初二數(shù)學備課組工作計劃5篇

初二數(shù)學備課組工作計劃5篇初二數(shù)學備課組工作方案1

一、指導(dǎo)思想

以教學質(zhì)量為生命線，以提高課堂實效為突破口，以提高同學的數(shù)學素養(yǎng)為最終目標，充分發(fā)揮八班級數(shù)學備課組的作用，仔細學習新課程標準和理論，力求做到轉(zhuǎn)變教學觀念，扎扎實實地開展數(shù)學教學討論，提高八班級數(shù)學教學質(zhì)量。

二、詳細措施：

1、加強理論學習，更新教學觀念，統(tǒng)一教學思想。

全班級數(shù)學老師重點學習《學校數(shù)學新課程標準》和“高效課堂”的新理念。使老師通過新課標及訓練理論來指導(dǎo)平常的課堂教學，以提高課堂教學效率。

2、加強備課組建設(shè)，抓好業(yè)務(wù)學習。

首先把備課組工作詳細化，目標化，制度化。加強備課組自身建設(shè),準時參與每周一的備課組活動，不遲到，不早退，不無故請假。

3、備課組開展相互學習、開展取長補短的同課異構(gòu)活動，逐步形成完善的小組合作教學模式。

4、日日清、周周清、章章清的措施。

日日清主要以每課的課后練習為依據(jù)，確保每一位同學必需把握必做題部分的試題，周周清以《績優(yōu)學案》的試題為依據(jù)，力爭每位同學仔細完成。章章清以每章單元測驗為依據(jù)，班級統(tǒng)一評分標準，力爭全級數(shù)學水平穩(wěn)中有升。

5、測驗后準時總結(jié)分析，主要包括：

(1)各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。

(2)哪些學問同學把握比較好，哪些學問把握比較差，主要存在什么問題。

(3)提出需要補救的問題和今后教學上要留意的事項。

6、開展培優(yōu)撫差工作的討論，要看到實效，杜絕形式。

7、備課組幫助各位老師上好學期公開課。

8、堅持聽課制度:按學校規(guī)定:任課老師每學期每人不少于20節(jié),力爭超額完成聽課任務(wù)，相互學習共同進步。

三、教材分析

本冊是八班級上冊，全書共分為七章。本學期教學內(nèi)容包括第一章《勾股定理》、其次章《實數(shù)》，第三章《位置與坐標》，第四章《一次函數(shù)》，第五章《二元一次方程組》，第六章《數(shù)據(jù)的分析》,第七章《平行線的證明》。

第一章《勾股定理》的主要內(nèi)容是勾股定理的探究和應(yīng)用。

其次章《實數(shù)》主要內(nèi)容是平方根、立方根的概念和求法，實數(shù)的概念和運算。本章的內(nèi)容雖然不多，但在學校數(shù)學中占有非常重要的地位。

第三章《位置與坐標》主要敘述平面直角坐標系中點的確定，會找出一些點的坐標。

第四章《一次函數(shù)》的主要內(nèi)容是介紹函數(shù)的概念，以及一次函數(shù)的圖像和表達式，學會用一次函數(shù)解決一些實際問題。

第五章《二元一次方程組》要求學會解二元一次方程組，并用二元一次方程組來解一些實際的問題。

第六章《數(shù)據(jù)的分析》主要敘述平均數(shù)和中位數(shù)、眾數(shù)的概念，會求平均數(shù)和能找出中位數(shù)及眾數(shù)。

第七章《平行線的證明》。主要敘述證明的基本要求和方法，學會推理論證;探究證明的思路和方法，提倡證明的多樣性以及平行線的性質(zhì)和判定等。

本章的難點是：

1、引導(dǎo)同學探究、猜想、證明，體會證明的必要性;

2、在教學中滲透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學思想。

的運算、分式的變形以及可化為一元一次方程的分式方程的解法。這些內(nèi)容為今后連續(xù)學習代數(shù)運算、統(tǒng)計、概率等奠定基礎(chǔ)。

四、教學目標與任務(wù)

把握勾股定理、平方根與立方根、實數(shù)、平面坐標系、一次函數(shù)、平行線性質(zhì)、判定、數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)等學問并形成相應(yīng)數(shù)學技能。在情感與價值觀上熟悉圖形中的數(shù)量關(guān)系，培育同學的實事求是仔細嚴厲?的學習態(tài)度，在民主和諧合作的學習過程中養(yǎng)成獨立探究勤與思索大膽創(chuàng)新，進展同學的非智力因素提高同學的數(shù)學素養(yǎng)與素養(yǎng)。

