東臺市三倉中學(xué)高三生物強(qiáng)化訓(xùn)練二

東臺市三倉中學(xué)高三年級第二次強(qiáng)化訓(xùn)練生物試題一、單項(xiàng)選擇題：本局部包括20題，每題2分，共計(jì)40分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。1．以下有關(guān)人體內(nèi)物質(zhì)的功能表達(dá)，不正確的選項(xiàng)是A．Na＋和Cl－是決定細(xì)胞外液滲透壓的主要物質(zhì)B．自由水在體內(nèi)的流動(dòng)有利于細(xì)胞的新陳代謝C．胰島素等蛋白類激素能調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng)D．淀粉、糖原和脂肪都是人體細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)2．右圖為某動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，以下說法正確的選項(xiàng)是A．結(jié)構(gòu)①上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量與其功能密切相關(guān)B．只有結(jié)構(gòu)②中能發(fā)生“A-U、U-A〞堿基配對方式C．在細(xì)胞周期中周期性消失和重建的結(jié)構(gòu)是③④D．結(jié)構(gòu)⑥是蛋白質(zhì)加工的場所3．莧菜葉片細(xì)胞中除了葉綠體含有色素外，液泡中也含有溶于水但不溶于有機(jī)溶劑的花青素〔呈現(xiàn)紅色〕。某探究小組用90%的乙醇提取莧菜葉片中的色素，然后用層析液別離。層析結(jié)束后濾紙條上色素帶由上到下A．第一條色素帶對應(yīng)的色素是葉黃素B．第二條色素帶對應(yīng)的色素主要吸收藍(lán)紫光C．第三條色素帶對應(yīng)的色素是呈現(xiàn)紅色的花青素D．第四條色素帶對應(yīng)的色素在層析液中溶解度最小4．為了比擬甲、乙兩種酶對溫度和pH的耐受程度〔即保持活性的范圍〕的差異，科研人員作了相關(guān)的研究，結(jié)果如以下圖。以下說法正確的選項(xiàng)是A．甲酶對溫度的耐受程度比乙酶大B．在pH為6～7的環(huán)境下，幾乎測不到甲酶活性C．在任何的環(huán)境中，甲酶活性比乙酶高D．測定PH對酶活性影響時(shí)溫度應(yīng)設(shè)為205．人皮膚生發(fā)層細(xì)胞增殖分化為表皮細(xì)胞的過程中A．細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能保持穩(wěn)定B．細(xì)胞分化程度升高,分裂能力增強(qiáng)C．細(xì)胞遺傳信息表達(dá)情況發(fā)生改變 D．細(xì)胞逐漸衰老導(dǎo)致個(gè)體同步衰老6．右圖為顯微鏡下觀察到的某蝗蟲精巢組織的細(xì)胞分裂圖，以下判斷正確的選項(xiàng)是A．甲細(xì)胞處于有絲分裂的后期B．甲、乙細(xì)胞中染色體數(shù)目相同C．甲、乙細(xì)胞中都會(huì)發(fā)生基因重組D．甲、乙細(xì)胞中都存在同源染色體7．在32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)中，離心后發(fā)現(xiàn)上清液的放射性偏高。相關(guān)分析不合理的是A．混合時(shí)，大腸桿菌過少 B．保溫時(shí)，時(shí)間過長C．?dāng)嚢钑r(shí)，攪拌不充分 D．離心時(shí)，轉(zhuǎn)速太慢8．以下關(guān)于基因突變的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A．DNA分子中發(fā)生堿基對的替換都會(huì)引起基因突變B．在沒有外界不良因素的影響下，生物不會(huì)發(fā)生基因突變C．基因突變的隨機(jī)性表現(xiàn)在一個(gè)基因可突變成多個(gè)等位基因D．基因突變能產(chǎn)生自然界中原本不存在的基因，是變異的根本來源9．果蠅灰體對黃體為顯性，相關(guān)基因E、e位于X染色體上。用X射線處理一只灰體雄蠅，然后將其與黃體雌蠅雜交，數(shù)千只子代〔F1〕中出現(xiàn)一只灰體雄蠅。