2019年高考?xì)v史考試說明和題型示例及參考答案

2019年普通高校招生考試考試說明和題型示例根據(jù)普通高等學(xué)校對新生思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)的要求在中學(xué)歷史課程的基礎(chǔ)上，依據(jù)教育部考試中心《2019年普通離等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱（文科）》，制定歷史學(xué)科考試說明。歷史學(xué)科考查對基本歷史知識的掌握程度;考查學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力；注重考查在唯物史觀指導(dǎo)下運(yùn)用學(xué)科思維和學(xué)科方法發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；考查考生的人文精神與素養(yǎng)，引導(dǎo)其實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。命題不拘泥于教科書，試題運(yùn)用新材料，創(chuàng)設(shè)新情境，古今貫通，中外關(guān)聯(lián)把握歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)?？己四繕?biāo)與要求（一）獲取和解讀信息1、理解試題提供的圖文材料和考試要求例1下圖顯示了第二次世界大戰(zhàn)后美國對歐洲國家經(jīng)濟(jì)援助狀況。這一狀況反映了A.受援國已經(jīng)成為援助國的經(jīng)濟(jì)附庸B.資本主義世界經(jīng)濟(jì)國際化空前加強(qiáng)C.意識形態(tài)成為能否提供援助的前提D.援助頓多寡取決于是否為戰(zhàn)時(shí)盟國【說明】本題主要考查考生通過解讀圖文資料，提取信息的能力。試題提供了第二次世界大戰(zhàn)后美國對歐洲國家經(jīng)濟(jì)援助狀況示意圖，要求考生利用地圖材料，準(zhǔn)確獲取和深度理解圖文信息，同時(shí)聯(lián)系所學(xué)知識，熟悉當(dāng)時(shí)的歷史背景，準(zhǔn)確把握題目主旨，得出正確答案。2.整理材料，最大限度地獲取有效信息例2閱讀材料，完成下列要求。材料一《孟子》中記載了孟子與其學(xué)生關(guān)于法律問題的討論。學(xué)生問：“舜做了天子后，假如其父殺人，舜的法官該怎么辦呢？”孟子回答：“抓起來就行了。”學(xué)生又問：“難道舜不阻止法官嗎？”孟子說：“舜怎么能阻止呢？法官是按職責(zé)辦事?！睂W(xué)生問：“那舜又該怎么辦呢？”孟子說：“舜應(yīng)當(dāng)放棄天子之位，毫不顧惜。然后偷偷地背上父親逃到海邊住下，一輩子都很快樂，把曾經(jīng)做過天子的事情忘掉?！薄獡?jù)《孟子》材料二公元前399年，蘇格拉底被雅典陪審法庭以褻瀆神明和蠱惑青年的罪名判處死刑。他與他的弟子們都認(rèn)為判決不公。當(dāng)?shù)茏觽儼才盘K格拉底逃走時(shí)，他卻認(rèn)為，雖然逃走是一種正義，但審判過程符合雅典法律程序，遵守合法的判決也是正義的要求，而且是更大的正義，因?yàn)槿绻环呐袥Q，就等于踐踏法律，倘若人人都以自己認(rèn)為的正義為借口而任意踐踏法律，社會秩序?qū)⒒靵y不堪，城邦將無法存在。最終他選擇在弟子面前飲下毒藥，從容赴死?！幾裕ü畔ＥD）柏拉圖《蘇格拉底的申辯》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括孟子和蘇格拉底的法制觀念。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明兩種法制觀念產(chǎn)生的社會背景及其共同的歷史價(jià)值。【說明】本題主要考查考生理解材料、獲取信息的能力。法律和倫理道德是兩套最基本的社會規(guī)范體系，在此問題上，東西方社會并無二致，但在側(cè)重點(diǎn)上略有差異。中國更為強(qiáng)調(diào)道德倫理，西方更為強(qiáng)調(diào)法律至上，由此形成兩種不同的法律傳統(tǒng)孟子與學(xué)生的模擬對話1和蘇格拉底以身殉法的行為是這一差異的典型體現(xiàn)。該試題可考查考生在同中發(fā)現(xiàn)異、異中發(fā)現(xiàn)同的辯證思維能力.3?對有效信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確、合理的解讀例3”藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長沙，黃臉的典韋，白臉的曹操，黑臉的張飛叫喳喳?！本﹦∷囆g(shù)中人物的臉譜A.真實(shí)再現(xiàn)了客觀歷史B.固化了大眾的歷史認(rèn)知C.正確評斷了歷史人物D.提升了歷史人物的價(jià)值【說明】本題立意在于通過考生對所熟悉的京劇藝米中人物臉譜的固定化，考查考生解讀、提煉題干信息，以及運(yùn)用所學(xué)知識解決歷史問題的能力。京劇是我國的國粹，是獨(dú)具特色的藝術(shù)體系，它來源于生活但是高于生活。臉譜與真實(shí)歷史人物的相貌沒有任何聯(lián)系，臉譜亦不代表對歷史人物的正確評斷，對歷史人物的價(jià)值也沒有任何作用。京劇臉譜主要是將大眾對歷史人物的認(rèn)識，采用程式化的方式呈現(xiàn)出來。（二）調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識’.辨別歷史事實(shí)與歷史敘述例4董仲舒認(rèn)為孔子撰《春秋》的目的是尊天子、抑諸侯、崇周制而“大一統(tǒng)”，以此為漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)服務(wù)，從而將周代歷史與漢代政治聯(lián)系起來。西周時(shí)代對于秦漢統(tǒng)一的重要?dú)v史影響在于：A.構(gòu)建了中央有效控制地方的制度B?確立了君主大權(quán)獨(dú)攬的集權(quán)意識C.形成了天下一家的文化心理認(rèn)同D.實(shí)現(xiàn)了國家對土地與人口的控制【說明】本題主要考查考生立足歷史發(fā)展的視角，辨別歷史事實(shí)與歷史敘述的能力。試題要求考生以中國傳統(tǒng)儒家思想為切入點(diǎn)，正確理解西周分封制與秦漢中央集權(quán)制度的本質(zhì)差異，理解西周對于中國歷史的重要影響，正確認(rèn)識西周王朝在中國歷史上的作用和地位。.理解歷史敘述與歷史結(jié)論例5美國首都華盛頓所在地原是一片荒無人煙的灌木叢林。聯(lián)邦政府機(jī)構(gòu)位于城市中心，國會大廈建在全城最高點(diǎn)“國會山”上，在其兩側(cè)分別是總統(tǒng)府和聯(lián)邦最高法院。以建都時(shí)各州名稱命名的15條大道由內(nèi)向外輻射，覆蓋全城。華盛頓的建筑規(guī)劃體現(xiàn)的美國政治文化是A?白手起家的開拓精神 B.議會中心與共和意識C?三權(quán)分立與制衡原則.D.平等獨(dú)立的州權(quán)觀念【說明】本題考查考生理解歷史敘述與歷史結(jié)論的能力。