詳細教學目標如下：

1.培育正確的觀看事物分析事物力量，理解并把握勾股定理及其證明。在同學經(jīng)受“觀看—猜想—歸納—驗證”勾股定理的過程中，進展合情推理力量，體會數(shù)形結(jié)合和從特別到一般的思想。

2.正確理解二次根式的概念，把握二次根式的基本運算，并能嫻熟地進行二次根式的化簡。

3.把握二次根式加、減、乘、除的運算法則，能夠進行二次根式的運算。把握二次根式的化簡，進一步提高同學的運算力量。

4.理解一次函數(shù)的概念，把握一次函數(shù)的圖像和表達式，學會用一次函數(shù)解決一些實際問題。

5.理解消元的思想，知道消元是一種重要的思想方法會用代入消元法、加減消元法解二元一次方程組并能說出代入消元法、加減消元法解二元一次方程組的基本步驟。

五、措施與方法

1、仔細做好教學工作。把仔細教學作為提高成果的主要方法，仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，依據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，仔細上課，批改作業(yè)，仔細輔導(dǎo)，仔細制作測試試卷，也讓同學學會仔細學習。

2、愛好是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)同學的愛好，給同學介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應(yīng)的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思索題，激發(fā)同學的愛好。

3、引導(dǎo)同學樂觀參與學問的構(gòu)建，營造民主、和諧、公平、自主、探究、溝通、共享發(fā)覺歡樂的高效的學習課堂，讓同學體會學習的歡樂，享受學習。引導(dǎo)同學寫小論文，寫復(fù)習提綱，使學問來源于同學的制造。

4、引導(dǎo)同學樂觀歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)同學一題多解，多解歸一，培育同學透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高同學舉一反三的力量，這是提高同學素養(yǎng)的根本途徑之一，培育同學的發(fā)散思維，讓同學處于一種思如泉涌的狀態(tài)。同時，引導(dǎo)和關(guān)心同學建立“錯題集”，以起到“前事不忘，后事之師”的效果。

5、運用新課程標準的理念指導(dǎo)教學，樂觀更新自己腦海中固有的訓練理念，不同的訓練理念將帶來不同的訓練效果。

6、培育同學良好的學習習慣，陶行知說：訓練就是培育習慣，有助于同學穩(wěn)步提高學習成果，進展同學的非智力因素，彌補智力上的不足。

7、開展分層教學，布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類同學，課堂上的提問照看好好、中、差三類同學，讓每個同學盡可能獲得最大進展。

六、備課時間

每周一課三、課四為集體備課時間。

初二數(shù)學備課組工作方案2

一、指導(dǎo)思想

以“深化執(zhí)行力建設(shè)，進展穩(wěn)健和諧的蘭臺中學”為主題，全面實施新課程改革，大力探究高效課堂，切實減輕同學課業(yè)負擔，促進同學數(shù)學力量的提高。

二、工作目標

1、樂觀促進同學良好學習習慣的養(yǎng)成，提高同學數(shù)學學習的愛好，使不同的同學在數(shù)學上都有不同的進展，數(shù)學成果穩(wěn)步提高。

2、考試中及格率達到90%，優(yōu)秀率達到60%。

3、加強課堂管理，提高課堂效率，切實減輕同學負擔。

4、抓好培優(yōu)輔差工作，重點抓好數(shù)學愛好小組活動，力爭培育出較厚實的尖子生隊伍。

5、每星期每位老師使用遠程訓練設(shè)備開展訓練教學活動的次數(shù)不低于1課時。

6、每月開展與遠程訓練有關(guān)的教研活動不低于1次。以提高遠程訓練設(shè)備的使用效益。

三、主要措施

1、加強管理，嚴格落實集體備課制度，按時參與集體備課，針對同學實際，以學法指導(dǎo)為中心，重點備每一課時的教案、學案，中心發(fā)言人供應(yīng)一課時的教案文本給每位成員，并精確?????解讀教案及設(shè)想，集體爭論修訂形成二次教案，作為優(yōu)秀教案存檔。

