醫(yī)學(xué)生醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)

醫(yī)學(xué)生醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)醫(yī)學(xué)生醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇1

為期十個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)結(jié)束，時(shí)間過得真快。實(shí)習(xí)是我們將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)力，邁向臨床的第一步，在實(shí)習(xí)期間我受益匪淺并將終生受用。

20__年7月份我到桂林市人民醫(yī)院實(shí)習(xí)，按醫(yī)院和學(xué)校的要求和規(guī)定，我分別到了急診、骨傷、內(nèi)、婦、兒、外、五官等7個(gè)科室學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵紀(jì)遵守法律，敬重師長，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格律己，做到了不遲到、不早退、不曠工及擅離工作崗位。對病人細(xì)心照看，親善可親。努力將理論學(xué)問結(jié)合實(shí)踐閱歷，在實(shí)習(xí)過程中我還不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床閱歷，努力培育自己獨(dú)立思索、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的實(shí)力，實(shí)習(xí)生活也培育我一心一意為人民服務(wù)的崇高思想和醫(yī)務(wù)工作者必需具備的職業(yè)素養(yǎng)，經(jīng)過將近一年的實(shí)習(xí)實(shí)踐我嫻熟駕馭了病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等全部醫(yī)療文件的書寫;駕馭了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見、多發(fā)病人的診治;駕馭了常見化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的緊急處理。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)，未發(fā)生任何醫(yī)療差錯(cuò)和醫(yī)療事故。

此外，作為一名預(yù)備黨員我與實(shí)習(xí)醫(yī)院的黨支部保持聯(lián)系，在離開了學(xué)校接著接受黨組織的教化，努力向黨組織靠攏，十個(gè)月的實(shí)習(xí)我踴躍參與了實(shí)習(xí)醫(yī)院及各科室組織的政治活動(dòng)努力使自己思想道德更好。

在實(shí)習(xí)醫(yī)院學(xué)習(xí)將要結(jié)束的這個(gè)時(shí)候，我對自己實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)還是較為滿足的，并且學(xué)校教授的理論學(xué)問和在實(shí)習(xí)醫(yī)院的實(shí)踐閱歷讓我對自己將來的工作充溢了信念，更鑒定了我成為一個(gè)救死扶傷的好醫(yī)生志愿。真誠懇求學(xué)校和醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給我提出珍貴的指責(zé)建議，訂正存在的錯(cuò)誤，幫助我成為一個(gè)合格的醫(yī)務(wù)工作者和社會(huì)主義建設(shè)者和接—班人。10個(gè)月得實(shí)習(xí)期即將要結(jié)束了，時(shí)間過得真快，實(shí)習(xí)是我將理論轉(zhuǎn)為實(shí)力，實(shí)踐化為閱歷，邁向臨床的第一步。

20__年5月份我被學(xué)校支配到__市中心醫(yī)院實(shí)習(xí)，按醫(yī)院和學(xué)校的要求，我分別到了外科、針灸科、五官科、中醫(yī)科、西醫(yī)內(nèi)科、急診科等科室學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各向規(guī)章制度，遵紀(jì)遵守法律，敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己做到了不遲到，不早退，不曠工等，對病人細(xì)心照看，親善可親，努力將理論學(xué)問結(jié)合實(shí)踐閱歷。

在臨床實(shí)習(xí)期間，我主動(dòng)向臨床醫(yī)生學(xué)習(xí)，經(jīng)過將近一年的實(shí)習(xí)實(shí)踐，我嫻熟駕馭了病程記錄，出院記錄，化驗(yàn)單等全部醫(yī)療文件的書寫，還駕馭了清創(chuàng)縫合，無菌手術(shù)等操作方法，我對內(nèi)科，外科。婦產(chǎn)科。兒科等專業(yè)課的學(xué)習(xí)更加努力，重點(diǎn)駕馭了疾病的診治和治療，對一些常見病。多發(fā)病的特點(diǎn)，診斷。鑒別及治療原則等更為重視，為以后的臨床實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在實(shí)習(xí)過程中我還不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床閱歷，努力培育自己的獨(dú)立思索，獨(dú)立解決問題，獨(dú)立工作的實(shí)力，實(shí)習(xí)生活也培育我一心一意為人民服務(wù)的崇高思想和醫(yī)務(wù)工作者必需具備的職業(yè)道德。但從中也知道了還有很多疾病我們?nèi)祟惿蠠o法克服的，對他還不了解，所以我更加知道自己肩負(fù)責(zé)任，還要在以后的工作中刻苦努力，注意理論與實(shí)踐的結(jié)合，為祖國的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出突出的貢獻(xiàn)。