試題以華盛頓建筑規(guī)劃的描述為切入點(diǎn)，要求考生理解建筑規(guī)劃背后的設(shè)計(jì)理念，及其所反映出的美國政治文化特點(diǎn)。例6中日雙方對1894年7月25日發(fā)生的豐島海戰(zhàn)記述各異。中方《濟(jì)遠(yuǎn)航海日志》記載：“7點(diǎn)45分，倭三艦同放真彈子，轟擊我船，我船即刻還炮?！比瘴某霭娴摹抖甙四旰?zhàn)史》稱：“7點(diǎn)52分，彼我相距約3000米之距離。濟(jì)遠(yuǎn)首先向我發(fā)炮，旗艦吉野立即迎戰(zhàn)，以左舷炮向濟(jì)遠(yuǎn)轟擊。”這說明A.歷史真相因年代久遠(yuǎn)而變得模糊不清B.研究者的立場會影響其對歷史的解釋C.通過文獻(xiàn)記錄最終能夠還原歷史真相D.原始記錄比研究文獻(xiàn)更接近歷史真相【說明】本題主要考查考生理解史料，說明歷史現(xiàn)象和歷史觀點(diǎn)的能力。要求考生通過對互為矛盾的兩條歷史載的辨析認(rèn)識到當(dāng)事雙方及研究者受各自立場、利益、認(rèn)識等方面的局限，直接影響著對同一個(gè)事件敘述和解釋的真實(shí)可靠性。（三）描述和闡釋事物.客觀敘述歷史事實(shí)例7.材料廟號改革是北魏孝文帝改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容。公元398年，拓跋珪遷都平城，仿中原傳統(tǒng)制度設(shè)立太廟，早先草原部落聯(lián)盟時(shí)代的首領(lǐng)以“太祖”“高祖”等廟號受到祭祀，他們的子孫被封為王公，享有政治軍事特權(quán)，成為北魏政權(quán)的統(tǒng)治支柱。孝文帝下令改革廟號，不再為拓跋珪以前的祖先設(shè)廟祭拜。因太祖拓跋珪以后只有五位皇帝去世，為了不違“天子七廟”這一儒家禮制，孝文帝甚至前無古人地在太廟中為自己虛設(shè)一廟，廟號改定后，孝文帝下令，“非太祖子孫”及異姓封王、公、侯、伯者，皆降一等?！獡?jù)呂思勉《魏晉南北朝史》【說明】本題旨在考查考生解讀和提取材料有效信息，準(zhǔn)確描述和解釋歷史現(xiàn)象的能力。試題提供了孝文帝廟號改革的歷史事實(shí)，要求考生根據(jù)材料概括孝文帝廟號改革的主要內(nèi)容，簡析孝文帝推行廟號改革的意義。.正確解釋歷史事物例8根據(jù)材料與所學(xué)知識回答問題。材料一在權(quán)利方面，人們生而是而且始終是自由平等的……整個(gè)主權(quán)的本原主要是寄托于國民……在法律面前，所有的公民都是平等的，故他仍都能平等地按其能力擔(dān)任一切官職、公共職位和職務(wù)……自由傳達(dá)思想和意見是人類最寶貴的權(quán)利之一……各個(gè)公民都有言論、著述和出版的自由……財(cái)產(chǎn)（權(quán)）是神圣不可侵犯的權(quán)利?！浴度藱?quán)宣言》1789年材料二“人人生而自由，在尊嚴(yán)和權(quán)利上一律平等”；“從有權(quán)工作、自由選擇職業(yè)、享受公正和合適的工作條件并享受免寸失業(yè)的保障”，“人人有同工同酬的權(quán)利，不受任何歧視”，“人人有為維護(hù)其利益而組織和參加工會的權(quán)利”；“從有享受休息和閑暇的權(quán)利”，人人都有受教育的權(quán)利”，“人人有權(quán)自由參加社會的文化生活，享受藝術(shù)，并分享科學(xué)進(jìn)步及其產(chǎn)生的福利「“人人有權(quán)要求一種社會的和國際的秩序，在這科秩序中，本宣言所載的權(quán)利和自由能獲得充分實(shí)現(xiàn)?！浴妒澜缛藱?quán)宣言》（1948年聯(lián)合國大會通過）材料三新中國成立50年來，特別是改革開放以來，中國政府始終把解決人民的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)問題放在首位，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展社會生產(chǎn)力，使經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展突飛猛進(jìn)，綜合國力顯著增強(qiáng)，人民生活水平大幅度提高，實(shí)現(xiàn)了從貧國到溫飽和從溫飽到小康的兩次歷史性跨越……中國的民主法制建設(shè)取得重大進(jìn)展，人民的公民權(quán)利和政治權(quán)利依法得到維護(hù)和保障……（實(shí)現(xiàn)了）婦女、兒童權(quán)利的保護(hù)……少數(shù)民族的平等權(quán)利和特殊保護(hù)。——摘自國務(wù)院新聞辦公室《中國人權(quán)五十年》（1）根據(jù)材料一、材料二，分析《人權(quán)宣言》與《世界人權(quán)宣言》的異同，并指出其原因。（2）概括材料三反映的中國人權(quán)觀的特點(diǎn)。【說明】本題主要考查考生在全面解讀材料的基礎(chǔ)上正確解釋歷史事物的能力。要求考生找出材料中兩個(gè)文件的不同特征，概括出人權(quán)觀念產(chǎn)生、發(fā)展、擴(kuò)散的歷史過程，并根據(jù)材料信息，進(jìn)一步理解中國人權(quán)觀的特點(diǎn)。.認(rèn)識歷史事物的本質(zhì)例919231929年,美國的企業(yè)普遍使用流水線等先進(jìn)生產(chǎn)管理方式，提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率，同時(shí)在少數(shù)企業(yè)中工人可以領(lǐng)取養(yǎng)老金，享受帶薪休假。這反映出當(dāng)時(shí)在美國A.工人分享的經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果有限B.科技未對經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮重大作用C.供給與需求保持基本平衡D.國家干預(yù)促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展

