一年級家長會講話

一年級家長會講話【3篇】各位家長：

您們好！

首先感謝你們的到來。今日我們聚在一塊有一個共同的目標(biāo)就是盼望孩子盡快適應(yīng)學(xué)校，為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的起步制造一個良好的開端。既然大家懷揣著盼望而來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們會盡我們的力量讓盼望逐步向現(xiàn)實邁進(jìn)。

與孩子相聚三周，我感受到孩子的天真無忌，孩子們的承受力量，孩子對新生活的新穎，渴望得到教師的確定，孩子的逐步成長。同時得到家長的大力支持（如做清潔，趙天生，趙康，紀(jì)朝輝，王欣宇，胡紫星，邱紅麗等家長的支持；購置相關(guān)的學(xué)習(xí)用品；孩子的不好習(xí)慣等等），一切讓我欣慰，感動，感謝。盼望在今后的孩子的成長過程中我們能連續(xù)親密協(xié)作，讓孩子成人，成才。

下面就一年級的狀況做些說明：

我班29人，男生15人，女生14人。孩子個個活潑得意，聰慧伶俐。

我姓劉，在教書的一線扎根25年。在這所學(xué)校教了四屆學(xué)生。第一屆學(xué)生大學(xué)剛畢業(yè)，有的連續(xù)在讀書，有的已經(jīng)工作。

學(xué)校的作息時間：早上8:30——12:10，我要求8:15到校。下午周一周二2:00——3:40周三——周五2:00——2:40

人們常說10歲前肯定要養(yǎng)成好習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成使孩子受益終身同時減輕家長今后的教育壓力，一年級尤為重要。

1、生活。

(1)衛(wèi)生習(xí)慣：

講衛(wèi)生的孩子到哪里都受歡送，每當(dāng)孩子走出去被夸很潔凈我們的心里都很驕傲。把孩子整理得很潔凈，還得孩子自己講衛(wèi)生。開學(xué)初我讓每個孩子帶個塑料袋，許多孩子很乖。特殊是肖明月帶了個很大的袋子，有些孩子把垃圾直接扔進(jìn)去了，這孩子不聲不響地把塑料袋清潔凈。許多孩子很會做清潔，一位家長來后很驚訝地說，這么小的孩子也會做清潔，這比外邊的嬌寶寶可要能干的多，都是家長的功績。有句老話說的好：懶媽養(yǎng)勤快的伢，能干的媽養(yǎng)不能干的伢。在孩子生活的路上我們盡量的懶點，讓孩子能早些獨立。

那么講衛(wèi)生包括不亂扔?xùn)|西，勤洗手洗澡剪指甲，自帶白開水，整理好自己的用品，做一些力所能及的事情。

(2)安全問題：

在家的安全，不玩危急的嬉戲，不私自戲水，電的安全，不進(jìn)不好的場所，遇見生疏人該如何應(yīng)付，記住家長的電話，家里的地址，過公路的安全……隨時隨地在生活中提示，告知他們安全常識，我們的孩子很聰慧，承受力量很強(qiáng)，漸漸他們會懂的。

昨天兩個女生站在窗臺上看風(fēng)景，他們不知道危急，只以為是好玩，我批判了她們還沒意識到，不得不進(jìn)展了一場生命教育：我們來到這個世界不簡單，生命只有一次，我們要好好珍惜。

(3)心理預(yù)備：

從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，上課時間加長了，學(xué)問的容量加大，一邊是紀(jì)律要求，一邊是學(xué)科的要求，這就要我們一邊鼓舞一邊催促。戒玩具，戒零食，早睡早起。

養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣不是一朝一夕的，這個階段我們就是一個婆婆嘴，不斷地與孩子溝通，是孩子盡快的適應(yīng)學(xué)校生活。

2、學(xué)習(xí)。

a.學(xué)習(xí)用具的預(yù)備：拼音本，拼寫本，寫字本。新華字典，成語字典。有條件的預(yù)備拼音卡片。適當(dāng)?shù)慕o孩子買些課外書。每天修好三支鉛筆。

b.每天按課表清好書包，不要背著重重的殼來上學(xué)，一影響發(fā)育，二不利于坐，三養(yǎng)成堆放的壞習(xí)慣。

c.養(yǎng)成好的寫字習(xí)慣。寫字姿態(tài)做到三個一，正確的執(zhí)筆方法。

d.養(yǎng)成一回家就做作業(yè)的好習(xí)慣，完成作業(yè)后再吃飯。有獎有罰，以鼓舞為主。

f.引導(dǎo)在生活中多觀看，會觀看的孩子思維活潑，視野開闊。要想將來的作文寫得好，做到三多：多看，多想，多寫。

3、學(xué)校教師。

金無赤金人無完人，若我工作有什么不對的地方或?qū)ζ渌處熡锌捶?，可?dāng)面與我溝通。對學(xué)校有不滿的也可跟我溝通，在學(xué)校里，我們會盡我們所能是孩子有最好的進(jìn)展，使每個孩子在原有的根底上有所進(jìn)步，教育上稱“最近進(jìn)展區(qū)”。

學(xué)校為孩子的成長不久會將前面的黑板電子化，還預(yù)備開設(shè)各種藝術(shù)班期望孩子全面進(jìn)展。

家長是孩子的第一任教師亦是孩子的終身教師，而我只是孩子童年的導(dǎo)師，在共同為師的過程中，盼望我們能開心合作，親密協(xié)作，讓孩子打好地基，為將來的進(jìn)展做好充分的預(yù)備。

一年級家長會發(fā)言稿篇二

敬重的各位家長：

大家好！

首先我要感謝大家在百忙中抽空來參與這次家長會，其次我還要感謝全部支持我工作、協(xié)作我工作的家長，是你們信任我、支持我、協(xié)作我的工作，才使孩子們從幼兒園出來，短短的一個多月，各方面都取得了如此巨大的進(jìn)步！