2、加強老師溝通，團結(jié)協(xié)作，群策群力，落實講課、聽課、評課制度，常聽推門課，多相互交換意見。

3、強化討論意識，老師對要講解的題目和學問，必需充分思索如何教給同學方法，講前要先做，不定期檢查通報。

4、狠抓培優(yōu)治跛，負責培優(yōu)的老師必需有方案、有內(nèi)容、有支配、有教案、有考評、有分析、有效果。

5、加高校科教研力度，多學、多看、多寫，把教學與英特爾將來訓練緊密結(jié)合，適應(yīng)時代的進展要求。

6、每學期開展一次利用遠程訓練設(shè)備進行課堂教學的競賽。

7、每位老師在本學期內(nèi)要拿出一篇以上與遠程訓練有關(guān)的論文或心得體會。

初二數(shù)學備課組工作方案3

一、指導(dǎo)思想

在教學中努力推動九年義務(wù)訓練，落實新課改，體現(xiàn)新理念，培育創(chuàng)新精神。通過數(shù)學課的教學，使同學切實學好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的數(shù)學基本學問和基本技能;努力培育同學的運算力量、規(guī)律思維力量，以及分析問題和解決問題的力量。

二、學情分析

本班級共6個班，部分班級同學數(shù)學成果兩極分化比較嚴峻，不少同學基礎(chǔ)很差，問題較嚴峻。同時，普遍同學缺乏學習的主動性，要在本期獲得抱負成果，師生需加倍努力，注意方法，夯實基礎(chǔ)。

三、教材分析

本學期教學內(nèi)容共計五章，學問的前后聯(lián)系，教材的教學目標，重、難點分析如下：

第十六章二次根式：本章是在數(shù)的開方的基礎(chǔ)上綻開的，是算術(shù)平方根概念的抽象與擴展。本章的重點是二次根式的化簡和運算，難點是正確理解二次根式的性質(zhì)和運算法則的合理性。

第十七章勾股定理：直角三角形是一種特別的三角形，它有很多重要的性質(zhì)，如兩個銳角互余，30度角所對的直角邊等于斜邊的一半，本章所討論的勾股定理，也是直角三角形的性質(zhì)，而且是一條特別重要的性質(zhì)，本章分為兩節(jié)，第一節(jié)介紹勾股定理及其應(yīng)用，其次節(jié)介紹勾股定理的逆定理。

第十八章平行四邊形：本章的主要內(nèi)容是熟悉平行四邊形及幾種特別的四邊形，通過對圖形的操作或度量，讓同學直觀熟悉圖形的性質(zhì)，通過逆命題的猜想、操作驗證和規(guī)律推理的證明等過程，讓同學理解并把握幾種圖形的判定方法，提高數(shù)學思維力量。

第十九章一次函數(shù)：本章的主要內(nèi)容是函數(shù)的基本學問，以及一次函數(shù)的圖象、性質(zhì)和簡潔應(yīng)用。函數(shù)是數(shù)學中重要的基本概念之一，它揭示了現(xiàn)實世界中數(shù)量相互依存和變化的實質(zhì)，是刻畫和討論現(xiàn)實世界變化規(guī)律的重要模型。本章是學習函數(shù)的入門，也是進一步學習函數(shù)的基礎(chǔ)。

其次十章數(shù)據(jù)的分析：本章主要討論平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義，學習如何利用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散狀況，并通過討論如何用樣本的平均數(shù)和方差估量總體的平均數(shù)和方差，進一步體會用樣本估量總體的思想。

四、教學目標和要求:

注意基礎(chǔ)學問的教學和基本力量的培育，面對全體同學，縮小兩極分化，盡力使后進生能迎頭趕上，大面積提高教學質(zhì)量。

五、提高教學質(zhì)量的主要措施：

1、仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，依據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，仔細上課，批改作業(yè)，仔細輔導(dǎo)，仔細制作測試試卷，也讓同學學會仔細學習。

2、引導(dǎo)同學樂觀參加學問的構(gòu)建，營造民主、和諧、公平、自主、探究、合作、溝通、共享發(fā)覺歡樂的高效的學習課堂，讓同學體會學習的歡樂，享受學習。

3、引導(dǎo)同學樂觀歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)同學一題多解，多解歸一，培育同學透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高同學舉一反三的力量，這是提高同學素養(yǎng)的根本途徑之一，培育同學的發(fā)散思維，讓同學處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