【說明】本題旨在考查考生將歷史現(xiàn)象置于特定的歷史環(huán)境下進(jìn)行評價(jià)的能力本題題干設(shè)置的情境是20世紀(jì)20年代美國生產(chǎn)管理方式的變革及其影響20世紀(jì)20年代是美國經(jīng)濟(jì)大繁榮的時(shí)代,也是貧富差距加大的時(shí)代,因而導(dǎo)致30年代大危機(jī).材料中提示勞動(dòng)生產(chǎn)率普遍提高而只有少數(shù)企業(yè)工人享受到福利待遇因此工人分享的經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果有限.（四）論證和探討問題.發(fā)現(xiàn)歷史問題例10下面是1960年我國中學(xué)歷史教科書中“抗日戰(zhàn)爭”內(nèi)容的目錄摘編。第二十章全國抗日戰(zhàn)爭的開始第二十一章兩條路線、兩個(gè)戰(zhàn)場.抗日戰(zhàn)爭中的兩條路線.國民黨軍隊(duì)的大潰退.平型關(guān)大捷4.敵后抗日根據(jù)地的建立和迅速發(fā)展第二十二章毛主席《論持久戰(zhàn)》的發(fā)表和中國共產(chǎn)黨的六屆六中全會第二十三章國民黨反共高潮的被擊退和《新民主主義論》的發(fā)表第二十四章日本帝國主義在淪陷區(qū)的殖民統(tǒng)治第二十五章解放區(qū)的鞏固和發(fā)展第二十六章國民黨的黑暗統(tǒng)治和民主運(yùn)動(dòng)的開展第二十七章抗日戰(zhàn)爭的最后勝利.中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會.解放區(qū)軍民大反攻和日寇的無奈件投降.抗日戰(zhàn)爭勝利的偉大歷史意義根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，對該目錄提出一條修改建議，并說明修改理由。（所提修改建議及理由需觀點(diǎn)正確，符臺歷史事實(shí)。）【說明】本題旨在考查考生提取、解讀有效信息，運(yùn)用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題的能力。試題給出了1960年我國中學(xué)歷史教科書中關(guān)于抗日戰(zhàn)爭內(nèi)容的自錄，該目錄布局、選材以及敘述都反映了那個(gè)年代中學(xué)歷史教科書乃至史學(xué)界對抗日戰(zhàn)爭的認(rèn)識和觀點(diǎn)，而這與今夫的認(rèn)識和觀點(diǎn)有著明顯不同，題目要求考生從中發(fā)規(guī)問題，提出修改建議并說明理由。2.論證歷史問題例11閱讀材料，回答問題。材料西方的崛起曾被視為世界歷史中最引人入勝的歷程之一。這一進(jìn)程起始于民主與哲學(xué)在古希臘和古羅馬的出現(xiàn)，輔之以中世紀(jì)歐洲的君主制和騎士制度，經(jīng)過文藝復(fù)興和大航海時(shí)代，結(jié)束于西歐和北美對全世界軍事、經(jīng)濟(jì)和政治的控制，非洲、拉丁美洲和亞洲的人們只有在遭遇到歐洲探險(xiǎn)或被殖民時(shí)才被提到，他們的歷史也就是從那樣的統(tǒng)治和征服才開始的。然而在過去的十多年中，一些歷史學(xué)家對上述概括提出了顛覆性的認(rèn)識。他們認(rèn)為在1500年前后的經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、航海、貿(mào)易以及探索開拓方面，亞洲與中東國家都是全世界的引領(lǐng)者，而那時(shí)歐洲剛走出中世紀(jì)進(jìn)入文藝復(fù)興時(shí)期。這些歷史學(xué)家認(rèn)為，當(dāng)時(shí)的歐洲要遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于世界其他地方的許多文明，直到1800年才趕上并超過那些領(lǐng)先的亞洲國家。因此，西方崛起是比較晚才突然發(fā)生的，這在很大程度上都要?dú)w功于其他文明的成就，而不僅僅取決于歐洲本土發(fā)生的事情?！幾越芸?戈德斯選《為什么是歐洲？一世界史視角下的西方崛起1500—1850》評材料中關(guān)于西方崛起的觀點(diǎn)。（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點(diǎn)點(diǎn)展開評論;觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合）

【說明】本題主要考查考生提取有效信息，論證歷史問題的能力。試題圍繞近代“西方崛起”這一重要?dú)v史主題，提供兩種相反的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)及論據(jù)，要求考生圍繞材料中的一種或兩種觀點(diǎn)展開評論和論證。3.獨(dú)立提出觀點(diǎn)例12閱讀材料，完成下列各題。材料一歷代盛行的官營作坊，在明清時(shí)期受到?jīng)_擊。江南城鎮(zhèn)附近農(nóng)戶不事農(nóng)耕，“盡逐綾綢之利”，漸成風(fēng)尚，城鎮(zhèn)中“絡(luò)瑋機(jī)杼之聲通宵徹夜”的情形亦載于史籍。明萬歷年間，僅蘇州絲織業(yè)中受雇于私營機(jī)房的職工就有數(shù)千人，是官局的兩三倍。清初在蘇州復(fù)置官局，設(shè)機(jī)800張，織工2330名。至康熙六年(1667)缺機(jī)170張，機(jī)匠補(bǔ)充困難，而同一時(shí)期蘇州民機(jī)不少于3400張?！凹诣梯S而戶纂組，機(jī)戶出資，機(jī)工出力，相依為命久已?！薄栽S滌新、吳承明主編《中國資本主義發(fā)展史》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出明清之際江南手工業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。材料二自中世紀(jì)晚期開始，鄉(xiāng)村手工業(yè)特別是毛紡織業(yè)在英格蘭東部、西部和約克郡地區(qū)快速發(fā)展。商人發(fā)放原料，回收產(chǎn)品，銷往海內(nèi)外，這種新型的“鄉(xiāng)村制造業(yè)活動(dòng)”被稱為“原工業(yè)化”在此基礎(chǔ)上發(fā)展起來的“工廠”，推動(dòng)了手工業(yè)的發(fā)展。16世紀(jì)初，紐貝里的一家毛紡織“工廠”雇傭了1140名工人，其中三分之二為婦女和兒童。海外市場的需求大大刺激了此類“工廠”的發(fā)展，英國成為歐洲最重要的毛紡織品生產(chǎn)和出口國，1700年毛紡織品占國內(nèi)出口商品的70%。棉紡織業(yè)作為新行業(yè)隨之興起，其他行業(yè)也迅速擴(kuò)張。機(jī)械化逐漸成為新的生產(chǎn)方式的重要特征，并在歐洲大陸廣泛傳播。——摘編自【英】E.E.里奇等主編《劍橋歐洲經(jīng)濟(jì)史》等材料三包含著整個(gè)資本主義生產(chǎn)方式的萌芽的雇傭勞動(dòng)是很古老的，它個(gè)別地和分散地同奴隸制度并存了幾百年。但是只有在歷史前提已經(jīng)具備時(shí)，這一萌芽才能發(fā)展成資本主義生產(chǎn)方式?！鞲袼梗骸斗炊帕终摗?1)根據(jù)材料-并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出明清之際汀南手工業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說明19世紀(jì)中期以前英國工業(yè)發(fā)展的階段及階段性特征。(3)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，闡述對恩格斯所說''歷史前提〃的認(rèn)識。(要求：以對''歷史前提〃的認(rèn)識為中心；觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合。)【說明】本題主要考查考生通過材料并結(jié)合所學(xué)知識，獨(dú)立提出觀點(diǎn)的能力。