家庭，是孩子人生進(jìn)展的的起點和根底，我們的家長已經(jīng)為他們的進(jìn)展做好了各方面的預(yù)備。但是，孩子進(jìn)入一年級，開頭承受有目的、有規(guī)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育，對于孩子，仍舊是他們成長過程中的一個新起點，必定引起孩子生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動的一系列變化并面臨很多新的問題。因此，為了使我們的孩子有更好的進(jìn)展，也為了讓我們的合作更開心，更親密，我們針對孩子們?nèi)雽W(xué)這一個月所消失的問題和家長普遍關(guān)懷的事情，召開了這次家長會。

下面我要詳細(xì)向各位家長匯報以下內(nèi)容：

第一方面是關(guān)于作息時間：1、首先您要特別清晰的了解學(xué)校的作息時間。上午，學(xué)生是7：40到校開頭早讀，8：00上課。中午11：25放學(xué)。下午1：50到校開頭午讀，2：10上課，3：45放學(xué)，參與英語班的4：45放學(xué)。在這兒我要提示幾點：

（1）請您肯定要按時送孩子上學(xué)，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。同時，每天的上午第一、二節(jié)課都是講授新學(xué)問的珍貴時間，孩子遲到，學(xué)習(xí)必定受到影響。

（2）接孩子時不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，鋪張您的珍貴時間。過遲，孩子等急了，趁教師不留意溜出去，萬一出意外了對誰都不好。

（3）來接孩子的家長請在校門口等待，等我?guī)Ш⒆觽兣抨犠叱鲂ｉT，您再招呼自己的孩子回家，肯定不要在門口擁擠，更不允許隨便進(jìn)出校門。咱們學(xué)校低年級學(xué)生多，接送家長多，由于擁擠消失混亂，或者混進(jìn)來壞人，消失任何意外都是家長和學(xué)校所不愿看到的。為了您的孩子的安全，請肯定理解學(xué)校的工作，全部的規(guī)定都是為了孩子。

2、其次您要做好孩子在家的作息時間。

（1）您要掌握好孩子寫作業(yè)的時間，最好規(guī)定一個時間段。每天，我們都會有少量的家庭作業(yè)，一般15—20分鐘就可以完成。一年級以讀一讀、背一背、畫一畫、做一做為主，只有在周末會有書寫的作業(yè)。我們的正本大家看到了，有很嚴(yán)格的格式。盼望家長肯定也要管好家庭作業(yè)，讓孩子把家庭作業(yè)也寫干凈、標(biāo)準(zhǔn)，寫作業(yè)時肯定不能邊寫邊玩。

你每天能看一看他的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，對孩子早日養(yǎng)成準(zhǔn)時寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣特別有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)狀況。

曾經(jīng)有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實，就是由于從一開頭沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來再管就特別困難，家長到那時再懊悔就晚了?！傲己玫拈_端是勝利的一半”，盼望家長從起跑線開頭，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。

（2）你要掌握好孩子休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，肯定要掌握好。一般來說，周日晚上到周四晚上9：00之前，肯定要讓孩子睡了。最好中午也小睡一會，我們學(xué)校吃小餐桌的孩子們都是值班教師催促睡覺，就是為了讓孩子們下午精神好。一個月的觀看，我發(fā)覺總是有幾個孩子下午上課時打瞌睡，趴在桌子上睡，這樣對孩子的學(xué)習(xí)和身體都特別不利。像冀巍然、劉藝超、馬曉喻、王潔……好幾次了。其次方面是關(guān)于孩子的各方面的姿態(tài)與力量：關(guān)于姿態(tài)：我觀看過孩子們的坐相，發(fā)覺至少有七、八種不同的坐相。

同樣是寫字，仔細(xì)的小朋友端端正正地；而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字……在學(xué)校里，教師不常教導(dǎo)的話，他就這個樣子，假如他在家里，可能更加任憑了！我想，我們在學(xué)校好不簡單把正確的坐立行走、看書寫字的姿態(tài)教給孩子，回到家里卻沒有人管，來到學(xué)校就“復(fù)原”成原來不正確的姿態(tài)，教育效果不好就是由于沒有不斷的穩(wěn)固，家長是不是能夠在家里也留意一下孩子各方面的姿態(tài)呢？一旦發(fā)覺不好的時候，肯定準(zhǔn)時地指出來。沒有良好的姿態(tài)，無論對學(xué)習(xí)，還是對身體發(fā)育都特別不利。

假如寫字姿態(tài)不正確，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，他們的不便是視力好的人永久無法體會的。關(guān)于姿態(tài)，關(guān)于禮貌等等，家長要在尋常的生活中，點點滴滴給孩子灌輸。孩子還小，自制力差，我們教師也好，家長也好，要不斷地跟他說，上課肯定要仔細(xì)聽講，回家肯定要準(zhǔn)時寫作業(yè)，要敬重長輩，對人有禮貌……這些話重復(fù)多少遍都不多，發(fā)覺孩子哪一點沒做到肯定要批判，千萬別太寵孩子，遷就孩子并不是真正的“愛”。而是溺愛，是披著“愛”的外衣的“害”。

所以，假如您真正愛您的孩子，就肯定要懂得適當(dāng)?shù)募s束孩子。

第三方面是關(guān)于自理力量。

我發(fā)覺有很大一局部孩子在家里確定什么也沒做過，這一個月的值日都是我陪孩子們一起做，手把手的教，即使這樣，有一局部孩子還是不會掃地。我盼望全部的媽媽們，把掃地的任務(wù)交給孩子來做，肯定告知孩子，怎樣才能把地掃潔凈，怎樣用畚箕，（比方說用畚箕的時候，畚箕要翹起來一點，垃圾才掃得進(jìn)去。）怎樣拖地板……他們已經(jīng)是小學(xué)生了，要漸漸培育他們獨立的意識。