檢測發(fā)現(xiàn)，這只灰體雄蠅Y染色體上多了一段帶有E基因的片段。以下判斷不正確的選項(xiàng)是A．親代灰體雄蠅變異發(fā)生在胚胎時(shí)期B．實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明突變具有低頻性C．F1中灰體雄蠅的出現(xiàn)是染色體結(jié)構(gòu)變異的結(jié)果D．F1灰體雄蠅與黃體雌蠅交配，后代雄蠅都是灰體10．某電池廠旁的河流淤泥中的蠕蟲對鎘有抵抗力。去除出河底大局部含鎘的沉積物后，經(jīng)過9代繁衍，研究人員發(fā)現(xiàn)蠕蟲重新對鎘變得脆弱敏感。以下說法正確的選項(xiàng)是A．蠕蟲對鎘有抵抗力是鎘誘導(dǎo)基因突變的結(jié)果B．去除鎘后，環(huán)境對相應(yīng)抗性基因的選擇作用減弱C．蠕蟲重新對鎘變得脆弱敏感說明出現(xiàn)了蠕蟲新物種D．在去除鎘后的9代繁衍中，蠕蟲種群發(fā)生了退化11．以下有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的表達(dá)，不正確的選項(xiàng)是A．饑餓時(shí)，血液流經(jīng)肝臟后血糖濃度會(huì)增加B．與淋巴相比，血漿中蛋白質(zhì)的含量較髙C．突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可在內(nèi)環(huán)境中被分解D．人體非特異性免疫不參與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)12．—個(gè)幼兒垂體受到損傷，不可能引起A．抗寒能力減弱 B．血糖升高C．生長發(fā)育緩慢 D．尿量增多13．為探究小麥根、芽對生長素敏感性的差異，某生物興趣小組以不同濃度的NAA處理萌發(fā)的小麥種子，8天后分別測定小麥幼苗根、芽的長度，結(jié)果如下表。以下說法不正確的選項(xiàng)是NAA濃度/ppm1010.10.010.0010.00010芽長/cm0.644.747276.866.746.225.75根長/cm0.632.375.726.606.686.125.97A．每組實(shí)驗(yàn)需處理多粒小麥種子，然后獲得根、芽的平均長度B．促進(jìn)根伸長的最適NAA濃度小于芽，根對NAA的敏感性大于芽C．低于最適濃度時(shí)，NAA對根的促進(jìn)效應(yīng)隨濃度的增加而加強(qiáng)D.0.1ppm的NAA對根、芽的作用效應(yīng)，表達(dá)了NAA作用具有兩重性14．春季,雄鳥長出鮮艷的羽毛，不斷鳴叫，并對雌鳥擺出各種姿態(tài)。相關(guān)說法不正確的選項(xiàng)是A．雄鳥感受物理信息，并能發(fā)出物理信息和行為信息B．信息傳遞有利于種群繁衍和種群基因庫的開展C．雌鳥接受信息后，下丘腦分泌促性腺激素會(huì)增加D．雌鳥體內(nèi)性激素含量過髙會(huì)抑制垂體的合成與分泌活動(dòng)15．右圖為某池塘中局部食物網(wǎng)示意圖。太陽魚大多時(shí)間都在水底覓食，以搖蚊幼蟲為主要食物。假設(shè)在池塘里放養(yǎng)黑鱸魚〔以幼小太陽魚為食〉，小太陽魚大都轉(zhuǎn)移到蘆葦叢中捕食浮游動(dòng)物，但生長緩慢，等生長到平安大小后再回到池底覓食。以下判斷不合理的是A．隨季節(jié)變化，太陽魚的食物來源不會(huì)發(fā)生改變B．浮游動(dòng)物與搖蚊的種間關(guān)系有競爭和捕食C．小太陽魚轉(zhuǎn)移到蘆葦叢中生長緩慢可能與獲得能量較少有關(guān)D．太陽魚糞便中含有第二、三營養(yǎng)級生物流向分解者的能量16．科研人員以抗四環(huán)素基因?yàn)闃?biāo)記基因，通過基因工程的方法讓大腸桿菌生產(chǎn)鼠的β-珠蛋白，治療鼠的鐮刀型細(xì)胞貧血癥。以下相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，不合理的是A．利用小鼠DNA分子通過PCR克隆出β-珠蛋白基因的編碼序列B．用編碼序列加啟動(dòng)子、抗四環(huán)素基因等元件來構(gòu)建表達(dá)載體C．用Ca2+處理大腸桿菌后,將表達(dá)載體導(dǎo)人具有四環(huán)素抗性的大腸桿菌中D．