試題要求考生具備中外相關(guān)歷史知識，有一定的理論分析能力,在全面解讀三段材料和深刻理解恩格斯所說“歷史前提”的內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，提出觀點(diǎn)，加以論證。二、考試范圍與要求必考內(nèi)容第一部分古 代古代中國1、古代中國的政治制度(1)商周時(shí)期的政治制度(2)秦中央集權(quán)制度的形成(3)漢到元政治制度的演變(4)明清君主專制制度的加強(qiáng)2?古代中國的經(jīng)濟(jì)(1)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度(2)手工業(yè)的發(fā)展(3)商業(yè)的發(fā)展(4)資本主義萌芽與“重農(nóng)抑商”和“海禁”政策.中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變(1)春秋戰(zhàn)國時(shí)期的百家爭鳴(2)漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想(3)宋明理學(xué)(4)明清之際的儒學(xué)思想.古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)(1)科技成就(2)漢字的起源、演變和書畫的發(fā)展(3)文學(xué)成就(4)京劇等劇種的產(chǎn)生和發(fā)展古代希臘、羅馬1?古代希臘、羅馬的政治制度(1)雅典民主政治(2)羅馬法2.西方人文精神的起源第二部分近代近代世界.西方人文精神的發(fā)展(1)文藝復(fù)興和宗教改革(2)啟蒙運(yùn)動(dòng).新航路的開辟、殖民擴(kuò)張與資本主義世界市場的形成和發(fā)展(1)新航路的開辟(2)荷蘭、英國國等國的殖民擴(kuò)張(3)工業(yè)革命.歐洲代議制的確立與發(fā)展(1)英國君豐立憲制的確立(2)美國共和制的確立(3)法國共和制、德意志帝國君主立憲制的確立.科學(xué)社會主義理論的誕生和國際工人運(yùn)動(dòng)(1)《共產(chǎn)黨宣言》(2)巴黎公社5.近代科學(xué)技術(shù)(1)經(jīng)典力學(xué)(2)進(jìn)化論(3)蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用近代中國1、近代中國的民主革命(1)1840年至1900年間列強(qiáng)侵略與中國人民的反抗斗爭(2)辛亥革命(3)五四運(yùn)動(dòng)和中國共產(chǎn)黨的成立（4）新民主主義革命（5）侵華日軍的罪行與中國軍民的抗日斗爭2?經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化與資本主義的曲折發(fā)展（1）晚清中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化和民族工業(yè)的興起（2）民國時(shí)期民族工業(yè)的曲折發(fā)展3?思想解放的潮流（1）維新思想（2）新文化運(yùn)動(dòng)（3）馬克思主義在中國的傳播第三部分現(xiàn)代現(xiàn)代世界1?俄國十月革命與蘇聯(lián)社會主義建設(shè)（1）俄國十月革命（2）戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟(jì)政策（3）“斯大林模式”（4）從赫魯曉夫改革到戈?duì)柊蛦谭蚋母??羅斯福新政和當(dāng)代資本主義的新變化（1）1929年至1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)（2）羅斯福新政（3）第二次世界大戰(zhàn)后美國等國資本主義的新變化.第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變（1）美蘇兩極對峙格局的形成（2）多極化趨勢在曲折中發(fā)展（3）兩極格局的瓦解和多極化趨勢的加強(qiáng).第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢（1）布雷頓森林體系的建立（2）世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化（3）世界貿(mào)易組織和中國的加入.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)1）相對論和量子論2）現(xiàn)代信息技術(shù)6.19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)（1）文學(xué)的主要成就（2）有代表性的美術(shù)作品（3）有代表性的音樂作品（4）影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展現(xiàn)代中國.現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一（1）中華人民共和國的成立（2）民主政治制度的建設(shè)（3）“文化大革命”（4）改革開放以來的民主與法制建設(shè)（5）“一國兩制”的理論與實(shí)踐中國特色社會主義建設(shè)的道路2.20世紀(jì)50年代至70年代探索社會主義建設(shè)道路的實(shí)踐(1)十一屆三中全會關(guān)于改革開放的決策(2)家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和國有企業(yè)改革(3)對外開放格局的初步形成(4)社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立3.現(xiàn)代中國的對外關(guān)系(1)新中國建立初期的重大外交活動(dòng)與和平共處五項(xiàng)原則(2)中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位(3)中美關(guān)系正?；椭腥瞻罱徽；?4)改革開放以來我國在聯(lián)合國和地區(qū)性國際組織中的重要外交活動(dòng)4?中國近現(xiàn)代社會生活的變遷(1)物質(zhì)生活和社會習(xí)俗的變化(2)交通、通信工具的進(jìn)步(3)大眾傳媒的發(fā)展5.20世紀(jì)以來的重大思想理論成果(1)孫中山的三民主義(2)毛澤東思想(3)鄧小平理論(4)“三個(gè)代表”重要思想6?現(xiàn)代中國的科學(xué)技術(shù)與文化教育事業(yè)(1)科技發(fā)展的主要成就(2)“百花齊放、百家爭鳴”方針(3)教育事業(yè)的發(fā)展選考內(nèi)容選考一歷史上的重大改革(1)商鞅變法(2)北魏孝文帝改革(3)王安石變法(4)俄國農(nóng)奴制改革(5)明治維新(6)戊戌變法選考二20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平1.第一次世界大戰(zhàn)(1)第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景(2)第一次世界大戰(zhàn)的過程(3)第一次世界大戰(zhàn)的后果2.凡爾賽一華盛頓體系下的和平(1)凡爾賽體系的構(gòu)建(2)華盛頓體系的構(gòu)建(3)“非戰(zhàn)公約”國際聯(lián)盟3?第二次世界大戰(zhàn)(1)第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景(2)第二次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程