應(yīng)當(dāng)說，我們有幾個孩子獨立力量比擬強(qiáng)，比方劉思遙、王海濤、倫佳輝、王逸博、侯一凡、冀巍然、………獨立力量強(qiáng)的孩子得到熬煉的時機(jī)就多，各方面進(jìn)步也快，這幾個孩子膽子就大，敢說，說得多了，口齒就清晰，表達(dá)力量就強(qiáng)，在同學(xué)們當(dāng)中自然就有了威信。在我們第一次見面時，我就強(qiáng)調(diào)肯定讓孩子盡快學(xué)會自己整理書包，家長只動嘴，不要動手，可是據(jù)我了解，我們有的家長到現(xiàn)在還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己熬煉的時機(jī)，這樣的家長其實是糊涂的家長。

正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懶散”，正是您的“任勞任怨””讓孩子變得依靠、任性、自私、沒有責(zé)任心?；蛟S你認(rèn)為這只是小事一樁，但是，在教育孩子的問題上，沒有小事之說，孩子的行為習(xí)慣和思想意識都是在日常的點滴小事上慢慢形成的，且根深蒂固。因此，當(dāng)孩子有擔(dān)當(dāng)責(zé)任力量的時候，家長要拒肯定他供應(yīng)幫忙，這樣，您的孩子才能真正長大。第四方面，是關(guān)于家長如何協(xié)作教師的家庭作業(yè)前面我講過了，一年級的孩子正是養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時期，而習(xí)慣的培育確定需要一段時間的堅持，盼望各位家長回去肯定仔細(xì)考慮您的詳細(xì)方案，并真正做到。首先我們家長肯定要催促孩子仔細(xì)而準(zhǔn)時地完成家庭作業(yè)。本學(xué)期11月12號左右期中考試，語文考到54頁，數(shù)學(xué)考到62頁。

期中考試前，語文作業(yè)以同步為主，但凡要求讀的局部肯定讓孩子自己借助拼音讀會，而不是你給孩子讀，孩子聽，這樣您就剝奪了孩子練習(xí)拼音和認(rèn)字的時機(jī)。孩子給您讀時，請您肯定要聽，聽完肯定要鼓舞孩子，您要沒興趣聽，他自然也就沒興趣讀，您的不合作態(tài)度會害了孩子，使他對學(xué)習(xí)丟失興趣和信念。但凡書寫的字母、拼音、生字您肯定要讓他寫干凈、標(biāo)準(zhǔn)。從一開頭就不讓他寫草書，不給他這個時機(jī)。這樣堅持下去，您的孩子肯定在其他方面也會變得細(xì)心、仔細(xì)。

數(shù)學(xué)期中考試前以10以內(nèi)加減法為主，根本只留口算冊上的作業(yè)，同步由于涉及到讀題，我們不愿給家長增加負(fù)擔(dān)，因此預(yù)備盡量抽出時間在自習(xí)課上領(lǐng)著做，假如課時不夠，也可能會留成家庭作業(yè)，到時候請家長協(xié)作一下，給孩子讀讀題。第四方面是關(guān)于衛(wèi)生方面的事。

可能有些家長已經(jīng)留意到，我們學(xué)校的衛(wèi)生狀況特別好，由于我們深深懂得環(huán)境育人的道理。我們成年人也確定有體會，在干凈、高雅的環(huán)境中，人的心靈也仿佛得到了凈化，心情開心、舒服。而在雜亂無章的環(huán)境中，心情也會變得惡劣。因此，為了讓我們的孩子幸福、安康的成長、進(jìn)展，我們學(xué)校在衛(wèi)生方面有很嚴(yán)格的規(guī)定。

比方最簡潔的從不亂丟垃圾、一下課自覺把廢紙投入垃圾桶，每周五把桌罩帶回家洗潔凈，周一還要帶來套好，書本不能亂涂亂畫等等，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，孩子們做的都很好。請家長在家也讓孩子這樣做，并且讓孩子勤洗澡、勤剪指甲、勤刷牙、勤換衣服，我不知道孩子們在家是不是堅持這樣做了，假如沒有，或者跟學(xué)校表現(xiàn)大相徑庭，請您肯定要標(biāo)準(zhǔn)孩子的表現(xiàn)。

除此之外，我還要提示家長幾點：

1、假如您有事找我面談，請肯定先用電話或紙條商定時間，時間只能在下班以后。請假寫假條或發(fā)短信，假如您在上班時間找我恕不接待，打電話我也不會接，由于我還要工作，一年級的孩子任何時候沒有教師都不行，我不能讓50多個孩子等我。這一點請各位家長肯定理解并協(xié)作。

2、請您肯定重視孩子的點滴勝利。教師在學(xué)校發(fā)的小紅花、小紅旗家長肯定不要不當(dāng)回事，當(dāng)孩子興奮得告知你他的勝利時，您肯定要作出驚喜的樣子慶賀他，這樣做可以鼓舞孩子更大的進(jìn)步。另外，10月份將評比出班干部，評比出第一批隊員入隊。家長要保持尋常心，鼓舞孩子積極參加爭取，培育孩子“為班集體效勞榮耀”的正確心態(tài)，不要用成人眼光評價“官”大“官”小，更不能打擊批駁，要珍視孩子的第一次，這是他們努力的結(jié)果，不是排排坐分果果的嬉戲。

信任您的關(guān)注會給孩子的成長助一臂之力的！假設(shè)由于種種緣由沒能實現(xiàn)愿望，要對孩子適時進(jìn)展挫折教育，分析緣由，找出缺點并改正。過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特別狀況，強(qiáng)調(diào)孩子的自尊心什么的，其實是另一種變相的溺愛?；蛘呤菫榱俗约旱拿孀樱瑢⒆拥某砷L沒有任何好處。其實在家里，家長們也完全可以嘗試這種迷人的鼓勵機(jī)制。您會驚喜的發(fā)覺自己在孩子心里的“重量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了很多，您的孩子會進(jìn)步得更快。

3、請不要在孩子面前隨便談?wù)搶W(xué)校和教師。教師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨便消滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)學(xué)問、學(xué)做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐驚等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永久無法彌補(bǔ)。

