高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)定語(yǔ)從句公開(kāi)課-課件

Unit14Attributiveclause定語(yǔ)從句教材：人教版《高中英語(yǔ)詞匯與語(yǔ)法》基礎(chǔ)知識(shí)自學(xué)自測(cè)1重難點(diǎn)突破2核心考點(diǎn)梳理3綜合能力提升4錄目Step1.基礎(chǔ)知識(shí)自學(xué)自測(cè)ThisistheboywhowonthefirstprizeintheEnglishSpeechCompetition.定語(yǔ)從句:從句作定語(yǔ)，作用相當(dāng)于形容詞，修飾主句中的一個(gè)名詞或代詞（有時(shí)修飾整個(gè)主句）。先行詞關(guān)系詞主句定語(yǔ)從句關(guān)系詞關(guān)系______詞:who,whom,that,which,whose,作主語(yǔ)、賓語(yǔ)（可省略）或定語(yǔ)（whose）關(guān)系______詞:where,when,why作狀語(yǔ)關(guān)系詞的三個(gè)作用：①作定語(yǔ)從句的一個(gè)________②起著連接主句和從句的作用③代指被修飾的_______,一般位于定語(yǔ)從句的_____句子成分先行詞句首代副關(guān)系詞基本用法指代充當(dāng)從句成分關(guān)系代詞who人主語(yǔ)/賓語(yǔ)whom人賓語(yǔ)that人/物主語(yǔ)/賓語(yǔ)which物主語(yǔ)/賓語(yǔ)whose人的/物的定語(yǔ)關(guān)系副詞when時(shí)間時(shí)間狀語(yǔ)where地點(diǎn)地點(diǎn)狀語(yǔ)why原因原因狀語(yǔ)高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)-定語(yǔ)從句(共30張PPT)高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)-定語(yǔ)從句(共30張PPT)@@@基礎(chǔ)過(guò)關(guān)題（用合適的關(guān)系詞完成句子）1.Theman________/________washereyesterdayisapainter.2.Theman_____/______/______/______IsawiscalledSmith.3.Achild_________parentsaredeadiscalledanorphan.whothatthatwhomwho不填whose高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)-定語(yǔ)從句(共30張PPT)高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)-定語(yǔ)從句(共30張PPT)@@@基礎(chǔ)過(guò)關(guān)題（用合適的關(guān)系詞完成句子）4.I’dlikearoom_______windowlooksoutoverthesea.5.Aletter_____/________iswritteninpencilishardtoread.6.Theletter_____/_____Ireceivedfromhimyesterdayisveryimportant.thatthatwhosewhichwhich高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)-定語(yǔ)從句(共30張PPT)高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)-定語(yǔ)從句(共30張PPT)ThereasonwhyPocann'tgetoverthewallisthatheistoofat.

高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)-定語(yǔ)從句(共30張PPT)高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)-定語(yǔ)從句(共30張PPT)Step2.重難點(diǎn)突破：如何劃分定語(yǔ)從句Theschool(______

heoncestudied)isveryfamous.2）無(wú)關(guān)系詞的：開(kāi)始——句中出現(xiàn)主謂結(jié)構(gòu)結(jié)束——第二個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞之前People（who

usedhorsestopullheavyloads）wouldchoosetokeepstrongeranimals.1）含有關(guān)系詞的：開(kāi)始——關(guān)系詞(介詞+關(guān)系代詞)結(jié)束——第二個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞之前高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)-定語(yǔ)從句(共30張PPT)高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)-定語(yǔ)從句(共30張PPT)@@@高考過(guò)招（用括號(hào)括出定語(yǔ)從句）1)Those

whobreaktherules

shouldbepunished.2)Thereasonwhyhewasabsent

wasthathewasill.3)Thisisthereasonthathegaveforhisabsence.4)Wearelivinginanagewhenmanythingsaredoneoncomputer.高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)-定語(yǔ)從句(共30張PPT)高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)-定語(yǔ)從句(共30張PPT)1)Those(whobreaktherules