醫(yī)學(xué)生涯4年，塑造了一個(gè)健康，充溢自信的我，自信來自實(shí)力，但同時(shí)也要相識(shí)到眼下社會(huì)變革快速，對人才的要求也越來越高，社會(huì)是不斷改變，發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自己還有許多的缺點(diǎn)和不足，要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展得不斷提高思想相識(shí)，完善自己，改正缺點(diǎn)。作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，所受的社會(huì)壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求。就如檢驗(yàn)在線那樣，只有專業(yè)才能更好的服務(wù)于他人。

醫(yī)學(xué)生醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇2

我從20__年x月x日至20__年x月x日在__醫(yī)院實(shí)習(xí)。回想這一年的實(shí)習(xí)，從當(dāng)時(shí)對剛進(jìn)臨床對未知的恐驚和能及早成為一名合格的臨床醫(yī)生的期盼，到融入醫(yī)院環(huán)境和職場文化，并能單獨(dú)去接觸病人，詢問病史，為病人做一些自己力所能及的事，努力同院內(nèi)工作人員建立良好的關(guān)系，這些都是我們醫(yī)學(xué)生必不行少的一次歷練。一年的實(shí)習(xí)生活，讓我成長了許多，學(xué)到了許多，懂得了如何做好一名醫(yī)生，學(xué)會(huì)了怎樣把理論和臨床實(shí)際相結(jié)合，怎樣去搭建與患者溝通的橋梁。

實(shí)習(xí)期間，我在醫(yī)院眾多主任及全體帶教老師的悉心培育和指導(dǎo)下主動(dòng)參與醫(yī)院開展和組織的病歷探討、學(xué)術(shù)講座及實(shí)習(xí)生教學(xué)查房等各種教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)如何操作各種穿刺、清創(chuàng)縫合術(shù)及換藥拆線等臨床技能操作，跟隨的帶教老師們學(xué)習(xí)如何完成闌尾切除、石膏外固定等簡潔手術(shù)，每一項(xiàng)操作程序都能嚴(yán)格根據(jù)無菌操作進(jìn)行，熟識(shí)并駕馭各種常見疾病整體診療流程。

記得有一次做手術(shù)時(shí)由于驚慌，和老師換位時(shí)沒根據(jù)背對背的要求換位，結(jié)果主任叫我把手套和手術(shù)衣全換掉再上臺(tái)，就那一次，我把無菌觀念深深刻在腦子里，時(shí)時(shí)刻刻提示著自己。同時(shí)也告誡自己要擅長接受指責(zé)，在錯(cuò)誤中成長，這是我們作為一名實(shí)習(xí)生必備的素養(yǎng)，同樣重要的一點(diǎn)就是培育臨床思維，我們不應(yīng)當(dāng)只是坐在教室里枯燥地看著課本，被動(dòng)的聽取學(xué)問的學(xué)生，而是要學(xué)會(huì)仔細(xì)詳盡的翻閱資料課本，主動(dòng)主動(dòng)的提問，盡努力把理論學(xué)問與臨床實(shí)際相結(jié)合的臨床醫(yī)生。

臨床上我們間或會(huì)遇到某些家屬的無理取鬧和蠻橫跋扈，那時(shí)我們會(huì)質(zhì)疑我們的付出是否值得。但是，換個(gè)角度來說，當(dāng)看到病人痊愈出院，尤其是病人帶著笑容跟你說聲“感謝”時(shí)，我們卻可以獲得那無法用言語形容的成就感，那是對我們的敬重。作為一名醫(yī)生，有些東西須要我們?nèi)コ惺?，病人看法不好，我們更多是?yīng)當(dāng)去反思我們有哪些沒做好，怎樣去做到更好。

