展幼兒快速跑的才能，且不與別人碰撞2、能在游戲中感受到快樂材料準(zhǔn)備：母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾假設(shè)干、“蟲子”假設(shè)干、錄音機(jī)、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場(chǎng)景活動(dòng)過程：一、開場(chǎng)局部〔準(zhǔn)備活動(dòng)〕1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，音樂停頓，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。2、雞媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”幼兒答“我們伸出小腦袋！”〔帶幼兒活動(dòng)頭部〕3、雞媽媽問：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”幼兒答：“我們伸出小翅膀！”〔帶幼兒活動(dòng)肩、臂部〕4、雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”〔帶幼兒活動(dòng)腰、腿部〕5、雞媽媽問：“誰知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走？”〔引導(dǎo)幼兒說出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)展隊(duì)列練習(xí)〕二、中間局部〔跑的動(dòng)作練習(xí)〕1、雞媽媽：“寶寶們?cè)絹碓桨?，如今媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng)：小雞捉蟲〔模擬捉蟲的動(dòng)作〕，假如在找蟲時(shí)遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里?！?、練習(xí)快速跑的動(dòng)作，提示幼兒要快速前后擺臂。3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。4、在家里巡查有沒有喪失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。7、回到家中分享食物。三、完畢局部：帶雞寶寶做整理活動(dòng)，帶回活動(dòng)室休息。小班體育教案篇2活動(dòng)目的一、讓幼兒體驗(yàn)單、雙腳跳得動(dòng)作要領(lǐng)，培養(yǎng)跳躍才能。二、進(jìn)步幼兒下肢的耐力。三、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的態(tài)度，激發(fā)體育活動(dòng)興趣。四、培養(yǎng)幼兒保護(hù)青蛙的意識(shí)。五、鍛煉平衡才能及快速反響才能。六、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)讓幼兒模擬青蛙跳，鍛煉幼兒下肢的耐力和靈敏性?；顒?dòng)準(zhǔn)備呼啦圈?；顒?dòng)過程一、熱身運(yùn)動(dòng)，小蝌蚪找媽媽。二、讓小朋友模擬青蛙的叫聲。三、請(qǐng)小朋友說說青蛙的本領(lǐng)。四、老師與小朋友一起說說小青蛙的動(dòng)作是怎樣的。五、指定一個(gè)區(qū)域?yàn)樗?，于水塘中放置呼啦圈。六、老師?qǐng)小朋友當(dāng)小青蛙，鼓勵(lì)幼兒踴躍嘗試跳躍的創(chuàng)意練習(xí)。七、觀察小朋友的跳躍動(dòng)作，找出示范的有創(chuàng)意的跳躍動(dòng)作，轉(zhuǎn)身跳、直線跳、變換方向跳、連續(xù)跳等，并為其動(dòng)作取名字。八、老師請(qǐng)幼兒依指令做出跳躍的動(dòng)作。九、兩人一組，一人負(fù)責(zé)變換動(dòng)作，另一人那么跟著變換動(dòng)作。十、比一比誰的本領(lǐng)強(qiáng)。十一、拾掇場(chǎng)地、器材。教學(xué)反思這節(jié)課是我以青蛙學(xué)本領(lǐng)的情境進(jìn)展教學(xué)，幼兒對(duì)事物充滿好奇且擅長(zhǎng)模擬，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，以興趣性和靈敏多樣的運(yùn)動(dòng)形式，來調(diào)動(dòng)、培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。我先以呼啦圈作為池塘，以蝌蚪變青蛙的方式展開熱身運(yùn)動(dòng)，幼兒興趣點(diǎn)很高，接下來讓幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳出池塘，老師并總結(jié)出幾種方法如：轉(zhuǎn)身跳、直線跳、變換方向跳、連續(xù)跳，引導(dǎo)幼兒自己嘗試，老師再請(qǐng)?zhí)煤玫挠變哼M(jìn)展示范，同伴之間的典范作用能很好的激發(fā)幼兒更好的練習(xí)，但老師沒有對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)展有效的總結(jié)和適時(shí)的引導(dǎo)，老師也沒有做示范動(dòng)作，怕老師的示范動(dòng)作影響幼兒的創(chuàng)新才能，這樣可能會(huì)導(dǎo)致幼兒并沒有很標(biāo)準(zhǔn)的掌握新動(dòng)作。小百科：青蛙屬于脊索動(dòng)物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動(dòng)物，成體無尾，卵產(chǎn)于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。小班體育教案篇3游戲目的：1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。2、開展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，進(jìn)步其控制才能。