高考復(fù)習(xí)詩歌鑒賞寫景詩課件

詩歌鑒賞

寫景詩1、山居秋暝【唐】王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。鑒賞品味江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。

2、絕句二首（其二）【唐】杜甫

北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。

山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

3、沁園春·雪（節(jié)選）毛澤東

千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪4、江雪

【唐】柳宗元詩歌鑒賞小結(jié)（一）

寫景方式知識梳理（一）寫景技巧順序：空間角度（上下、高低、俯仰、遠(yuǎn)近等）內(nèi)容：所見、所聞、所感（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）方法：正側(cè)、虛實(shí)、動靜、點(diǎn)面、白描、工筆、細(xì)節(jié)、色彩映襯等常用修辭：比喻、比擬、夸張、對偶針對訓(xùn)練安肅道中

【清】嚴(yán)遂成水粼粼淥菜畦香，塔影如龍臥夕陽。高柳亂蟬風(fēng)不住，殘聲曳過浣衣塘。本詩前三句分別從哪個(gè)角度描寫景物的？（6分）水粼粼淥菜畦香——嗅覺塔影如龍臥夕陽——視覺高柳亂蟬風(fēng)不住——聽覺

雙調(diào)·落梅風(fēng)·春晚

【元】張可久東風(fēng)景，西子湖，濕冥冥柳煙花霧。黃蔦亂啼蝴蝶舞，幾秋千打?qū)⒋喝ァ＿@首元曲在寫景上有何特色？(4分）①動靜結(jié)合?！皾褛ぺち鵁熁F”是靜景，“黃蔦亂啼蝴蝶舞”是動景。②視覺聽覺結(jié)合?！皾褛ぺち鵁熁F”“蝴蝶舞”是視覺，“黃蔦亂啼”是聽覺。

處士盧岵山居

【唐】溫庭筠

西溪問樵客，遙識主人家。古樹老連石，急泉清露沙。

千峰隨雨暗，一徑入云斜。日暮鳥飛散，滿山蕎麥花。請賞析頷聯(lián)與頸聯(lián)在寫山居景色上用了什么手法？請簡要分析。（4分）答案：遠(yuǎn)近結(jié)合，動靜結(jié)合。頷聯(lián)寫一路所見是近景，先靜后動，古樹蒼老，根系盤錯(cuò)纏石，山泉湍急，泉底沙子顯露。頸聯(lián)寫遙望是遠(yuǎn)景，先動后靜，雨暗千峰，幽暗空濛，一條山徑曲曲彎彎通向煙云深處。

送人到松江俞桂送客離愁酒滿缸。

要記此時(shí)分袂處，暮煙細(xì)雨過松江。第一句在全詩中有何作用？

①交代了送別的季節(jié)（秋天）、地點(diǎn)（內(nèi)容）②描寫了蕭瑟的秋風(fēng)吹打著江中即將遠(yuǎn)行的小舟的景象（內(nèi)容）③渲染了離別時(shí)蕭瑟凄涼的氛圍（情感上的作用）④烘托了詩人的凄涼之情（情感上的作用）⑤為下文寫離愁做鋪墊。（結(jié)構(gòu)上的作用）西風(fēng)蕭瑟入船窗，思考：本題考的是什么？回顧：學(xué)過的詩詞中有沒有類似的句子？詩歌鑒賞小結(jié)（二）

寫景作用

內(nèi)容+情景關(guān)系+結(jié)構(gòu)+情感1、交待時(shí)間、季節(jié)及天氣情況等2、觸景生情、借景抒情，融情于景、以景結(jié)情。3、渲染氣氛，奠定基調(diào)。4、營造氛圍，烘托心境。5、含蓄蘊(yùn)藉，意味無窮（多指以景結(jié)情）6、先言他物，領(lǐng)起下文。（比興）7、前后照應(yīng)，鋪墊過渡。8、詩人感情知識梳理（二）景物描寫的作用綜合訓(xùn)練1、閱讀下面兩首詩，按要求作答。暮春山間【宋]黃公度緩步春山春日長，流鶯不語燕飛忙。桃花落處無人見，濯手惟聞澗水香。（2）《暮春山間》這首詩是怎樣描寫桃花的？〔4分)①側(cè)面描寫，桃花落處無人看見，洗手時(shí)聞到流水中有桃花的香味。②烘托。借澗水之香烘托桃花之香，展現(xiàn)出一種幽美靜寂的意境。2、閱讀下面這首詩，然后回答問題。秋夜寄邱員外韋應(yīng)物懷君屬秋夜，散步詠涼天?？丈剿勺勇?，幽人應(yīng)未眠。注釋：邱員外：名丹，蘇州人，曾拜尚書郎，后隱居平山上。（2）閱讀全詩，請從表現(xiàn)手法角度賞析“空山松子落，幽人應(yīng)未眠”兩句。（4分）①以動襯靜，“空”是空寂，“山空”屬無聲靜景；“落”松子落地是有聲動景。烘托了一種空寂的氛圍，既寫出了友人居住環(huán)境的清幽，暗點(diǎn)友人的身份是隱者，又引出下一句。（2分，“以動襯靜”1分，作用1分）②運(yùn)用想象虛寫的手法，從朋友的角度寫起，形象地寫出了友人之間相互思念、夜不能寐的孤寂。（2分，“想象（虛寫）”1分，作用1分）3、

