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文檔簡介

詩詞曲鑒賞專題第一頁,共二十六頁,編輯于2023年,星期一詩歌的分類:詩、詞、曲體式分:1、古體詩、近體詩古體詩包括古詩(唐以前的詩歌)、古風、楚辭、樂府詩。古體詩不講究對仗,押韻較自由。近體詩,包括律詩和絕句。第二頁,共二十六頁,編輯于2023年,星期一流派:唐詩:1、山水田園派(王、孟)2、邊塞詩派(王昌齡、岑)宋詞(長短句)1、婉約派2、豪放派(蘇、辛)第三頁,共二十六頁,編輯于2023年,星期一近三年考題:07年閱讀下面的詩,完成23—24題。

(共4分)

次北固山下

客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風正一帆懸。

海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。23.這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?哪兩句詩集中表達了這種感情?(2分)

24.“海日生殘夜,江春人舊年”一聯(lián),歷來被人稱道。請選一個角度,作簡要賞析。(2分)

主旨及作者的思想感情名句的賞析第四頁,共二十六頁,編輯于2023年,星期一

游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水復疑無路,柳暗花明又一村。蕭鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門。20.請概括詩人游山西村時的所見所聞。(2分)

21.“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”是廣為流傳的佳句,你認為人們會在什么情況下引用它?為什么?(2分)

名句的賞析及實際運用詩意的理解及運用第五頁,共二十六頁,編輯于2023年,星期一江城子密州出獵

蘇軾

閱讀下面一首詞,完成20-21題。(共4分)

老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平崗。為報傾城隨太守,親射虎,看孫郎。酒酣胸膽尚開張,鬢微霜,又何妨!持節(jié)云中,何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。20.請用自己的話描述“千騎卷平岡”所展現(xiàn)的狩獵場面。(2分)

21在下闕中作者運用兩個典故,表這了怎樣的思想感情?(2分)描繪場面運用典故表達的思想感情太守率領(lǐng)眾多隨從,縱馬飛奔,像狂風一樣越過小山崗第六頁,共二十六頁,編輯于2023年,星期一相見歡無言獨上西樓,月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷,理還亂,別是一般滋味在心頭。1、此次書寫此人的“離愁”——深深的懷念古國的愁緒,詞人用了哪些事物(景物)來寄寓愁懷?殘月、梧桐、清秋、深院2、“剪不斷,理還亂,是離愁,別是一般滋味在心頭”一句深受世人贊譽。請你就此句的妙處做點簡要賞析。第七頁,共二十六頁,編輯于2023年,星期一

運用比喻,離愁如紛繁蕪亂的絲,絲與思又諧音雙關(guān),將無形的愁化作有形的絲,含蓄深沉的將作者對故國的無限思念表達了出來。第八頁,共二十六頁,編輯于2023年,星期一《天凈沙秋思》詞意:羈旅天涯的游子的孤獨愁苦。手法:

寓情于景蒼涼的深秋晚景漂泊孤寂的愁苦之情

動靜結(jié)合

古藤老樹昏鴉小橋流水人家第九頁,共二十六頁,編輯于2023年,星期一考查內(nèi)容:1、詩意的理解2、語言、情感的品味3、寫作技巧的分析4、感知形象、開放性試題第十頁,共二十六頁,編輯于2023年,星期一一、怎樣理解詩歌的主要內(nèi)容:1、抓題目:內(nèi)容的概括或?qū)懽骶売傻慕淮纭栋籽└杷臀渑泄贇w京》2、把握詩詞曲的“文眼”:詩詞的靈魂,對詩詞內(nèi)容和中心有概括作用如《錢塘湖春行》中“愛”3、結(jié)合寫作的時代背景和作者的風格進行理解如:《春望》沉郁頓挫第十一頁,共二十六頁,編輯于2023年,星期一作者的經(jīng)歷和形象:1、豪放灑脫:李白—

天生我才必有用……2、憂國憂民:杜甫—安得廣廈千萬間……3、歸隱田園、鐘情山水:陶淵明—采菊東籬下4、愛惜人才:龔自珍—我勸天公重抖擻5、兒女情長:李商隱—相見時難別亦難6、婉約愁苦:李清照—只恐雙溪舴艋舟7、建功立業(yè):蘇軾—會挽雕弓如滿月

8、建功立業(yè)思念家鄉(xiāng):范仲淹—燕然未勒歸無計第十二頁,共二十六頁,編輯于2023年,星期一二、如何品味詩詞曲的語言

整體上把握詩歌的風格和主題思想,然后再結(jié)合具體語言環(huán)境進行品味,體會這個詞句表達了什么,是如何表達的,起到了怎樣的表達結(jié)果。

1、品字詞品味準確、生動、傳神的用詞如:晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄排:寫出了白鶴直沖云霄的氣勢。引:寫出了作者看到白鶴沖天而引發(fā)出來的豪邁樂觀之情。