4、培育同學良好的學習習慣。陶行知說：訓練就是培育習慣，有助于同學穩(wěn)步提高學習成果，進展同學的非智力因素，彌補智力上的不足。這些習慣包括①仔細做作業(yè)的習慣，包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后仔細檢查;②預(yù)習的習慣;③仔細看批改后的作業(yè)并準時更正的習慣;④仔細做好課前預(yù)備的習慣;⑤在書上作精要筆記的習慣;⑥妥當保管書籍資料和學習用品的習慣;⑦仔細閱讀數(shù)學教材的習慣。

六、教學進度支配表

第一周——其次周：《二次根式》

第三周——第四周：《勾股定理》

第五周——第八周：《平行四邊形》

第九周——第十二周：《一次函數(shù)》

第十三周——十四周：《數(shù)據(jù)的分析》

第十五周——第十七周：期末復(fù)習

初二數(shù)學備課組工作方案4

在新的學期我們將以新的態(tài)度去面對八班級下學年的教學工作任務(wù)，我們本學期的大致工作如下：

一、總體狀況概括

本學期將要在八班級上冊的基礎(chǔ)上，對圖形進一步熟悉;在數(shù)學的思維上，同學正處于形象思維向規(guī)律抽象思維的轉(zhuǎn)變期，這期間，結(jié)合教學，讓同學適當思索部分有利于思維的題目，無疑是對同學終身有用的;在學習習慣上，部分學校的不良習慣要得到訂正，良好的習慣要得到鞏固，如獨立思索，仔細進行總結(jié)，準時改正作業(yè)等，都應(yīng)得到強化。一般來說，大部分同學對數(shù)學是很感愛好的，但仍有部分同學對數(shù)學信念不足，因此開學初要給同學樹信念。

二、八班級下冊初步分析

第1章二次根式

二次根式屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的內(nèi)容，它是在同學學習了平方根、立方根等內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行的，是對八班級上冊“實數(shù)”、“代數(shù)式”等內(nèi)容的延長和補充。二次根式的運算以整式的運算為基礎(chǔ)，在進行二次根式的有關(guān)運算時，所使用的運算法則與整式、分式的相關(guān)法則類似;在進行二次根式的加減時，所采納的方法與合并同類項類似;在進行二次根式的乘除時，所使用的法則和公式與整式的乘法運算法則及乘法公式類似。這些都說明白前后學問之間的內(nèi)在聯(lián)系。

第2章一元二次方程

本章的主要內(nèi)容是一元二次方程的解法和應(yīng)用，課本首先引入一元二次方程的概念，從實數(shù)的性質(zhì)，將分解成為兩個一次因式相乘積為零的一元二次方程轉(zhuǎn)化為兩個一元一次方程入手，介紹了利用因式分解法解一元二次方程的方法，體現(xiàn)了數(shù)學的轉(zhuǎn)化思想。這一章是全書乃至整個學校代數(shù)的一個重點內(nèi)容。由于這一部分內(nèi)容既是對以前所學內(nèi)容的總結(jié)、鞏固和提高，又是以后學習的學問基礎(chǔ)。

第3章數(shù)據(jù)分析初步

統(tǒng)計學是搜集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)，并依據(jù)它獲得總體信息的科學。本套教材在七班級上冊支配了“數(shù)據(jù)與圖表”，著重介紹了數(shù)據(jù)的收集、整理的初步方法;在八班級上冊支配了“樣本與數(shù)據(jù)分析初步”，通過對數(shù)據(jù)集中程度和離散程度的統(tǒng)計量的計算，初步了解了如何對數(shù)據(jù)的基本狀態(tài)進行分析。為了進一步分析、處理數(shù)據(jù)，供決策時參考，有時我們還要了解數(shù)據(jù)的分布狀況，找出新的特征數(shù)。

第4章平行四邊形

本章是學習了三角形、幾何證明的基礎(chǔ)上，開頭討論四邊形，四邊形的學習與三角形有著親密的聯(lián)系，很多四邊形的問題都通過連線轉(zhuǎn)化為兩個三角形的問題來解決，且討論的方法有很多類同的地方，所以說四邊形是三角形的應(yīng)用和深化;另外在學了幾何證明后，平行四邊形內(nèi)容為證明實例供應(yīng)了豐富的材料，讓同學有機會實踐、鞏固前面的學問。本章一開頭從多邊形引入，在學問體系上看也是順理成章，探究多邊形的內(nèi)角和方法并不淺顯，所隱含化歸為三角形的思想?yún)s是數(shù)學中常用的思想方法，會引起同學的關(guān)注和愛好。平行四邊形是中心對稱圖形，利用中心對稱變換使平行四邊形的很多性質(zhì)得到合理的解釋，用軸對稱變換來討論等腰三角形，用中心對稱變換來討論平行四邊形，用變換的觀點來闡述圖形的幾何性質(zhì)也是新教材的特點之一。如三角形中位線的定理用中心對稱的觀點來證明顯得合理且簡潔明白。