⑶反法西斯戰(zhàn)爭勝利的歷史意義4?雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平（1）美蘇冷戰(zhàn)局面的形成（2）20世紀(jì)七八十年代美蘇由緊張對抗到謀求緩和對話（3）聯(lián)合國的產(chǎn)生及其在維護(hù)世界和平中的主要活動(dòng).烽火連綿的局部戰(zhàn)爭（1）朝鮮戰(zhàn)爭與越南戰(zhàn)爭（2）中東戰(zhàn)爭（3）兩伊戰(zhàn)爭（4）海灣戰(zhàn)爭.和平與發(fā)展是當(dāng)代世界的時(shí)代主題選考三中外歷史人物評說.古代中國的政治家（1）秦始皇（2）唐太宗（3）康熙帝.東西方的先哲（1）孔子（2）柏拉圖3?歐美資產(chǎn)階級革命時(shí)代的杰出人物（1）克倫威爾（2）華盛頓（3）拿破侖. “亞洲覺醒”的先驅(qū)⑴孫中山⑵甘地（3）凱末爾.無產(chǎn)階級革命家（1）馬克思、恩格斯⑵列寧（3）毛澤東、鄧小平.杰出的科學(xué)家⑴李時(shí)珍、詹天佑、李四光⑵牛頓、愛因斯坦三、題型示例（一）選擇題1?漢宣帝曾稱：“與朕共治天下者，其唯良兩千（郡太守）乎！”后來的帝王反復(fù)重申上述觀念。這主要體現(xiàn)了A.地方吏治是國家安定的重要因素B.中央集權(quán)與地方分權(quán)之間的矛盾C.漢代地方行政制度為后代所沿用D.歷代帝王將漢宣帝作為治國榜樣.下圖為1932年出產(chǎn)的一款火柴上的圖案，據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)中國:A.民族火柴工業(yè)舉步維艱A.民族火柴工業(yè)舉步維艱B.新的營銷方式得到采用C.開始興起實(shí)業(yè)救國思潮D.全國抗日救王運(yùn)動(dòng)的高漲3?英、美、法、德工業(yè)生產(chǎn)總和在世界工業(yè)生產(chǎn)中所占比例表年代18701896—19001913比例78%74%72%由表可以推知，19世紀(jì)70年代到20世紀(jì)初A.歐美發(fā)達(dá)國家已經(jīng)開盛極而衰 B.世界各地的X業(yè)化有所發(fā)展C.世界各國工業(yè)發(fā)展差距明顯縮小D.世界經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化（二）非選擇題4.閱讀材料，完成下列要求。材料一近代以來全球國際人口遷移時(shí)間1500?1850年1850?1945年1945?2000年主要移出地歐洲、非洲歐洲、亞洲亞洲、非洲、拉丁美洲主要移入地美洲美洲西歐、北美洲、大洋洲人口遷移數(shù)量至1850年，黑奴約為1500萬，為白人移民的4?5倍1846?1924年歐洲移出4800萬，1834?1941年亞洲移出1200?3700萬1960年遷移人口為325萬，1974年為947.5萬，1985?1990年年增長率為2.59%——據(jù)鄔滄萍《世界人口》等編制材料二中國的海外移民歷史悠久，大致從1567?1840年是一個(gè)承前啟后的時(shí)期，移民數(shù)量有所增加,1801?1850年中國海外移民數(shù)達(dá)32萬人。近代中國海外移民的總數(shù)為1500萬人左右，其中90%移往東南亞，移民與祖國保持著密切聯(lián)系，1862?1949年，華僑投資國內(nèi)企業(yè)有25510家，投資總額約63271萬元。新中國成立后，大陸地區(qū)很少向外移民。70年代以后，出現(xiàn)了一個(gè)新的移民潮。到2008年，移民人數(shù)達(dá)1000萬以上，主要集中于發(fā)達(dá)國家?！幾圆軜浠吨袊泼袷贰罚ǖ诹恚┑龋?）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括近代以來全球國際人口遷移的基本趨勢。（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，指出16世紀(jì)以來中國海外移民的特點(diǎn)及形成的主要原因，并說明華僑華人在中國近代史上的貢獻(xiàn)。5.閱讀材料，完成下列要求。材料一社會救濟(jì)是中國古代歷朝實(shí)施“仁政”的重要內(nèi)容，主要依賴于政府財(cái)政。明初設(shè)養(yǎng)濟(jì)院收孤苦無靠者，按月發(fā)口糧。明律規(guī)定：凡鰥寡孤獨(dú)及篤廢之人，貧窮無親屬依靠，不能自存，所在官司應(yīng)收養(yǎng)而不收養(yǎng)者，杖六十。”這是正律中首次納入社會救濟(jì)保障條款。清代的法律也有關(guān)于社會救濟(jì)的規(guī)定，主要有災(zāi)荒救濟(jì)，高齡老人贍養(yǎng)，設(shè)棲流所以收養(yǎng)流浪貧民，孝子節(jié)婦貧苦者救濟(jì)，貧苦讀書人救濟(jì)等?！幾脏囋铺亍吨袊然氖贰返炔牧隙Φ剡\(yùn)動(dòng)開始后，偷盜者、乞討者等日益增多，社會不安定因素急劇增加。1601年，英國頒布濟(jì)貧法。救濟(jì)辦法因類而異，凡年老及喪失勞動(dòng)者，在家接受濟(jì)貧貧窮兒童則在指定的人家寄養(yǎng)，長到一定年齡時(shí)送去做學(xué)徒：流浪者被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄或送入教養(yǎng)院。101834年，新濟(jì)貧法規(guī)定，有勞動(dòng)能力的失業(yè)者必須進(jìn)“貧民習(xí)藝所”，才能得到救濟(jì)，而那里的條件比最低工資收入的自由勞動(dòng)者還要惡劣得多?！幾躁悤月伞队＠贫鹊挠蓙砼c發(fā)展》（1）根據(jù)材料一二，概括中國明清時(shí)期救濟(jì)制度和英國近代濟(jì)貧制度實(shí)施的共同目的，并指出其救濟(jì)方式的異同。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出與英國近代濟(jì)貧制度相比，西方現(xiàn)代福利制度有哪些發(fā)展？6?閱讀材料，完成下列要求。材料一在歷史中，儒學(xué)一直在發(fā)展與創(chuàng)新。唐代韓愈以周公、孔子的繼承者自居，排斥佛、道，鄙薄漢代以來的儒學(xué)，認(rèn)為周公、孔子之道在孟子之后中已經(jīng)斷絕。他在《原道》中說：“吾所謂道，非向（先前）所謂老與佛之道也。堯以是傳之舜，舜以是傳之禹，禹以是傳之湯，湯以是傳之文、武、周公，文、武、周公傳之孔子，孔子傳之孟軻。軻之死，不得其傳焉?！彼倪@一主張被宋代儒者接受并發(fā)揚(yáng)。當(dāng)代學(xué)者認(rèn)為韓愈開了宋代“新儒學(xué)”的先河?！