西方醫(yī)學(xué)之父希波克拉底曾經(jīng)講過一句名言，他說醫(yī)生有三大謊言：第一是語言，其次是藥物，第三是手術(shù)刀。語言就是看法，醫(yī)生的看法確定一切。在當(dāng)今的醫(yī)療衛(wèi)生界，許多的醫(yī)患關(guān)系皆起因于醫(yī)生的看法不好，說明工作做得不夠多。病人來求醫(yī)問藥，我們覺得是小病，三言兩語就打發(fā)了，就會(huì)讓病人覺得醫(yī)生看法不好，一旦出些差錯(cuò)，病人鐵定投訴。

我們應(yīng)從患者的角度動(dòng)身，病無大小，都應(yīng)仔細(xì)對待，看法懇切，為病人提出的治療方案。人心都是肉長的，你對病人付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，病人是看得到的，自然就會(huì)對你抱著寬容之心?？偠灾?，醫(yī)生不光要醫(yī)病，還要醫(yī)心。不是有技術(shù)或有實(shí)力就能做好工作，更要有良好的服務(wù)看法?；蛟S你心情不好，或很疲憊，但作為醫(yī)生，你面對病人就要有慈祥之心，要有耐性，不行將自己放在高高的位臵上俯視蕓蕓眾生，更不能用傲岸的看法對待病人，這是醫(yī)生應(yīng)具備的基本素養(yǎng)的職業(yè)道德。

有人說一名優(yōu)秀的醫(yī)生就應(yīng)以病人的苦痛為苦痛，真誠地對待每一位病人，盡我們的努力，提高他們生活的品質(zhì)，延長他們的生命。而我們須要做到的是，一是細(xì)心醫(yī)治，仔細(xì)地以學(xué)問和閱歷服務(wù)于病人，盡可能地作出精確診斷、施之有效地治療，讓病人感到不虛此行;二是誠意對待，看法要好，即使很忙、很累，即使病人很啰嗦以致出現(xiàn)誤會(huì)也要盡力克制，讓病人有親切感、放心感;三是耐性傾聽，保持對病人不厭其煩的看法。

出于對病情的關(guān)切、疑心，病人及其親屬會(huì)問這問那，醫(yī)生要坐得住、聽得進(jìn)，逐一作出回應(yīng);四是惻隱之心，關(guān)切幫助病人，有些大病常常使得農(nóng)夫們經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，藥費(fèi)都得東挪西借。所以，為其看病時(shí)應(yīng)盡量進(jìn)行合理檢查、合理用藥，心慈點(diǎn)，手軟點(diǎn)，能省就幫著省點(diǎn)，讓患者帶來的不多的錢能幫其解決大問題。

醫(yī)學(xué)生醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇3

20__年是勞碌的一年，同樣也是充溢、成熟的一年，對我們02級(jí)同學(xué)而言更是特別重要的一年，因?yàn)榫驮谶@一年里，我們完成了臨床學(xué)科的實(shí)習(xí)，并向自己交出了一份滿足的答卷。

假如說一年前的我還只是個(gè)懵懵懂懂的醫(yī)學(xué)生，埋頭于書本學(xué)問，對臨床應(yīng)用卻知之甚少，那么經(jīng)過這一年的臨床實(shí)習(xí)，真實(shí)得感受到自己的改變。

詳細(xì)而言，這一年，自己的主要收獲如下：

1、將理論與臨床實(shí)踐相結(jié)合。

學(xué)醫(yī)已經(jīng)四年了，可是前面三年我們學(xué)的純粹就是書本上的理論學(xué)問，紛繁困難的專業(yè)術(shù)語，著實(shí)令我們迷惑。通過實(shí)習(xí)，在科室的親身經(jīng)驗(yàn)，看到了許多疾病的詳細(xì)臨床表現(xiàn)，進(jìn)一步得到了感性相識(shí)，再結(jié)合書本，有了更深化的理解。

2、提高醫(yī)學(xué)技能。

在臨床科室，通過每日的查房、實(shí)習(xí)開醫(yī)囑等，敏捷駕馭疾病在不同病患、不憐憫況下的詳細(xì)診療方案，明白了疾病的個(gè)體性、特異性、可變性差異，不再拘泥于書本上的理論大綱。