用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基篩選出已經(jīng)導(dǎo)β-珠蛋白編碼序列的大腸桿菌17．在克隆奶牛的體細(xì)胞核移植過程中，不需要進(jìn)行的操作是A．對提供細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的奶牛進(jìn)行同期發(fā)情處理B．在體外將采集到的卵母細(xì)胞培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期C．通過顯微操作技術(shù)去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核和第一極體D．使用電脈沖等方法激活重組細(xì)胞使其完成細(xì)胞分裂和發(fā)育18．以下圖是酸奶制作的簡易過程，相關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是A．用高壓蒸汽滅菌鍋對發(fā)酵瓶和鮮奶進(jìn)行無菌處理B．乳酸發(fā)酵菌種和醋酸發(fā)酵菌種都屬于原核生物C．保溫發(fā)酵過程中要適時(shí)翻開發(fā)酵瓶蓋放出氣體D．酸奶發(fā)酵的適宜溫度比果醋發(fā)酵的適宜溫度要低19．以下有關(guān)“DNA粗提取與鑒定〞實(shí)驗(yàn)的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A．新鮮豬血、菜花等動(dòng)植物材料均可用于DNA的粗提取B．植物材料需先用洗滌劑破壞細(xì)胞壁再吸水脹破C．DNA不溶于95%的冷酒精而溶于2mol/L的NaCl溶液D．溶有DNA的NaCl溶液中加人二苯胺試劑后即呈藍(lán)色20．以下觀點(diǎn)中，不支持“轉(zhuǎn)基因生物存在生物平安問題〞的是A．轉(zhuǎn)基因植物可能擴(kuò)散到野外變成雜草而破壞生態(tài)平衡B．轉(zhuǎn)基因生物可能成為外來物種而威脅其他生物的生存C．轉(zhuǎn)基因生物的外源基因可能與病毒雜交重組出有害的病原體D．轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物需要在一定的水肥條件下才能表現(xiàn)出新的性狀二、多項(xiàng)選擇題：此題包括5小題，每題3分，共計(jì)15分。每題有不止一個(gè)選項(xiàng)符合題意，全選對者得3分，其他情況不得分。21．右圖表示氧濃度和溫度對洋蔥根尖細(xì)胞有氧呼吸速率的影響。以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是A．與a點(diǎn)相比，b點(diǎn)時(shí)與有氧呼吸相關(guān)酶的活性較低B．與b點(diǎn)相比，限制c點(diǎn)有氧呼吸速率的因素有氧濃度和溫度C．氧濃度為0時(shí)，細(xì)胞中合成ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體D．氧濃度不變,a點(diǎn)時(shí)適當(dāng)提高溫度細(xì)胞有氧呼吸速率可能增大22．腐乳制作過程中，將長滿毛霉的豆腐塊用鹽腌制之前需進(jìn)行“搓霉〞處理，即將豆腐塊外表的毛霉搓平，貼在豆腐塊的外表，形成“皮〞〔如右圖〕?！按昝龚曁幚淼哪康氖茿．有利于腐乳成形B．防止腐乳塊之間粘連起來C．防止腌制過程中雜菌污染D．留出毛霉在腌制中繼續(xù)生長的空間23．以下關(guān)于血細(xì)胞計(jì)數(shù)板結(jié)構(gòu)和使用方法的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A．一塊血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的中央平臺上有一個(gè)計(jì)數(shù)室B．血細(xì)胞計(jì)數(shù)板使用結(jié)束后，用清水沖洗、晾干C．利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)微生物時(shí)，需盡量減少微生物的結(jié)團(tuán)現(xiàn)象D．利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)微生物時(shí)，需先蓋上蓋玻片再滴加樣液24．