幾员逍⑤娴取俄n愈評傳》材料二19世紀(jì)末，康有為撰寫《新學(xué)偽經(jīng)考》《孔子改制考》二書，認(rèn)為漢代以來儒者奉為經(jīng)典的《周禮》《左傳》等書，是漢代學(xué)者為王莽篡漢而偽造的，影響惡劣，導(dǎo)致“中國之民，遂二千年被（遭受）暴主夷狄之酷政”。他主張回歸孔子所編定的《詩經(jīng)》《禮記》等原典，理解真正的儒學(xué)精神。在他看來，孔子是一位偉大的改革家，《春秋》便是孔子為“改制”而創(chuàng)作的。他甚至用西學(xué)來解釋《春秋》，認(rèn)為《春秋公羊傳》中的“三世”說為：“始于據(jù)亂（世），立君主；中于升平（世），為立憲，君民共主；終于太平（世），為民主”。——摘編自張海鵬等編《中國近代史》（1）結(jié)合材料一及所學(xué)知識，指出漢代儒學(xué)與孔孟儒學(xué)的不同之處，并概括宋代理學(xué)在哪些方面對儒學(xué)有所發(fā)展。（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，指出韓愈、康有為關(guān)于儒學(xué)認(rèn)識的共通之處。（3）我們應(yīng)當(dāng)以什么樣的態(tài)度對待孔子與儒學(xué)？.閱讀材料，完成下列要求。材料 1950?2008年我國部分節(jié)假日一覽表節(jié)假一■天數(shù)1950199520002008元旦1111春節(jié)3333勞動(dòng)節(jié)1131國慶節(jié)2233星期日1111星期六 111清明節(jié) 111端午節(jié) 1中秋節(jié) 1上表能夠反映我國節(jié)假日變化的多種趨勢。指出其中一種變化趨勢并說明形成的歷史原因。.閱讀材料，完成下列要求。材料人民訂立契約建立國家，他們是國家的主人，人民主權(quán)不可轉(zhuǎn)讓，也不可代表。議員不能是人民的代表，只能充當(dāng)人民的“辦事員”。英國人“只有在選舉國會議員的期間，才是自由的；議員一旦選出之后，他們就是奴隸，他們就等于零了”。人民主權(quán)不可分割，否則主權(quán)者將被“弄成是一個(gè)支離破碎拼湊起來的怪物”。——據(jù)盧梭《社會契約論》結(jié)合材料與所學(xué)世界史的相關(guān)知識，圍繞“制度構(gòu)想與實(shí)踐”自行擬定一個(gè)具體的論題，并就所擬論題進(jìn)行簡要闡述（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實(shí)依據(jù)）。9?閱讀圖文材料，完成下列要求。材料近代以來，在列強(qiáng)的壓力下，中國被迫開放了一系列通商口岸。自1898年至1910年，清政府又主動(dòng)開設(shè)了30余個(gè)商埠。清末自開商埠分布示意圖——據(jù)嚴(yán)中平等編《中國近代經(jīng)濟(jì)史統(tǒng)計(jì)資料選輯》等從材料中提取一個(gè)有關(guān)自開商埠的信息，并加以簡要分析。10?［歷史一選考一:歷史上重大改革回眸］45.（15分）歷史上重大改革回眸材料清代前期，正一品文官年薪俸銀180兩，正七品知縣45兩，正九品官員33兩。這些銀兩除養(yǎng)家糊口外，還要支付隨從、幕僚的酬金及辦公費(fèi)用，普遍入不敷出。各級官員在征收田賦等稅收時(shí)，以各種名義額外加征。這些稅外之稅，小部分作為各級衙門的辦公經(jīng)費(fèi)，大部分被各級官員據(jù)為己有?！按笾萆峡h，每正賦一兩”，額外加征“銀一錢五分，二錢不等”；部分州縣“數(shù)倍于正額”，以致引發(fā)民變。雍正帝認(rèn)為，與其暗取而多征，不若明定其數(shù)；與其營私而中飽，不若責(zé)其辦公。他決定改革，明確規(guī)定加征的稅額，統(tǒng)一管理，用于發(fā)放以“養(yǎng)廉”為名的津貼。養(yǎng)廉銀的數(shù)目，視職位的高低及崗位的重要程度而定?？偠矫磕昙s二萬兩，州縣官每年也有二千兩左右。用作12辦公經(jīng)費(fèi)與官員薪水補(bǔ)貼。官員的合法收入大幅提高?！幾渣S惠賢等《中國俸祿制度史》（1）根據(jù)材料，概括指出清政府建立養(yǎng)廉銀制度的原因。（8分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析養(yǎng)廉銀制度的作用。（7分）11.［歷史一一選考二：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平］1918年1月，美國總統(tǒng)威爾遜在國會演說中提出了“十四點(diǎn)”計(jì)劃。其主要內(nèi)容包括公開外交、訂立和平條約、公海航行自由、貿(mào)易平等、民族自決、裁減軍費(fèi)、公正處理殖民地爭議、建立國際聯(lián)盟等?！短┪钍繄?bào)》評論其“似乎沒有考慮到形勢的某些嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)”。盡管交戰(zhàn)雙方接受“十四點(diǎn)”為停戰(zhàn)基礎(chǔ)，但是實(shí)力依然強(qiáng)大的殖民大國英法只是口頭贊同。“十四點(diǎn)”計(jì)劃的實(shí)施嚴(yán)重受阻。——摘編自楊生茂《美國外交政策史1775—1989》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括威爾遜提出“十四點(diǎn)”計(jì)劃的背景。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明威爾遜“十四點(diǎn)”計(jì)劃嚴(yán)重受阻的原因。12.［歷史一一選考三：中外歷史人物評說］材料蔡元培在德國留學(xué)期間，發(fā)現(xiàn)德國大學(xué)校長和各科學(xué)長都是每年更迭一次，由教授會公選。1916年底他被任命為北京大學(xué)校長。此前的北大，校長獨(dú)攬大權(quán)，一切校務(wù)都由校長與學(xué)監(jiān)主任、庶務(wù)主任等少數(shù)幾個(gè)人辦理，連各科學(xué)長也無權(quán)與聞其事。蔡元培接任校長后，設(shè)立評議會作為全校的最高“立法”機(jī)構(gòu)，凡大學(xué)“立法”均須評議會通過；同時(shí)，它又是全校最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，凡重要事項(xiàng)經(jīng)評議會審核通過才能付諸執(zhí)行。評議會由評議員組成，校長是當(dāng)然的議長，評議員包括各科學(xué)長、主任教員和各科教授。此后，蔡元培又組織選舉產(chǎn)生各學(xué)科教授會，規(guī)劃各學(xué)科的教學(xué)工作。他聘請教員不拘一格，不問思想流派，只問學(xué)問能力。1919年3月，《東方雜志》載文稱蔡元培“使數(shù)年來無聲無臭生機(jī)殆盡之北京大學(xué)挺然特出，褒然獨(dú)立……學(xué)風(fēng)丕振，聲譽(yù)日隆”?！獡?jù)周天度《蔡元培傳》（1）根據(jù)材料，指出蔡元培在北京大學(xué)推行校務(wù)改革的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概況北京大學(xué)校務(wù)改革的特點(diǎn)，并評價(jià)蔡元培的貢獻(xiàn)。