3、指導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳向上跳的動(dòng)作。4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。5、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并可以用自己簡(jiǎn)短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。游戲準(zhǔn)備：大皮球一個(gè)游戲指導(dǎo)教學(xué)過程：1、帶著幼兒走圓圈，學(xué)小雞走、小鴨走、小兔跳。2、出示大皮球，老師拍一拍，皮球跳一跳，增強(qiáng)幼兒經(jīng)歷。3、老師講解游戲玩法：幼兒圍成一個(gè)大圓圈，面向圈內(nèi)，邊說兒歌邊表演動(dòng)作："我是一個(gè)大皮球，會(huì)跑步，會(huì)跳高。拍得輕，跳得低;拍得重，跳得高;連著拍，跳跳跳。"老師說："大風(fēng)一吹四處跑。"幼兒四散跑開，游戲重新進(jìn)展。4、組織幼兒進(jìn)展游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳同時(shí)向上縱跳。5、講評(píng)：表揚(yáng)游戲中表現(xiàn)好的幼兒。做小朋友的模范典范。6、完畢：開著小火車分組小便喝水。教學(xué)反思：以往的教學(xué)就是老師先示范，幼兒跟著學(xué)。如今我讓幼兒自己先嘗試著玩，老師再總結(jié)，然后大家跟著學(xué)，最后又讓孩子們自己用不同的方法玩球。這樣就可以激發(fā)孩子的創(chuàng)新意識(shí)。小百科：皮球是一種有彈性的空心球，多用橡膠制成。一般為小孩玩的玩具。小班體育教案篇4活動(dòng)目的：1、穩(wěn)固學(xué)習(xí)韻律操，能隨音樂的節(jié)奏正確表演相應(yīng)的動(dòng)作。2、學(xué)會(huì)按要求向指定方向跑和跳，并能有序地?cái)[放小椅子。3、在音樂游戲中，注意傾聽音樂，并遵守游戲規(guī)那么?；顒?dòng)準(zhǔn)備：相距40厘米的平行線2條，兩個(gè)大圓圈；材料準(zhǔn)備：音樂磁帶；幼兒人手一張小椅子；活動(dòng)過程：一、音樂游戲：數(shù)高樓老師帶著幼兒站成大圓圈，請(qǐng)4—6位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外，引導(dǎo)幼兒隨著音樂開展游戲活動(dòng)。二、游戲活動(dòng)———小熊蓋房子。老師將幼兒站成兩隊(duì)，五人一隊(duì)。游戲開場(chǎng)，幼兒站在起跑線后面，老師發(fā)令后，兩隊(duì)的前排2名幼兒跨過“小河”，跑到場(chǎng)地的另一端，搬起椅子沿圓圈擺好，立即返回本隊(duì)，拍第二名幼兒的手，然后站到本隊(duì)末尾。第二名幼兒立即出發(fā)，直至將5張椅子擺成圓圈，就算小熊的房子蓋好了。三、放松游戲——————誰是小熊1、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈，幼兒站在椅子的后面，老師拿走一張椅子。2、音樂響起，幼兒面向圓心，邊唱歌邊表演，并隨著音樂圍著大圈跑。音樂停頓，幼兒立即找一張小椅子坐下，老師問？“小熊是誰呀？”幼兒指著沒有找到椅子的幼兒說：“小熊就是他”此幼兒站到圓心。四、游戲完畢。小班體育教案篇5教材分析^p1、跳躍作為人體根本活動(dòng)，深受小學(xué)生喜歡，也是小學(xué)體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一。本課教材是一項(xiàng)實(shí)用性較強(qiáng)的技能運(yùn)動(dòng)工程。以開展學(xué)生跳躍才能為重點(diǎn)的內(nèi)容，跳遠(yuǎn)、跳高與游戲的'嚴(yán)密結(jié)合，全面達(dá)成五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目的的教學(xué)指導(dǎo)思想。課的重點(diǎn)是初步學(xué)會(huì)雙腳跳過障礙、準(zhǔn)確起落目的的方法。難點(diǎn)是要求學(xué)生英勇地、乖巧、協(xié)調(diào)地運(yùn)用合理的方法通過障礙、準(zhǔn)確起落。2、情境式游戲教學(xué)，音樂渲染，調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極參與的熱情。游戲中包括跑、跳、投等各種活動(dòng)，對(duì)全面開展身體素質(zhì)有一定的積極作用。游戲的目的是培養(yǎng)學(xué)生克制困難、英勇果斷、良好的合作精神。學(xué)生分析^p本課是程度二的學(xué)生，這一年齡段的學(xué)生具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲,他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)比擬濃重，也有一定的互助合作的觀念，那么課中創(chuàng)設(shè)情境：模擬各種動(dòng)物的跳,這樣一個(gè)主題的創(chuàng)設(shè)較好的將學(xué)生的興趣和激情交融在一起,然后充分利用學(xué)校的場(chǎng)地器材〔墊子〕來設(shè)計(jì)課的內(nèi)容。通過雙腳跳的練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生身體的跳躍才能和協(xié)調(diào)性，讓學(xué)生活動(dòng)中盡量自由地發(fā)揮，充分地展示自我。設(shè)計(jì)理念本課以“安康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生開展為中心，以激發(fā)學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的教學(xué)情境，讓學(xué)生大膽去想，積極參與，通過一些音樂的渲染、營造活潑的氣氛，學(xué)生在生動(dòng)形象的環(huán)境里自覺自愿的進(jìn)入到學(xué)習(xí)環(huán)境中。讓學(xué)生在自主、互動(dòng)、嘗