右圖為某單基因遺傳病的系譜圖，其中Ⅱ3不攜帶該遺傳病的致病基因。以下說法正確的選項(xiàng)是A．該遺傳病的致病基因不可能在常染色體上B．Ⅰ1、Ⅱ4與Ⅲ7基因型相同的概率為1C．Ⅱ5、Ⅱ6與Ⅲ9都是純合子的概率為1D．Ⅱ4再生一個(gè)孩子，其患病概率為1/425．以下圖為利用體細(xì)胞誘變育種技術(shù)獲得抗除草劑白三葉草新品種的過程。以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是A．該育種過程依據(jù)的原理有基因突變和植物細(xì)胞具有全能性B．過程①②培養(yǎng)基中，不同植物生長調(diào)節(jié)劑的濃度比例不同C．白三葉草愈傷組織和胚狀體的細(xì)胞中DNA和RNA種類相同D．過程③通常采用的篩選方法是向白三葉草幼苗噴灑除草劑第二卷〔非選擇題共65分〕三、非選擇題：此題包括8小題，共65分26.〔7分〕科研人員為探究誘導(dǎo)酵母原生質(zhì)體攝取蠶豆葉綠體的適宜條件，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。①提取蠶豆葉綠體：過濾蠶豆新鮮葉片研磨液，對濾液進(jìn)行A后獲得葉綠體，加人2mL0.35mol/L氯化鈉溶液,制成懸浮液。②制備酵母原生質(zhì)體：在適宜條件下用2%的蝸牛酶處理酵母菌，獲得酵母原生質(zhì)體。③誘導(dǎo)酵母原生質(zhì)體攝取蠶豆葉綠體：將酵母原生質(zhì)體與蠶豆葉綠體混和后，在不同溫度和pH下用B(化學(xué)試劑〕處理60min后洗滌。用顯微鏡觀察，結(jié)果如下表：實(shí)驗(yàn)組別溫度pH酵母原生質(zhì)體數(shù)/mL含葉綠體的酵母原生質(zhì)體數(shù)/mL1307.676042377.6110073376.01250543710.29903請答復(fù)：〔1〕補(bǔ)全實(shí)摔步驟：A；B。〔2〕步驟①中加人0.35mol/L氯化鈉的作角是。〔3〕步驟②中蝸牛酶的作用是除去酵母細(xì)胞的。〔4〕實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明酵母原生質(zhì)體攝取蠶豆葉綠體較適宜條件是。在適宜溫度下，酵母原生質(zhì)體容易攝人葉綠體與細(xì)胞膜的增強(qiáng)有關(guān)。27.〔8分〕近年來，隨著含Cu污染物的排放增加，Cu對植物的毒害與日俱增。科研人員用水培法研究了Cu對臍橙幼苗的影響，得到下面甲、乙圖示曲線，其中氣孔導(dǎo)度大小與氣孔的開放程度正相關(guān)。請答復(fù)：〔1〕本實(shí)驗(yàn)除了通過測定氧氣釋放量，還可以通過測定吸收量來計(jì)算凈光合速率?！?〕實(shí)驗(yàn)過程中，培養(yǎng)液的Cu濃度會(huì)發(fā)生變化，因此需隨時(shí)將各組的Cu濃度分別調(diào)到，這是控制實(shí)驗(yàn)的變量。〔3〕甲圖中A點(diǎn)時(shí)，如提高CO2濃度，葉綠體中ATP的含量將。B點(diǎn)時(shí)，如降低光照強(qiáng)度，葉綠體中C3的含量將。A→C凈光合速率發(fā)生如圖變化的主要原因是。〔4〕0.1μmol·L-1的Cu處理使臍橙葉片凈光合速率大于對照，根據(jù)乙圖曲線分析，可能的原因是。此外，研究說明低濃度Cu還能促進(jìn)葉片光合色素的形成，有利于。28.(9分)萊杭雞原產(chǎn)意大利，是世界著名的蛋用雞高產(chǎn)品種。萊杭雞羽毛的顏色由兩對基因A、a和B、b共同決定。基因B是有色羽基因，基因b是白羽基因，基因A能抑制基因B的表達(dá)，使其不能表現(xiàn)為有色羽?，F(xiàn)用兩個(gè)白色羽毛雞純系〔白羽品系1、白羽品系2〕和一個(gè)有色羽毛雞純系進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，得到如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果：實(shí)驗(yàn)組別親本F1表現(xiàn)型F2表現(xiàn)型―白羽品系1×有色羽毛雞有色羽毛3/4有色羽毛，1/4白色羽毛二白羽品系2×有色羽毛雞白色羽毛3/4白色羽毛，1/4有色羽毛三白羽品系1×白羽品系2白色羽毛13/16白色羽毛，3/16有色羽毛請答復(fù)：〔1〕兩對基因A、a和B、b的遺傳遵循定律，白羽品系1的基因型為，白羽品系2的基因型為。