教師究竟不是完善的，教師跟教師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您肯定要信任教師，與教師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請信任我們每一個教師都情愿做到讓您滿足。您千萬不要在孩子面前隨便談?wù)?，以免給孩子的心理投下永不消逝的陰影。

4、一年級的孩子沒有必要買練習(xí)題、輔導(dǎo)書?？梢詾楹⒆舆x一些幫忙閱讀、開拓視野、貼近孩子生活、圖文并茂的帶拼音的書籍，對提高孩子的理解力、表達(dá)力和提高讀書興趣很有積極作用。我們幾個一年級教師選了一些適合低年級孩子讀的書籍，您可以參考一下。（發(fā)給家長推舉書目）

5、家長在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時肯定避開急躁和包辦代替

請記住您的目的：教給孩子學(xué)習(xí)方法，盡快讓孩子學(xué)會獨立寫作業(yè)，而不是永久的與孩子一塊寫作業(yè)。

6、不要強(qiáng)求孩子考總分值，但更不能放任自流，不聞不問。家長不要以分?jǐn)?shù)論英雄，一年級主要是培育學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)問并不簡單。有的家長有急功近利的想法，認(rèn)為一年級學(xué)問與學(xué)前班差不多，孩子都會了，您的想法很可能影響了孩子，因此班里消失了一些聽講、書寫都不踏實的孩子。實際上您的想法對孩子的聽講習(xí)慣、標(biāo)準(zhǔn)意識都沒有好處，反而會使您的孩子養(yǎng)成不仔細(xì)、急躁、馬虎等壞習(xí)慣。

7、對教師留的任何作業(yè)都要重視。有許多家長認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培育的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識、有合作精神、動手力量強(qiáng)、表達(dá)力量好的全面進(jìn)展的人才。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長都要積極協(xié)作，嚴(yán)格把關(guān)。上回留的做數(shù)字卡片、拼音卡片的作業(yè)，有的孩子沒完成。結(jié)果其次天上課，別的孩子拼拼讀讀、擺擺看看，他沒有東西，只好坐了一節(jié)課，那一局部學(xué)問確定受到了影響。

其實許多教育孩子的事情，我覺得家長不是做不到，而主要是家長去不去做，愿不情愿花時間去做。往往有家長這么說：“我管不了這孩子了，他只聽教師的話，請教師……”其實，教師一不能打二不能罵，也沒有奇妙魔力，孩子的信服歸功于對教師的信任。簡潔說，就是8個字：以身作則，賞罰清楚。做到這8個字的家長，您的孩子肯定是特別幸福且幸運(yùn)的。

最終，盼望家長回家仔細(xì)思索今日的開會內(nèi)容，盼望我的努力和真誠得到您的理解和敬重。再次感謝各位家長的合作！

一年級家長會發(fā)言稿篇三

敬重的各位家長：

大家好！特別感謝家長朋友們抽出時間來參與這次家長會，在此，我首先慶賀您的孩子進(jìn)入學(xué)校教育階段，成為一名小學(xué)生，開頭了一段新的人生旅程！也感謝各位家長對我們學(xué)校的信任，將孩子送到這里來，讓我們能與孩子們共同成長！在這短短的一個月時間里，雖然我沒來得及與你們一一溝通，但我時時到處能感到你們對我工作的支持、理解和包涵。今日有這樣的時機(jī)走到一起，共同爭論和溝通一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活，作為孩子的班主任，在溝通之前我想先以我個人的名義，向今日全部到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。

一年級的小學(xué)生入學(xué)，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折，學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化。為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活，今日我就同各位家長探討一下如何依據(jù)一年級學(xué)生的特點，提高家庭教育的效果。

一、讓孩子做好心理預(yù)備。

家長要多與孩子進(jìn)展溝通，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得榮耀的、傲慢的、快樂的事，家長可以用贊美、喜悅、觀賞的語氣和孩子談上學(xué)的話題。如：“寶寶長大了，已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了！”，“這些好聽的故事都寫在書里，等你上學(xué)熟悉了字，就能自己看了，還能從書里知道許多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢”！當(dāng)他做了一件讓大人滿足的事時，這樣夸獎他：“成為小學(xué)生了就是不一樣，真懂事”！父母也可以向孩子敘述自己童年在小學(xué)的趣事，但是也要讓孩子明白，上學(xué)是一件無商議余地的必需做的事。上學(xué)了就不能遲到或無故曠課。剛開學(xué)那幾天，我們班遲到的現(xiàn)象較多，后來經(jīng)過教師的批判教育和各位家長的支持，現(xiàn)在已經(jīng)沒有人遲到了，這是一個可喜的進(jìn)步！

二、一年級新生特點

孩子們初入小學(xué)，面對的是新的環(huán)境、新的教師、新的伙伴、新的作息時間和新的學(xué)習(xí)要求。雖然一局部孩子學(xué)前受過這方面的訓(xùn)練，但實際上生活和學(xué)習(xí)還有很大區(qū)分。學(xué)生在心理和生活上會感到很不適應(yīng)。

1、時間緊湊、心理緊急

上學(xué)后，每天的時間安排遠(yuǎn)比幼兒園來得緊湊，對新入學(xué)的孩子來說顯得有點緊急。每天八點上課，上午4節(jié)下午3節(jié)，上午一二節(jié)課后有課間操，課間休息都是10分鐘。

2、作息要求嚴(yán)格，生活相對受約束

在幼兒園，大小便想什么時候去，就什么時候去。但小學(xué)一般是在課間才能上廁所，男、女是分開的，而且大小便后的事要自己來做，這里盼望家長在家就這方面對孩子進(jìn)展一下訓(xùn)練，教會孩子，以免在學(xué)校自己心理承受壓力，給學(xué)習(xí)造成負(fù)擔(dān)。