)shouldbepunished.2)Thereason(whyhewasabsent

)wasthathewasill.3)Thisisthereason(thathegaveforhisabsence).4)Wearelivinginanage(

whenmanythingsaredoneoncomputer).高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)-定語(yǔ)從句(共30張PPT)高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)-定語(yǔ)從句(共30張PPT)Thelittlebabywhoistryingtodrinkwaterisverycute.高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)-定語(yǔ)從句(共30張PPT)高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)-定語(yǔ)從句(共30張PPT)Step3.核心考點(diǎn)梳理考點(diǎn)1.關(guān)系詞的選擇技巧A.選用關(guān)系詞，要看關(guān)系詞在定語(yǔ)從句中作什么成分，而不是看先行詞是什么詞性。1)Iliketheschoolwhichisneartomyhome.2)Iliketheschoolwheremysisterstudies.

which作_____

where作_______主語(yǔ)地點(diǎn)狀語(yǔ)高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)-定語(yǔ)從句(共30張PPT)高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)-定語(yǔ)從句(共30張PPT)Step3.核心考點(diǎn)梳理B.選用關(guān)系詞的方法：一“找”二“還”三“替換”一“找”：把句子分為主句和從句兩部分，再找出先行詞二“還”：把先行詞放進(jìn)從句，大膽把定語(yǔ)從句還原為完整的一句話。（可以添詞）三“替換”：用關(guān)系詞替換定語(yǔ)從句中添加的先行詞，作主語(yǔ)和賓語(yǔ)用關(guān)系代詞，作狀語(yǔ)用關(guān)系副詞。高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)-定語(yǔ)從句(共30張PPT)高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)-定語(yǔ)從句(共30張PPT)一“找”二“還”三“替換”3）Thisistheschool______Ioncestudied.定語(yǔ)從句還原：____________________________4）Thisistheschool________hasmanyfamousteachers.定語(yǔ)從句還原：________________________________5）Iamstudyingataschool_______myfatherteachesEnglish.定語(yǔ)從句還原：________________________IoncestudiedintheschoolTheschoolhasmanyfamousteachers.myfatherteachesEnglishintheschoolwherewherewhich高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)-定語(yǔ)從句(共30張PPT)高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)-定語(yǔ)從句(共30張PPT)@@@考點(diǎn)高考題過(guò)招1)Those_______breaktherulesshouldbepunished.2)Inthedarkstreet,therewasn'tasinglepersonto_______shecouldturnforhelp.3)Gonearethedays_________weusedforeignoil.whowhomwhenTomwasalwayslateforschool.Oneday,histeacheraskedhim,"Tom，whyareyoualwayslateeverymorning?"

Tomanswered:"EverytimeIcometothecorner,asignsays'school--goslow!'".考點(diǎn)2.限制性定語(yǔ)從句和非限制性定語(yǔ)從句翻譯下列句子，體會(huì)限制性定語(yǔ)從句和非限制性定語(yǔ)從句在形式、意義、譯法和關(guān)系詞的使用上的區(qū)別1.Hehasabrotherwhoisaphysicist._______________________________________2.Hehasabrother,whoisaphysicist.________________________________________3.HereturnedallthebookswhicharewritteninEnglish.__________________________________________4.Hereturnedallthebooks,whicharewritteninEnglish.

___________________________________________他歸還了所有的書(shū)，這些書(shū)都是英文書(shū)。他歸還了所有的英文書(shū)。他有一個(gè)哥哥，是個(gè)物理學(xué)家。他有一個(gè)當(dāng)物理學(xué)家的哥哥。

限制性定語(yǔ)從句非限制性定語(yǔ)從句形式上不用逗號(hào)和主句隔開(kāi)用逗號(hào)和主句隔開(kāi)意義上是先行詞不可缺少的定語(yǔ)，起指定是哪一個(gè)的作用，去掉后句意義不完整是對(duì)先行詞的補(bǔ)充說(shuō)明，刪除后句子意思仍完整，可修飾整個(gè)主句譯法上翻譯成先行詞的定語(yǔ)通常翻譯成主句的并列句關(guān)系詞的使用上A.作賓語(yǔ)時(shí)可省略；B.可用that;可用who代替whom;D可用whyA.不可??；B，不用that,不用who代替whom;C.why要換為forwhich@@@高考題過(guò)招1.Yesterdayshesoldhercar,______sheboughtamonthago.2.Alltheneighborsadmirethisfamily,______theparentsaretreatingtheirchildlikeafriend.3.Ericreceivedtrainingincomputerforoneyear,after_______hefoundajobinabigcompany.whichwhichwhere@@@高考題過(guò)招4.Somepre-schoolchildrengotoaday-carecenter,________theylearnsimplegamesandsongs.5.Theweatherturnedouttobefine,_______wasbetterthanweexpected.6.AncientRomewasacountry_______cultureinfluencedthewesternworldforcenturies.wherewhichwhoseThebabywhofallsalseepwhileeatingisveryadorable.Thosestudentswhofallalseepinclassarenotcoolatall.Step4.綜合能力提升——閱讀理解