夜雪（白居易）已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?/p>

問：本詩是從哪幾個(gè)角度來表現(xiàn)雪之大的？作者從三個(gè)側(cè)面來表現(xiàn)夜雪之大這一主題。一是從觸覺，寫被子、枕頭的冷，表明雪之大；二是從視覺寫窗戶明亮如晝，來烘托雪之大；三是寫“折竹聲”，是聽覺。雪大，積壓在竹上的雪就多，竹子自然就會被壓折，“折竹聲”自然烘托雪大。

閱讀下面這首宋詩，完成下題。竹軒詩興

柴門風(fēng)卷卻吹開，狹徑初成竹旋栽。梢影細(xì)從茶碗入，葉聲輕逐篆煙來。暑天倦臥星穿過，冬晝閑吟雪壓摧。預(yù)想此時(shí)應(yīng)更好，莫移墻下一株梅?！咀ⅰ孔瓱煟罕P香的煙縷。8．本詩第二聯(lián)描寫精妙，請簡要分析。（5分）全聯(lián)視聽結(jié)合，生動地描寫了詩人的所見所聞，表現(xiàn)了竹軒環(huán)境的清幽和詩人生活的閑適；“梢影細(xì)從茶碗入”準(zhǔn)確地描繪了茶具間光影的變化；“葉聲輕逐篆煙來”運(yùn)用比擬（擬人）手法，形象地寫出葉聲與煙縷升起相伴的動態(tài)美。（5分。答出視聽結(jié)合并加以分析，給2分；若答出襯托或動靜結(jié)合并加以分析，可給1分。答出光影變化，給1分；答出比擬手法并加以分析，給2分。意思答對即可。）

秋齋獨(dú)宿［唐］韋應(yīng)物山月皎如燭，霜風(fēng)時(shí)動竹。夜半鳥驚棲，窗間人獨(dú)宿。和韋蘇州①《秋齋獨(dú)宿》［金］趙秉文冷暈侵殘燭，雨聲在深竹。驚鳥時(shí)一鳴，寒枝不成宿。【注】①韋蘇州：即韋應(yīng)物，因其曾任蘇州刺史，故稱“韋蘇州”。暈，月暈。9．請分別指出兩首詩第一句使用的修辭手法，并加以賞析。（4分）韋詩：比喻，以燭喻月。山月皎潔，宛如夜?fàn)T相伴，照人無眠。趙詩：借代，借“暈”代月?！皶灐迸湟浴袄洹?，突出月夜寒意襲人；“暈”又預(yù)示天氣變化，引出下句。（4分）高中必背古詩文天天讀（十三）《念奴嬌·赤壁懷古》1.蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中描繪了周瑜的英氣勃發(fā)的句子是：

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。2.《念奴嬌·赤壁懷古》中詞人從視覺、聽覺的角度，運(yùn)用比喻生動描寫赤壁雄奇壯闊的景象的語句是：

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。3.本文中既點(diǎn)題，又為周瑜出場營造聲勢的句子是：

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。4.《念奴嬌·赤壁懷古》中，詞人憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情，只好以一杯清酒祭月的句子是：

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。談笑間檣櫓灰飛煙滅亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆雪大江東去浪淘盡千古風(fēng)流人物人生如夢一尊還酹江月5.蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》中描寫周瑜指揮赤壁之戰(zhàn)時(shí)正值青春年少的英雄形象的語句是“

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。”6.《念奴嬌·赤壁懷古》中描寫赤壁戰(zhàn)場上，周瑜從容嫻雅，沉著應(yīng)戰(zhàn)，指揮若定的儒將風(fēng)度形象的句子是“

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