2019考試說明題型示例參考答案例1:C（2011年海南卷）13例2:（2015年全國卷H）答案：（1）孟子：治國需要法制；權(quán)力不能干預(yù)執(zhí)法；當(dāng)法律與人倫沖突時(shí)，維護(hù)人倫。（5分）蘇格拉底：守法是正義行為；法制關(guān)乎城邦存亡；法律至上，嚴(yán)格守法。（5分）（2）社會背景：戰(zhàn)國時(shí)期，各國變法圖強(qiáng)，法律的權(quán)威地位逐漸確立；宗法觀念的影響；儒家倫理思想的影響。（6分）蘇格拉底：古希臘工商業(yè)相對繁榮；城邦民主政治高度發(fā)達(dá)；各種社會思潮活躍；法律作用突出。歷史價(jià)值：他們的法制觀念分別對中國和西方法制發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響；是人類思想發(fā)展史上的寶貴遺產(chǎn)。（3分）例3:B（2013?新課標(biāo)全國H卷?28）例4:C（2011年新課標(biāo)）例5：C（2011全國大綱卷） 例6：B（2010年新課標(biāo)全國卷）例7：（2016年全國新課標(biāo)m-45）【參考答案】（1）確立新的原則，不再尊奉部落首領(lǐng)；確立北魏創(chuàng)立者拓跋珪的地位；突破禮制，為自己虛設(shè)一廟；將廟號改革與爵位改革結(jié)合。（8分）（2）宣示北魏政權(quán)將拋棄草原傳統(tǒng)，全面融入中原；表明改革決心；削弱鮮卑貴族的政治軍事特權(quán)，減少改革阻力。（7分）例8：（2007年全國卷）答案：（1）相同：二者都肯定人的平等自由的基本權(quán)利。不同：二者應(yīng)用范圍不同（《人權(quán)宣言》是法國大革命反封建的綱領(lǐng)性文件，《世界人權(quán)宣言》是世界人民和各國努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)；二者內(nèi)容不同，《人權(quán)宣言》主要局限在政治權(quán)利，《世界人權(quán)宣言》把人權(quán)擴(kuò)大到經(jīng)濟(jì)、社會、文化、教育等各領(lǐng)域。原因:實(shí)現(xiàn)人權(quán)是人類的普遍理想和追求;經(jīng)過一百多年的實(shí)踐，特別是第二次世界大戰(zhàn)后，人權(quán)進(jìn)一步得到重視，人們對人權(quán)的認(rèn)識也不斷深入。（2）重視生存權(quán)和發(fā)展權(quán)，重視集體人權(quán)。例9（2014海南卷）A例10：（2014?新課標(biāo)全國I卷文綜?41）參考答案：建議：增加淞滬會戰(zhàn)一目；理由：淞滬會戰(zhàn)是抗戰(zhàn)初期中、日雙方的重大戰(zhàn)役，中國軍隊(duì)頑強(qiáng)抵抗日軍侵略，粉碎了日軍三個(gè)月滅亡中國的企圖，抗日戰(zhàn)爭是全民族的抗戰(zhàn)，正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場都是其重要組成部分，應(yīng)予增加，才能反映出抗戰(zhàn)全貌。建議：將“國民黨黑暗統(tǒng)治”刪去，或改成“國民黨軍隊(duì)抗戰(zhàn)”理由：①在抗日戰(zhàn)爭過程中，國民黨一直是前線的作戰(zhàn)者，共產(chǎn)黨則開展游擊戰(zhàn)，國民黨軍隊(duì)數(shù)量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于共產(chǎn)黨（②在當(dāng)時(shí)，國民黨是中國的執(zhí)政者，抗日戰(zhàn)爭的主力軍（為了挽救民族危亡，國民黨在正面戰(zhàn)場，組織了多次會戰(zhàn)，如淞滬會戰(zhàn)、徐州會戰(zhàn)、太原會戰(zhàn)等，為抗日戰(zhàn)爭的勝利作出了巨大貢獻(xiàn)（③歷史教科書帶有濃厚的意識形態(tài)色彩。1960年新中國成立11年，打敗了反動(dòng)統(tǒng)治者（教科書受時(shí)代影響，出于同中央保持一致的需要，編寫了此教科書（其實(shí)，我們應(yīng)正確面對黨派之爭，用包容之心去對待歷史（歷史無法改變，我們要正確認(rèn)識歷史。建議：增加世界反法西斯同盟的內(nèi)容（事件本身價(jià)值）1942年元旦，在美國的倡導(dǎo)下，美、蘇、中、英、法等國共同組成世界反法西斯同盟，增強(qiáng)了反法西斯國家的力量，鼓舞了世界人民的斗志，加速了二戰(zhàn)的勝利進(jìn)程，對最后戰(zhàn)勝德、日法西斯國家起了決定性作用。（增刪之后的好處）中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，對整個(gè)世界反法西斯戰(zhàn)爭全局具有舉足輕重的作用。增加該內(nèi)容，可以反映出中國抗戰(zhàn)在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的地14位和貢獻(xiàn)。建議：壓縮國民黨黑暗統(tǒng)治的內(nèi)容理由：當(dāng)時(shí)，中國的主要矛盾是中日民族矛盾，國民黨反共高潮或黑暗統(tǒng)治不是主流。增刪好處：國民政府在正面戰(zhàn)場積極抗戰(zhàn)，給日軍以沉重打擊。國軍且戰(zhàn)且退，但一直頑強(qiáng)抵抗到抗戰(zhàn)勝利。調(diào)整該內(nèi)容，才符合抗日戰(zhàn)爭的事實(shí)。例n（2011年新課標(biāo)全國卷）觀點(diǎn)：西方的崛起取決于歐洲本土發(fā)生的事情。論證：古代希臘、羅馬創(chuàng)立的民主與法制，古希臘人文主義突出人的作用和價(jià)，為近代西方崛起提供了借鑒。近代西方發(fā)生一系列有利于崛起的因素即：經(jīng)濟(jì)：西方自然經(jīng)濟(jì)瓦解，資本主義產(chǎn)生發(fā)展，為崛起奠定了經(jīng)濟(jì)條件。政治：西方資產(chǎn)階級革命，確立民主代議制，為崛起奠定了政治條件。文化：資本主義思想解放，文藝復(fù)興、宗教改革、啟蒙運(yùn)動(dòng)。自然科學(xué)產(chǎn)生，工業(yè)革命，為崛起奠定了文化條件。對外：殖民擴(kuò)張，掠奪財(cái)富，為崛起奠定了資金、市場條件。觀點(diǎn)：外來文明的引進(jìn)促進(jìn)了西方崛起。論證：當(dāng)歐洲處于黑暗中世紀(jì)時(shí)，中國已創(chuàng)立了輝煌燦爛的文化，并處于世界領(lǐng)先地位。隨著絲綢之路貿(mào)易的發(fā)展，中國文化走向世界，并傳入歐洲，并推動(dòng)了歐洲的進(jìn)步。如四大發(fā)明：印刷術(shù)、造紙術(shù)為歐洲文化傳播、思想解放奠定了條件;火藥為資產(chǎn)階級戰(zhàn)勝封建主義提供了條件；指南針為新航路開辟，殖民擴(kuò)張，世界市場的形成奠定了條。總之，中國文化推動(dòng)了歐洲步入近代化社會。觀點(diǎn)：西方崛起是歐洲自身文明發(fā)展延續(xù)的結(jié)果評述：政治上：西方政治文明源于古希臘城邦民主制以及古羅馬完備的法制；發(fā)展于封建等級制；確定與17世紀(jì)末的代議制民主，直到19世紀(jì)末期，資本主義國家壟斷確立。