BeginningSwimmerSavedDrowningBoyAn18-year-oldhighschoolseniorwhohadjustlearnedtoswiminJunesavedthelifeofadrowningOhioboyonFriday

afternoon. TomEricksonwascreditedwithsavingthelifeofJasonPryor,10,inMillCreek(小河)Park.YoungJasonPryor,wholivesinChillicothe,Ohio,wasvisitingrelativesfromAnchorPointwhenhefellintoMillCreekandwascaughtintheundertow.

ThePryorboyhadnobusinessplayingneartheedgeoftheriver,buthehadnoideaofthedanger.Hisparentsweretoblamefornotwatchinghimmoreclosely. Theragingcreek,whichhadbeenswollenbyrecentrains,carriedtheboyaroundabendandoutofsightfromhisparents,whosaidtheyhadnotevenwitnessedtheincident. LuckilyforJason,oneofthemostunselfishandlikablestudentsfromBrentwood’sCentralHighSchoolwashikingalonethroughthepark.

Assoonashefoundtheboystrugglinginthewater,Ericksonjumpedintothecreekandmanagedtopullthedrowningboyoutofthewater.AnditwasreportedthatEricksonhadneverreceivedanylife-savinginstructionbefore. “Iwasn'tsureIcoulddoit,”Ericksonsaid.“Ididn'tknowifIcouldswimthroughthatcurrentbymyself,nottomentiongettinganotherpersonoutwithme.” Thisincidentshouldbealessontoyoungchildrenwhodonotknowhowtoswim.Stayawayfromdangerousbodiesofwater.Ohmygod!

I'mBATMAN!THisisthedogwhoseshadowlookslikeBATMAN.高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)-定語(yǔ)從句(共30張PPT)高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)-定語(yǔ)從句(共30張PPT)Step6.課堂小結(jié)1）關(guān)系詞分類(lèi)和作用關(guān)系______詞:who,whom,whose,which,that,作________、_______（可省略）或________（whose）關(guān)系______詞:where,when,why作_________2)如何劃分定語(yǔ)從句2.1）含有關(guān)系詞的：開(kāi)始——關(guān)系詞(介詞+關(guān)系代詞)結(jié)束——第二個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞之前2.2）無(wú)關(guān)系詞的：開(kāi)始——句中出現(xiàn)主謂結(jié)構(gòu)結(jié)束——第二個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞之前代副定語(yǔ)賓語(yǔ)主語(yǔ)狀語(yǔ)高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)-定語(yǔ)從句(共30張PPT)高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)-定語(yǔ)從句(共30張PPT)Step6.課堂小結(jié)3.)選用關(guān)系詞的技巧：一“找”____________二“還”____________三“替換”__________________________________4.)非限制性定語(yǔ)從句特點(diǎn)：用_______和主句隔開(kāi),是對(duì)先行詞的補(bǔ)充說(shuō)明，刪除后句子意思仍完整，可修飾整個(gè)主句,常翻譯成主句的并列句A.不可??；B，不用that,不用who代替whom;C.why要換為forwhich先行詞還原定語(yǔ)從句關(guān)系詞替換從句中重復(fù)的部分(先行詞）逗號(hào)高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)-定語(yǔ)從句(共30張PPT)高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)-定語(yǔ)從句(共30張PPT)1.完成助學(xué)案上的課后鞏固習(xí)題2.用定語(yǔ)從句改寫(xiě)下面的作文我最好的朋友是揚(yáng)。他的外號(hào)叫小胖。我不喜歡他的外號(hào)。原因是它深深地傷害了他。他居住在石河子。在這人們可以游覽很多美麗的景點(diǎn)。我們過(guò)去常常一起去游泳。我不會(huì)忘記那段日子。MybestfriendisYang.Hisnicknameis“XiaoPang”.Idon’tl