〔2〕假設(shè)實(shí)驗(yàn)一F2中有色羽毛雞個(gè)體間隨機(jī)交配，后代表現(xiàn)型及比例為?！?〕實(shí)驗(yàn)三F2白色羽毛雞中，基因型有種，純合子所占比例為。〔4〕假設(shè)利用以上3種純系在最短的時(shí)間內(nèi)判斷一只有色羽毛雞是否純合，請簡要說明實(shí)驗(yàn)思路：。29．〔9分〕2021年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予在G蛋白偶聯(lián)受體領(lǐng)域作出杰出奉獻(xiàn)的科學(xué)家。G蛋白偶聯(lián)受體調(diào)控著細(xì)胞對激素、神經(jīng)遞質(zhì)的大局部應(yīng)答。以下圖表示甲狀腺細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的G蛋白與促甲狀腺激素受體結(jié)合，形成G蛋白偶聯(lián)受體后被活化,進(jìn)而引起細(xì)胞內(nèi)一系列代謝變化。請答復(fù)：〔1〕促甲狀腺激素是由分泌的，圖中“功能蛋白A〞的生物效應(yīng)是促進(jìn)的合成和分泌。〔2〕過程①需要細(xì)胞質(zhì)為其提供作為原料,催化該過程的酶是。〔3〕過程②除了圖中已表示出的條件外.還需要(至少寫出2項(xiàng)〕。一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是。〞〞〔4〕科研人員發(fā)現(xiàn)有些功能蛋白A分子量變小，經(jīng)測序說明這些分子前端氨基酸序列正確，但從某個(gè)谷氨酸開始以后的所有氨基酸序列喪失，那么功能蛋白A基因轉(zhuǎn)錄的模板鏈上相應(yīng)位置堿基發(fā)生的變化是(谷氨酸密碼子：GAA、GAG，終止密碼子：UAA、UAG、UGA)?！?〕DNA分子經(jīng)過誘變，某位點(diǎn)上一個(gè)正常堿基〔設(shè)為P)變成了尿嘧啶。該DNA連續(xù)復(fù)制兩次，得到4個(gè)子代DNA分子，相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基對分別為U-A、A-T、G-C、C-G，推測“P〞可能是或。30．〔8分〕阿爾茨海默病(AD，俗稱“老年癡呆〞〕是一種嚴(yán)重的中樞神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病。研究說明，AD病人的神經(jīng)細(xì)胞外β淀粉樣蛋白〔Aβ〕沉積，這種物質(zhì)的沉積會(huì)損壞周圍神經(jīng)細(xì)胞膜和線粒體膜，導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞的損傷。以下圖表示兩類神經(jīng)元及突觸的差異，請答復(fù)：〔1〕在神經(jīng)沖動(dòng)由圖中A點(diǎn)傳到D點(diǎn)的過程中，B處興奮時(shí)膜外為電位，C處發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換是。〔2〕研究發(fā)現(xiàn)，病變個(gè)體中Aβ的沉積使突觸小體中線粒體損傷，引起乙酰膽堿(一種神經(jīng)遞質(zhì)〕的合成和釋放量，興奮在神經(jīng)細(xì)胞之間的傳遞速率，病人表現(xiàn)出記憶障礙。〔3〕乙酰膽堿與上的相應(yīng)受體結(jié)合后，會(huì)立即被乙酰膽堿酯酶催化水解，其生理意義是。〔4〕向患者體內(nèi)注射抗Aβ的抗體是治療AD的方法之一，其原理是。結(jié)合所學(xué)知識，例舉一種制備抗Aβ的抗體的現(xiàn)代生物技術(shù)方法：。31.〔8分〕利用轉(zhuǎn)基因奶牛乳腺生物發(fā)應(yīng)器生產(chǎn)人的生長激素，需要構(gòu)建一種能高水平表達(dá)的表達(dá)載體，選擇適宜的基因啟動(dòng)子至關(guān)重要。由于無法由基因表達(dá)產(chǎn)物推知啟動(dòng)子的堿基序列，運(yùn)用PCR技術(shù)單獨(dú)克隆啟動(dòng)子存在困難。科研人員經(jīng)過長期研究，終于創(chuàng)造了以下圖所示的一種克隆啟動(dòng)子的方法。