3、增加動(dòng)手實(shí)力。

臨床實(shí)習(xí)的一大特點(diǎn)就是有很多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，如婦產(chǎn)科的婦科檢查，內(nèi)科的骨穿、胸穿，兒科的腰穿，外科的清創(chuàng)縫合及換藥等，都可以通過發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，主動(dòng)爭取以獲得親身體驗(yàn)。

4、學(xué)會(huì)愛惜患者。

當(dāng)我剛步入醫(yī)學(xué)院的時(shí)候，就曾學(xué)習(xí)過《醫(yī)學(xué)生誓言》，信任那也將是我今后一生所信奉的誓言。在臨床上，看到那么多的病患苦痛的表情，以及病愈后的歡欣愉悅，信任你必會(huì)覺得自己再苦再累也值得。在醫(yī)院里，醫(yī)生是病患可以完全信任的人，你的一舉一動(dòng)都得到極大關(guān)注，所以，請不要吝惜你的一顰一笑，甚至有時(shí)一句簡潔的問候都有助于患者的康復(fù)，至于平常的愛護(hù)患者隱私更是通過實(shí)習(xí)所學(xué)到的。

5、學(xué)會(huì)敬重帶教。

我們每個(gè)同學(xué)到一個(gè)新的科室實(shí)習(xí)時(shí)都會(huì)有一個(gè)帶教老師，雖然，實(shí)習(xí)有的科室因?yàn)槿藛T限制只能是探討生來帶教，個(gè)別帶教也未必就學(xué)識(shí)淵博，有的沒有主動(dòng)帶教意識(shí)，但無論如何，他們都是你的老師，可以在必要時(shí)給與你幫助與指導(dǎo)，所以請敬重他們。

總之，一年的臨床實(shí)習(xí)雖然已經(jīng)宣告結(jié)束，但從中所得到的收獲或許可能是終身都受用無盡的。感謝各位帶教老師，是你們不辭勞苦的教育我們;感謝病患，是你們讓我們增加了臨床學(xué)問;感謝同組的同學(xué)，是你們在必要時(shí)相互關(guān)愛;更感謝自己，是自己的堅(jiān)持不懈才使實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束，并獲益匪淺。

醫(yī)學(xué)生醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇4

作為一名臨床醫(yī)學(xué)生，經(jīng)過三年的臨床基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，在大三結(jié)束時(shí)，為了了解和學(xué)習(xí)到更多的臨床學(xué)問和技能，我進(jìn)入__市第一人民醫(yī)院泌尿外科進(jìn)行為期半個(gè)月的暑期見習(xí)。在此期間，我主動(dòng)向科室的各位老師和實(shí)習(xí)的師兄姐們學(xué)習(xí)，經(jīng)過半個(gè)月的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我駕馭了泌尿外科一些基本的病程記錄、出、入院記錄、病歷、化驗(yàn)單等醫(yī)療文書的書寫。還駕馭了插、拔尿管、拆線、換藥、基本的清創(chuàng)縫合、無菌手術(shù)等操作。時(shí)間雖短，但收獲甚多……

臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對臨床技能操作的培育和熬煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但我來說很重要。我很珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于臨床的工作處于比較生疏的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，有老師為我介紹科室的狀況，介紹一些規(guī)章制度、各級(jí)醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們的豐富閱歷，讓我較快地適應(yīng)醫(yī)院的臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為以后的臨床學(xué)習(xí)、在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)當(dāng)算的上是我在見習(xí)階段的一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長和生存。

到病房見習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，駕馭透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)習(xí)的及最終目的是培育良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我主動(dòng)努力的爭取每一次的熬煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論學(xué)問，主動(dòng)主動(dòng)地思索各類問題，對于不懂的問題虛心的向老師請教，做好學(xué)問筆記。