第5章特別平行四邊形

本章的主要內(nèi)容有矩形、菱形、正方形、梯形的概念、性質(zhì)和四邊形是矩形、菱形、正方形及等腰梯形的條件。有些內(nèi)容在前兩個學段同學已有接觸，但還非常膚淺。本章不是對以前學問的簡潔復(fù)習，而是同類學問的螺旋上升。特別平行四邊形與梯形的概念與性質(zhì)是學好本章的關(guān)鍵，也是為學好整個平面幾何打下一個堅實的基礎(chǔ)，是本章的教學重點。與基本圖形(矩形、菱形、正方形、梯形)的概念、性質(zhì)及其相互關(guān)系隨之而來的是幾何證明，同學要正確理解證明的本身，需要一個較長的過程，是本章主要的教學難點。

第6章反比例函數(shù)

本章主要內(nèi)容有反比例函數(shù)的概念、表達式、圖像、性質(zhì)及應(yīng)用。本章是在已經(jīng)學習了圖形與坐標和一次函數(shù)的基礎(chǔ)上，再一次進入函數(shù)范疇，進一步理解函數(shù)的內(nèi)涵，并感受現(xiàn)實世界存在各種函數(shù)，以及如何函數(shù)解決實際問題。反比例函數(shù)是最基本的函數(shù)之一，是學習后續(xù)各類函數(shù)的基礎(chǔ)。

三、平常教學須留意

1、對班級同學來說，我們應(yīng)：

(1)做好同學的思想工作，留意他們的思想動態(tài)。關(guān)懷同學，特殊是關(guān)懷同學的身體健康、生理與心理健康，使其能有良好的心理狀態(tài)，能坦然面對緊急的學習生活，能正確對待中考。

(2)做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作。對于優(yōu)秀生，鼓舞他們多鉆研提高題，對于基礎(chǔ)較差的同學，抓好基礎(chǔ)學問。把主要精力放在中等生身上。

(3)充分利用課堂40分鐘，提高效率，做到精講多練，課堂教學提倡同學自主、合作學習、共同探究問題。

2、在教學質(zhì)量上，我們應(yīng)：

(1)改進教學方法，采納探究、啟發(fā)式教學。

(2)留意教科書的系統(tǒng)性，使同學堅固把握舊學問的基礎(chǔ)上，學習新學問，明確新舊學問的聯(lián)系。

(3)留意進展同學探究學問的力量，提高同學分析問題的力量。

(4)加強開放性問題、探究性問題教學，培育同學創(chuàng)新意識、探究力量。

(5)鼓舞合作學習，加強個別輔導(dǎo)，提高差生成果。

(6)愛好是最好的老師，給同學介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應(yīng)的數(shù)學趣題，給出相應(yīng)的數(shù)學思索題，激發(fā)同學的愛好。

(7)開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查，數(shù)學建模，野外測量，七巧板嬉戲，課件演示。使同學樂在其中，樂此不疲。

(8)挖掘數(shù)學特長生，進展這部分同學的特長，使其冒尖。

(9)用哲理的高度，站在系統(tǒng)的高度，思如泉涌的精神狀態(tài)，八方聯(lián)系，渾然一體的學習方式，使同學學得松。

總之，我們要保持以前的工作態(tài)度和工作方法，爭取在進入初三之前，讓數(shù)學成果更上一層樓，為初三打下堅實的基礎(chǔ)。

初二數(shù)學備課組工作方案5

一、指導(dǎo)思想

以深化課程改革、課堂變革、作業(yè)改進為抓手，樂觀開展備課組活動，切實履行“討論、指導(dǎo)、服務(wù)”職責，進一步提高初一數(shù)學訓練教學質(zhì)量，全面提升同學素養(yǎng)和老師自身專業(yè)素養(yǎng)。