幼兒園的課堂，教師要求不會太嚴(yán)，學(xué)生可以自由進(jìn)出，升入小學(xué)后學(xué)校將作出要求，學(xué)生可能會有約束感，固然我們會實行相應(yīng)措施引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)這些要求，也盼望家長協(xié)作進(jìn)展教育，讓孩子明確這些要求。

3、學(xué)習(xí)任務(wù)重、心理壓力大

幼兒園以活動、嬉戲為主，小學(xué)則以學(xué)科教育為主（開設(shè)課程有：語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、體育、活動、安康、思品，7—8門學(xué)科，各課都有相應(yīng)的教學(xué)要求）。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，要參加學(xué)習(xí)過程、把握學(xué)習(xí)方法、獵取文化學(xué)問，任務(wù)重、壓力大。

三、新生入學(xué)特殊要關(guān)注的幾個問題

那么多的第一次在等待著他們，孩子進(jìn)入一年級首先感到的是新奇、奇怪，學(xué)習(xí)上全部的行為都是被動的，這要給他們一個適應(yīng)的過程，縮短這個過程讓他們盡快適應(yīng)新的環(huán)境，需要家長與學(xué)校共同努力，家庭教育與學(xué)校教育步調(diào)全都才能取得抱負(fù)的教育教學(xué)效果，所以，相關(guān)的一些工作還盼望家長朋友們親密協(xié)作。這里提幾點建議，供大家參考。

1、關(guān)注孩子第一個月的心情（喜、怒、哀、樂）

進(jìn)入小學(xué)的頭一個月很重要，是學(xué)生最不適應(yīng)的一個月，是最不穩(wěn)定的一個月，也是最簡單形成差異的一個階段。

這時的孩子需要關(guān)懷、需要鼓舞（鼓勵）、需要理解、需要幫忙，更需要標(biāo)準(zhǔn)，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀，如你今日發(fā)覺孩子心情不高，溝通中知道是今日沒有找到一起玩的小伙伴，你就可以與他探討緣由，鼓舞他可以主動走進(jìn)其他小朋友，或把幫忙別人作為一件歡樂的事情，你就可以得到更多的歡樂等等。如孩子與其他小朋友鬧沖突，也應(yīng)堅持從正面引導(dǎo)，找出解決途徑，盡量不要一味護(hù)短或簡潔批判。得到教師表揚(yáng)、作業(yè)得優(yōu)等等家長一了解到就要準(zhǔn)時確定，表揚(yáng)，讓其嘗到勝利的喜悅。作為家長要擅長觀看孩子心情和興趣的變化，急躁傾聽孩子的聲音（聽他們講學(xué)習(xí)、活動、教師、伙伴、校園，知道對什么最感興趣，和誰最好，最喜愛哪位教師），從而了解孩子在校的狀況，進(jìn)而有的放矢地進(jìn)展引導(dǎo)。這時的引導(dǎo)對他們的一生有極大的影響，假如這時我們家長放棄了這個時機(jī)，因工作忙或其他緣由對孩子不聞不問，或把這種責(zé)任托付他人，那將是一種圓滿。孩子進(jìn)入一年級，邁入小學(xué)的校門，就正式進(jìn)入學(xué)習(xí)階段，除了正規(guī)的課堂學(xué)習(xí)，家庭作業(yè)是很重要的一個內(nèi)容，在漫長的學(xué)習(xí)過程中，培育孩子獨立完成作業(yè)的習(xí)慣就顯得尤其重要，結(jié)合以往的閱歷和教訓(xùn)，我在這里就這一方面想補(bǔ)充幾點：

（1）、首先與教師保持聯(lián)系，了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。

（2）、設(shè)置一張時間表，包括開頭和完畢的時間。不要把做作業(yè)時間安排在快要上床的時候，由于這時候孩子可能困倦了。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成，不要等到星期天晚上再寫。

（3）、鼓舞孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨立完成的”和“我需要幫忙才能完成”兩局部。家長要給孩子一些幫忙，協(xié)作教師完成局部作業(yè)，例如：聽寫生字、聽算練習(xí)等。這是在培育孩子的責(zé)任心和獨立性。

（4）、給孩子制定一個法規(guī)，在完成作業(yè)之前，不允許看電視、玩耍等。這是培育孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。

（5）、為孩子供應(yīng)一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比方光線光明、環(huán)境寧靜無噪音，這樣有利于孩子集中留意力。家長在孩子學(xué)習(xí)的時候，盡量不要看電視。家長看書，孩子寫作業(yè)和家長看電視、談天、打撲克等，孩子寫作業(yè)的效果是肯定不同的，這既是一個環(huán)境營造的問題，也表達(dá)了典范的力氣。

（6）、在孩子很好地完成了作業(yè)的時候，要準(zhǔn)時表揚(yáng)，并留意表揚(yáng)要詳細(xì)、直接。比方：“今日聽寫了20個生詞，你答對了19個，比昨天有進(jìn)步了?！?/p>

（7）、當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了，家長發(fā)覺錯誤時，不要輕易地給孩子指出與改正錯誤，更不要明確給出正確答案，那樣是不行能讓孩子留下深刻的印象的。應(yīng)當(dāng)讓孩子自己檢查，找出錯誤后自行改正。只有在孩子檢查多遍仍未發(fā)覺錯誤時家長再予以啟發(fā)引導(dǎo)，盡量避開直接指正。

（8）、不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學(xué)問作業(yè)的習(xí)慣，孩子問過一次，就會問其次次、第三次……這樣會造成孩子沒有責(zé)任心。

（9）、允許孩子在寫完作業(yè)的過程中有片刻的休息時間，喝水、上廁所，但不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣。

（10）、讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。

小學(xué)一年級，特殊是最初階段，取消了回家的筆頭作業(yè)，但您可以讓孩子預(yù)備其次天課堂上的學(xué)習(xí)用品，或者讓孩子讀一讀拼音、練一練口算，這其實也是幫忙孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

四、學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、催促孩子按時上學(xué)（7：20以后7：40以前到校），要按時回家（中午11：20放學(xué)，下午13：20以后13：40之前到校，保證中午的睡眠休息，身體是第一的，下午16：30放學(xué)）。