到手術(shù)室里觀摩，老師的每一步操作都是值得我學(xué)習(xí)和借鑒的。雖然那些手術(shù)我都只有觀看的份，但是這對于一個(gè)還沒有學(xué)習(xí)過外科學(xué)的見習(xí)生的我來說已經(jīng)是一個(gè)相當(dāng)難得的機(jī)會(huì)了，讓我提前了解到了外科無菌操作，見識(shí)到了幾例少見的外科手術(shù)，如“腎上腺腫瘤切除術(shù)”、“全膀胱切除術(shù)+回腸膀胱再造術(shù)”，參加過“腎切除術(shù)”、“前列腺電切術(shù)”、“疝氣修補(bǔ)術(shù)”、“膀胱造漏術(shù)”等泌尿外科的手術(shù)，其中的收獲非言語能表達(dá)得清晰，只有親身經(jīng)驗(yàn)才能體會(huì)得到。

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，半個(gè)月的見習(xí)很快就結(jié)束了，十五天的學(xué)習(xí)實(shí)踐我感覺很充溢，學(xué)到了學(xué)校里面學(xué)不到的東西，總之，在感謝__市第一人民醫(yī)院泌尿外科培育我點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲的同時(shí)，我將以更主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法投入到今后的學(xué)習(xí)和工作去，為以后的臨床工作打下堅(jiān)決的基礎(chǔ)。

醫(yī)學(xué)生醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇5

在今年下半年我和同學(xué)們一起走進(jìn)了憧憬已久的醫(yī)院，走向了臨床，在激烈和期盼中起先了這學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作。我是和大家一起分到了五附院，這個(gè)歷史悠久的醫(yī)院，足以讓我們體會(huì)到醫(yī)務(wù)工作者的神圣與光榮。在這里，不僅增進(jìn)了自己的醫(yī)學(xué)學(xué)問，同時(shí)使自己在醫(yī)學(xué)人文方面有了新的相識(shí)。

一、我走進(jìn)的第一個(gè)科室——心內(nèi)一科

心內(nèi)科最常見的疾病就是高血壓和冠心病，并且病人基本上全是老年人。這就要求我在實(shí)習(xí)的同時(shí)要留意對病人心理和生活的關(guān)注，盡量更好的與病人與家屬溝通，也更有利于我們在醫(yī)患關(guān)系如此驚慌的今日更好的愛護(hù)自己。在關(guān)李華老師的悉心指導(dǎo)下，我漸漸的習(xí)慣了以一個(gè)臨床醫(yī)生的角度去思索，也習(xí)慣了自己的實(shí)習(xí)生活。在心內(nèi)實(shí)習(xí)期間，不僅完成了大病例的書寫工作，還駕馭了心內(nèi)科常見病、多發(fā)病的基本診斷思路和方法以及用藥原則，學(xué)會(huì)了解讀心電圖及心肺聽診要點(diǎn)，旁觀了冠狀動(dòng)脈造影術(shù)，圓滿的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。當(dāng)然由于時(shí)間短暫，對一些異樣心電圖的推斷和定性還不是很嫻熟，希望以后可以通過自己的努力漸漸提高自己。

二、最考驗(yàn)人的科室——神經(jīng)內(nèi)一科

由于在上學(xué)期的臨床課上，神經(jīng)病學(xué)并不是作為主要的課程，所以在這次實(shí)習(xí)中也是難度最大、最考驗(yàn)人的一個(gè)科室。在這里，使我在課堂上沒有明白的東西漸漸清楚了起來，同時(shí)漸漸的明白了神經(jīng)系統(tǒng)疾病的發(fā)生、發(fā)展、轉(zhuǎn)歸及結(jié)局。駕馭了椎基底動(dòng)脈供血不足、急

性腦梗、癡呆等常見病多發(fā)病的診斷，也學(xué)會(huì)了神經(jīng)系統(tǒng)的基本查體特點(diǎn)。旁觀了腰穿、腦脊液置換術(shù)等臨床技能操作，并向老師討教了頭顱影像學(xué)的視察方法和臨床意義。這是一個(gè)充溢挑戰(zhàn)、富有意義的一段時(shí)間，讓我進(jìn)步很快!

