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—感受友誼教學(xué)方案【自主預(yù)習(xí)】(通讀課文,填寫重點(diǎn)詞句。)1、友情是的紐帶。2、友情是的重要保證。3、友情使我們。4、真正的好好友都。好友之間的會(huì)使大家共同受益。好友之間的也經(jīng)常使我們能夠冷靜下來,防止錯(cuò)誤發(fā)生?!久鞔_目標(biāo)】懂得友情的重要性及主動(dòng)意義【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】體會(huì)友情的重要性【學(xué)習(xí)方法】自主學(xué)習(xí)獨(dú)立思索合作溝通展現(xiàn)講解【新知探究】(一)自主完成1、思索并填寫課本P54的卡片,并在小組內(nèi)溝通。2、展現(xiàn)自己所搜集的友情故事、名言、詩句、歌曲。請寫幾個(gè)出來。3、閱讀P55并答復(fù):為什么說友情使人進(jìn)步4、閱讀全文找一找:(1)友情的重要性是什么(2)友情的主動(dòng)作用是什么(二)合作探究閱讀材料《禱告的手》大約1490年,丟勒和奈斯丁是一對好好友,都是在奮斗中的畫家。由于貧困,他們必需半工半讀才能夠連續(xù)學(xué)業(yè)??捎捎诠ぷ髡既ニ麄兒芏鄷r(shí)間,兩人的畫藝進(jìn)步很慢。困惑了良久,兩個(gè)人想出一個(gè)方法,確定以抽簽的方式確定,一個(gè)人工作來支持彼此的生活費(fèi),另一個(gè)人則全心學(xué)習(xí)藝術(shù)。丟勒贏了,得以連續(xù)學(xué)習(xí)。而奈斯丁則辛勤工作,供應(yīng)兩個(gè)人的生活所需。幾年后,丟勒勝利了,他根據(jù)兩個(gè)人當(dāng)時(shí)的商定找到奈斯丁,履行支持奈斯丁學(xué)習(xí)的協(xié)議。可他發(fā)現(xiàn),為了支持自己而辛勤工作,奈斯丁那雙本來美麗敏感的雙手的手指已經(jīng)僵硬扭曲,遭到終生的'損壞,不能靈敏地操作畫筆了。丟勒傷心如絞。這天,丟勒去拜見奈斯丁,發(fā)現(xiàn)奈斯丁正合著雙手,跪在地上,清靜而真誠地為他的勝利禱告。藝術(shù)家雙眼潮濕,將好友那雙禱告的手畫了下來。這幅畫成為舉世聞名的《禱告的手》。思索:1、材料表達(dá)了課本的哪些觀點(diǎn)2、故事對你有哪些啟迪(三)學(xué)問穩(wěn)固1、古希臘哲學(xué)家亞里士多德說過,“沒有人情愿過百善俱全而獨(dú)缺好友的生活。”這說明()A、每個(gè)人都需要友情B.友情可有可無C.友情不過是好友之間的互相利用D.同齡人之間才有真正的友情2,“獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞?!边@句話給我們的啟示是:我們在學(xué)習(xí)生活中多交好友()①能幫忙我們獲得更多的學(xué)問②會(huì)給我們暖和,支持和力量③會(huì)使我們感到孤獨(dú)④能使我們生活的更美妙A(yù).①②③④B.①②④C.①③④D.②③④(四)展現(xiàn)成果(不要
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