2、養(yǎng)成正確的讀寫姿態(tài)

我們應(yīng)熟悉到在啟蒙階段抓好讀寫姿態(tài)的重要性，既愛護(hù)了身體安康發(fā)育又愛護(hù)了視力。課文讀錯了可以重讀，字寫錯了可以重寫，而不良的讀寫姿態(tài)一旦定型卻是很難轉(zhuǎn)變的。因此，要從孩子入學(xué)的第一天起，就對讀寫姿態(tài)賜予標(biāo)準(zhǔn)要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到一絲不茍，持之以恒。家長了解這些就可在家對孩子監(jiān)視指導(dǎo)，正確的讀書姿態(tài)、寫字姿態(tài)和握筆方法明確：一尺一寸一拳頭。做到姿態(tài)不對不讀書，姿態(tài)不對不動筆。

大家都知道，現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高，就寫字來說，不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字寫美觀。家長可以觀看孩子們的寫字姿態(tài)，可以說我們大局部的孩子寫字姿態(tài)和握筆姿態(tài)都是錯誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的愛護(hù)。所以請各位家長對孩子的書寫肯定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避開將本子擦破，而且必需將痕跡擦潔凈。

3、學(xué)會整理書包

教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理，培育責(zé)任意識——只能指導(dǎo)，不要替代。整理書包是學(xué)生的事，是培育孩子責(zé)任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個（反）思索的過程，也是一個心理預(yù)備的過程（今日有那些學(xué)習(xí)活動，全部的預(yù)備做好了沒有），也是培育良好習(xí)慣的過程。家長要投入點時間，催促孩子仔細(xì)執(zhí)行，一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。以往有孩子其次天上課了才發(fā)覺什么書由落在家里了，交作業(yè)時才發(fā)覺昨晚寫完了忘裝書包里了-------整理書包也大有學(xué)問，全部的文具、書放進(jìn)書包時，要按肯定的挨次。假如書包是分層的，課本練習(xí)本和鉛筆盒可以分開放，假如不是分層的，也要把他們歸歸類，便于拿出來，再如，把課本練習(xí)本放入書包時，要留意不要把書角、本角弄卷。

4、疼惜學(xué)習(xí)用品

教育學(xué)生應(yīng)愛惜自己的文具、書本、鉛筆盒要保持潔凈，課本應(yīng)盡量包上書皮，書皮上用工整的字跡幫忙學(xué)生寫上名字，只寫學(xué)校、科目、班級、姓名即可，力求簡潔大方。留意作業(yè)紙面干凈，不亂涂抹，常常給橡皮洗澡。

5、聽的習(xí)慣：對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清晰是非常重要的。這就需要我們在與孩子交談時要留意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個好典范。一年級我們迫切要培育的是孩子的傾聽力量，現(xiàn)在的狀況是，我叫孩子回答下列問題時，有些孩子會只管自己做自己的事，而不去聽別人說。傾聽的習(xí)慣需要家長和教師共同去培育，家長在家里可以通過給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子慢慢學(xué)會去傾聽。

6、讀的習(xí)慣：平常教師布置了讀書的作業(yè)，肯定要您的孩子大聲地讀出來，作為家長您應(yīng)當(dāng)仔細(xì)地聽，特殊是拼音。這一個多月時間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，有的孩子在暑假中可能有接觸過，學(xué)起來比擬輕松，有一局部孩子是第一次接觸拼音，對這一局部孩子來說，拼音是比擬難學(xué)的，家長肯定要讓孩子在家中多讀，多練，教師布置的讀的作業(yè)肯定要按質(zhì)按量的完成。家長要做好檢查、評價的工作。熟能生巧，只要每天堅持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好了。

7、說的習(xí)慣：家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的狀況，一來聽聽孩子在校的表現(xiàn)，二來熬煉孩子的說話力量，為以后寫作奠定根底。教師也會利用課本里的語言訓(xùn)練點，讓孩子多進(jìn)展說話練習(xí)，并幫他們記錄下來，等將來他們長大了送給他們不是很有意義嗎？

8、培育孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；家長每天查看孩子作業(yè)是否仔細(xì)，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題準(zhǔn)時補(bǔ)救，并簽字證明。

9、生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品。

10、放學(xué)后與孩子多溝通在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的協(xié)作，催促孩子更好學(xué)習(xí)。

11、鼓舞孩子學(xué)兒歌、聽播送、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子預(yù)備幾本有益的課外書籍并催促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。（我規(guī)定了學(xué)生每個星期學(xué)會說一個故事，來培育孩子的表達(dá)力量，為以后寫作文打根底）。

12、在平常生活中留意多多識字和相互溝通。

13、愛護(hù)好眼睛，留意孩子讀書寫字的正確姿態(tài)，遠(yuǎn)離眼鏡這個負(fù)擔(dān)。

五、生活行為習(xí)慣

1、不亂扔垃圾

我們學(xué)校一向注意校風(fēng)學(xué)風(fēng)建立。學(xué)校要求學(xué)生任何時間，任何地點都不任憑亂扔垃圾。一張廢紙，扔在教室里，你的行為代表個人；當(dāng)離開校門一步，肩負(fù)學(xué)校榮辱，扔在校外你的行為代表學(xué)校，丟的是學(xué)校的臉；再看遠(yuǎn)一點，離開國門一步，肩負(fù)國家榮辱。為此，從進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習(xí)慣，把它當(dāng)成一件大事來抓。上學(xué)時帶好抹布、一個衛(wèi)生盒（裝鉛筆屑、紙屑），手絹、喝水杯、衛(wèi)生紙等。

2、講文明懂禮貌。教育學(xué)生見到教師要問好，可別小看這一聲好，行動上爭取主動，在同學(xué)中樹立威信，有效增加自信念，能更加愉悅的參加到學(xué)校生活中來。