三、最溫馨的一個(gè)科室——老年病科

在老年病的這一段時(shí)間里，我充分的相識(shí)到了醫(yī)生對于一個(gè)病人的作用，那種對病人的關(guān)切和愛護(hù)才是病人最想要的，體會(huì)到醫(yī)患關(guān)系中溫馨的一面，讓人艷羨，讓人感動(dòng)。在楊默老師的帶領(lǐng)下我順當(dāng)?shù)耐瓿闪藢?shí)習(xí)任務(wù)。這個(gè)綜合的科室里，時(shí)刻都要求我們要有大內(nèi)科的整體思維，不能像心內(nèi)、神內(nèi)那樣分的很細(xì)，也是現(xiàn)在醫(yī)學(xué)分科越來越細(xì)大背景下的“逆行”，個(gè)人感覺只有專科與這種綜合大內(nèi)科甚至全科的有序搭配才能找到將來醫(yī)學(xué)發(fā)展之路。

四、與外科的第一次密切接觸——泌尿外科

這里第一次接觸到手術(shù)室，第一次跟著邢東亮老師上手術(shù)，第一給病人換藥、拆線。

當(dāng)我懷著激烈和期盼走進(jìn)泌尿外科，這里并沒有讓我悲觀，我得到了大量的實(shí)踐機(jī)會(huì)，同時(shí)老師對待病歷的仔細(xì)看法也讓“外科不管病歷”的謠言不攻自破，在這里我學(xué)到了許多老師多年來總結(jié)的“閱歷”，科室老師的敬業(yè)精神也讓我佩服，感謝老師的悉心指導(dǎo)。

還有普外科(肝膽胰脾、乳腺外科)、兒科、婦產(chǎn)科……實(shí)習(xí)期間，收獲的不僅僅是臨床技能和閱歷，更多的是了解醫(yī)院的運(yùn)行流程，醫(yī)患環(huán)境、醫(yī)生的工作狀態(tài)、敬業(yè)精神……對我們將來要從事的工作及工作環(huán)境。在這段時(shí)間里，老師們體現(xiàn)出的高尚醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和精湛的醫(yī)術(shù)讓人佩服，這就是我們的將來，心中充溢的神圣感，不禁讓我想起當(dāng)時(shí)的宣誓：

健康所系、性命相托。

當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時(shí)刻，謹(jǐn)莊重宣誓：

我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，酷愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。

我決心全力以赴除人類之病痛，助健康之完備，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗!

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!

醫(yī)學(xué)生醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇6

在__醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)遵守法律，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，敬重師長，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。

在實(shí)習(xí)期間，本人對待病人親善可親，看法良好。并且努力將所學(xué)理論學(xué)問和基本技能用于實(shí)踐，在此過程中，我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床閱歷，盡力提高獨(dú)立思索、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的實(shí)力，凍斷培育自己一心一意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，駕馭了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見、多發(fā)病人的診治;駕馭了常見化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)，未發(fā)生任何醫(yī)療差錯(cuò)和。

在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，仔細(xì)履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)切病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理敏捷化，愛心活動(dòng)常?；?，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有安排，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以”愛心，細(xì)心，耐性”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，一心一意為患都供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，剛好完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，仔細(xì)執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前打算指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及視察，在工作中，發(fā)覺問題能仔細(xì)分析，剛好解決，能嫻熟進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，同時(shí)，本人主動(dòng)參與各類病例探討和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)學(xué)問，通過學(xué)習(xí)，對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理學(xué)問有了更全面的相識(shí)和了解。

醫(yī)學(xué)生醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇7

從做了醫(yī)學(xué)生的那一刻起，我就已經(jīng)深知自己身上所肩負(fù)的責(zé)任。父母和老師都曾告誡過我，學(xué)醫(yī)就得仔細(xì)的學(xué)，專心的學(xué)，來不得半點(diǎn)馬虎，因?yàn)槲覀円院竺鎸Φ氖钦滟F無比又特別脆弱的人的生命，而我們學(xué)的是臨床醫(yī)學(xué)，以后要面對的更是廣闊的人民群眾、相親父老。

