小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷【考點(diǎn)提分】_第1頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷【考點(diǎn)提分】_第2頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷【考點(diǎn)提分】_第3頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷【考點(diǎn)提分】_第4頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷【考點(diǎn)提分】_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.在小數(shù)的(

)添上“0”或去掉“0”,小數(shù)的大小不變。

A.小數(shù)點(diǎn)前面

B.小數(shù)點(diǎn)末尾

C.末尾

D.小數(shù)點(diǎn)后面2.有一個(gè)內(nèi)角是91度的三角形是(

)。

A.直角三角形

B.鈍角三角形

C.等腰三角形

D.銳角三角形3.“0.65○0.56”,比較大小,在○里應(yīng)填的符號(hào)是(

)。

A.>

B.<

C.=

D.÷4.把15.05的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位,則這個(gè)小數(shù)(

)。

A.擴(kuò)大2倍

B.縮小

C.擴(kuò)大到原來(lái)的100倍

D.縮小到原來(lái)的百分之一5.把一個(gè)數(shù)縮小100倍,再擴(kuò)大10倍后是0.87,這個(gè)數(shù)是(

)。

A.0.87

B.0.087

C.8.7

D.876.被減數(shù)、減數(shù)和差相加得2076,差是減數(shù)的一半.如果被減數(shù)不變,差增加42,減數(shù)應(yīng)變?yōu)椋?/p>

)。

A.1038

B.692

C.519

D.650二.判斷題(共6題,共12分)1.在觀察物體時(shí),從前面觀察與左面觀察看到的圖形有可能是一樣的。(

)2.17.1元比1.5元多2.1元。(

)3.從直線外一點(diǎn)到這條直線所畫的斜線、垂線中,以垂線為最短。(

)4.小強(qiáng)畫了一個(gè)三個(gè)角分別是50°、70°、50°的等腰三角形。(

)5.9.58、9.5、9.52

這三個(gè)數(shù)中最大的是9.58。(

)6.四則運(yùn)算就是把4個(gè)算式串起來(lái)。(

)三.填空題(共8題,共17分)1.填空。(1)直角三角形一個(gè)銳角是25°,另一個(gè)銳角是(

)度。(2)等腰三角形頂角40°,一個(gè)底角是(

)度。(3)鈍角三角形的鈍角是120°,另外兩個(gè)銳角一樣,它是(

)度。(4)正方形內(nèi)角和是(

)度。2.1千克蘋果3.45元,比1千克香蕉便宜0.98元,1千克香蕉(

)元。3.兩個(gè)數(shù)相乘,如果一個(gè)因數(shù)增加5,積就增加80,如果另一個(gè)因數(shù)減少4,積就減少100,原來(lái)這兩個(gè)數(shù)相乘的積是多少?(

)×(

)=(

)4.一個(gè)圖形的某條對(duì)稱軸對(duì)稱的圖形和它的面積(

)。5.把300÷15=20,13+20=33,33×25=825列成綜合算式是(

)。6.下面的模型都是用棱長(zhǎng)1厘米的正方體擺成的.從不同角度觀察這些模型,分別看到的是幾號(hào)圖形?

A、

B、

C、D、E、F、(1)從前面看到的是________圖形.

(2)從左面看到的是________圖形.

(3)從后面看到的是________圖形.

(4)從右面看到的是________圖形.

(5)從上面看到的是________圖形.7.下面是從鏡子中看到的一串?dāng)?shù)字,這串?dāng)?shù)字應(yīng)該是(

)。8.把一張白紙對(duì)折展開后那條白痕稱為(

)。

四.計(jì)算題(共2題,共16分)1.比比誰(shuí)算得快。1.5-0.3=4.5-2.5=

9.6-0.6=

3.7-0.5=2.8-2.3=

5.4-5.2=

3.28-0.28=

2.9-0.8=

2.脫式計(jì)算。17860÷38×208=

1032÷(912-869)=83×91÷7+38=

1512÷54×126-52=五.作圖題(共1題,共5分)1.畫出下面軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。(只畫一條)六.解答題(共7題,共37分)1.爸爸去爬山,上山時(shí)的速度是5千米/時(shí),3小時(shí)到達(dá)山頂,下山時(shí)沿原路返回,只用2小時(shí)到山腳下。爸爸上、下山的平均速度是多少?

2.學(xué)校為8個(gè)班配備了一臺(tái)飲水機(jī)和一個(gè)紙簍,每臺(tái)飲水機(jī)125元,每個(gè)紙簍5元。一共花了多少錢?3.媽媽到超市買菜,買葷菜用去28.35元,買素菜用去14.6元。付款時(shí)用手機(jī)掃碼領(lǐng)紅包,優(yōu)惠了1.28元,媽媽實(shí)際花費(fèi)了多少錢?4.一個(gè)三角形中,∠A的度數(shù)是27.5度,∠B的度數(shù)是∠A的1.6倍,那么∠C是多少度?這是一個(gè)什么三角形?5.一根長(zhǎng)2.45米的木樁打入河底,現(xiàn)在測(cè)得木樁水上部分長(zhǎng)0.75米,水中長(zhǎng)1.05米,求這根樁打在泥中的長(zhǎng)度是多少米?6.幸福小學(xué)四年級(jí)一班學(xué)生向汶川災(zāi)區(qū)捐款。一組8人平均每人捐款15元,二組7人共捐款110元,三組7人共捐款90元,四組8人共捐款100元。

(1)四年級(jí)一班平均每個(gè)組捐款多少元?

(2)四年級(jí)一班平均每個(gè)人捐款多少元?

7.如圖,三角形ABC是三角形ABC平移后得到的,問(wèn)三角形是怎么平移的?寫出平移前后互相平行的線。參考答案一.選擇題1.C2.B

3.A4.C5.C6.D二.判斷題1.√2.×3.√4.×5.√6.×三.填空題1.(1)65(2)70(3)30(4)3602.4.433.25;16;4004.相等5.(13+300÷15)×256.(1)E(2)B(3)F(4)A(5)D

7.8100768.對(duì)稱軸

四.計(jì)算題1.1.2;2;9;3.2;0.5;0.2;3;2.12.97760;24;1117;3476五.作圖題1.如圖:六.解答題1.解:5×3×2÷(3+2)=6(千米/時(shí))

答:爺爺上、下山的平均速度是6千米/時(shí)。2.解:(125+5)×8

=130×8

=1040(元)

答:一共要花1040元。3.解:28.35+14.6-1.28=42.95-1.28=41.67(元)答:媽媽實(shí)際花了41.67元。4.∠B=27.5×1.6=44°∠C=180°-27.5°-44°=108.5°該三角形是鈍角三角形。5.解:2.45﹣0.75﹣1.05=1.7﹣1.05=0.65(米)答:這根樁打在泥中的長(zhǎng)度是0.65米。6.幸福小學(xué)四年級(jí)一班學(xué)生向汶川災(zāi)區(qū)捐款。一組8人平均每人捐款15元,二(1)(15×8+110+90+100)÷4=

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論