3、按時休息。家長要掌握好孩子的休息時間，最主要是晚上的休息時間，不能讓其貪玩晚睡，特殊是周日到周四的晚上，肯定讓孩子在20:00就睡，由于一個學(xué)習(xí)日，不管是腦力還是體力，對他們都是不輕松的，保證十小時的睡眠很重要。

4、吃好早餐。以往起的晚，還是到幼兒園吃早餐，現(xiàn)在要早睡早起，吃好早餐，并且還要吃好吃飽，才能應(yīng)付整整一上午的體力消耗，保證身體的安康生長發(fā)育，肯定不要不吃早餐就上學(xué)，或任憑帶點零食路上湊合，家長帶好頭，孩子會緊隨其后，不等不靠，也是培育孩子的意志品質(zhì)的有效途徑。

5、生活自理力量的培育，自己整理書包，預(yù)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具。美術(shù)課上要帶教師布置的美術(shù)用品，上體育時要穿運(yùn)動鞋，運(yùn)動褲。特殊是女孩子不要穿丁字鞋，涼鞋等。一年級的孩子，自理力量還是比擬弱的，所以，一開頭家長要和孩子一起看功課表整理其次天用到的書本，學(xué)習(xí)用具，比方每天刨好7支左右的HB鉛筆，家長不要讓孩子帶鉛筆刨到學(xué)校，孩子在學(xué)校里刨鉛筆一個是簡單把教室弄臟，一個是擔(dān)心全，甚至有的孩子上課刨鉛筆，影響了課堂的學(xué)習(xí)。一年級的孩子簡單丟三落四，我的講臺桌上已經(jīng)有一捆的筆了，為了讓孩子養(yǎng)成疼惜文具的習(xí)慣，家長可以在孩子的筆上貼上姓名，以便于孩子喪失筆后的識別。另外家長可以把其次天用不到的書放到家里，減輕孩子的負(fù)擔(dān)。以上習(xí)慣需要一個由扶到放的過程，需要家長急躁指導(dǎo)、協(xié)作。

6、平常的學(xué)習(xí)時間盡量不看電視，玩嬉戲。（周五，周六適當(dāng)安排時間看看少兒節(jié)目，不能看長時間的電視連續(xù)劇。）

7、父母可教會孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，平常在家多練習(xí)掃地，這樣也減輕你們的負(fù)擔(dān)，有培育他愛勞動的好習(xí)慣，遇到困難會尋求幫忙，行走時不要跑、跳，不在公路上玩耍，會用鑰匙開門，倒開水等。特殊是讓孩子知道課間要先去廁所，做好課前預(yù)備再玩。

8、要養(yǎng)成勤剪指甲、勤換衣服，勤洗澡的習(xí)慣。不能戴耳環(huán)、項鏈等飾品。

習(xí)慣的培育是一個簡單而精細(xì)的系統(tǒng)工程，要求高、任務(wù)重、時間長、見效慢，只要做個有心人，要有急躁、有方法，最終肯定會如意的。

9、留意衛(wèi)生，每位學(xué)生都帶好紙巾、口杯（在上面貼上標(biāo)簽，寫上孩子的班級、姓名）；以后隨天氣的變化，要記得帶好雨傘、雨衣，自己實行肯定的方法去記住。

10、培育孩子不撒謊、愛勞動、疼惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊師守紀(jì)等好習(xí)慣，同時教育學(xué)生不做危急動作，不猛跑，樹立安全意識和自我愛護(hù)意識。（現(xiàn)在的父母都只有一個孩，孩子逗打的現(xiàn)在是再所難免的，盼望家長能以心換心，相互理解）。

11、支持孩子參與學(xué)校里的各項活動，讓其充分展現(xiàn)自我，熬煉力量；（孩子學(xué)了特長就是要他們大膽的充分的去展現(xiàn)自我的）。

12、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)省。

六、讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣

家長要留意教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守根本規(guī)章，記住自己的學(xué)習(xí)用品，會和別的小朋友的東西進(jìn)展區(qū)分，讓孩子學(xué)會整理書包等學(xué)習(xí)用品。這半個學(xué)期以來，我們班有好幾個孩子上學(xué)時發(fā)覺語文書遺忘帶來了，你說，上語文課時沒有語文書，還怎么上課呀？回家去拿，路遠(yuǎn)了不便利；常常叫家長送書來也是不現(xiàn)實的，最好的方法就是讓孩子自己整理書包，家長少包辦。我還鼓舞孩子自己背書包，放學(xué)后自己做值日，讓孩子養(yǎng)成自己的事自己做的習(xí)慣。現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，許多家長覺得孩子還小，不舍得讓孩子做力所能及的事情，什么都幫著孩子做，殊不知這樣下去，孩子的力量也得不到提高。

七、培育學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

（1）讓孩子在報紙、課外讀物中識字。

《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)“要讓學(xué)生豐富語言的積存，培育語感”。為落實這一指導(dǎo)思想，目標(biāo)從閱讀的數(shù)量著手。要求“養(yǎng)成學(xué)生讀書看報的習(xí)慣，廣泛閱讀各種類型的讀物”。一年級主要是看一些帶拼音的讀物，我推舉了一些書目，家長可以到班級博客看看。我在班級中也辦了一個“圖書角”，讓孩子們把家里的課外書拿來放在一起，資源共享。中午可以看一看。家長在家讓孩子通過多看報紙、課外讀物，不僅可以積存孩子的語言，而且能穩(wěn)固課堂上所學(xué)的學(xué)問，還可以熟悉其它很多新的漢字。這幾天教學(xué)下來，我發(fā)覺有一局部的小朋友認(rèn)字力量特殊強(qiáng)，書上許多課文都已經(jīng)會讀了，這樣的學(xué)生讀一年級，壓力應(yīng)當(dāng)不會很大。