在學(xué)校的一年時(shí)間，遠(yuǎn)離父母，遠(yuǎn)離親人，遠(yuǎn)離熟識(shí)的環(huán)境。這不得不逼迫著我學(xué)會(huì)了許多東西，其中最重要的就是獨(dú)立和自律。醫(yī)學(xué)是高校里面公認(rèn)的最苦最累的一門學(xué)科。在醫(yī)學(xué)的課堂里，每一個(gè)同學(xué)都仔細(xì)的學(xué)習(xí)，在這樣一個(gè)環(huán)境中，你沒有一個(gè)理由不好好學(xué)習(xí)。我每天遨游在醫(yī)學(xué)的海洋中，像一個(gè)嬰兒吮吸著母體一樣吮吸著學(xué)問。一年下來我學(xué)會(huì)了許多，也懂得很多。

放暑假了，我經(jīng)人介紹去家鄉(xiāng)的中心醫(yī)院進(jìn)行了為期10天的見習(xí)學(xué)習(xí)。這次見習(xí)，不僅鞏固了我在課堂的學(xué)的學(xué)問，也讓我學(xué)到了許多課堂上無法接觸的真實(shí)的東西，而最重要的是理論跟實(shí)踐相結(jié)合，也讓我學(xué)醫(yī)的最終目的有了一個(gè)清晰的相識(shí)，那就是治病救人，救死扶傷，讓我明白了學(xué)醫(yī)的價(jià)值，醫(yī)學(xué)的崇高。

我見習(xí)的科室是住院部的內(nèi)科，這個(gè)科室的病人，往往會(huì)有一些危重病人，例如肝硬化，心肌梗死，癌癥晚期，腦梗塞等等。

短短的十天，真的給了我太多太多的感慨。而這大部分都是課堂上無法學(xué)到的。帶我的醫(yī)生是一個(gè)老醫(yī)生，他行醫(yī)多年，積累了不少閱歷。雖然他歲數(shù)大了，但幾乎每天早上去查房時(shí)，他都很仔細(xì)負(fù)責(zé)。醫(yī)生一出現(xiàn)在病房，患者就問這問那。有時(shí)患者還拿吃的東西給醫(yī)生，這讓我看到了緩解目前非常驚慌的醫(yī)患關(guān)系的一絲曙光。其實(shí)，醫(yī)生和病人原來就應(yīng)當(dāng)是這樣的。他也允許我看他病人的病例，讓我看看各種疾病的癥狀，然后我再查閱更多具體的相關(guān)資料。我還親眼觀看了一些內(nèi)科的小手術(shù)，諸如抽胸水、腹水等等，跟一個(gè)阿姨學(xué)會(huì)了做心電圖。

這次見習(xí)給我印象最深的事情，是我親眼目睹了一個(gè)危重病人的搶救。這個(gè)病人是81歲的男性，患有心肌梗死。經(jīng)過了2-3天的治療，氣色已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)，但是入院的第三天，查房的時(shí)候才發(fā)覺，他感覺頭昏乏力。醫(yī)生檢查之后發(fā)覺心率很低，竟然只有55次/min。

醫(yī)生在當(dāng)天的藥中新加了相應(yīng)的藥。但是那天下午4點(diǎn)左右，不幸的事還是發(fā)生了?；颊呒覍偻蝗慌艿结t(yī)生辦公室說，病人快不行了。醫(yī)生和護(hù)士立刻帶了急救設(shè)備趕到病房。當(dāng)時(shí)的狀況，真的把我驚呆了。病人四肢抽搐，面部扭曲，口吐白沫，神色極為可怖。當(dāng)時(shí)，心電監(jiān)護(hù)機(jī)發(fā)出嘀嘀嘀的警報(bào)，而顯示屏是顯示一條直線。沒學(xué)過醫(yī)的人都知道，病人的心跳已經(jīng)停止了。醫(yī)生也有點(diǎn)慌，但是他們慌而不亂，立刻接了心臟除顫器，準(zhǔn)備嘗試復(fù)原病人心跳。我的心也在蹦蹦的亂跳，不停的問自己：這個(gè)病人不會(huì)就要死了吧?在醫(yī)生就要嘗試運(yùn)用心臟除顫器之前，先嘗試著做了幾次心肺復(fù)蘇。在醫(yī)生和護(hù)士的共同努力下，病人的心跳最終奇跡般的復(fù)原了。

病人家屬、醫(yī)生護(hù)士當(dāng)然還有我，提到嗓子眼的心最終放了下來。這是我第一次感受到，死亡，離我們是如此的近。那天下午