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文檔簡介

對(duì)專業(yè)高峰課程的收獲和感想及建議高峰體驗(yàn)課程是一種有心理學(xué)理論支撐的綜合課程，將其引入高等職業(yè)教他們必須學(xué)會(huì)從別人那里吸取力量，通過相互幫助來彌補(bǔ)自己的薄弱環(huán)節(jié)。觸和了解，從指導(dǎo)課中，我總結(jié)一下幾點(diǎn)內(nèi)容：（一）就業(yè)指導(dǎo)有利于更準(zhǔn)確的就業(yè)一個(gè)人為社會(huì)貢獻(xiàn)的大小、生活方式的選擇以及發(fā)展與成才，在相當(dāng)大的（二）就業(yè)指導(dǎo)有對(duì)大學(xué)生的就業(yè)心理的調(diào)整(三)有利于大學(xué)生今后的發(fā)展和成材展示人生的價(jià)值。因此，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的意義在于大學(xué)生成才的全過程。大學(xué)生的心理發(fā)展階段有利于高峰體驗(yàn)的實(shí)現(xiàn)根據(jù)埃里克森的心理發(fā)展理論，18～25下面就專業(yè)高峰課程提出以下幾點(diǎn)建議：1講課循序漸進(jìn)的同時(shí)應(yīng)該注意與相關(guān)章節(jié)的聯(lián)系。2、講課方式生動(dòng)、易于接受，并且老師能更好地與學(xué)生進(jìn)行交流，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)。下面就專業(yè)高峰課程提出以下幾點(diǎn)建議：1講課循序漸進(jìn)的同時(shí)應(yīng)該注意與相關(guān)章節(jié)的聯(lián)系。2、講課方式生動(dòng)、易于接受，并且老師能更好地與學(xué)生進(jìn)行交流，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)。3、整體講課建議列出提綱，層次分明，有主有次。

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