請答復(fù)：〔1〕培育轉(zhuǎn)基因奶牛時(shí),需要在生長激素編碼序列前插人的啟動(dòng)子。〔2〕由基因表達(dá)產(chǎn)物無法推知啟動(dòng)子堿基序列，其原因是?！?〕過程①需選擇的限制酶是，過程③需選擇的限制酶是。過程④需要使用的工具酶是?！?〕過程④中可以根據(jù)基因編碼序列兩端的局部堿基序列設(shè)計(jì)進(jìn)行擴(kuò)增。擴(kuò)增過程中，在第輪循環(huán)產(chǎn)物中開始出現(xiàn)兩條脫氧核苷酸鏈等長的DNA片段?！?〕過程⑤中將克隆的啟動(dòng)子與外源基因編碼序列連接時(shí)，原引物a所在的P片段的堿基對數(shù)目應(yīng)是3的整數(shù)倍，目的是。32．〔9分〕1986年，江蘇大豐麋鹿自然保護(hù)區(qū)從英國重新引人在我國已經(jīng)滅絕的麋鹿39只〔其中雄性13只、雌性26只〕。麋鹿在接下來幾年中的數(shù)量變化如下表：年份198719881989199019911992出生率/%17.927.329.622.724.930.2存活數(shù)/只4454667896122根據(jù)上述信息，請答復(fù)：〔1〕麋鹿引人保護(hù)區(qū)后，種群數(shù)量發(fā)生上述變化的原因是?！?〕1988年麋鹿種群的死亡率約為?！?〕請?jiān)诖痤}紙相應(yīng)位置的坐標(biāo)中，繪制該麋鹿種群從1986年以后性別比例〔雌/雄〕的變化趨勢。〔4〕在半散養(yǎng)環(huán)境下，由于麋鹿種群對植被的采食與踐踏，造成棲息地環(huán)境的改變，如大多沼澤植物逐漸消失，某些植物數(shù)量有所增加等。①麋鹿在生態(tài)系統(tǒng)中屬于〔成分〕，其采食同化的碳主要通過釋放到無機(jī)環(huán)境中。②保護(hù)區(qū)內(nèi)生物群落發(fā)生改變，這屬于群落的演替。③研究人員發(fā)現(xiàn)麋鹿喜食當(dāng)?shù)乇涣袨橥鈦砣饲治锓N的亙花米草，其生態(tài)學(xué)意義為。〔5〕2003年起大豐麋鹿保護(hù)區(qū)進(jìn)行了麋鹿野生放歸，野生麋鹿數(shù)量也逐年增加。與保護(hù)區(qū)內(nèi)半散養(yǎng)相比，野生麋鹿出生率較低，但野生放歸對種群開展有利，其根本原因是。33．〔7分〕多環(huán)芳烴菲在染料、殺蟲劑等生產(chǎn)過程中被廣泛使用，是土壤、河水中常見的污染物之一。以下圖表示科研人員從被石油污染的土壤中別離獲得能降解多環(huán)芳烴菲菌株Q的主要步驟。請答復(fù)：〔1〕步驟①→③的培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)液中加人多環(huán)芳烴菲作為唯一碳源，目的是?！?〕步驟①→③的培養(yǎng)過程中，需將錐形瓶放在搖床上振蕩，一方面使菌株與培養(yǎng)液充分接觸，提高營養(yǎng)物質(zhì)的利用率；另一方面能?！?〕步驟④用平板劃線法純化菌株Q過程中，在做第二次以及其后的劃線操作時(shí)，總是從上一次劃線的末端開始劃線，原因是。采用固體平板培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)要倒置培養(yǎng)的目的是?！?〕接種環(huán)通過灼燒來滅菌，完成步驟④中劃線操作，共需灼燒接種環(huán)次?！?〕為了獲得分解多環(huán)芳烴菲能力更強(qiáng)的菌株，研究人員又對菌種Q進(jìn)行了誘變處理，得到突變株K。為了比擬兩種菌株降解多環(huán)芳烴菲的能力，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，請補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)步驟：①取9只錐形瓶均分成三組，編號A、B、C。②。③。④28℃恒溫培養(yǎng)3天后東臺市三倉中學(xué)高三年級第二次強(qiáng)化訓(xùn)練生物試題答題紙三、非選擇題：此題包括8小題，共65分26.〔7分〕〔1〕A；B?！?〕?！?〕?！?〕。。27.〔8分〕〔1〕?！?〕，?！?〕。。?！?〕。。28.(9分)〔1〕，，?！?〕?！?〕，。〔4〕。29．〔8分〕〔1〕，。〔2〕,。〔3〕。?！?〕?！?〕或。30．〔8分〕〔1〕，?！?〕，。〔3〕，