經(jīng)濟(jì)上：新航路的開辟，以歐洲為中心的世界市場的雛形出現(xiàn)；歐洲早期殖民擴(kuò)張，資本原始積累加劇，加速了歐洲資本主義發(fā)展；工業(yè)革命生產(chǎn)力巨大飛躍。思想上：古希臘人文主義思想起源；文藝復(fù)興、宗教改革、啟蒙運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)思想解放，近代科學(xué)產(chǎn)生發(fā)展；軍事上：西方列強(qiáng)對亞非拉的侵略擴(kuò)張，拉開了東西方的歷史進(jìn)程的距離。觀點(diǎn)：16—19世紀(jì)中西方崛起是本土文明延續(xù)與外來文明綜合作用的結(jié)果史實(shí)：16世紀(jì)前后，亞洲國家領(lǐng)先世界，西方崛起也是吸取外來優(yōu)秀文明吃過的結(jié)果。①經(jīng)濟(jì)：中國小農(nóng)經(jīng)濟(jì)為燦爛文明提供物質(zhì)基礎(chǔ)，中國手工業(yè)技術(shù)領(lǐng)先、享譽(yù)世界。②科技：中國四大發(fā)明傳入歐洲，促進(jìn)歐洲社會轉(zhuǎn)型，加速歐洲從封建社會向資本主義過渡。③航海：鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉，中國航海術(shù)、造船術(shù)領(lǐng)先世界。④貿(mào)易：絲綢之路是東西方貿(mào)易通道。⑤阿拉伯人在東西方文明交流中起重要的橋梁作用。例12 （2010年新課標(biāo)全國卷）本題第⑵問”說明19世紀(jì)中期以前英國工業(yè)發(fā)展的階段及階段性特征”要求考生根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識來分析說明問題。材料二主要是關(guān)于英國由“原工業(yè)化〃向工業(yè)化發(fā)展的歷史事實(shí)。其中有效信息是關(guān)于時(shí)間點(diǎn)的知識，19世紀(jì)中期是英國工業(yè)革命完成的階段，結(jié)合材料可得出此前階段為“原工業(yè)化”階段。特點(diǎn)：官營手工業(yè)衰落；家庭手工業(yè)開始面向市場；民營手工業(yè)發(fā)展迅速；資本主義性質(zhì)的手工作坊產(chǎn)生（出現(xiàn)資本主義性質(zhì)的雇傭關(guān)系）。階段：“原工業(yè)化”工業(yè)革命（工業(yè)化）。階段性特征：“原工業(yè)化”階段:手工工場快速發(fā)展;商人參與使用雇傭勞動(dòng)。15工業(yè)革命階段:大機(jī)器生產(chǎn);需要大量資本;形成工業(yè)資產(chǎn)階級和工業(yè)無產(chǎn)階級兩大階級。觀點(diǎn)：資金、勞動(dòng)力、市場、原料是資本主義發(fā)展的歷史前提條件。恩格斯所說“歷史前提”是指包含著整個(gè)資本主義生產(chǎn)方式的萌芽的雇傭勞動(dòng)是很古老的，只有在歷史前提已經(jīng)具備時(shí)，這一萌芽才能發(fā)展成資本主義生產(chǎn)方式論證：中國明清盡管出現(xiàn)資本主義萌芽，但封建專制統(tǒng)治，自然經(jīng)濟(jì)，閉關(guān)自守等措施的實(shí)行，不能滿足資金、勞動(dòng)力、市場的需求，導(dǎo)致中國資本主義萌芽發(fā)展緩慢。中世紀(jì)晚期歐洲圈地運(yùn)動(dòng)，滿足了資金、自由勞動(dòng)力、市場、原料，促使鄉(xiāng)村毛紡手工業(yè)迅速發(fā)展，并出現(xiàn)包買商，鄉(xiāng)村制造業(yè)迅速發(fā)展。新航路開辟、殖民擴(kuò)張，引起了商業(yè)革命、價(jià)格革命，也為資本主義發(fā)展提供資金、市場和原料。思想解放、民主制度、工業(yè)革命也促進(jìn)資本主義快速發(fā)展?？傊?，人類進(jìn)入近代社會后，只有解決了資本主義發(fā)展需要的資金、勞動(dòng)力、市場、原料問題，才能促使資本主義快速發(fā)展。觀點(diǎn)：恩格斯所述構(gòu)成資本主義生產(chǎn)方式“歷史前提”的要素主要有4個(gè)方面：①生產(chǎn)方式：家庭手工工場發(fā)展；社會分工擴(kuò)大；工廠出現(xiàn)；新興行業(yè)出現(xiàn)；機(jī)械化生產(chǎn)（含大機(jī)器生產(chǎn)）的出現(xiàn)，大機(jī)器生產(chǎn)。②資本積累：商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展；商人階級出現(xiàn)；重商主義；資本原始積累；新航路開辟；殖民擴(kuò)張；海外貿(mào)易、海外市場的建立；國家政策扶植。③雇傭勞動(dòng)：雇傭關(guān)系；雇傭勞動(dòng)；自由勞動(dòng)力；圈地運(yùn)動(dòng)；勞動(dòng)力不被束縛于土地之上；機(jī)戶出資、機(jī)工出力。④意識形態(tài)：思想解放運(yùn)動(dòng)；文藝復(fù)興；宗教改革、新教倫理；人文主義、以人為本、自由平等觀念；啟蒙思想；打破封建（神學(xué)）思想束縛。題型示例部分1.（2015?新課標(biāo)全國H卷文綜?25）A2.（2016?新課標(biāo)全國ni卷文綜?30）D（2015?新課標(biāo)全國H卷文綜?33）B（2016?新課標(biāo)全國H卷文綜?40）答案：（1）數(shù)量不斷增加；范圍不斷擴(kuò)大；自愿移民從主要由發(fā)達(dá)地區(qū)向落后地區(qū)遷移；逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕砂l(fā)展中國家向發(fā)達(dá)國家遷移；被強(qiáng)迫進(jìn)行的移民基本停止。（8分）（2）特點(diǎn)：中國大規(guī)模海外移民出現(xiàn)于鴉片戰(zhàn)爭之后，晚于世界國際移民；新中國成立后一段時(shí)間內(nèi)基本停止；70年代以后形成新的移民潮；（6分）主要原因：卷入世界市場較晚；冷戰(zhàn)期間西方的封鎖；中國的改革開放。（4分）貢獻(xiàn):引入技術(shù)和資金，促進(jìn)了中國近代工業(yè)的興起與發(fā)展;支持了孫中山領(lǐng)導(dǎo)的民主革命；支援和投身于全民族的抗戰(zhàn)。（7分）（2016?新課標(biāo)全國ni卷文綜-40）答案：（1）共同目的：救濟(jì)弱勢群體；維護(hù)社會穩(wěn)定；促進(jìn)政權(quán)認(rèn)同。（6分）相同：政府主導(dǎo)；設(shè)置救濟(jì)機(jī)構(gòu)；立法保障；因類而異。（8分）不同：英國的救濟(jì)對有勞動(dòng)能力的貧民帶有懲戒性質(zhì)；中國救濟(jì)制度體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化。（4分）（2）從單純的救濟(jì)發(fā)展成為公民的社會權(quán)利，得到立法和制度上的保證；福利種類眾多；覆蓋面廣，低收入階層受惠多。（7分）（2015?全國課標(biāo)I卷-40）（1）不同之處：孔