第十三頁,共二十六頁,編輯于2023年,星期一再如:山隨平野盡,江入大荒流“隨”字化靜為動,將群山和平野位置逐漸變化、推移,真切地表現(xiàn)出來,給人以空間感和流動感。第十四頁,共二十六頁,編輯于2023年,星期一2、品修辭被命題的句子常含有比喻、擬人、夸張、對偶、雙關(guān)等修辭方法。如:“山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍”運用比喻的修辭方法間接抒發(fā)自己身世坎坷,如雨中浮萍漂泊無依,時起時沉,形象感人。第十五頁,共二十六頁,編輯于2023年,星期一3、悟情感:思鄉(xiāng)之情:鄉(xiāng)書何處達,歸雁洛陽邊報國無門的憤懣:心在天山身老滄州可憐白發(fā)生對祖國山河的熱愛感嘆時光的流逝忠貞報國的渴望對理想的執(zhí)著追求第十六頁,共二十六頁,編輯于2023年,星期一三、藝術(shù)手法的分析常用的表現(xiàn)手法:化虛為實—只恐雙溪舴艋舟載不動許多愁動靜結(jié)合—明月別枝驚鵲清風半夜鳴蟬象征—烽火連三月戰(zhàn)爭借景抒情—無可奈何花落去似曾相識燕歸來第十七頁,共二十六頁,編輯于2023年,星期一直抒胸臆——長風破浪會有時托物寓理——問渠那得清如許借古諷今——東風不與周郎便以樂寫哀——花近高樓傷客心第十八頁,共二十六頁,編輯于2023年,星期一虛實結(jié)合—虛些多寫想象之景或夢中情景,結(jié)合眼前實景能增大作品的容量,給人以想象的空間。以物喻理—化抽象為具體,表達含蓄白描—使用直接、形象、準確的語言來描畫人物,刻畫人物心情,不是夸張,不用修辭,卻能使人物栩栩如生。用典—使詩歌語言精練,又可增強內(nèi)容的豐富性,使詩的表達更為委婉含蓄。烘托—使表現(xiàn)得事物更加鮮明突出渲染—詩歌往往對景物、環(huán)境等進行筆法濃重的描寫多作為正面描寫突出形象。直接抒情—感情直白氣勢奔放第十九頁,共二十六頁,編輯于2023年,星期一1、通讀全詩知意境2、重點品味抒情、議論、描景、用典、蘊理句3、結(jié)合詩人生平、經(jīng)歷、風格悟情感復習方法:第二十頁,共二十六頁,編輯于2023年,星期一

一切做題的技法都是根植于對詩作的理解和對作者生平經(jīng)歷風格的了解。

基礎(chǔ)+方法=精確第二十一頁,共二十六頁,編輯于2023年,星期一備考辦法:1、反復誦讀通過把握節(jié)奏和語氣的變化來確定詩歌的感情基調(diào)。2、復習背景把握詩人在特定環(huán)境下的心態(tài)與感情。3、復習語言領(lǐng)會是個形象化的語言與其內(nèi)意境之間的聯(lián)系。4、復習詩體了解古風、樂府、律詩、絕句、詞、散曲等不同的抒情方式與特點。第二十二頁,共二十六頁,編輯于2023年,星期一每日訓練:讀——感受詩的形象想——體會詩的意境聯(lián)——探尋詩的價值找——詩歌的美點(如意境、句式、修辭等方面,挖美點,書寫感受)第二十三頁,共二十六頁,編輯于2023年,星期一酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。(1)這首詩的首聯(lián)寫出了詩人怎樣的遭遇?(2)此詩雖含憂傷,但更見豁達。請結(jié)合劃線句分析。

“沉舟”、“病樹”是詩人自喻,飽含感慨身世、惆悵憂傷之情,但他對未來并不失望,堅信“沉舟側(cè)畔”,必然有“千帆”競渡,“病樹前頭”,終究會“萬木”爭春,表現(xiàn)出詩人豁達豪邁的胸襟。“凄涼地”、“二十三年”等詞可以看出詩人遠離京城,身處荒僻之地,長期被棄用。第二十四頁,共二十六頁,編輯于2023年,星期一題型:1、理解詩、詞、曲的主旨及作者的思想感情。2、景物特點、寫景手法及寫景作用3、描繪場面;

4、運用了什么典故及其表達的情感。4、名句賞析第二十五頁,共二十六頁,編輯于2023年,星期一

對于詩詞中的名言名句,同學們要在背誦默寫的基礎(chǔ)上,強化理解,更多的結(jié)合自己的閱讀和生活體驗,多角度多側(cè)面地發(fā)掘名句所蘊含的哲理,所表達的情感

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