新人教版數(shù)學一年級上冊《10-20的讀寫》獲獎?wù)f課件

《11-20各數(shù)的認識》說課稿人教版義務(wù)教育數(shù)學課程標準（2011版）教科書數(shù)學第一冊一、說教材二、說教法與學法三、說教學流程四、說板書設(shè)計一、說教材二、說教法與學法三、說教學流程四、說板書設(shè)計一、說教材1、教學內(nèi)容：一年級數(shù)學上冊第六單元的《

11-20各數(shù)的認識》第一課時。

一、說教材2、對教材的理解?！?1-20各數(shù)的認識”這部分內(nèi)容在整個數(shù)學的學習體系中占有相當重要的地位，它既是10以內(nèi)數(shù)認識的延續(xù)，又是100以內(nèi)乃至更大的數(shù)的認識的基礎(chǔ)，同時又為學習20以內(nèi)的加、減法做好準備。

3、對學生的分析。

一年級的學生年齡小、好動、自制力較差，因此在教學上我將重點放在培養(yǎng)學生操作能力、觀察能力等方面，寓教于樂，讓學生在有趣的活動和游戲中自主學習新知識，運用新知識。根據(jù)《數(shù)學課程標準》的要求和教材的特點，結(jié)合一年級學生的認知能力，本節(jié)課我確定如下的教學目標：一、說教材4、教學目標：

⑴認識11-20各數(shù)，能正確數(shù)數(shù)、讀數(shù)，知道這些數(shù)是由1個十和幾個一組成,掌握20以內(nèi)數(shù)的順序、會比較數(shù)的大小。⑵通過擺一擺、數(shù)一數(shù)、說一說等活動，讓學生初步感知數(shù)的十進制,知道“10個1是一個十”、“2個十是20”.（3）引導(dǎo)學生主動探索、動手操作并參與數(shù)學學習活動，培養(yǎng)學生合作交流的意識，初步體會數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系。一、說教材5、教學重難點

重點：認識11—20各數(shù)，掌握數(shù)的組成、順序和大小。難點：理解“10個一是1個十”，建立計數(shù)單位“十”的概念。

。二、說教法與學法生活中有著豐富的數(shù)學資源,為了使學生在親身體驗的過程中逐步形成數(shù)學概念,所以在教學過程中我運用了情景教學,為學生提供現(xiàn)實情景圖,讓學生通過觀察、數(shù)一數(shù)的學習方式去認識11-20各數(shù)，讓學生通過猜一猜、數(shù)一數(shù)、擺一擺及合作交流的方式去掌握“11-20各數(shù)”的讀法、組成、數(shù)的順序和大小。設(shè)計一系列練習，讓學生通過數(shù)一數(shù)、比一比、說一說的學習方式去鞏固新知識。教學中，為了形象直觀的展示學習內(nèi)容，我使用了多媒體課件、塑料小棒、數(shù)字卡片等教具。

三、說教學流程1、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

2、組織活動，探索新知3、鞏固練習，拓展提升4、總結(jié)反思，深化認識創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣從圖中你看到了什么？數(shù)量各是多少？課件出示主題圖情景組織活動探索新知1.數(shù)小棒，感知滿十2、擺小棒，學習數(shù)的組成1個十1個一

11（十一）1個十、1個一合在一起是(11)11里面有(1)個十和(1)個一。121314151617181920擺一擺：1個十2個一12（十二）1個十、2個一合在一起是(12)12里面有(1)個十和(2)個一。擺一擺：1個十3個一13（十三）1個十、3個一合在一起是(13)13里面有(1)個十和(3)個一。擺一擺：1個十4個一14（十四）1個十、4個一合在一起是(14)14里面有(1)個十和(4)個一。擺一擺：1個十5個一15（十五）1個十、5個一合在一起是(15)15里面有(1)個十和(5)個一。擺一擺：1個十6個一16（十六）1個十、6個一合在一起是(16)16里面有(1)個十和(6)個一。擺一擺：1個十7個一17（十七）1個十、7個一合在一起是(17)17里面有(1)個十和(7)個一。擺一擺：1個十8個一18（十八）1個十、8個一合在一起是(18)18里面有(1)個十和(8)個一。擺一擺：1個十9個一19（十九）1個十、9個一合在一起是(19)19里面有(1)個十和(9)個一。擺一擺：1個十20（二十）2個十、手拉手，合在一起是(20)20里面有(2)個十10個一1個十3、看直尺、感知數(shù)的順序、大小。填一填

()()1213()()16()()()20910111415171819填空：1、15的后面是（）。2、15的前面是（）。3、18和20中間的數(shù)是（）。4、和16相鄰的兩個數(shù)是（）和（）。5、比19多1的數(shù)是（）。161419151720鞏固練習，拓展提升1、“做一做”第1題

數(shù)一數(shù)主題圖中的學具各是多少。(引導(dǎo)學生要認真仔細，按照一定順序點數(shù)。)）2、“做一做”第2題.分組比賽，看哪組數(shù)得最好。A、從11數(shù)到20B、從7數(shù)到13C、19倒數(shù)到10D、從11數(shù)到18用數(shù)字卡片擺下面的數(shù)：12

16

17

20

3、比一比，擺一擺

下面拿數(shù)字卡片的小朋友，上去找數(shù)字相同的好朋友，并讀一讀。4、找朋友

5、找一找生活中的數(shù)

讓學生在生活中去發(fā)現(xiàn)11-20各數(shù)鼓勵學生說出自己在生活中見到過的11-20各數(shù)總結(jié)反思，深化認識1、鼓勵學生交流本課時學習的內(nèi)容和收獲2、教師對全課時的知識內(nèi)容和學生的學習過程進行總結(jié)。四、板書設(shè)計

11-20各數(shù)的認識