準(zhǔn)時購置課外書。在學(xué)習(xí)過程中，隨著拼音的學(xué)習(xí)，可適當(dāng)給孩子添加拼音讀物，隨著識字量的加大，各種有益的少兒讀物要隨時給孩子補(bǔ)充，可作為嘉獎、作為禮物，不要書買來就不管了，久而久之，孩子也就會收到書，卻不讀書，只是一味的堆砌，不珍惜。一次不要太多，一兩本即可，留意隨時與孩子溝通書上的內(nèi)容，讓孩子真正受益，增加讀書的樂趣。

（2）讓孩子在生活中識字。

生活是一個大課堂。平常的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個重要途徑，也是家長教育孩子的一個最好的契機(jī)，在生活中可以利用影視、商標(biāo)、廣告、超市等進(jìn)展自主識字，比方：看電視時鼓舞孩子認(rèn)字；家中的生活用品識字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，認(rèn)一認(rèn)物品名稱；走在街上，認(rèn)一認(rèn)招牌等等，讓孩子既有識字力量，又有識字的成果，有了在生活中自主識字的途徑、方法，培育孩子的識字的興趣和主動識字的習(xí)慣。

八、留意你對孩子的評價（評價是一種導(dǎo)向，評價不能急功近利）

現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，學(xué)問和技能并不是第一位的，而自信念、興趣和責(zé)任心將影響到孩子連續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身進(jìn)展。因此，對孩子學(xué)習(xí)的評價不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績，不應(yīng)當(dāng)片面追求高分，要給孩子科學(xué)的評價。由于科學(xué)的評價起著導(dǎo)向作用，會幫忙孩子養(yǎng)成良好的共性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級新生來自于不同的幼兒園，學(xué)生對計算、說話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同，在學(xué)問和力量方面必定存在差異，從以往的閱歷看，經(jīng)過一個多月的學(xué)習(xí)，孩子原有的學(xué)問差異根本消退。所以，這里特殊要提示那些原來沒有學(xué)過拼音和計算的學(xué)生家長，“臨時差”是正常的，給孩子一些幫忙是必要的，但既不要在孩子面前指責(zé)原來的幼兒園，也不要心急，更不要對孩子講“你怎么會這么笨”這類的話，損害學(xué)生自尊心或者使他們丟失學(xué)習(xí)興趣是極為可怕的。而局部孩子學(xué)前接觸過一年級內(nèi)容，開頭學(xué)起來會很輕松，但他所把握的那局部內(nèi)容學(xué)完后，面對新的內(nèi)容，承受相對較慢時，家長也不必心急，要給他一個汲取消化的過程，并著重在開發(fā)智力上下功夫，不必在一詞一句上較勁。

九、對孩子進(jìn)展安全教育

另外我們還要教育孩子留意安全，放學(xué)時，家長沒來接的，就叫孩子在學(xué)校里等，不要讓孩子跟生疏人走，讓孩子記住家長的聯(lián)系電話，有事時可以打電話給家長。過公路時要走斑馬線，一看二慢三通過，過紅綠燈時記住紅燈停、綠燈行，我們做家長的平常也要給孩子樹立典范，嚴(yán)格遵守交通規(guī)章。飲食方面，不要買不利孩子安康的食品給孩子吃，學(xué)校門口那些什么豆腐皮，牛筋要盡量少吃，很不衛(wèi)生，學(xué)校里也是制止帶零食的。還有用水用電安全家長也要進(jìn)展教育。放學(xué)后，不允許孩子不和家長打招呼就到同學(xué)家玩，或和同伴在外面玩。安全無小事，所以請家長肯定要加強(qiáng)這方面的教育。

十、有關(guān)新教材的特點。

就語文教材來說，最大的特點是以閱讀、識字、寫字為主。尤其是識字量與往年比擬有了較大幅度的增加，第一學(xué)期要求會認(rèn)約400個字，會寫100個字，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求會認(rèn)的字，把握的標(biāo)準(zhǔn)是孩子們不僅要在語文書上熟悉這些字，還要變換不同的地方，在不同的語言環(huán)境中熟悉它。表二是要求孩子們不僅會認(rèn)、會讀還要會寫這些字。100個字對于往年的教材來說寫的數(shù)量少了，但是寫字的標(biāo)準(zhǔn)程度要求提高了，所以盼望家長肯定讓孩子在家多讀書、多讀讀課文、包括課外書，把這些字放在不同的地方讓孩子識別，確保孩子把握好、把握牢。

語文學(xué)習(xí)中家長與教師的協(xié)作：

（1）堅持每天至少抽出20分鐘時間與孩子交談，了解孩子一天的學(xué)習(xí)、生活狀況，交談過程中留意孩子的表達(dá)是否正確，語句是否通順連貫，并示范性的向他介紹一天的見聞，以此培育孩子對生活的觀看力量和感受力量，同時熬煉口頭表達(dá)力量。

（2）鼓舞孩子多讀、多背古詩、兒歌，多聽、多講故事，在背誦正確、復(fù)敘完整的根底上，進(jìn)一步做到態(tài)度大方、描述繪聲繪色。這是幫忙孩子們學(xué)習(xí)語言、訓(xùn)練記憶力量、培育表現(xiàn)力量的好方法。

（3）時刻留意以樂觀、積極的生活態(tài)度感染孩子，教育孩子正確的面對困難和挫折，學(xué)會關(guān)懷他人，學(xué)會與人合作，盡力幫忙他們克制獨生子女特有的“嬌、驕”弱點，培育孩子良好的心理素養(yǎng)和健全的人格品質(zhì)。

十一、合理安排家庭學(xué)習(xí)生活。

上學(xué)以后，孩子必需養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后，還留有上學(xué)時的緊急感，請家長先笑臉相迎，讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前，攤開教科書及作業(yè)本，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時間從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后，漸漸延長時間至30分鐘到40分鐘，嬉戲、看電視都得在做完功課以后。特殊提示的是：即使當(dāng)天教師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)，書桌要安放在寧靜的地方，不能有噪音分散孩子的留意力。如此每天在一樣場所、一樣時間實施，慢慢地，小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家學(xué)習(xí)的習(xí)慣。值得留意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)